Вопросы ask: Ask.Ru — Вопросы и ответы

База знаний / Иви

ВНИМАНИЕ

В связи с большим количеством обращений в службу поддержки, время ответа операторов может быть увеличено. Мы делаем все возможное, чтобы ответить на все ваши вопросы максимально быстро.

Не нашли ответ на ваш вопрос? Напишите нам на почту [email protected]

Похожие темы не найдены.

База знаний

Не продлевается подписка/Не проходит оплата за контент

Как отключить автоматическое продление подписки?

Как активировать сертификат?

Не воспроизводится видео

Восстановление/изменение пароля

Регистрация и авторизация

другие статьи →

Что такое подписка и зачем она нужна?

Почему не все фильмы на Иви входят в подписку?

Как определить свой логин и где найти UID учетной записи

Доступна ли оригинальная звуковая дорожка?

Почему фильмы на Иви нельзя смотреть совсем бесплатно?

Почему некоторые «старые» фильмы надо покупать?

другие статьи →

Как войти в свой аккаунт в мобильном приложении?

Как смотреть через другие устройства, если подписка в мобильном приложении?

Какие фильмы можно загружать на устройство и смотреть без интернета?

Я удалил(а) приложение, но с меня продолжают списывать деньги. Почему?

Почему на моем смартфоне не воспроизводится фильм / сериал?

Не получается активировать сертификат в мобильно приложении

другие статьи →

Как установить приложение Иви для Android?

Навигация в приложении Иви для Android

Технические требования для устройств под управлением Android

Android mobile — общие рекомендации

Как активировать сертификат в приложении Иви для Android?

Не поворачивается экран

другие статьи →

Как установить приложение Иви для iOS?

Навигация в приложении Иви для iOS

Как отменить подписку, подключенную через App Store?

Почему в приложении на iOS фильмы стоят дороже, чем на сайте?

Как обновить версию OC iOS

Как удалить видео из «Истории просмотров» в приложении Иви для iOS?

другие статьи →

Навигация в приложении Иви на Smart TV

Как перенести подписку с вашего устройства на другое устройство?

Как отменить автоматическое продление подписки в приложении на Smart TV

Как активировать сертификат в приложении на Smart TV

Как измерить скорость интернет-соединения на Smart TV

Что-то пошло не так. Ошибка «VSE_004»

другие статьи →

Не воспроизводится видео на Smart TV Samsung

Как обновить приложение Иви на телевизоре Samsung?

Обновление ПО на Smart TV Samsung

Сброс SmartHUB

Рекомендации для Smart TV Samsung

Приложение Иви для телевизоров Samsung (на базе ОС Orsay)

другие статьи →

Не воспроизводится видео на Smart TV LG

Что делать, если интерфейс в приложении на английском языке?

Ошибка «Недостаточно памяти»

Обновление ПО на Smart TV LG

Приложение «Иви» для телевизоров LG (на базе ОС WebOS)

Приложение «Иви» для телевизоров LG (на базе ОС Netcast)

Не воспроизводится видео на Smart TV Sony

Ошибка внутреннего браузера на Sony SmartTV.

Не запускается приложение на Smart TV Sony

Приложение «Иви» для телевизоров SONY

Не воспроизводится видео на Smart TV Philips

Не запускается приложение на Smart TV Philips

Как очистить кэш на Philips SmartTV

Не воспроизводится видео на Smart TV Panasonic

Термин «DRM»

Не воспроизводится видео на Hisense Smart TV

Не воспроизводится видео на TCL Smart TV

Не воспроизводится видео на SMART-TV ОС Netrange

Не воспроизводится видео на приставке МГТС

Ошибки воспроизведения на приставке МТС-ТВ

Как отменить автоматическое продление подписки Иви на телевизионной приставке МТС

Документация программы Иви для Xbox

Не запускается приложение на Apple TV

Технические требования для загрузки и установки приложения на AppleTV

Apple-TV — общие рекомендации

Как установить приложение Иви для Android TV?

Android-TV — общие рекомендации

Не запускается приложение на Android TV

Формат видео не поддерживается устройством

Как зарегистрироваться или авторизоваться на сайте ivi. ru

Как отменить автоматическое продление подписки через сайт?

Как активировать сертификат на сайте ivi.ru

Как очистить кэш в браузере?

Web — общие рекомендации

Как отключить блокировщик рекламы?

другие статьи →

Как активировать сертификат на скидку на подписку?

Как оплатить фильм по банковской карте

Как пополнить баланс Apple ID?

Сертификаты

Ошибки при активации сертификата

Как добавить номер телефона к аккаунту

другие статьи →

Сервис поддержки клиентов работает на платформе UserEcho

Географические указания и НМПТ: различия — Вопросы

Географические указания и НМПТ: различия — Вопросы | Союзпатент / To ask a question / Sojuzpatent Ltd.

We represent half of the 12 largest corporations in the Fortune Global 500 list

We represent half of the 10 leading global innovators (PCT filers)

We represent 4 of the 10 holders of the world’s most valuable brands

MainFAQsTo ask a questionГеографические указания и НМПТ: различия — Вопросы | Союзпатент

В чем разница между географическими указаниями и наименованиями места происхождения товара?

---

Как географические указания (ГУ), так и наименования мест происхождения товаров (НМПТ) позволяют получить правовую охрану для обозначений, используемых для индивидуализации товаров, традиционно производимых в определенной местности (регионе).

Неофициально эти два средства индивидуализации называют «региональными брендами».

Процесс получения прав на два вида региональных брендов одинаков и состоит из двух логических этапов: регистрация самого обозначения и предоставление исключительного права на него. Для первых правообладателей эти два процесса происходят одновременно. Другие производители, находящиеся в том же регионе и желающие получить права на использование уже зарегистрированного обозначения, подают в Роспатент самостоятельную заявку. Необходимым условием предоставления исключительного права является производство товаров, обладающих сходными особыми свойствами.

У двух видов региональных брендов много общего, но есть и важные различия.

Общие и различающиеся характеристики с примерами представлены в таблице.

Признак	ГУ	НМПТ
Требования к свойствам маркируемого товара	Какие-либо свойства товара (качество, репутация) должны быть тесно связаны с его географическим происхождением.	Товар должен обладать особыми характеристиками, обусловливаемыми исключительно природными условиями (климат, рельеф местности, состав почвы, полезные ископаемых, состав и температура воды и т.д.) и/или людскими факторами, характерными для региона/местности (традиции производства, профессиональное мастерство, культурные и этнографические особенности). Заявитель обязан доказать наличие у товара свойств, являющихся результатом действия этих факторов. Например, химический состав и, следовательно, целебные качества воды «Ессентуки» очевидно определяются природными условиями конкретной местности.
Требования к месту производства маркируемого товара	Достаточно, чтобы на территории региона осуществлялся один этап производства товара, влияющий на его свойства. Например, вино, производимое из виноматериалов, происходящих из винодельческого региона, может бутилироваться в другой местности.	Все этапы производства товара, формирующие его особые качества, должны осуществляться в регионе. Так посуда, маркированная обозначением «Дулевский Фарфор», должна быть полностью произведена в г. Ликино-Дулево.
Требования к обозначению	Обозначение должно включать наименование географического объекта или быть производным от него. Обозначение должно получить известность задолго до подачи заявки на регистрацию НМПТ.	Достаточно, чтобы обозначение могло идентифицировать товар как происходящий с территории объекта. Известность обозначения не является обязательным условием регистрации.
Способ признания обозначения географическим указанием или НМПТ	Регистрация в Роспатенте
Место хранения данных о зарегистрированном обозначении	Государственный реестр указаний и наименований
Способ получения исключительного права	Предоставление права на основании решения Роспатента
Возможность получить исключительное право на ранее зарегистрированное обозначение	Да (с учетом того, что ГУ появились в российском законодательстве с июля 2020 года, поэтому более ранних регистраций не существует).	Да
Срок действия	Пока действуют особые условия, определяющие свойства товара
Срок действия исключительного права	10 лет с возможностью продления (процедура продления включает представление доказательств того, что правообладатель производит товар с требуемыми характеристиками)

Таким образом, общие выводы из сравнительного анализа можно сформулировать так:

1. Для географических указаний в целом установлены более мягкие требования, поэтому зарегистрировать ГУ и получить права на него проще. НМПТ можно условно определить в качестве особой, более сложной категории ГУ.
2. С точки зрения правовой охраны, каких-либо реальных различий между двумя объектами интеллектуальной собственности нет.
3. При прочих равных условиях заявителю удобнее получить исключительное право на ГУ. Исключениями могут быть, например, следующие ситуации:

• соответствующее обозначение уже зарегистрировано в качестве НМПТ, поэтому в регистрации аналогичного ГУ будет отказано, а производителю необходимо получать исключительное право на существующее НМПТ;
• заявитель, испрашивающий охрану для нового обозначения, будучи уверен в качестве своей продукции, сознательно желает установить более высокие требования для других производителей из своего региона, желающих использовать тот же региональный бренд.

Наши специалисты имеют опыт регистрационной и судебной работы, связанной с региональными брендами. Мы готовы оказать содействие в получении или защите прав на указанные средства индивидуализации.

---

Задать вопрос специалисту

Back to list

Disclaimer

1. The information provided on this site, to the best of our knowledge, is correct as of the date of publication. Sojuzpatent periodically changes and updates it. However, this information is general in nature and may not be applicable to specific circumstances. Furthermore, future changes to legislation and interpretations may affect this information.
2. Nothing on this website constitutes legal or other professional advice. We shall not be liable for any damage arising from the use of this site or any material contained in it.
3. Please note that you must obtain Sojuzpatent’s approval before uploading on the website or sending by email any information that you deem confidential. Receipt of unsolicited confidential information shall not disqualify Sojuzpatent from representing any other party in any matter.

Спросите CFPB | Бюро финансовой защиты прав потребителей

Перейти к основному содержанию

Найдите свой вопрос

Просмотрите вопросы по категориям

• Какое влияние окажет покупка автокредита на мою кредитную историю? Читать ответ
• Я должен больше по моему текущему кредиту, чем мой нынешний автомобиль стоит. Что мне нужно знать, если я покупаю новый автомобиль? Читать ответ

• Как быстро я смогу получить деньги после внесения чека на свой расчетный счет? Что такое удержание депозита? Читать ответ
• Может ли член семьи или друг помочь мне с оплатой счетов и банковскими операциями? Читать ответ

• Что такое процентная ставка по кредитной карте? Что означает АПР? Читать ответ
• Как оспорить комиссию по счету кредитной карты? Читать ответ

• Где я могу получить свой кредитный рейтинг? Читать ответ

• Что мне делать, когда со мной свяжется коллектор? Читать ответ
• Когда и как часто коллектор может звонить мне по телефону? Читать ответ

• Как оспорить комиссию по счету кредитной карты? Читать ответ
• Как распознать почтовое мошенничество? Читать ответ

• Что такое денежный перевод и каковы мои права? Читать ответ

• В чем разница между ипотечным кредитом с фиксированной и регулируемой процентной ставкой (ARM)? Читать ответ
• Что произойдет, если у меня есть обратная ипотека, и я должен переехать из своего дома, например, переехать в дом престарелых или жить с семьей? Читать ответ
• Имея обратную ипотечную ссуду, могут ли мои наследники сохранить или продать мой дом после моей смерти? Читать ответ

• Что такое кредит до зарплаты? Читать ответ
• Каковы расходы и сборы за кредит до зарплаты? Читать ответ

• Как проверить баланс предоплаченной карты? Читать ответ
• Каковы расходы и сборы за кредит до зарплаты? Читать ответ

• Что произойдет, если у меня есть обратная ипотека, и я должен переехать из своего дома, например, переехать в дом престарелых или жить с семьей? Читать ответ
• Имея обратную ипотечную ссуду, могут ли мои наследники сохранить или продать мой дом после моей смерти? Читать ответ

• Какие существуют способы оплаты учебы в колледже или аспирантуре? Читать ответ
• Что такое прощение кредита государственной службы? Читать ответ

4 способа побудить старшеклассников задавать вопросы

Возьмите гигантский пляжный мяч. Катайте его, подбрасывайте в воздух, делайте с ним все что угодно, а затем верните его туда, откуда вы начали. По крайней мере, одна точка на мяче находится именно там, где она была до того, как вы сделали все это. Круто, да? Что заставляет вас задуматься?

Это явление является основным фактом в линейной алгебре, и я продемонстрировал его своим студентам, чтобы начать наш раздел о собственных значениях. После демонстрации они начали задавать вопросы — блестящие вопросы! Их вопросы предвосхищали то, что мы собирались изучать в модуле, и даже проникали в глубокие экзистенциальные идеи в математике. Взволнованный, я быстро схватил плакат и начал записывать все их вопросы. По ходу занятия мы вернулись к их вопросам и поняли, что узнали достаточно, чтобы ответить на многие из них. Это держало моих учеников в напряжении и заинтересованности. Обучение также застряло в них, потому что они были вложены в поиск ответов.

Как учителя, мы стремимся сделать наш контент актуальным для наших учеников. Релевантность поддерживает мотивацию учащихся и помогает им перенести свои новые знания в контексты, важные для их повседневной жизни. Предоставляя учащимся возможность задавать вопросы о содержании, мы позволяем им выполнять работу по установлению этих связей. Их вопросы автоматически позволяют им лично относиться к тому, что они изучают.

Вопросы как откровения

Когда учащиеся задают вопросы, учителя получают представление о своих предыдущих знаниях по теме. Их вопросы раскрывают то, что они знают, и помогают нам найти правильный уровень сложности. Студенты закрываются, когда сталкиваются с работой, которая выходит за рамки их уровня способностей, и скучают, когда работа слишком проста. Их вопросы обычно указывают, где именно они находятся.

Вопросы учеников также помогают нам различать их интересы. Их любопытство выявляет те части содержания, которые они хотят исследовать более глубоко. Мы можем дать учащимся возможность сосредоточить эту энергию на своих интересах, еще больше повысив мотивацию и передачу знаний.

Есть веские основания полагать, что когда учащиеся задают вопросы в начале новой темы или раздела, они лучше усваивают и запоминают содержание. По мере того, как они учатся, они ищут ответы, сохраняя свой ум занятым и готовым к поглощению новой информации. В Небольшое обучение: ежедневные уроки науки обучения , Джеймс Лэнг цитирует исследование, доказывающее, что акт ожидания ответа запускает часть мозга, которая помогает нам формировать более глубокие и долговечные воспоминания.

Учитывая все эти преимущества, как мы можем создать культуру любознательности и помочь учащимся задавать больше вопросов?

4 Стратегии продвижения вопросов учащихся

1. Предлагайте наводящие на размышления подсказки. Когда что-то удивительно или необычно, наш человеческий инстинкт вызывает любопытство. Это было очевидно на моем уроке линейной алгебры с проблемой пляжного мяча. Я также представил удивительные математические результаты, интересные наборы данных, открытые проблемы по математике, заголовки новостей, ошибочные доказательства и историческое использование математики в других культурах, чтобы вызвать вопросы. Но в любой дисциплине можно найти наводящие на размышления подсказки. Посмотрите политические карикатуры, вирусные (соответствующие) видеоролики на YouTube или TikTok, неожиданные научные открытия, песни и многое другое.

2. Отмечайте каждый вопрос. Когда ученики задают вопросы, празднуйте их! Мне нравится придавать большое значение хорошим вопросам, останавливая урок и предлагая ученику повторить вопрос перед группой. Затем мы проводим обсуждение в классе по этому поводу. Мы пишем их вопросы на каталожных карточках и размещаем их на стене «Интересно». Мои ученики гордятся тем, что их вопрос добавлен на стену.

3. Превратите вопросы в обучающие моменты. На моем занятии по статистике студент задал вопрос о том, что он заметил в способе представления данных в прочитанной нами статье. Весь класс посмотрел на это, и мы попытались воспроизвести презентацию из необработанных данных. Это привело меня к обсуждению двусторонних частотных таблиц и условной вероятности — теме, которую я не планировал представлять в течение нескольких недель. Обучение закрепилось, потому что оно было актуальным в тот момент.

4. Помогите учащимся лучше задавать вопросы. Модельный вопрос-задавай себе. Когда я показываю студентам подсказку, я стараюсь участвовать в процессе задавания вопросов. Они видят мое любопытство, и это вдохновляет их задавать больше вопросов. Они также начинают видеть типы вопросов, которые мы можем задавать, и это дает им больше идей. Вы также можете использовать такой протокол, как метод формулирования вопросов, чтобы помочь учащимся понять и оценить различные типы вопросов.

Создание культуры любознательности и удивления не требует дополнительного времени в вашей учебной программе, а также вам не нужно внедрять в классе полноценную модель, основанную на запросах. Вы можете просто время от времени предлагать вдохновляющую подсказку и дать учащимся возможность разгуляться. Если подсказка связана с вашим контентом, и вы можете опираться на нее, замечательно! Если нет, вы все равно можете дать учащимся творческие способности.