Вокал упражнения: Упражнения для голоса, развития вокала, голосовых связок для пения. Как поставить голос самостоятельно

Дикционные упражнения — Вокал в музыкальной школе, Блог Ирины Анищенко

Вокальное произведение представляет собой соединение музыки и литературного текста. С одной стороны, содержание такого произведения легче понять благодаря словам. А с другой стороны – у исполнителя появляются дополнительные сложности в плане передачи содержания произведения.

У певца должна быть четкая правильная речь и профессиональная дикция. Над дикцией необходимо постоянно работать. Для этого есть определенные упражнения, выполнение которых поможет улучшить дикцию. О произношении согласных и гласных звуков мы уже говорили в предыдущих статьях.

Сегодня разберем упражнения, состоящие из сочетаний согласных и гласных звуков.
Но прежде всего, следует отработать артикуляцию гласных и согласных звуков – отдельно каждого звука. Выполнять упражнения нужно перед зеркалом. В каждом классе вокала должны быть зеркала. Во-первых, когда начинающие вокалисты привыкнут к своему отображению в зеркале, они меньше будут волноваться на сцене.

Во-вторых, учащиеся учатся контролировать артикуляцию, благодаря чему обучение вокалу будет продвигаться быстрее.

Для начала нужно отработать отдельные гласные, а затем сочетание гласных звуков:

• А – Э – И – О – У

Чередование гласных может быть в разной последовательности:

• И – Э – А – О – У – Ы
• О – У – А – И – Ы – Э

Артикуляция проверяется для начала беззвучно – очертание губ, положение языка, свободная нижняя челюсть. Потом добавляется голос. В начале после каждого гласного делается цезура (остановка), потом упражнение произносится на одном выдохе. Темп упражнения спокойный. Динамика – умеренная, в диапазоне избегаем крайних звуков. Цель упражнения – освобождение от зажимов, мышечного напряжения.

При отработке звука «А» нижняя челюсть опускается, язык не должен подниматься «горбиком». Важно, чтобы при произношении звука «А» голос не звучал напряженно и открыто (так называемый «белый звук»). Чтобы этого не происходило, нужно не открывать слишком широко рот, очертание рта (артикуляцию) приблизить к произношению звука «О».

На звуке «О» губы округляются, челюсть опускается меньше, чем на звуке «А».

При произношении звука «У» губы вытягиваются в трубочку вперед. Губы слегка приоткрыты.

При произношении звука «Э» нижняя челюсть менее опущена, чем при произношении «А» и «О». И рот открывается не так широко, как при произношении «А» и «О». Язык округляется передней частью, а кончик языка опускается.

При произношении звука «И» язык подается вверх и вперед, уголки губ слегка растянуты. Расстояние между зубами минимальное.

Содержание

1. Сочетание согласных с гласными звуками
2. Работа над парными согласными:
3. Работа над свистящими и шипящими согласными

Сочетание согласных с гласными звуками

Полезно начинать упражнения с «мычания».
1.   На спокойном протяжном выдохе произносим закрытым ртом:

• М-М-М-М-М-М…

Избегаем крайних звуков диапазона, динамика – средняя. Зубы не сцепляем, губы плотно не сжимаем, чтобы не было звона на губах.

Это упражнение помогает в выработке точной интонации. Во время пения закрытым ртом на звук «ммм» мягкое нёбо приподнимается и становится подвижным. Начинающим вокалистам важно понять, что такое петь на «зевке», и ощутить приподнятое мягкое нёбо.
После работы над звуком «МММММ» присоединяем к звуку «м» гласные

2.   На энергичном выдохе призывно произносим отдельно каждый слог:

Ма! Мэ! Ми! Мо! Му! Мы!

3.   Повторяем каждый слог из предыдущего упражнения по восемь раз, подчеркиваем первый слог:

• Мамамамамамамама
• Мэмэмэмэмэмэмэмэ
• Мимимимимимимими
• Момомомомомомомо
• Мумумумумумумуму
• Мымымымымымымымы

4.    Усложняем предыдущее упражнение, добавляем в конце слога согласный звук:

• Манн — Мэнн – Минн – Монн – Мунн – Мынн
• Мамм – Мэмм – Мимм – Момм – Мумм – Мымм

5.    Добавляем йотированные гласные:  
Мя = мйа, Мё = мйо, Мю = мйу, Ме = мйэ

Произносим так, как написано: согласный звук «М», затем «Й» и добавляем гласный «А». Согласный звук и звук «й» произносим коротко, а гласный « А» – долго, протяжно.

6.    Во всех предыдущих упражнениях (1-5) заменяем согласный звук «М» на согласный «Н» и повторяем упражнения 1-5
7.    Аналогично заменяем звук «М» на согласный «Л» и повторяем упражнения 1-5
8.   Заменяем согласный звук «М» на согласный звук «Р» и повторяем упражнения 1-5. Помните, звук «Р» нужно произносить раскатисто. Например, РРаРР, РРоРР
9.   Заменяем согласный звук из 1-5 упражнений на звук «В» и повторяем эти упражнения
10.   Заменяем согласный «М» из упражнений 1-5 на звук «Ф» и повторяем эти упражнения

Работа над парными согласными:

1.   Активно произносим, чередуя звуки — п-б, б-п, п-б, б-п.
Звуки короткие, без лишних призвуков

2.  Перечисляем слоги:

• пи, пэ, па, по, пу
• би, бэ, ба, бо, бу

Звук «б» — звонкий, взрывной

3.  В конце слогов добавляем согласный звук:

• пип, пэп, пап, поп, пуп
• биб, бэб, баб, боб, буб

В конце слога произносить звук «б» звонко, не заменяя его звуком «п»

4.  Работаем над парными согласными т-д. Повторяем упражнения 1-4 , заменяя согласные п-б на согласные звуки т-д
5.  Работаем над парными согласными в-ф. Повторяем упражнения 1-4, заменяя согласные п-б на согласные звуки в-ф
6.  Работаем над парными согласными г-к. Повторяем упражнения 1-4, заменяя согласные п-б на согласные звуки г-к

Работа над свистящими и шипящими согласными

1.  На долгом выдохе тянуть звуки:

• с-с-с-с-с-с-
• з-з-з-з-з-з
• ш-ш-ш-ш-ш
• ж-ж-ж-ж-ж-ж
• ц-ц-ц-ц-ц-ц-ц
• ч-ч-ч-ч-ч-ч-ч-

2.  Произносим слоги, согласные – короткие:

• Са — сэ — си-со-су
• За-зэ – зи – зо – зу
• Ша –шэ – ши – шо –шу
• Жа – жэ – жи – жо – жу
• Ца – цэ – ци – цо – цу
• Ча – чэ – чи – чо — чу

3.  В конце слога меняем звонкие и глухие звуки. Звонкие согласные не заменяем глухими, они должны звучат твердо и активно

• Саз – сэз – сиз – соз – суз
• Зас – зэс – зис – зос – зус
• Шаж – шэж – шиж – шож – шуж
• Жаш – жэш – жиш – жош – жуш

В представленных упражнениях согласные звуки нужно произносить четко и коротко. Артикуляция звуков должна быть подвижной и энергичной.

Вырабатывая навыки правильной дикции, не забывайте также о выразительности и мелодичности речи!

Помните о выражении: голос – ваша визитная карточка. И поэтому найдите время и поработайте над дикцией. А для учащихся-вокалистов дикционные упражнения – обязательная составляющая каждого урока вокала и домашних заданий.

Удачи в работе!

С уважением, Ирина Анищенко

Как научиться петь вибрато? — Уроки вокала онлайн

• Главная
»
• Блог
»
• Как научиться петь вибрато?

На онлайн — уроках по вокалу рассматриваются многие техники вокала и украшения. Вокальные тренера на своих курсах по вокалу с помощью специальных вокальных упражнений и распевок научат как правильно с ними работать.

Одним из прекрасных украшений в вокале является вибрато. Сложно представить вокальное исполнение в любом жанре без этого украшения.

Будь то рок-музыка, народные песни, академический вокал или джазовая импровизация – без вибрато в любом жанре вокал будет скудным. В вокале разных стилей вибрато выражено в разной степени, однако везде есть факт его присутствия.

Что же такое «вибрато»? Вибрато – (итал. vibrato, лат. vibratio — колебание) — периодические изменения высоты основного тона голоса в пении. В вокальном искусстве вибрато относится к стилистическим украшениям в сольном пении, в хоровом вокале вибрато не используется. Вибрато создает теплоту пения, лишенный вибрато голос звучит гудкообразно и невыразительно. В вибрато выделяют скорость (частоту) колебаний и амплитуду (размах).

Слишком частая вибрация создает барашки в голосе, слишком редкая вызывает ощущения качания голоса. Барашки в голосе как правило представляют собой природные качества голоса, а качание звука во время пения говорит об ослаблении мышц гортани.

Вибрато отсутствует в разговорной речи и как правило в детском вокале слабо выражено. Вибрато дано либо от природы человеку, либо вырабатывается с помощью специальных вокальных упражнений.

Какой орган участвует в производстве вибрато? Гортань. Гортань колеблется в мышцах шеи, что можно почувствовать, прикоснувшись пальцами к ней.

1. Найти для себя примеры вибрато у великих певцов, которые нравятся. Слушать как можно чаще, пытаться понять что происходит внутри голосового аппарата исполнителя во время вибрато, пытаться скопировать. У мышц нашего голосового аппарата есть способность запоминать и снимать технику вокала при прослушивании, вот почему так важно слушать много качественной музыки и вокалистов соответственно.

2. Петь на опоре. Вокальное дыхание – основа качественного пения.

3. Освободить голосовой аппарат от зажимов, вибрато получится только при полной свободе голоса.

4. Регулярно делать вокальные упражнения:

• упражнения на стаккато;
• при пении одной ноты надавливать на место расхождения ребер (область диафрагмы) 3 раза в секунду, будет получаться колеблющийся звук, похожий на вибрато;
• при пении одной ноты пальцами надавливать на гортань, почувствовать как должны работать мышцы гортани при вибрато;
• при пении одной ноты руками от плеча совершать колебательные движения, тем самым вызывая колебании в области гортани; если вы занимаетесь в преподавателем, то попросите его сзади вас потрясти за плечи во время воспроизведения прямого звука;
• петь длинную ноту ровно вначале, пробовать сделать волны во второй половине звука;

— на гласный звук петь основной тон, затем на тон выше, чередовать таким образом, постепенно увеличивая скорость; при этом следить за чистотой интонации; пропеть на все гласные звуки.

При пении вибрато челюсть должна оставаться статичной, нижняя челюсть хлопать не должна. Рот, челюсть и голосовой аппарат внутри должен принять вокальную позицию, при этом колеблется гортань.

Ловите отличную подборку упражнений с аккомпанементом на развитие вибрато.

Переизбыток в песне вибрато может испортить исполнение.

Поэтому очень важно составлять грамотный вокальный дизайн песни и четко ему следовать. Если самим не удается справиться с этой задачей, лучше составить вокальный план исполнения с преподавателем вокала. На онлайн-уроках вокала по скайпу можно получить грамотную консультацию вокального тренера, что позволить понять в каких местах вокального произведения и какое именно вибрато создаст изюминку, душевность и теплоту исполнения.

Вокальная разминка и вокальные упражнения — Академия вокала на сцене

Я всегда говорю своим клиентам, что вокальные разминки и вокальные упражнения — это не одно и то же. Да, вокальные упражнения действительно разогревают голос, но не каждое упражнение просто разогревает голос.

Когда вы начинаете петь, вам нужно разогреть свое тело, особенно верхнюю часть тела и мышцы гортани и челюсти/языка. Это как ходить в спортзал и поднимать тяжести. Вы разминаетесь с помощью кардио-упражнений и растяжек, а затем переходите к тренировке. То же самое и с нашим голосом: мы разогреваемся, соединяя поток воздуха с нашим голосом на малой громкости. Точно так же, как вы бы не начали свою фитнес-тренировку с тяжелыми весами. Затем переходите к увеличению громкости, не теряя техники, которую мы применяли в более спокойных упражнениях. В нашем эквиваленте тренажерного зала вы все равно сохраните хорошую технику приседаний, даже если вы добавите вес. Повращайте плечами, разогрейте мышцы шеи, вытяните шею, челюсть и т. д. Когда вы начнете издавать звуки, начните с низкой громкости, с большим потоком воздуха. Это позволяет соединить голос с вашим воздушным потоком, не напрягая дополнительные мышцы.

Я уже рассматриваю разминку как вокальное упражнение. Это не простое упражнение, если его выполнять правильно, но оно снимает напряжение с языка и гортани и является отличным строительным камнем для свободы голоса. После того, как вы подключили поток воздуха к воспроизведению звука голосовыми связками, вы не можете начать усиливать гудение или вибрацию голосовых связок, постепенно позволяя голосовым связкам приводить (закрываться) больше. Что анатомически происходит в вашей гортани, когда вы начинаете добавлять больше громкости/гудения, довольно интересно. Благодаря большей активности щитовидно-черпаловидных мышц начинает вибрировать большая масса голосовых связок, и поэтому вы создаете грудной голосоподобный звук, который также становится громче. Кроме того, ваш звук можно усилить, если правильно использовать резонансное пространство (глотку, ротовую полость, иногда носовую полость). Начните с усиления вибрации голосовых связок на гласных, затем переходите к слогам, не теряя свободы и не прерывая поток воздуха. Затем примените принципы упражнений к песне. Вы можете создавать упражнения на мелодию песни. Например, спойте сложные фразы песни с гласной «ааа» так же, как вы делали это в упражнении со звуком сирены. Ощущение должно быть таким же, убедитесь, что ваша челюсть и язык расслаблены, а поток воздуха постоянный. Затем добавьте разные гласные и, в конце концов, верните согласные и спойте фразу со словами. Обязательно продолжайте поток воздуха, даже если согласные захотят его остановить.

Вернемся к первоначальному вопросу, являются ли вокальные упражнения разминкой. Ответ: Да и нет. Да, они разогревают важные для пения мышцы, но я считаю это побочным эффектом. Основная причина, по которой мы делаем упражнения, состоит не в том, чтобы просто разогреть голос, а в том, чтобы сформировать у него новые привычки. Вокальные упражнения тренируют крошечные мышцы гортани, а ваши артикуляторы меняют координацию мышц и прививают новые привычки. Это то, что сделает вас лучшим певцом.

Легче выработать хорошие привычки на вокальных упражнениях, чем сразу прыгать в песни. У большинства из нас накопилось много привычек, и не все из них полезны для пения. Когда мы поем песни, у нас больше шансов вернуться к плохим привычкам, чем когда вы делаете вокальные упражнения, поскольку вы, вероятно, спели больше песен, чем выполнили упражнения. Так что не пропускайте вокальную разминку и уж точно не пропускайте вокальные упражнения. Они создадут хорошие привычки, необходимые вам, чтобы стать лучшим певцом. Есть ли у вас какие-либо вопросы относительно пения? Что вы хотели узнать о пении и голосе? Просто спросите нас: [email protected]Нравится нам на Facebook Найдите нас на Yelp

Без категорииВокал на сцене 25 апреля 2019 г.

0 лайков

Вокальные и физические упражнения

Упражнения в классе • Дистанционное обучение • Обучение драматическому искусству

Керри Хишон

Упражнения, перечисленные ниже, можно адаптировать к возможностям дистанционного и онлайн-обучения. Студенты работают индивидуально (а не с партнерами или в группах).

Групповую работу и обсуждения можно выполнять с помощью программ для видеоконференций (таких как Google Hangouts, Skype или Zoom).

Письменная работа может быть отправлена ​​в электронном виде по электронной почте или загружена на Google Диск или аналогично.

Выступления можно проводить в прямом эфире с помощью программ для видеоконференций или снимать на смартфон или цифровую камеру и загружать на такие службы, как YouTube или Vimeo (настройки конфиденциальности можно изменить в соответствии с политикой безопасности вашей школы в Интернете).

---

Вокальные упражнения

Вокальные упражнения можно выполнять вместе с помощью программ для видеоконференций (таких как Skype, Zoom или Google Hangouts) или снимать на смартфон и передавать учителю.

1. Простое упражнение на контроль дыхания для актеров и певцов

2. Теперь вы меня слышите? Упражнение на громкость под руководством сверстников
Учащиеся должны сосредоточиться не только на громкости, но и на дикции и произношении

3. Создайте вокальную тренировку для артикуляторов

4. Дерево гласных

5. 5 упражнений на скороговорку для построения ансамбля
Для письменного проекта попросите учащихся написать свои собственные скороговорки. Предложите им ответить на вопрос: «Как скороговорки помогают им стать актерами?»

6. 10 раундов для следующей разминки

---

Физические упражнения

Ученики могут выполнять физические упражнения у себя дома, используя программу видеоконференций и следуя указаниям учителя, в то время как учителя могут наблюдать за участием учеников на их собственном экране.

1. Bound, Punch, Float: физическое упражнение

2. Игра для развития персонажа: что на завтрак

3. Создание персонажа из комедии дель арте
Сосредоточьтесь на «Лацци бутерброда»

4. Создание собственной комедии Лацци
Сосредоточьтесь на «Лацци удивления»

5. Развитие физического тела вашего персонажа с головы до ног

6. Изучение различных голосов с помощью кукол, Маски и реквизит
«Реквизит» — самое простое из упражнений для дистанционного обучения. Однако учащиеся могли создавать марионеток дома из носков или бумажных пакетов, а маски также можно было делать дома из бумаги.