Составь рассказ о девочке ответь на вопросы: Составь рассказ о девочке. Ответь на вопросы. О чём ещё хотел бы ты спросить? …

Гуси-лебеди | Волжский класс

Ответы к стр. 26

• Восстанови последовательность событий в сказке. Что пропущено? Дополни.

1. Жили-были…                                                                             
2. Налетели гуси-лебеди, подхватили мальчика.
3. Бросилась девочка догонять гусей-лебедей.                 
4. Съешь моего ржаного пирожка – скажу.                          
5. Поешь моего лесного яблочка – скажу.
6. Поешь моего простого киселька с молочком – скажу.
7. В избушке старая Баба-яга прядёт кудель.                    
8. Баба-яга дала девочке веретено, а сама ушла.             
9. Девочка взяла братца и побежала.                                  
10. Гуси-лебеди, летите в погоню!                                        
11. Речка, матушка, спрячь меня!                                        
12. Яблоня, матушка, спрячь меня!
13. Печка, матушка, спрячь меня!
14. А тут и отец с матерью пришли.

• Составь рассказ о девочке. Ответь на вопросы. О чём ещё хотел бы ты спросить?

— Расскажи, что мы узнали о девочке в начале сказки.

— Расскажи, какая беда произошла с ней.

— Объясни, почему она отказалась выполнять просьбы печки, речки, яблоньки.

— Расскажи, с какими героями сказки встретилась девочка.

— Расскажи, кто пришёл ей на помощь.

— Объясни смысл пословицы “Не дорого начало, а дорог конец”. Можно ли эту пословицу соотнести с поступками девочки в сказке?

В начале сказки девочка ослушалась родителей, строго-настрого запретивших уходить ей со двора. Девочка заигралась и беспечно позабыла, что должна беречь братца. Унесли её братца гуси-лебеди. Девочка бросилась в погоню, встретив на пути чудесных помощников: печку, яблоню, молочную речку, но привередливо отказала им в просьбах. Друзья приходят ей на помощь тогда, когда она уважительно относится к ним: она уступает просьбам речки, яблони и печки – пьёт киселёк, съедает яблочко, пирожок и говорит им “спасибо” за угощения. 

Пословицу “Не дорого начало, а дорог конец” можно соотнести с поступками девочки. Сперва она заигралась и не уследила за братцем. Кинувшись спасать его, не стала выполнять просьбы печки, яблони и молочной речки, обидев тех, кто пришёл ей на помощь в беде. В итоге девочка спасла братца от Бабы-яги, приняла угощения, защиту и помощь друзей и вернулась к родителям.

Я бы ещё спросил:

– Что поняла для себя девочка, пройдя все испытания?

Читать русскую народную сказку “Гуси-лебеди”

Ответы по литературному чтению. 2 класс. Рабочая тетрадь. Бойкина М.В., Виноградская Л.А.

4.3 / 5 ( 105 голосов )

Гуси — лебеди стр. 26 / Рабочая тетрадь по литературному чтению

Восстанови последовательность событий в сказке. Что пропущено? Дополни.

1. Жили-были мужик да баба, была у них доченька и сыночек. 

2. Дети дома остались одни, прилетели гуси-лебеди и забрали братика.

3. Сестричка побежала вслед за братиком.

4. Встретила сестричка печку, но не скушала пирожков. 

5. Встретилась девочке яблонька, попросила её яблок откушать, но она не стала.

6. Встретила по пути сестричка молочную речку с кисельными берегами, но не попила девочка киселька. 

7. Нашла избушку Бабы-Яги, схватила брата и побежала. 

8. Послала Яга своих гусей вдогонку за беглецами.

9. Реченька, спрячь меня! 

10. Яблоня, матушка, спрячь меня! 

11. Печка, матушка, спрячь меня! 

12. Прибежала сестричка с братиком домой. 

13. А тут и отец с матерью пришли.

Составь рассказ о девочке. Ответь на вопросы:

Расскажи, что мы узнали о девочке в начале сказки.

В начале сказки мы узнаем, что у девочки был младший брат.

Ей доверяли родители и надеялись на неё.

Но она, в свою очередь, была недостаточно серьёзной и быстро забыла о своём обещании.

Расскажи, какая беда произошла с ней

Из-за этого случилась беда.

Брата, которого девочка усадила под окошком, украли гуси-лебеди.

Такая невнимательность и непослушание, обернулось для неё слезами и страхом перед родителями.

Объясни, почему она отказалась выполнять просьбы печки, речки, яблоньки.

Девочка бросилась на поиски брата.

И просила помощи у всех, кто встречался на пути.

Но и печка, и яблоня, и речка предлагают девочке сначала полакомиться.

Из-за своего недружелюбия и гордости она отказывалась, к тому же очень сильно спешила найти братика.  

Расскажи, кто пришёл ей на помощь.

Потом девочка встретила ёжика, который и указал ей дорогу.

Она пришла на указанное место и увидела Бабу-ягу, возле которой и сидел её брат.

Девочка схватила его и побежала.

А в погоню за ней – гуси-лебеди.

Тут-то уже и помогли девочке речка, яблоня и печка, которые прятали детей от зловещих птиц.

 

Объясни смысл пословицы «Не дорого начало, а дорог конец». Можно ли эту пословицу соотнести с поступками девочки в сказке?

Я считаю, что пословицу «Не дорого начало, а дорог конец» можно соотнести со сказкой, в частности, с поступками главной героини.

Ведь сначала девочка ослушалась родителей, тем самым поступив неправильно.

Из-за этого она рисковала жизнью брата, а потом и своей.

А также девочка поначалу отказалась принимать угощения печки, яблони и речки.

Тем самым обидев их.

Но зато потом она переступила через свою гордость ради спасения и получила ценную помощь.

В результате история девочки закончилась хорошо.

Ведь она вовремя осознала свои ошибки и не отступила.

Плохое начало закончилось счастливым концом.

Мой вопрос: Чем закончилась сказка?

Благодаря помощникам девочки, гуси-лебеди потеряли ребят и вернулись к Бабе-яге.

А девочка с братом успели попасть домой до приезда родителей.

Сказка «Гуси-лебеди» стр. 53 / 2 класс 1 часть учебника Климанова, Горецкий / ГДЗ Грамота

1. Назови действующих лиц сказки. Кто из них тебе понравился? Почему?

Главные герои сказки «Гуси-лебеди»

1) Девочка,

2) Братец

3) Гуси-лебеди

4) Баба-яга

5) Речка

6) Яблоня

7) Печка.

Ближе всего в произведении мы знакомимся с девочкой.

Она проявляет смелость, не опускает руки.

Именно поэтому эта героиня вызывает наибольшую симпатию.

2. Обсудите с другом, подходит ли к этой сказке пословица «Не дорого начало, а похвален конец». Обоснуйте свой ответ.

Да, эту пословицу можно сопоставить с данной сказкой.

В начале произведения главная героиня допустила ошибку, не углядела за братом и его унесли гуси-лебеди.

А также девочка не захотела выполнить просьбы печки, яблони и речки, оставшись из-за этого без помощи.

В конце девочка возвращает брата домой, изменив своё отношение к взаимопомощи.

3. Можно ли содержание сказки соотнести с выражением: «Сказка – ложь, да в ней намёк, добрым молодцам урок»?

Да, можно.

Ведь каждая сказка – это выдумка, но в ней присутствует ценная мораль, которая нужна в реальной жизни.

4. Подготовься к пересказу:

— Вспомни последовательность событий;

— Раздели текст на части;

— Определи главную мысль каждой части.

Часть 1 – Кража братца

Родители поручили дочери присмотреть за братцем, но она недоглядела – его унесли гуси-лебеди.

Главная мысль: Непослушание старших порождает проблемы и беды.

Часть 2 – По дороге к братцу

В поисках брата девочка встречала печку, яблоню, речку.

Они были готовы ей помочь, но девочка не захотела выполнять их просьбы.

Главная мысль: Без взаимопомощи тяжело достичь цели.

Часть 3 – у Бабы-Яги

Девочка отыскала своего братца у Бабы-яги.

Спастись от неё девочке помогла мышка в благодарность за еду.

Главная мысль: Добро возвращается добром.

Часть 4 – По дороге домой

На обратном пути девочка выполнила просьбы речки, яблони и печки.

Они помогли ей благополучно вернуться домой.

Главная мысль: Временами взаимопомощь просто необходима.

Часть 5 – Возвращение домой

Девочка вместе с братцем успела вернуться домой до возвращения родителей.

Главная мысль сказки «Гуси-лебеди»

Хорошо то, что хорошо кончается. 

5. Составь рассказ о девочке, используя вопросы из «Рабочей тетради».

Пример рассказа о девочке см. в ответах к рабочей тетради

По ссылке можно перейти к ответам в рабочей тетради и ознакомится с готовым рассказом.

Рассказ о девочке из сказки «Гуси-лебеди»

В русской народной сказке «Гуси-лебеди» главный персонаж – девочка, которой родители поручили присматривать за маленьким братом, пока их не будет дома. Но девочка к поручению родителей отнеслась не очень ответственно. Она оставила братца играть во дворе дома, а сама убежала играть на улицу.

Пользуясь тем, что малыш остался без присмотра, его похитили гуси-лебеди. Когда девочка вернулась во двор, то обнаружила пропажу брата. Боясь гнева родителей, она решила самостоятельно отправиться на поиски. По дороге девочка пыталась выяснить, не видел ли кто-нибудь ее брата. Печка, яблоня и речка знали ответ, но требовали от девочки отведать их угощения. Но девочка была избалована вкусной домашней пищей и всякий раз отказывалась от предлагаемого угощения. В результате она не получила ответа о том, где ее похищенный братец. И только еж указал ей дорогу к дому Бабы-Яги, в который и попал брат девочки.

Высвободив брата, девочка отправилась в обратный путь. Но за ней в погоню бросились гуси-лебеди. И вновь девочке пришлось обращаться к речке, яблоне и печке за помощью. На этот раз она не стала упрямиться и отведала их угощения. В свою очередь, речка, яблоня и печка спрятали беглецов от гусей-лебедей. Гуси улетели обратно к Бабе-Яге, а девочка с братом благополучно вернулись домой, успев к приходу родителей.

Девочка из сказки «Гуси-лебеди» допустила серьезную ошибку, оставив маленького братца без присмотра. Но ее решительные действия привели к тому, что братец благополучно вернулся домой. Возможно, девочка быстрее бы нашла братца, если бы не упрямилась, когда ей предлагали свое угощение печка, яблоня и речка. Упрямство главной героини привело к тому, что поиски брата затянулись. Девочка усвоила этот урок, и на обратном пути, когда гуси-лебеди могли их догнать в любую минуту, она сразу соглашалась принять угощение, чтобы получить помощь.

Красной нитью через всё произведение проходит мысль о том, что бессмысленное упрямство может приводить к напрасной трате драгоценного времени. О главной героине сказки, девочке, можно сказать, что она умеет делать правильные выводы из своих ошибок, и старается впоследствии не допускать их повторения.

Гуси-лебеди, Развивайка

Ответы к стр. 26

• Восстанови последовательность событий в сказке. Что пропущено? Дополни.

1. Жили-были.
2. Налетели гуси-лебеди, подхватили мальчика.
3. Бросилась девочка догонять гусей-лебедей.
4. Съешь моего ржаного пирожка — скажу.
5. Поешь моего лесного яблочка — скажу.
6. Поешь моего простого киселька с молочком — скажу.
7. В избушке старая Баба-яга прядёт кудель.
8. Баба-яга дала девочке веретено, а сама ушла.
9. Девочка взяла братца и побежала.
10. Гуси-лебеди, летите в погоню!
11. Речка, матушка, спрячь меня!
12. Яблоня, матушка, спрячь меня!
13. Печка, матушка, спрячь меня!
14. А тут и отец с матерью пришли.

• Составь рассказ о девочке. Ответь на вопросы. О чём ещё хотел бы ты спросить?

— Расскажи, что мы узнали о девочке в начале сказки.
— Расскажи, какая беда произошла с ней.
— Объясни, почему она отказалась выполнять просьбы печки, речки, яблоньки.
— Расскажи, с какими героями сказки встретилась девочка.
— Расскажи, кто пришёл ей на помощь.
— Объясни смысл пословицы «Не дорого начало, а дорог конец». Можно ли эту пословицу соотнести с поступками девочки в сказке?

В начале сказки девочка ослушалась родителей, строго-настрого запретивших уходить ей со двора. Девочка заигралась и беспечно позабыла, что должна беречь братца. Унесли её братца гуси-лебеди. Девочка бросилась в погоню, встретив на пути чудесных помощников: печку, яблоню, молочную речку, но привередливо отказала им в просьбах. Друзья приходят ей на помощь тогда, когда она уважительно относится к ним: она уступает просьбам речки, яблони и печки — пьёт киселёк, съедает яблочко, пирожок и говорит им «спасибо» за угощения.

Пословицу «Не дорого начало, а дорог конец» можно соотнести с поступками девочки. Сперва она заигралась и не уследила за братцем. Кинувшись спасать его, не стала выполнять просьбы печки, яблони и молочной речки, обидев тех, кто пришёл ей на помощь в беде. В итоге девочка спасла братца от Бабы-яги, приняла угощения, защиту и помощь друзей и вернулась к родителям.

Я бы ещё спросил:

— Что поняла для себя девочка, пройдя все испытания?

Читать русскую народную сказку «Гуси-лебеди»

Источник: razviwaika.ru

Гуси — лебеди стр. 26

Восстанови последовательность событий в сказке. Что пропущено? Дополни.

1. Жили-были мужик да баба, была у них доченька и сыночек.

2. Дети дома остались одни, прилетели гуси — лебеди и забрали братика.

3. Сестричка побежала вслед за братиком.

4. Встретила сестричка печку, но не скушала пирожков..

5. Встретилась девочке яблонька, попросила ее яблочек откушать, но она не стала.

6. Встретила по пути сестричка молочную речку с кисельными берегами, но не попила девочка киселька.

7. Нашла избушку Бабы-Яги, схватила брата и побежала.

8. Послала Яга своих гусей вдогонку за беглецами.

9. Реченька, спрячь меня!

10. Яблоня, матушка, спрячь меня!

11. Печка, матушка, спрячь меня!

12. Прибежала сестричка с братиком домой.

13. А тут и отец с матерью пришли.

Составь рассказ о девочке. Ответь на вопросы:

Расскажи, что мы узнали о девочке в начале сказки.

В начале сказки мы узнаем, что у девочки был младший брат.

Ей доверяли родители и надеялись на нее.

Но она, в свою очередь, была не достаточно серьезной и быстро забыла о своем обещании.

Расскажи, какая беда произошла с ней

Из-за этого случилась беда. Брата, которого девочка усадила под окошком, украли гуси-лебеди.

Такая невнимательность и непослушность обернулась для нее слезами и страхом перед родителями.

Объясни, почему она отказалась выполнять просьбы печки, речки, яблоньки.

Девочка бросилась на поиски брата.

И просила помощи у всех, кто встречался на пути.

Но и печка, и яблоня, и речка предлагают девочке сначала полакомиться.

Из-за своего недружелюбия и гордости она отказывалась, к тому же очень сильно спешила найти братика.

Расскажи, кто пришёл ей на помощь.

Потом девочка встретила ежика, который и указал ей дорогу.

Она пришла на указанное место и увидела бабу-ягу, возле которой и сидел ее брат.

Девочка схватила его и побежала. А в погоню за ней – гуси лебеди.

Тут-то уже и помогли девочке речка, яблоня и печка, которые прятали детей от зловещих птиц.

Объясни смысл пословицы «Не дорого начало, а дорог конец». Можно ли эту пословицу соотнести с поступками девочки в сказке?

Я считаю, что пословицу «Не дорого начало, а дорог конец» можно соотнести со сказкой, в частности с поступками главной героини.

Ведь сначала девочка ослушалась родителей, тем самым поступив неправильно.

Из-за этого она рисковала жизнью брата, а потом и своей.

Также девочка поначалу отказалась принимать угощения почки, яблони и речки.

Тем самым обидев их.

Но зато потом она переступила через свою гордость ради спасения и получила ценную помощь.

В результате история девочки закончилась хорошо.

Ведь она вовремя осознала свои ошибки и не отступила.

Плохое начало закончилось счастливым концом.

Мой вопрос: Чем закончилась сказка?

Благодаря помощникам девочки, гуси-лебеди потеряли ребят и вернулись к бабе-яге.

А девочка с братом успели попасть домой до приезда родителей.

Ответы на вопросы рабочей тетради литературное чтение Бойкина, Виноградская 2 класс. Гуси — лебеди стр. 26

Источник: gdz-gramota.ru

Урок чтения по теме «Гуси-лебеди». 2-й класс

Класс: 2

Презентация к уроку

Внимание! Предварительный просмотр слайдов используется исключительно в ознакомительных целях и может не давать представления о всех возможностях презентации. Если вас заинтересовала данная работа, пожалуйста, загрузите полную версию.

Задачи:

• расширить представление о волшебной сказке;
• учить оценивать персонажей по их поступкам и особенностям речи;
• обогащать словарный запас школьников;
• развивать речевое чутье на основе сравнения сходных выражений, устаревших и современных (развитие речи).

Цели:

• обобщить и систематизировать знания учащихся о русских народных сказках, особенностях их построения, языке, героях;
• создать эмоциональный настрой на изучение произведений устного народного творчества;
• обобщить знания обучающихся о сказках, о признаках жанра, о героях;
• развивать коммуникативные УУД, познавательные УУД;
• продолжать формировать интерес к чтению, развивать воображение, свою точку зрения;
• воспитывать уважение к истокам культуры своего народа, умение принимать решения

Оборудование:

• конверты с заданиями для групп
• выставка работ учащихся по теме РНС
• мультимедийный проектор

Ход урока

1. Организационный момент. Мотивация.

(Ученики входят в кабинет под песню «В гостях у сказки»).

В путешествие пойдем?
В страну знаний попадем?
Слушай! Думай! Наблюдай!
Сказку эту изучай!

Учитель: Ребята, кто догадался, о чем сегодня мы будем говорить на уроке?

Дети: Сегодня на уроке мы будем говорить о сказках, потому, что наш урок начался с песни о сказке, сказочных героях и стихотворение (присказка) приглашают нас в сказку.

2. Постановка цели урока.

Учитель: Сегодня на уроке мы продолжим работать с РНС «Гуси-лебеди».

Учитель:

• Чем занимались на прошлом уроке?
• Как работали со сказкой ?

Дети: На уроке мы читали сказку, отвечали на вопросы, делили текст на части, составляли план.

Учитель: А чему же еще можно учиться на уроке чтения?

Дети: Инсценировать сказку, пересказать, проверить план, почитать, поговорить о героях, обсудить поступки героев, пофантазировать.

Учитель: Молодцы! Давайте сегодня на уроке будем этому учиться.

3. Проверка домашнего задания.

Учитель: Ребята, сейчас мы посмотрим, как вы умети ориентироваться в сказке. Открываем тетрадь стр. 26 задание 1.

Дети: (читают задание).

Задание №1. (КАДР №2)

Восстанови последовательность событий в сказке.

А тут и отец с матерью пришли.

Яблоня, матушка, спрячь меня!

Печка, матушка, спрячь меня!

Поешь моего лесного яблочка — скажу.

Налетели гуси — лебеди, подхватили мальчика.

(читаем предложения на экране по «цепочке»)

Учитель: Ребята, вспомним правила работы в парах

Дети: Нельзя шуметь, перебивать друг друга, говорить хором во время работы в парах. Надо уметь слушать одноклассника, высказывать свое мнение.

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА В ПАРАХ.

Учитель: Проверяем работу.

Дети: (Слушаем ответы детей, которые доказывают правильность своего выбора, рассуждая по данному вопросу(мы считаем:, мы думаем:, мы решили:)).

Учитель: Ребята, давайте еще раз повторим и проверим последовательность событий в сказке. (КАДР №3).

(Дети сравнивают восстановленную последовательность событий в сказке по тетради с записью на экране).

4. Работа над сказкой.

Учитель: Ребята, мы восстановили последовательность сказки с помощью предложений. А сейчас выполним такое же задание, только с помощью картинок.

КАДР №4.Востановите последовательность событий сказки с помощью иллюстраций, учитывая, что каждому предложению (задание №1) соответствует одна картинка.

Дети:

(Ученики читают предложение и называют номер картинки, которая соответствует этому предложению.)

Учитель:

Все события в сказке отражены в картинках?

А еще о каких событиях вы хотели бы рассказать?

Дети: Нет встречи девочки с речкой и с Бабой-Ягой.

(Дети вставляют картинки в правильной последовательности событий сказки, объясняя свой выбор).

Учитель: Ребята найдите в тексте сказки предложения, которые подтверждают сюжет картинки №1 №2.

Дети: (Выборочное чтение ).

Учитель:

Мы восстановили последовательность сказки с помощью предложений, картинок.

На прошлом уроке мы разделили текст сказки на части. Дома вы составили план. Давайте проверим его.

Работа в группах.

(Идет обсуждение плана в группах. Каждая группа выбирает по одному пункту плана (более точное название) и предлагает его).

План.

(1 группа) Похищение братца.

(3 группа) Встреча в избушке.

(4 группа) Возвращение домой.

Учитель: Вы составили план к сказке. Назовите вид плана.

Дети: Вид плана — словесный.

Физкультминутка.

Учитель: К какому виду сказок относится сказка «Гуси-Лебеди».

Дети: Сказка «Гуси-Лебеди» относится к волшебным так как в ней все предметы оживают.

Учитель: С какими волшебными предметами встретилась героиня сказки на своем пути мы вспомним выполнив творческую работу.

Работа в группах

Каждая группа получает конверт с заданием. Ученики конструируют поделку из деталей находящихся в конверте.

1 группа: собери мозаику (картинка: Гуси — Лебеди уносят братца).

2 группа: пластилин, пр. материал (в гостях у Бабы-Яги).

3 группа: пластилин, пр. материал ( встреча девочки с яблонькой).

4 группа: пластилин, бумага, ткань (встреча девочки, братца с речкой).

Учитель: Выполняя эту работу догадайтесь к какой части текста относится ваша поделка.

Дети: Ученики показывают свою работу и объясняют к какой части текста она относится.

Учитель: Работы детей размещаем на стенде. Ребята, мы разместили поделки последовательно. Значит, что мы составили?

Дети: Мы составили картинный план.

Учитель: Ребята, каждый из вас мечтает попасть в сказку, встретиться с ее героями, задать им вопрос, а может быть и изменить характер героев, их поведение. Как можно это сделать?

Дети: Мы думаем, надо помечтать, пофантазировать, сочинить свою сказку.

Учитель: КАДРЫ №5-10.

Ребята, давайте попробуем пофантазировать, придумать сказочный мир и отправиться в путешествие. Смотрите, нас ждет девочка из сказки «Гуси-лебеди». (Ученица исполняет роль девочки и от ее имени рассказывает о своем путешествии, о своих ошибках, которые она поняла и осознала. Ученики задают героине вопросы, например:

Почему ты оставила братца одного?

Что ты поняла для себя, пройдя все испытания? И т.д.

Девочка отвечает на вопросы.

Встречаем яблоньку, печку и т.д.

Молодцы, ребята. Живут герои в сказках, ждут вас к себе в гости, ждут и приглашения от вас в новую интересную сказку. Фантазируйте, мечтайте! Заглядывайте чаще в волшебный мир сказок!

5. Рефлексия.

В сказке встретилась нам яблонька и сегодня она у нас в гостях. Она грустит без яблочек и ждет их от вас. Давайте порадуем яблоньку плодами.

Кому было интересно на уроке и не возникло трудностей, подарите яблоньке зеленое яблоко.

Кому было интересно на уроке, но были трудности, подарите яблоньке желтое яблоко.

Кому было не интересно на уроке, подарите яблоньке красное яблоко.

(Обсуждаем выбор цвета яблока учениками).

6. Домашнее задание.

Нарисовать иллюстрацию к сказке «Гуси-лебеди».

Источник: urok.1sept.ru

Конспекты уроков

материал на тему

Вложение	Размер
kvn_po_dorogam_lyubimykh_skazok.rar	12.96 КБ

Предварительный просмотр:

КВН по литературному чтению «По дорогам любимых сказок»

для учащихся 2-х классов.

Учитель:
– Здравствуйте, ребята. Сегодня у нас необычный день. В нашем классе интересное мероприятие – КВН «По дорогам любимых сказок».
Итак, друзья, начнем программу.
Затей у нас большой запас!
А для кого они? Для вас.
Мы знаем, вы любите игры,
Песни, загадки и пляски.
Но нет ничего интереснее,
Чем наши веселые сказки.

– Сказка – страна волшебная, но тем не менее страна. И значит, в ней происходят события, как в любой другой стране. Развиваются же эти события по особым, сказочным, правилам. Давайте попытаемся назвать некоторые из этих правил.
– Как герои оказываются в сложном положении? Приведите примеры из сказок.
– Кто помогал сказочным героям?
– Кто препятствовал героям?
– Чем заканчивается сказка?
– Что побеждает в ней?
– Какие виды сказок вы знаете?

II. Представление жюри.
– Оценивать ваши ответы будет объективное жюри, в состав которого входят…

III. Сообщение правил оценивания конкурсов.
– Каждой команде будет дано конкурсное задание. Когда задание будет полностью выполнено, нужно быстро поднять всем руки – этот сигнал будет оповещать об окончании работы. Вы отдаете выполненное задание на карточке жюри.
После того, как жюри оценит ваши ответы на карточках, они назовут, кто из команд является победителем в этом или другом конкурсе.
Звучит музыка.
КВН наш начинается,
И вы должны нам все представиться.
1. Первое задание «Приветствие»

2. Конкурсное задание «Разминка»
– Угадайте, из каких сказок пришли к нам гости и как их зовут.
Иллюстрации героев сказок на экране.

Приключения Чиполлино, Д. Родари.
«Малыш и Карлсон», А. Линдгрен.
«Кот в сапогах», Ш. Перро.
«Гуси-лебеди», русская народная сказка.
«Белоснежка и 7 гномов», братья Гримм
«Сказка о рыбаке и рыбке», А. Пушкин.
«Принцесса на горошине», Г. Андерсен.
«Спящая красавица» Ш.Перро
«Три поросенка», русская народная сказк
«Красная шапочка», Ш. Перро.
«Бременские музыканты», братья Гримм.
«Волшебник Изумрудного города», «Семь подземных королей», А. Волков
«Сестрица Аленушка и братец Иванушка», русская народная сказка.
«Незнайка в Солнечном городе» Н. Носов.
«Федорино горе», К. Чуковский.
«Айболит», К. Чуковский.

3. Конкурсное задание «Удивительные превращения».
– На карточке написаны герои сказок. Ваша задача вместо точек вставить того героя, в которого он превратился.

Гадкий утёнок .
Чудище из сказки «Аленький цветочек» .
Одиннадцать братьев-принцев из сказки Х.К. Андерсена .
Братец Иванушка из сказки «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка» .
Великан-людоед из сказки Ш. Перро .

4. Конкурс «Угадай сказку».
– Узнайте героев и назовите произведение и автора.
Героиня, какой сказки, так говорит о себе: «Мое имя означает меру длины, равную всего 2,5 см. Как меня зовут? Кто автор этой сказки?

Каким очень необычным видом транспорта воспользовался герой русской народной сказки, чтобы попасть к царю во дворец? Как звали этого героя и что это за сказка?

«Это было тогда, когда на наших окнах зацвели прекрасные розы. Мы жили дружно и весело, но однажды мне в глаз попал осколок зеркала, и я все стал видеть злым и безобразным».

Ветер по морю гуляет
И кораблик подгоняет;
Он бежит себе в волнах
На раздутых парусах.
Князь у синя моря ходит
С синя моря глаз не сводит;
Глядь – поверх текучих вод
Лебедь белая плывет.

Вот вам дети по стреле:
И стреляйте на заре.
Где стрела-то упадет
Там и счастье ваше ждет.

Какие слова надо было сказать, чтобы цветик-семицветик исполнил все желания? Кто автор сказки «Цветик-семицветик

5.Восстанови последовательность событий в сказке «Гуси-лебеди».

Машенька встретилась с речкой.

Девочка в избушке бабы-яги.

Сестрица приводит братца домой.

Девочка встретилась с печкой.

Гуси-лебеди унесли Иванушку.

Мышка помогает Машеньке.

Девочка встретилась с яблоней.

Машенька бросилась догонять гусей.

6. Конкурсное задание «Трудный путь»
– Напишите, на чем или на ком путешествовали герои сказок

За мёдом Винни-Пух …
На юг лягушка-квакушка из сказки «Лягушка-путешественница» …
На крышу Малыш …
Дюймовочка в тёплые края, когда выбежала из норы крота …
В Африку доктор Айболит и его друзья…

7.Конкурсное задание «Конкурс капитанов»
– Внимание – «Волшебная шкатулка»!
Здесь находится вещь, которую съел крокодил из сказки. Что это за вещь? Из какой сказки? Кто ее автор?

Здесь находится игрушка – это главный герой книги, которому дали очень смешное имя, потому что он упал со стола?

Краденый подарок для любимой дочери

Растение из которого Элиза сплела рубашки своим братьям?

Верное сказочное средство для проверки происхождения?

8. Какие сказки являются авторскими. Выбери правильный вариант.

«Колобок», «Мальчик с пальчик», «Три толстяка», «Красная шапочка», «Зимовье зверей», «Гуси-лебеди.»

Какие сказки являются русскими народными? Выбери правильный вариант.

«Заюшкина избушка», «Старик Хоттабыч», «Царевна лягушка», «Тараканище», «Теремок», «Домовенок Кузя.»

8. Конкурсное задание «Сказочная энциклопедия» Команды задают вопросы друг другу.

– Определите название сказки, отрывок которой будет прочитан.

Старикова дочка с раннего утра до позднего вечера по хозяйству управлялась, а старухина дочка на печи лежит да леденцы сосёт.

Собрали рожь. Отдал мужик Медведю корешки, а колоски сложил на воз и увёз на мельницу муку молотить.

Было у царевны всё, чего душа не пожелает. А коль что-то ещё надобно, то няньки да слуги всё мигом исполнят. Но никогда царевна не улыбалась, никогда не смеялась, словно ничему не радовалась.

Услыхала Лиса о косе, тут уж и её страх взял. Схватила Лиса свои пожитки и бегом подальше от …избушки в лес.

Упал ……и сломал его. Хозяева едва выскочить успели. Погоревали, погоревали зверушки и решили все вместе построить новый…. ещё больше да краше прежнего

Испугался Медведь, поставил короб у ворот и в лес без оглядки побежал. Дедушка поднял крышку короба, смотрит и глазам своим не верит: там Маша сидит…

Взошло солнышко, пригрело горшочек, и снег стал таять. Вот и слышат старики – пищит что-то в горшочке под ветошкой; они к окну – глянь, а в горшочке лежит девочка, беленькая, как снежок…

Не успел Емеля этого выговорить, как топор пошёл гулять по лесу и рубить дрова, а поленья сами на сани складывались и верёвкой перевязывались.

Продаю золотые яйца, дорого.

Куплю футболку огнеупорную трехворотниковую

Пропал пирожок круглой формы.

Нашедшего просим не есть, а вернуть за вознаграждение.

Меняю голубой парик из натуральных волос на книгу «Правильный уход за пуделем»

Пропал кот. Цвет фальшивый.

Хромает на одну лапу. На груди табличка «Слепой». Разыскивает деловая партнерша.

Меняем отдельно стоящий особняк в лесной местности со всеми удобствами на 7 однокомнатных квартир.

10. Помоги Гному.

А у меня вот какая случилась беда.

Я уронил книжку и все буквы рассыпались.

Помогите отыскать потерявшихся героев в словах.

Баранка, барак, коньки, Василиса, волкодав, икота, стрекоза,

IV Подведение итогов.

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

В конспекте урока расписаны этапы урока и виды деятельности учащихся на каждом из них. Знакомство с новым материалом подводится через решение проблемной ситуации. На уроке дети работают в парах, групп.

Цель: Повысить интерес к занятиям физическими упражнениями, через музыкально — двигательную деятельность учащихся, содействовать поддержанию и развитию их активности.Задачи:1.Формировать двигате.

Урок литературного чтения в 1 классе «Школа 2100»Тема: Недолгая красота весны.( Николай Иванович Сладков «Бегство цветов» )Цель: формирование читательской компетенции учащихсяЗадачи: — форм.

Урок можно проводить как в классе так и в условиях выездной школы.Тема: Как появилась наука геометрия.Ожидаемый результат: ученик, который умеет отличать кривую линию от прямой. Ребенок, у котор.

Возможно, урок в помощь начинающему педегогу коррекционной школы.

Источник: nsportal.ru

Восстановить последовательность событий в сказке гуси лебеди

Интеллектуальная игра «Слабое звено» (В мире много сказок)

Учитель начальных классов Трусова М.Л.

Цель: выяснить прочность знаний сказок, развивать любознательность, наблюдательность, речь, интеллект; воспитывать любовь к книгам, к сказке.

Инсценировка сказки «Курочка Ряба»

1 задание – загадки.

Отгадайте загадки про животных и скажите какие животные были в этих сказках, а какие нет.

1. В красных тапочках хожу

За собой подруг вожу.

Надоест гулять в саду –

Я поплаваю в пруду.
Ух, и здорово щиплюсь!

Угадали, кто я (Гусь)

1. Он совсем не кровожадный,

Потому что травоядный,

Только смотрит строго,

На носу два рога,

На ногах копыта –

От врагов защита.
Лишь слова не свалит с ног

1. Идет, игры на себе несет,
   Чуть кто подойдет,

Свернется в клубок –

Ни головы, ни ног. (Ёж)

Ни к чему завод –

Знай себе по зёрнышку

Целый день клюет (Петух)

Ходит по лесу злой, голодный? (Волк)

1. Хожу в пушистой шубе,
   Живу в густом лесу.
   В дупле на старом дубе
   Орешки я грызу. (Белка)
2. Хвост пушистый,

В деревне кур крадет. (Лиса)

Часто умывается,
А с водой не знается. (Кот)

Строят дом без топора,

Дом из хвороста и тины.
И… построил плотину (Крот)

Прыгает ловко,
Любит морковку. (Заяц)

11. Гладишь – ласкается,
Дразнишь – кусается. (Собака)

2 задание – исправь ошибки

В названиях следующих сказок есть ошибки. Найди их.

Петушок Ряба – Курочка Ряба

Даша и медведь – Маша и медведь

Волк и семеро ягнят – Волк и семеро козлят

Петушок и гороховое зернышко – Петушок и бобовое зёрнышко

Лисичка с кастрюлечкой – Лисичка со скалочкой

По рыбьему веленью – По щучьему веленью

У страха глаза огромные – У страха глаза велики

Заюшкин домик – Заюшкина избушка

3 задание – Собери пословицы
Детям выдаются карточки следующего содержания.

Под лежащий камень

Без труда не вытащищь

Доброе братство рыбку из пруда

4 задание – восстановить последовательность событий в сказках

Детям выдаются карточки с последовательностью, в которых они должны восстановить правильный порядок событий.
«Лиса и заяц»

Зайчик встретился с медведем.
Петушок выгнал лису.
У зайчонка была избушка лубяная, а у лисы ледяная

Зайчонок встретился с собакой.
Лисы выгнала зайца.
Зайчик живет с петушком.
Зайчик встретил петушка.

Машенька встретилась с речкой.
Девочка в избушке бабы-яги

Сестрица приводит братца домой.

Девочка встретилась с печкой.
Гуси-лебеди унесли Иванушку.

Мышка помогает Машеньке.

Девочка встретилась с яблоней.
Машенька бросилась догонять гусей.

5 задание – блиц.

1. Одно из имен Василисы(Премудрая, Прекрасная.)
2. Имя царя, жившего так давно, что в это уже некто не верит(Горох.)
3. Яблоки, дающие молодость(Молодильные)
4. Дерево, чаще всего встречающееся в сказках(Дуб)
5. Оружие, которым пользовались сказочные богатыри( Меч)
6. Кот, в русских народных сказках(Баюн)
7. Животное, в которое была заколдована Кащеем Бессмертным прекрасная девушка(Лягушка)
8. Сказочная героиня, владелица первого в мире летательного аппарата(Баба Яга)
9. Сказочное существо, житель леса, так называемый дух леса(Леший)
10. Самый одинокий представитель нечистой силы(Водяной)
11. В какой сказке содержится рецепт приготовления диковинного, неповторимого по своим вкусовым качествам блюда из столярного инструмента?(Каша из топора)
12. Как называется швейная принадлежность, в которой таится смертельная опасность для сказочного долгожителя(Игла)
13. Гуси-лебеди летят, унести детей хотят. Кто помог сестрице с братцем от Яги домой добраться? (Печь, яблоня, река)
14. Уплетая калачи, ехал парень на печи. Прокатился по деревне – и женился на царевне. (Емеля)
15. Сколько человек тянуло репку? (Три)

Источник: sol-dobr.ru

---

Поделиться новостью в соцсетях

 

Об авторе: Светлана Игоревна « Предыдущая запись Следующая запись »

Вопросы по сказке Андерсена Дикие лебеди

«Дикие лебеди» — одна из самых замечательных и добрых сказок Андерсена. В ней есть все: любовь и самоотверженность, приключения и волшебство как доброе, так и злое, а главное — особая вера в свои силы — способность, во что бы то ни стало преодолеть все трудности на пути.

Прочтение этой сказки способно научить малышей самым лучшим человеческим качествам. И очень важно, чтобы оно было осмысленным.

Собранные на этой странице вопросы помогут провести тест по сказке, чтобы понять, насколько ребенок понял прочтенное, и какие сделал выводы.

Вопросы по сказке

Сколько было братьев у Элизы?

Ответ: Одиннадцать.

На ком женился отец Элизы?

Ответ: На злой королеве.

Как королева отнеслась к детям?

Ответ: Она их возненавидела.

Почему девочке пришлось расстаться с братьями?

Ответ: Потому что братья превратились в лебедей и покинули дворец.

Кто превратил братьев в лебедей и почему?

Ответ: Злая королева. Потому что Элиза наговорила королю о их бедности.

Какое колдовство хотела наложить на Элизу королева и почему оно не сработало?

Ответ: Она хотела превратить её тоже в дикого лебедя, но не смогла, потому что этого не захотел король.

Почему король не позволил королеве превратить Элизу в лебедя?

Ответ: Потому что он хотел видеть её как свою дочь.

Кого хотела натравить злая королева на Элизу, чтобы её испортить?

Ответ: Трёх жаб.

Почему колдовство трёх жаб не подействовало на Элизу?

Ответ: Потому что она была набожна и невинна.

Что сделала королева с Элизой, поняв, что жабы на неё не действуют?

Ответ: Она её измазала и спутала ей волосы.

Как Элизе снова удалось стать чистой?

Ответ: Она умылась в пруду.

Кто помог Элизе найти братьев, превращенных в лебедей?

Ответ: Старушка с корзинкой ягод.

Куда впадала река, к которой Элизу привела старушка?

Ответ: В открытое море.

Когда братья превращались в лебедей, а когда становились людьми?

Ответ: Весь день они были в виде лебедей, а людьми становились после захода солнца.

Почему перед заходом солнца лебедям нужно было находиться низко над землёй?

Ответ: Потому что будь они высоко в небе, превратившись в людей, они бы упали и разбились. А будь они над водой далеко от суши, они бы до неё не доплыли.

Каким образом Элиза смогла улететь со своими братьями?

Ответ: Братья с Элизой сплели сетку, посадили её туда и, превратившись в лебедей, полетели через море, схватив сетку клювами.

Чему так заволновалась Элиза во время полёта?

Ответ: Тому, что солнце уже садится, а утёса ещё не видно…

Цитата: «Зайдёт солнце, — они станут людьми, упадут в море и утонут!»

Где остановились Элиза с братьями, оказавшись над сушей?

Ответ: На скале перед большой пещерой.

Как Элиза узнала о том, как можно снять чары с братьев?

Ответ: Она стала молиться богу и ей приснилось, что ей об этом рассказывает фея.

Что необходимо было сделать девушке, чтобы спасти братьев от чар?

Ответ: Нарвать жутко жгучей крапивы, сделать из них нити, сшить одиннадцать рубашек-панцирей и набросить их на лебедей.

Каким было главное условие, которое должна была исполнить Элиза, чтобы снять заклятие с братьев?

Ответ: Не молвить ни слова, иначе её братья погибнут.

Что помогало Элизе исцеляться от жгучих волдырей на руках?

Ответ: Слёзы её братьев.

Чего так испугалась девушка, когда сшила одну рубашку?

Ответ: Охотников с собаками.

Кто увез Элизу из леса?

Ответ: Король гористой страны, в которой она находилась.

Кто пытался убедить короля в том, что девушка — злая колдунья, и почему?

Ответ: Архиепископ. Он не хотел, чтобы Элиза стала невестой короля, потому что он её как таковой подозревал.

Почему девушка не смогла оправдаться перед королем?

Ответ: Потому что не смела промолвить ни слова, пока не закончит свою работу.

Чему Элиза, вдруг, так сильно обрадовалась, находясь во дворце?

Ответ: Дорогой её сердцу работе — связке крапивного волокна и связанной ею рубашке.

Где девушка собирала крапиву, когда жила во дворце?

Ответ: В комнате дворца, в которую привёл её король.

Почему девушке была не так страшна телесная боль?

Ответ: Потому что её сердце изнывало от тоски и жалости к милым братьям.

Цитата: «О, что значит телесная боль в сравнении с печалью, терзающею моё сердце! — думала Элиза.»

Почему Элиза смогла сшить только семь рубашек?

Ответ: Потому что закончилось крапивное волокно.

Почему король всё-таки поверил архиепископу, что Элиза якобы и в самом деле ведьма?

Ответ: Потому что он заподозрил её на кладбище.

Что решил народ, обманутый архиепископом?

Ответ: Сжечь Элизу на костре.

Какой из братьев первым отыскал сестру в подземелье?

Ответ: Самый младший.

Кто помогал Элизе в темнице, собирая стебли крапивы?

Ответ: Мышки.

Кто утешал девушку в темнице?

Ответ: Дрозд, сидевший за решётчатым окном.

Что спасло братьев от разгневанного короля и его стражи?

Ответ: Восходящее солнце, превратившее их в лебедей.

Что не дало толпе разорвать элизину работу?

Ответ: Лебеди.

От чего в воздухе появилось благоухание?

Ответ: От того, что старший брат Элизы рассказал о её невинности.

Что произошло с поленьями костра, на котором собирались сжечь Элизу?

Ответ: Из них вырос высокий благоухающий куст, покрытый красными розами.

Как рассказать о своем хобби

Практически у каждого человека есть интересные занятия, которым он посвящает свое свободное время. Как вы догадались, речь идет о хобби. Предлагаем вам хороший лексический набор на тему ваших увлечений.

Как спросить человека о его хобби и интересах

Do you have a hobby?	У тебя есть хобби?
What sort of hobbies do you have?	Какие у тебя хобби?
What are you into?	Чем ты увлекаешься?
What do you like to do in your free time?	Чем ты любишь заниматься в свободное время?
Do you do anything for fun?	Ты чем-нибудь занимаешься для души?

Как рассказать о своих увлечениях

In my free time I like to listen to music.	В свободное время я люблю слушать музыку.
Dancing is my favorite pastime.	Больше всего я люблю танцевать.
When I have some spare time, I watch TV.	Когда у меня есть немного времени, я смотрю телевизор.
When I get the time, I go to the cinema.	Когда у меня есть время, я хожу в кино.
Knitting is my hobby.	Мое хобби — вязание.
I relax by playing with my kids.	Я отдыхаю, играя с детьми.
I don’t like parties.	Мне не нравятся вечеринки.
I hate shopping.	Я ненавижу ходить по магазинам.
I can’t stand boxing.	Я терпеть не могу бокс.
I’m not interested in comic books.	Я не интересуюсь комиксами.
I’m not really into dance music.	Мне не особо нравится танцевальная музыка.

Грамматические конструкции «I am interested in», «I am keen on», «I am into», «I’m fond of», «I like…»

При обсуждении хобби и интересов очень удобно использовать эти конструкции. Рассмотрим примеры:

I am interested in cooking.	Я интересуюсь кулинарией.
I am keen on hockey.	Я увлекаюсь хоккеем.
I am into rock music.	Я люблю рок-музыку.
I’m fond of theater.	Я люблю театр.

Заметьте, что слово love применительно к вещам имеет в английском более сильное значение, чем в русском. Если «I like football» можно перевести как «Я люблю футбол», то «I love football» — это «Я обожаю футбол».

Еще один простой способ ответить на вопрос, что вам нравится — использовать фразу «I like…» (мне нравится). Однако, есть определенная разница между конструкциями «like doing» и «like to do».

Форма like + -ing используется, когда говорится об интересах в общем смысле:

She likes reading.	Она любит читать.
He likes singing.	Он любит петь.
I like painting.	Я люблю рисовать.

В свою очередь, like + инфинитив используется, когда речь идет о конкретных предпочтениях:

She likes to read sitting in the garden.	Она любит читать, сидя в саду.
He likes to sing Elvis Presley’s songs.	Он любит петь песни Элвиса Пресли.
In autumn I like to paint sunset landscapes.	Осенью я люблю рисовать закатные пейзажи.

Фразы для продолжения разговора

What sort of music do you like?	Какая музыка тебе нравится?
What are your favourite bands?	Кто твои любимые исполнители?
Have you read any good books lately?	Ты читал какие-нибудь хорошие книги в последнее время?
Have you seen any good films recently?	Ты смотрел какие-нибудь хорошие фильмы в последнее время?
Do you play any sports?	Ты занимаешься каким-нибудь спортом?
What is your favourite team?	Какая твоя любимая команда?
How long have you been doing this?	Давно ты этим занимаешься?
When did you start doing this?	Когда ты начал этим заниматься?
I have played the guitar since school.	Я играю на гитаре со школы.
I got into astronomy when I was 12.	Я увлекся астрономией, когда мне было 12 лет.
My brother got me into ship modeling.	Мой брат увлек меня моделированием кораблей.
Why did you get into it?	Почему ты этим увлекся?
Why do you like it?	Почему тебе это нравится?
It’s fun / interesting / exciting	Это весело / интересно / увлекательно.
It helps me to relax.	Это помогает мне расслабиться.
It’s a great way to relieve stress.	Это отличный способ снять стресс.
It helps me clear my head / mind.	Это помогает освободиться от лишних мыслей.
It helps me think.	Это помогает размышлять.
It’s a great way to get away from everyday troubles.	Это хороший способ отвлечься от повседневных проблем

Список увлечений

blogging	ведение блога
bungee jumping	прыжки с «тарзанки»
cooking	кулинария
creating things with my own hands	создавать вещи своими руками
cycling	катание на велосипеде
dancing	танцы
designing websites	создание вебсайтов
drawing	рисование
embroidering	вышивание
fishing	рыбалка
fixing things	ремонтировать вещи
gardening	садоводство
hiking	ходить в походы
inventing things	изобретать что-то
knitting	вязание
learning new languages	изучать новые языки
listening to music	слушать музыку
meeting new people	знакомиться с новыми людьми
painting	рисование (красками)
photography	фотография
playing board games	играть в настольные игры
playing computer games	играть в компьютерные игры
playing sports	заниматься спортом
playing the guitar	играть на гитаре
playing the piano	играть на пианино
playing video game	играть в видеоигры
pottery	керамика
reading	чтение
roller-skating, roller-blading	катание на роликах
sewing	шитье
singing	пение
skating	катание на коньках
sketching	рисование эскизов, этюдов
skiing	катание на лыжах
sky-jumping	прыжки с парашютом
thrill seeking	поиск экстремальных ощущений
travelling	путешествовать
walking	прогулки
watching / observing wildlife	наблюдать за дикой природой
water sports	водные виды спорта
writing books / stories	писать книги / рассказы

Kоллекционирование

action figures (figurines)	фигурки персонажей
car / plane / ship models	модели машин / самолетов / кораблей
comic books	комиксы
CDs / DVDs	CD-, DVD-диски
coins	монеты
insects	насекомые
musical instruments	музыкальные инструменты
stamps	марки
toys	игрушки

Теперь вы сможете красочно рассказать практически обо всех видах увлечений: от коллекционирования до экстремальных видов спорта. Запомните очень популярные фразы и грамматические конструкции: «I am interested in», «I am keen on», «I am into», «I’m fond of», «I like…».

А у вас есть хобби? Расскажите о нем.

Читаем дальше:

Готовимся к собеседованию на английском языке: рассказ о себе

«Расскажи мне о себе»: описание внешности человека на английском языке

История девушки. — Indu KS | Инду KS

Я не знаю, когда это началось. Я не могу точно указать на ситуацию или чувство, с которых все началось. Это была серия инцидентов, связка скрытых чувств, которые привели ко всему этому. Я не жалуюсь, поймите меня правильно, мне это нравится, но иногда это утомляет.

Подождите. Где мои манеры? Я не представил вас должным образом.
Я совесть. Совесть девушки.
Не верите?
Ну, надо.Потому что это правда. Я внутри каждого.

Чаще всего меня игнорируют. Некоторые меня слушают. Некоторые слушают и не заботятся. Для некоторых меня даже не существует, они хоронят меня глубоко в своих грязных мыслях. Я там застреваю. Видите ли, я настолько силен, насколько вы верите. Я зависим от ваших мыслей, ваших действий и всего, что между ними. Обычно я не рассказываю истории, но эта девушка заставила меня рассказать одну. Рассказ о ней. Возможно, это не лучший вариант, но о нем стоит рассказать.

Итак, я иду-

Там была девушка, совесть которой, то есть я, конечно, была нежна, как бутон розы.У нее был голос, но она не говорила. Имейте в виду, она не была немой. Она могла говорить, но предпочла не говорить. У нее был голос, но она отказалась его выдавать. Причина этого в том, что когда она была моложе, ее голос был подобен свирепому льву. Это было жестоко. Всегда говорю правду. Она рассказала им, когда они были свежими и сырыми, и многие люди не могли с этим справиться.

Это было слишком хорошо, чтобы справиться. Так что, как и все хорошее, оно было разрушено. Он был убит. Жестоко. Некоторые от ее нерадивых родителей.Некоторые из ее ревнивых друзей. И по большей части жестоким, грубым миром. Поэтому она попыталась его приручить. Но голос нельзя было приручить. Она сделала очень плохое усилие. Даже когда она пыталась тренировать это, в глубине души она знала, что это невозможно.

Итак, она похоронила его заживо. Надеюсь, это успокоится. Но мало ли она знала, что он набирает силу. Каждый инцидент стал его топливом. Каждое скрытое чувство стало его кирпичиком, из которого он положил свой фундамент. Чего она не знала, так это того, что однажды они вырвутся наружу и принесут с собой бурю.

Наконец этот день настал. Я не помню, что именно она тогда чувствовала. Это было похоже на хаос чувств, я не мог отличить одно от другого. Но самые сильные из них — ненависть и разочарование. Я не знал, чувствовала ли она это для себя или для других. Но она была в ярости. Она не могла больше сдерживаться. Я предполагаю, что раздался голос льва. Она так долго пыталась игнорировать это, что когда он вспыхнул, она не знала, что делать.

Она просто сидела в классе и думала, как лучше их выпустить.Я уже знал ответ, но она была так озабочена, что не захотела меня слушать. Все это время она думала. Как? Как? Как?
«Пишите», — позвал голос. Это был не я. Это был ее учитель. «Напиши свои задания и передай мне к понедельнику», — сказала она.
Слово — пиши. Я держался за него намеренно, как вы держите рыбу, вынутую из воды. Слово попыталось вырваться из меня, но я держался изо всех сил. Это был единственный шанс сказать ей ответ.Наконец она заметила.
Написать.
Она задумалась над этим. Она спала, думая об этом. Каждый нерв, каждая унция крови, каждая часть ее тела кричали пиши пиши пиши .

А что писать? Она все думала. Однажды она почти завелась. Почти.

В ту секунду, когда она закрыла глаза, чтобы придумать что-то написать, все ее чувства, эмоции бросились вперед. Она не могла решить, кого выпустить первым. Так что она отказалась от этой идеи.Но на самом деле она этого не бросила; Я не позволил ей уронить это. У меня был план получше. Я снова дал ответ. На этот раз я сделал это, когда не было никаких чувств, которые нужно было контролировать. Когда она легла спать. Когда она была спокойна. Я медленно выдохнул. Медленно. Сначала она пыталась не обращать на это внимания, но я не позволил ей. Спросила еще раз О чем писать? Я даже не великий писатель . Как будто она говорила со мной, а не с собой. Я взял на себя смелость и ответил на ее вопрос: О себе. Я ответил.

Сначала она высмеивала меня. Но она знала, что это правда. Ей пришлось выпустить голос.
Когда это произойдет, будет поток чувств, и это вызовет хаос внутри нее. Они разрушат все, что она когда-либо построила, проявив терпение, доброту и мягкость. Они безжалостно уничтожат их. Она должна найти способ остановить их. Направить их таким образом, чтобы помочь ей снова расти.

Итак, она снова начала писать. Когда она это сделала, слова, которых она боялась, никогда не произойдут, пришли к ней как молния.Они создали в ней бурю. И на удивление она так хорошо контролировала их, что превратила эту бурю в морось, а потом медленно в дождь.
Люди, которые могли справиться со всем этим, танцевали под ее потоком слов, другие просто нашли приют, а некоторые просто смотрели на это из окон своих домов и наслаждались результатом. Что бы они ни делали, они не могли игнорировать ее. Потому что она выпустила этого льва и удивительно хорошо его укрощала.
Наконец, написав так много историй и затронув столько душ, она была готова написать свою собственную историю.
Она села, взяла ручку и начала писать свой рассказ… .. «Жила-была девушка, у которой не было голоса…»

85 Хорошие вопросы, чтобы девушка познакомилась с ней

через: Depositphotos / Subbotina

Хорошие вопросы, которые можно задать девушке, чтобы познакомиться с ней очень важен.

Независимо от того, проводите ли вы время с платоническим другом, новым коллегой или на первом свидании в Tinder, познакомиться с девушкой может быть немного пугающим . В то же время не обязательно должно быть .Все дело в знании правильных вопросов.

Использование этих вопросов для знакомства с девушкой — отличный способ узнать о ней весело и непринужденно . В конце концов, вы же не хотите нападать слишком сильно, слишком быстро.

Вы можете быть удивлены, обнаружив, что у вас двоих много точек соприкосновения. Потому что в конечном итоге, даже если вы парень, а она девушка, , вы все равно оба люди . С помощью этих ознакомительных вопросов вы сможете учиться друг у друга .

Освежить эти вопросы и задать девушке — только половина дела. Будьте готовы ответить и на ее вопросы . Будьте уверены, но не слишком старайтесь. Девочки чувствуют запах спектакля за милю. Будьте очаровательной, искренней собой .

Содержание

19 Начало разговора, чтобы познакомиться с девушкой

через: Unsplash / Clem Onojeghuo

Используйте эти средства начала разговора, чтобы начать разговор. Это вопросы, на которые могут ответить парней и девушек .Они отличные новички, потому что они забавны, но они могут привести к более глубоким обсуждениям .

Вот 19 участников разговора, чтобы познакомиться с девушкой:

1. Вы бы предпочли выиграть олимпийскую медаль, премию Оскар или Нобелевскую премию мира?

Это забавный вопрос, который проливает свет на то, что для нее действительно важно.

через: Unsplash / Charles Deluvio

2. Если бы вам пришлось покинуть Землю на космическом корабле и взять с собой четырех человек, которых вы знаете, кем бы они были?

Люди, которых вы любите или которых вы смотрите, могут много рассказать о вас как о личности.

3. Вы бы предпочли провести пять дней в Диснейленде или Нью-Йорке?

Она предпочитает волшебное приключение или большой город? Этот вопрос также может вызвать больше разговоров о путешествиях.

4. Рассветы или закаты?

Просто, но мило. Утром или вечером?

5. Какое свидание было для вас худшим?

У всех нас есть страшилки. Послушайте ее и надейтесь, что она не описывает текущий момент!

6. Если бы вы могли есть только одну начинку для пиццы до конца своей жизни, что бы это было?

Это сложный вопрос, мягко говоря.Будьте осторожны — этот разговор может стать жарким.

7. Кошки или собаки?

Кто она из семейства кошачьих или собак, и почему?

через: Bigstockphoto / JanDix

8. Если бы у вас был только один вид из окна на всю оставшуюся жизнь, что бы это было?

Холмы? Космическое пространство? Двойные радуги? Запомните ее ответ и постарайтесь в будущем привести ее куда-нибудь с таким же взглядом.

9. Что в вашем списке желаний вверху?

У всех нас есть те мечты, которые мы хотели бы однажды воплотить в жизнь.Какие у нее?

10. Какой самый лучший «скрытый драгоценный камень», который вы когда-либо находили?

Будь то ресторан с дырой в стене или местный дайв-бар, не удивляйтесь, если она не захочет выдавать свое секретное место.

11. Если бы вы могли жить в один исторический период, что бы это было?

У этого стартера разговора есть бесконечное пространство для обсуждения. Обязательно приготовьте свой ответ.

12. Какая у тебя самая худшая работа?

Это фантастический способ начать разговор, потому что он дает вам обоим возможность поделиться веселыми ужасными историями из ваших ужасных кошмарных выступлений.

13. Где вы хотите выйти на пенсию?

Где ее счастливое место? Хочет ли она дожить свои дни в своем родном городе или она из тропического островного типа?

через: Unsplash / Mohamed Ali

14. Где самое красивое место, где вы были?

Этот разговор позволяет понять, какие места она любит. Примите к сведению и спланируйте свидание на основе этой темы.

15. Куда вы хотите отправиться дальше?

Есть ли на горизонте приключение? Если нет, возможно, вы можете предложить пункт назначения.

16. Вы бывали в других странах или штатах?

Она реактивный самолет или больше любит путешествовать?

17. Если бы вы были капитаном корабля, как бы вы его назвали?

Это начало разговора — взрыв, и он дает вам обоим шанс проявить творческий подход.

18. Кто ваш любимый мифологический бог / богиня?

Она предпочитает Афродиту, богиню любви и красоты? Или она больше похожа на Ареса, бога войны, человека?

19.Что бы вы сделали в первый день правления миром?

Каков ее приоритет как новой королевы Земли? Этот разговор может привести к подробному обсуждению или смеху.

через: Pexels / Tofros.com

12 лучших вопросов, чтобы познакомиться с девушкой

через: Pexels / Vinicius Wiesehofer

После того, как вы немного разогрелись, начав разговор, вы можете добавить эти вопросы в смесь .

К настоящему времени вам должно быть немного комфортно с ней, поэтому эти вопросы, чтобы познакомиться с девушкой, должны хорошо подойти. Используйте эти вопросы, чтобы заполнить пробелы в тишине и поддержать разговор.

Вот 12 лучших вопросов, которые нужно задать, чтобы познакомиться с девушкой:

20. Каким будет дом вашей мечты?

Мечтать никогда не рано. Будь то европейский замок или дом на дереве, вы узнаете немного о ее вкусах.

21. Что вам хотелось бы узнать больше?

Этот вопрос показывает ей, что вам интересны ее мысли, и может дать вам несколько отличных идей для будущих прогулок.

22. Если бы вам пришлось прожить неделю без интернета, что бы вы сделали, чтобы оставаться в здравом уме?

Если серия трубок, из которых состоит Интернет, развалится, на что вы потратите впустую часы своей жизни?

23. Если бы вы могли прожить всю оставшуюся жизнь только в большом или маленьком городке, что бы вы выбрали?

Довольна ли она простыми вещами или мечтает о большом городе? Нет неправильного ответа, но ее ответ многое говорит о ее планах на будущее.

24. Вы бы предпочли потерять все свои старые воспоминания или никогда не сможете создавать новые?

Это сложный вопрос, который поможет вам понять, дорожит ли она своим прошлым опытом больше, чем тем, что будет сделано в ближайшие годы.

через: Unsplash / Джош Хилд

25. Если бы вы могли жить вечно, вы бы? Почему?

Бессмертие имеет довольно много плюсов и минусов. Стоит ли оно того?

26. Вы бы предпочли жить в мире с социальными сетями или без них?

Социальные сети, как и бессмертие, часто имеют серьезные преимущества и недостатки!

27.Вы бы предпочли драться с уткой размером с лошадь или с лошадью размером с утку?

А какое оружие вы использовали бы в этой странно ужасающей битве?

28. К какому десятилетию вы относитесь больше всего?

Она любит мир и любовь 60-х? Или ей больше нравится фанк-неон 80-х?

29. Если бы вы могли делать покупки только в одном магазине до конца своей жизни, какой бы вы выбрали?

И нет, торговый центр не считается одним магазином.

30. Кто персонаж из телешоу или книги, который всегда находил отклик у вас?

Художественная или документальная литература.Запомните ее ответ и узнайте об этом персонаже. Это может помочь вам немного лучше ее понять.

через: Unsplash / Michelle Cassar

31. Если завтра вы выиграете в лотерею, что вы купите в первую очередь?

Возможности безграничны. Этот разговор может пойти куда угодно.

5 вопросов, чтобы попросить девушку познакомиться с ней через SMS

через: Pexels / Andrea Piacquadio

Общение с помощью текста — один из самых простых способов связаться с девушкой .В конце концов, у вас обоих есть время, чтобы выбрать, что именно сказать. Используйте это в своих интересах . Не торопитесь с вопросами и ответами. Заставьте их сосчитать .

Эти вопросы, которые можно задать девушке по тексту, идеально подходят для того, чтобы узнать о ее интересах и увлечениях . Они также показывают ей, что вы искренне интересуетесь ее причинами.

Вот 5 вопросов, которые нужно задать девушке, чтобы узнать ее по тексту:

32. Когда вы посещаете новый город, что вы делаете в первую очередь?

Заселение в гостиницу? Найдите лучший ресторан? Заказать крутой напиток? Какой у нее ритуал путешествия?

33.Какое твое любимое блюдо готовить?

Эй, нам всем нужно поесть. Ей не нужно быть поваром-гурманом, чтобы иметь любимый рецепт. Если она спросит о вашем, скажите честно — она ​​может попросить вас сделать это для нее!

34. Какие книги ты любишь читать?

Литература, которая нравится человеку, многое говорит о его личности.

35. Какая ваша самая любимая песня / исполнитель / группа / жанр?

Музыка — это окно в душу человека. Обязательно примите к сведению и включите эти мелодии в следующий раз, когда вы вдвоем будете гулять.

через: Unsplash / Seth Doyle

36. Какую песню вы бы выбрали в качестве музыкальной темы?

Какая песня сразу играет, когда она входит в комнату?

8 забавных вопросов, которые можно задать девушке, чтобы узнать ее и рассмешить

через: Pexels / vjapratama

Независимо от пола, возраста или происхождения, юмор объединяет людей .

Если вы опросите комнату, полную девушек, большинство скажет, что чувство юмора — важное качество, которым должен обладать парень.Вот почему — это несколько забавных вопросов, которые можно задать девушке , даже если она немного тупая.

Эти забавные вопросы по знакомству показывают ей вашу глупую сторону, а они позволяют увидеть и ее тоже .

Приправьте вашу видеовстречу этими забавными вопросами, которые можно задать девушке, но не перестарайтесь . Вы хотите, чтобы она, , смеялась вместе с вами, , но вы не хотите, чтобы ваш разговор превратился в рутину.

Вот 8 забавных вопросов, которые нужно задать, чтобы познакомиться с девушкой:

37.Если бы вам пришлось быть связанным с кем-то 72 часа, кто бы это был?

Если она говорит тебе, дела идут очень хорошо.

38. Когда вы в последний раз использовали фразу «я был в твоем возрасте»?

Предупреждение: это может принести вам пощечину, если вы не будете осторожны!

39. Вы бы предпочли всегда говорить стихами или петь вместо того, чтобы говорить?

В любом случае она будет одной причудливой женщиной!

40. Вы бы предпочли быть полностью волосатым или полностью лысым?

Она предпочитает образ сасквоча или предпочла бы сделать карьеру олимпийской спортсменки?

через: Pexels / Stefan Stefancik

41.Вы бы предпочли жить в доме своей мечты, но без постоянного доступа к Интернету, или в своем нынешнем доме на всю оставшуюся жизнь?

Другими словами, насколько ценен для вас онлайн-доступ? В этом гипотетическом сценарии она также не может получить доступ к Интернету на своем телефоне. Никаких лазеек.

42. Какой самый глупый комплимент вы когда-либо получали от парня?

Приготовьте еще более сырный, чтобы вы могли возглавить список.

43. Вы бы предпочли пойти на 100 ужасных свиданий или иметь 2 ужасных отношения?

Этот вопрос поможет вам лучше понять цели ее отношений, не задавая вопросов напрямую.Это также может привести к веселым историям о прошлых романах, которые испортились.

44. Кто будет самым худшим человеком, с которым можно застрять в лифте?

Очень, очень постарайтесь не быть таким, как этот человек.

13 вопросов, чтобы познакомиться с девушкой, которая вам нравится

через: Pexels / Kristina Paukshtite

В этом вся суть. Есть девушка, которая тебе нравится, но ты просто не можешь ее узнать по какой-то причине . Вы не можете заставить ее уделить вам достаточно внимания, чтобы действительно узнать, кто она.

Правда в том, что вы, вероятно, слишком старались .

Все, что вам нужно, — это задать несколько хороших вопросов девушке, которая вам нравится, чтобы начать разговор, поддержит ее интерес и заставит больше рассказывать вам, кто она. с каждым ответом.

Вот 13 хороших вопросов, которые можно задать девушке, которая вам нравится:

45. Если бы вы могли вернуться в прошлое, что бы вы хотели изменить?

Вы можете проверить , как она смотрит на мир , следующим образом: она изменит свою личную историю или что-то большее?

46.Когда вы в последний раз плакали на глазах у кого-то другого?

Плач — вещь интимная. Ее ответ расскажет вам о вещах, которые ей очень дороги .

47. Какое количество людей нужно пригласить в пятницу вечером?

Вы можете измерить , насколько она социальна , основываясь на ее ответе от 0 (нелюдимый) до> 10 (настоящий тусовщик).

48. Вы бы предпочли жить в небольшом доме с прекрасным видом или в большом особняке в многоквартирном доме?

Судит ли она о вещах по окружению или внутренним качествам? Выяснить.

через: Unsplash / Агентство цифрового маркетинга NTWRK

49. Какую песню вы в последний раз пели для себя?

Еще один личный момент, который она вам впустит, плюс вы узнаете о ее музыкальных вкусах .

50. Что вас вдохновляло в последнее время?

Это может быть человек, история или ее собственное достижение, но все это что-то скажет о ней.

51. Какая часть вашей недели или выходных самая лучшая?

Ждет ли она работы, выпивки после работы или одиночества на выходных?

52.Если завтра вы проснетесь с новым качеством, талантом или способностью, что бы вы хотели, чтобы это было?

Что она хотела бы сделать?

53. Какая ваша самая любимая фотография?

Вероятно, у него личная история. Узнайте историю после того, как она покажет вам фотографию.

54. Что вы узнали о себе, чего не знает никто другой?

Никто не знает ее лучше, чем она сама. Заставьте ее поделиться той стороной себя, которую видела только она.

через: Unsplash / Vanessa Serpas

55. Какую привычку вы больше всего гордитесь нарушением?

Возможно, курит. Возможно, она грызла ногти. Несмотря ни на что, она преодолела какую-то дурную привычку, которой захочет похвастаться.

56. Чего вы боялись сделать, но почувствовали себя потрясающе после того, как сделали это?

Еще один вопрос, который позволяет ей рассказать вам свою историю .

57. Чем в себе вы больше всего гордитесь?

Теперь вы узнаете не то, что она скрывает о себе, а , то, что, как она надеется, больше всего просвечивает через .

9 личных вопросов, которые нужно задать девушке, чтобы познакомиться с ней

через: Pexels / Rosie Ann

Знакомство с девушкой на личном уровне можно получить, только задав ей личные вопросы.

Они ориентированы на темы, о которых люди не будут говорить с и с кем угодно .

Таким образом, вы никогда не узнаете ответы на свои вопросы , если не зададите им !

У нас есть целый список личных вопросов, которые нужно задать девушке, но вот наш лучший на тот случай, если вы действительно хотите с ней познакомиться.

Вот 9 личных вопросов, которые нужно задать девушке, чтобы познакомиться с ней:

58. Что вам больше всего нравится в вашем городе / стране?

Идея веселого свидания: Станьте туристом в своем собственном городе. Есть много скрытых музеев, местных исторических зданий и туристических мест, которых можно сделать в каждом городе!

через: Unsplash / Grant Ritchie

59. Какое ваше любимое высказывание?

На все есть поговорка. Один ей нравится больше других?

60.Каким было бы ваше идеальное первое свидание?

Если вы уже пригласили ее на первое свидание, убедитесь, что на следующем свидании и соответствует ее ответу.

61. Что для вас непростительно в отношениях?

Каким бы ни был ее ответ, убедитесь, что этого не сделает.

62. Если у вас есть 30 минут свободного времени, как вы его используете?

Свободное время становится все более и более товаром по мере того, как вы становитесь старше. Как она расслабляется?

63.Что вы думаете о том, чтобы делиться паролями соцсетей со своим партнером или друзьями?

Я вообще не рекомендую это , потому что вы должны защитить свою конфиденциальность. Вот несколько советов, которые помогут защитить вашу личную информацию и учетные записи в Интернете.

через: Unsplash / William Iven

64. Что вы узнали в последнее время?

Вы должны всегда учиться новому. Отлично для личностного роста!

65.Опишите себя тремя словами.

Выбрать только три слова сложнее , чем кажется.

66. Если бы вам предложили 1 миллион долларов за то, что вы больше никогда не увидите своего лучшего друга, вы бы приняли его?

Инвестируете ли вы в материальные блага или в конструктивные отношения?

14 вопросов, чтобы узнать ее на более глубоком уровне

через: Unsplash / Allan Filipe Santos Dias

К настоящему времени вы, вероятно, чувствуете себя с ней немного комфортнее.Эти глубокие вопросы, которые нужно задать девушке, должны помочь вам, , выйти за рамки разговора на поверхностном уровне и перейти на более глубокие территории.

Помните: если ей неудобно открываться, не настаивает . Каждый человек уникален. Некоторые девушки — открытые книги, а другие могут подождать, прежде чем раскрывать интимные подробности своей личной жизни. Используйте их, когда считаете нужным .

Вот 14 вопросов, которые помогут вам узнать ее глубже:

67.Что лучше всего в том, чтобы иметь братьев и сестер?

Если у нее нет братьев и сестер, вы можете спросить, что лучше всего в том, чтобы быть единственным ребенком.

через: Unsplash / Meritt Thomas

68. Что вы больше всего воспринимаете как должное?

У всех в жизни есть вещи или люди, которым мы не уделяем должного внимания.

69. Если бы вы узнали, что вся ваша жизнь была всего лишь сном, вы бы предпочли проснуться?

Этот разговор может быстро стать интроспективным.Это увлекательный мысленный эксперимент, который действительно заставляет вас исследовать потенциально хрупкую ткань реальности, какой мы ее знаем.

70. Как вы думаете, что произойдет после нашей смерти?

Никто не знает, но у всех есть теории. Это классический вопрос, который задают с самого начала человеческого сознания.

71. Какое из 5 чувств вы бы назвали самым сильным?

Если она говорит «запах», лучше надейтесь, что вы не забыли нанести дезодорант.

72. Что бы вы изменили в своей жизни, если бы знали, что никогда не умрете?

Не удивляйтесь, если ей понадобится несколько минут, чтобы подумать об этом.Это не вопрос, который вам задают каждый день.

73. Чего вы больше всего хотите от жизни?

Это прямой и большой вопрос, который поможет вам узнать ее до глубины души.

через: Pexels / freestocks.org

74. Была бы ваша жизнь лучше или хуже, если бы вы знали время и место, где вы умрете?

Неужели лучше оставить некоторые вещи неизвестными? Как эта информация изменит то, как она проводит оставшееся время?

75. Наполовину полный или наполовину пустой?

Этот краткий вопрос позволяет узнать, оптимистична она или пессимистична.

76. Что самое худшее, что может сделать человек, не является незаконным?

Законных преступлений много. Что она считает самым ужасным грехом, не ведущим к тюремному заключению?

77. Как вы думаете, человеческая мораль является усвоенной или врожденной?

Являемся ли мы продуктом окружающей среды? Или мы сами по себе? Что делает человека добром или злом?

78. Если бы реинкарнация существовала, кем бы вы больше всего хотели переродиться?

Она может вернуться в образе любого человека (или животного) с любого момента истории.Этот вопрос многое говорит о том, каким человеком она хотела бы быть.

79. Что вы действительно хотели бы знать, когда были моложе?

Мудрость приходит с возрастом. Какие важные жизненные уроки она извлекла за эти годы?

через: Unsplash / Tamara Bellis

80. Вы бы предпочли быть обеспокоенным гением или веселым простаком?

Невежество — счастье? Или знание стоит умственных затрат? Если бы у нее был выбор, она предпочла бы оставаться счастливым в неведении или расширила бы свой интеллект, зная, что это приходит с багажом.

5 странных вопросов, которые нужно задать девушке, чтобы узнать ее

через: Pexels / Ketut Subiyanto

Если вы странный, вы, вероятно, захотите убедиться, что девушка, которая вам нравится, тоже странная или хотя бы фанат странного. Итак, задайте несколько странных вопросов девушке, чтобы заставить ее показать свою странную сторону и странную признательность.

С набором странных вопросов вы можете получить отличный странный разговор с девушкой и по-настоящему узнать ее на своих собственных, странных условиях.

Вот 5 странных вопросов, которые нужно задать девушке, чтобы познакомиться с ней:

81. Что такое то, что все выглядят глупо?

Когда она вам скажет, ни в коем случае не делайте этого!

82. Если бы животные могли говорить, что было бы самым грубым?

Испытайте на ней свое дерзкое впечатление от трубкозуба.

83. Какой неодушевленный предмет вы хотите исключить из существования?

Он достаточно широк, и в качестве ответа вы можете получить что угодно, от сотовых телефонов до бейсбольных мячей.

через: Unsplash / Jakob Owens

84. Как долго вы когда-либо оставались без душа? Чем вы пахли в тот период?

Если вы ищете странный вопрос, который вызывает реакцию, то вот он.

85. Вы когда-нибудь смущались в общественном месте?

Заставьте ее рассказать историю и полюбоваться, как она краснеет.

Как использовать эти вопросы, чтобы познакомиться с девушкой: 5 ценных советов

через: Unsplash / Reinhart Julian

Есть 5 советов, которые помогут вам использовать эти вопросы.

Вот как можно использовать эти вопросы, чтобы познакомиться с девушкой:

1. Начните с начала разговора

через: Unsplash / Mimi Thian

Не начинайте с глубоких вопросов . Используйте наши средства для начала разговора, чтобы все было легко, а затем переходите к другим вопросам естественным образом, чтобы разговор с ней продолжался.

Когда дело доходит до понимания того, как с кем-то познакомиться, одно из самых важных правил — всегда зажигать свет .Это подводит нас к совету № 2:

2. Не давите слишком сильно

через: Depositphotos / nesharm

Девушки естественно опасаются новых парней . Обратите внимание на ее ответы и язык тела. Если ей не нравится личные вопросы, откажется от . Не торопитесь и будьте внимательны.

Ищете ли вы дружбу или романтику, подлинных отношений часто требует времени .

3. Понять, как она смотрит на вас

через: Unsplash / Mert Kahveci

Даже если вы влюблены в нее, нет гарантии, что это чувство взаимно .Девочек поначалу бывает трудно читать. Постарайтесь уловить знаки, но не принимайте дружелюбие за кокетство.

Если вы хотите создать настоящую связь, ей нужно доверять вам . В конце концов, вы сможете вывести отношения на новый уровень, но постарайтесь не быть самонадеянным в отношении того, где вы стоите. Ваш романтический партнер в любом случае должен быть вашим лучшим другом, поэтому начните с создания фонда дружбы .

4. Знайте, когда нужно быть смелым.

через: Pexels / Vera Arsic

. Хотя важно проявлять уважение, может быть момент, когда сделать первый (или следующий) ход будет уместным.Когда придет время, будьте уверенными, но не дерзкими .

Например, вы можете задать кокетливый вопрос, а затем использовать его для перехода к другому, более интимному разговору. Играй спокойно и не переживай, если не получится с первого раза.

5. Будьте верны себе

через: Unsplash / Gabe Pierce

Мы все знаем этого парня, который ведет себя как совершенно другой человек с девушками. Не будь этим парнем. Если вы хотите с кем-то познакомиться, вам нужно дать им познакомиться с вами. .Будь собой, но будь лучшей версией себя .

Если вы установите фасад сейчас, вы столкнетесь с проблемами только в будущем. Если она не ценит вас настоящего, это все равно не идеальная пара. В море много рыбы .

Загружаемый и распечатываемый список вопросов, которые можно задать девушке, чтобы познакомиться с ней

Вот загружаемый и распечатанный список вопросов в формате jpg / pdf, который можно задать девушке, чтобы познакомиться с ней (щелкните изображение правой кнопкой мыши и выберите «Сохранить изображение» В виде…) :

через: Mantelligence

Еще хорошие вопросы, чтобы познакомиться с девушкой

Если вам недостаточно хорошо этого набора вопросов, у нас есть больше всего на расстоянии одного клика , что может помочь вам узнать девушку еще больше. Попробуйте:

1. Если она из тех девушек, которым понравится сумасшедший, менее логичный круг вопросов , попробуйте несколько наших случайных вопросов, чтобы задать девушке ее.
2. Если вы, , изо всех сил пытаетесь развлечь ее и доказать, что вы достойны внимания, вам нужны наши интересные вопросы, которые можно задать девушке.
3. Если, с другой стороны, вы действительно нашли общий язык и переместили в зону отношений , переходите к нашим вопросам, чтобы задать их своей девушке.

Заключение

Теперь, когда у вас есть серьезные вопросы, остальное зависит от вас. Эти ознакомительные вопросы определенно помогут поддерживать диалог, но постарайтесь не полагаться на них полностью. Разговор между ними естественно .

Некоторые из лучших вопросов, которые следует задать девушке, — это незапланированные последующие вопросы, которые возникают естественным образом на основе ее ответов на эти запланированные.Не забудьте послушать ее ответы , а дать свои собственные ответы и мнения.

Тонкое искусство общения с представительницами слабого пола может быть непросто в освоении, но будет дружелюбным, искренним и уверенным в себе , а все остальное приложится.

36 лучших журналистских вопросов на интервью (плюс ответы)

При встрече с потенциальными журналистами интервьюеры часто задают подробные вопросы, связанные с опытом писательской работы и мотивацией. Поскольку собеседование является важным аспектом работы, интервьюеры задают провокационные, вызывающие стресс вопросы, к которым кандидатам следует подготовиться.В этой статье мы перечисляем 36 вопросов для рассмотрения и даем советы и примеры ответов на шесть дополнительных вопросов.

По теме: 9 видов журналистики для изучения

Общие вопросы

Следующий список содержит общие вопросы, которых следует ожидать от журналистского интервью:

• Каковы лучшие качества вашего стиля письма?
• Почему вы хотите работать в нашем издании?
• Какие темы вы хотели бы осветить в нашем издании?
• Как бы вы улучшили нашу публикацию?
• Видите ли вы, что будете работать с нами через пять лет?
• Как часто вы пользуетесь социальными сетями? Вы используете его для выявления новых историй?
• Какие публикации вы читаете в личное время?
• Каковы ваши сильные и слабые стороны в использовании технологий для повествования историй?
• Как вы думаете, кто наши конкуренты?
• Какие качества делают хороших журналистов?

По теме: 10 логических вопросов интервью, которые могут быть заданы во время интервью (с ответами)

Вопросы об опыте и биографии

Ниже приведены вопросы о вашем предыдущем опыте работы в качестве журналиста:

• Как справились ли вы со стрессом из-за сжатых сроков?
• Можете ли вы объяснить случай, когда вы работали с отказавшимся сотрудничать с собеседником?
• Какой у вас опыт работы с системами управления контентом?
• Можете ли вы описать время, когда вы рассказали уникальную историю?
• С какими издательскими программами вы знакомы?
• Вы когда-нибудь рассказывали правду?
• Каким образом вы раньше расставляли приоритеты для нескольких дедлайнов?
• Что вы сделали для увеличения читательской аудитории в предыдущих публикациях?
• Вы когда-нибудь проходили стажировку в новостном издании?
• Вам удобнее писать в стиле Чикаго или AP?

По теме: Можете ли вы считать стажировку опытом работы? (С шаблоном резюме и примером)

Подробные вопросы

Эти вопросы требуют более подробных ответов:

• Какие меры предосторожности вы принимаете, чтобы обеспечить точность собранной информации?
• Вы можете перечислить хотя бы три истории, которые могут быть интересны нашему изданию в данный момент?
• Вы знакомы с нашими сотрудниками? С кем бы вы хотели поработать?
• Есть ли у вас какие-либо особые методы получения точной информации?
• Что бы вы хотели осветить, учитывая все основные истории прошлого года?
• О каком контенте вы бы больше всего предпочли писать?
• Можете ли вы перечислить три концепции или элемента, которые вы внедряете в каждую историю?
• Есть ли известные журналисты, которые вас вдохновляют? Почему они вас вдохновляют?
• Если бы вы могли улучшить свое письмо, что бы вы изменили?
• Какая ваша история была хуже всего? Что вы узнали из этого?

Вопросы для собеседования с примерами ответов

В приведенном ниже списке содержатся вопросы с советами и примерами ответов:

• Можете ли вы рассказать о своем образовании и почему вы выбрали специальность?
• Вы стремитесь работать в одной из четырех больших сетей?
• Как вы относитесь к регулированию социальных сетей и его влиянию на журналистику?
• Вы бы взялись за историю, которая может запятнать чью-то репутацию?
• Не решились бы вы задать неудобные вопросы?
• Какие навыки вы используете при опросе людей для рассказов?

Расскажите о своем образовании и почему вы выбрали специальность?

Не все журналисты имеют журналистское образование.Ответ на этот вопрос даст вашему интервьюеру лучшее представление о вашем прошлом и о том, как вы стали журналистом. Объясните, какую специальность вы выбрали, почему вы выбрали ее, и подробно расскажите, как она помогала вам до этого момента. Назовите какие-либо особые навыки, которым вы научились на этом пути.

Пример: «Я начал учиться в колледже, изучая английский язык. Я еще не был уверен, что именно хочу, но начал писать для университетского информационного бюллетеня. Во время учебы у меня возникла идея сообщать об инцидентах вокруг кампуса, чтобы информировать студентов и обеспечивать их безопасность.Первая статья имела огромный успех. Я привлек больше внимания к информационному бюллетеню, и мне порекомендовали присоединиться к программе журналистики. Во время написания информационного бюллетеня я отточил свои письменные навыки и научился писать отличный контент в короткие сроки ».

Стремитесь ли вы работать в одной из ведущих сетей?

Интервьюеры задают этот вопрос больше, чтобы оценить ваше понимание горстки крупнейших новостных организаций мира. Выражение интереса к работе в одной из них также показывает ваши большие устремления и потенциальный талант.Если возможно, составьте список объектов по памяти и сосредоточьтесь на своем предпочтительном выборе. Также объясните, почему вы сделали свой выбор.

Пример: «Ассошиэйтед Пресс, Агентство Франс Пресс и Рейтер — громкие имена, которые я уважаю и уважаю. Работа на Ассошиэйтед Пресс всегда была мечтой. Меня особенно вдохновила статья, которая пролила свет на Эксперименты Таскиги в 70-е. Это действительно показывает силу хорошей журналистики и то, как она может изменить мир. Это те виды работ, которые я хочу написать для вас.»

Как вы относитесь к регулированию социальных сетей и его влиянию на журналистику?

Технологии продолжают изменять ландшафт журналистики, и многие интервьюеры хотят знать, что вы думаете по этому поводу. Объясните, что вы знаете о проблеме и занять определенную позицию. Подобные вопросы проверяют вашу решимость отвечать на сложные вопросы, а также ставить их в журналистских интервью.

Пример: «Я считаю, что существует реальная проблема с типом СМИ, которые мы используем на этих сайтах.Я также считаю, что как журналисты мы имеем право делиться мировыми новостями с населением. Ничего не должно подвергаться цензуре, потому что это сложно увидеть. В предыдущей публикации, над которой я работал, мы тщательно создавали заголовки по этой причине. Мы обнаружили, что статья достигла большего числа людей и не вызвала никакой цензуры со стороны платформы ».

Вы бы взялись за рассказ, который может запятнать репутацию другого?

Интервьюеры задают этот вопрос, чтобы оценить вашу мораль в журналистика.Ответ, который они ищут, зависит от компании, в которую они нанимают. Предложите краткий ответ с четким объяснением того, почему вы хотите или не хотите. Ссылайтесь на предыдущий опыт, в котором вы столкнулись с подобными обстоятельствами.

Пример: «На предыдущей должности я наткнулся на историю, в которой местный генеральный директор изображался в плохом свете. Горожане восхищались им, и он сделал большие дела для города. Я решил, что его текущие действия перевешивают хорошо, что он сделал, и что граждане заслуживают знать, что он на самом деле сделал.Статья привела к дальнейшему расследованию, вынудившему его уйти с поста генерального директора своей компании ».

Не решились бы вы задать неудобные вопросы?

Чтобы получить необходимые детали для истории, вам часто нужно задавать неудобные вопросы. Новостным платформам нужны репортеры, готовые задавать важные вопросы и писать подробные статьи. Укажите время, когда вам приходилось задавать такие вопросы и как это повлияло на вашу историю.

Пример: «Иногда, чтобы получить нужные ответы, надо задавать неудобные вопросы.Однажды я написал рассказ о проступках на определенном рабочем месте. Чтобы история работала, мне нужны были подробные сведения о том, что произошло, чтобы избежать предположений. Это была спорная статья, но она привлекла подозреваемого к ответственности ».

Какие навыки вы используете при опросе людей на предмет историй?

В зависимости от того, кого вы интервьюируете, и контекста истории, вам может понадобиться чтобы использовать определенные навыки, чтобы получить нужные вам ответы. Подробно объясните, какие навыки вы используете, и вспомните предыдущий опыт, в котором вы использовали эти навыки.

Пример: «Отличные коммуникативные навыки являются ключом к собеседованию. Хотя навыки убеждения также играют для меня большую роль. Например, когда я разговаривал с человеком по предыдущей истории, мне было трудно получить нужные мне ответы. Она не решалась разглашать все, что знала, но я использовал тактику убеждения, чтобы успокоить ее и раскрыть больше ».

Как создавать блестящие названия книг (с примерами)

Хорошее название книги может означать разницу между бестселлером и безжизненным хранителем полок.

Если вы мне не верите, посмотрите First Hundred Million редактора Э. Холдемана-Джулиуса. Он объясняет, что изменение только названия книги может ускорить продажу книги с 6000 экземпляров в год до 50 000 экземпляров в год.

В этом посте я собираюсь дать вам список отличных названий книг, но я также собираюсь дать вам некоторую информацию, которая поможет вам выбрать лучшее название для вашей книги .

Заголовок — это то, что люди видят в первую очередь. Это то, что они вспоминают, когда идут домой искать книгу.Это то, что они говорят, когда рекомендуют книгу другим. Это самое важное маркетинговое решение, которое может принять писатель, потому что, хотя хорошее название не может сделать книгу популярной, оно определенно может предотвратить продажу книги.

Да, обложка книги важна, но есть некоторые книги, которые, как только читатели видят название, думают: «Хм, теперь это звучит интересно». И они берут книгу.

Этот — то, что нам нужно. Художники обложек и издатели могут выбирать искусство, но вы, , отвечаете за название вашей книги, — особенно в случае самостоятельной публикации.

Хорошее название книги:

• Уникальный
  Уникальное название отражает суть книги, открывает новые горизонты в гонке вооружений по именованию книг и пробуждает любопытство. Прочитав или услышав ее, человек должен иметь представление о том, о чем ваша книга, не зная полностью, что внутри. Пример: Лес рук и зубов . Вы когда-нибудь слышали о такой книге? И разве вы не хотите узнать больше?
• Привлекает внимание читателя
  Вспомните книгу Дэйва Эггера You Shall Know Our Velocity .Обожаю это название! Это так энергично. Представьте, что кто-то идет по книжному магазину и проходит мимо сотен книг. Чем ваш титул может выделиться среди остальных? Как это может вызвать любопытство?
• Легко запоминается
  Уникальные заголовки, привлекающие внимание читателя, также должны легко запоминаться. Книги, которые легко запоминаются, приятны на слух, короткие и неповторимые. Гордость и предубеждение — хороший тому пример. Плохой пример — Then We Came to the End Джошуа Ферриса.Никто не мог вспомнить это название. Никто. Все заходили в книжные магазины, прося «Офисную книгу».
• Легко произносится
  Хорошее название легко произносится, потому что это играет роль в легкости запоминания, а также в том, как часто читатель может говорить о вашей книге. Это скорее пример фильма, чем книга, но помните катастрофу Дженнифер Лопес / Бена Аффлека, которая произошла с Джильи? Это мог бы быть лучший фильм в мире, но он все равно провалился бы, потому что никто не знает, как произносится Джильи.
• Избегает путаницы с другими книгами
  Две книги в прошлом году имели очень похожие названия: «Девушка в поезде» и «Девушка в поезде». Последний был бестселлером. Первого не было, но он получил много продаж просто из-за путаницы. Вы хотите выбрать название, которое отличается от других книг, если только у вас нет плана по созданию суперпопулярной книги. Открываемость — это большое дело, особенно для писателей, издающих статьи. Вы хотите, чтобы люди могли найти вашу книгу, а не книгу, которая просто так звучит.

Ваш титул может не содержать всех этих характеристик, но он должен быть как минимум комбинацией двух или трех.

Документальные книги с названиями

Заголовки документальной литературы должны указывать прямо на содержание (включая сообщения в блогах, статьи и т. Д.).

Например: если вы сообщаете кому-то название своей научно-популярной книги, и они должны спросить, о чем она, вероятно, вам нужно изменить название.

Если у вас есть отличный бросающийся в глаза заголовок, который не совсем соответствует сути, рассмотрите подзаголовок .

Доступность для обнаружения — это характеристика «Хорошее название», наиболее важная для документальной литературы. Ключевые слова необходимы. Вы хотите, чтобы ваша книга появлялась сразу же, когда кто-то вводит свою проблему. Если вы хотите рассказать кому-нибудь, как посадить сад, подумайте о названии своей книги «Как посадить сад».

Убедитесь, что выбранное вами название еще не используется, поскольку это может создать ненужную путаницу и конкуренцию.

Меня не удивит, если «Как посадить сад» уже принято, так что подумайте о добавлении или изменении слов.Здесь также можно рассмотреть возможность использования субтитров.

Примеры:

• Лучший способ посадить сад.
• Садоводство — просто и легко
• 6 шагов к идеальному саду
• Совет по садоводству
• Идеальный урожай: пошаговое руководство по созданию идеального сада

Сделать название уникальным, не запятнав его открываемости, вероятно, одна из лучших вещей, которые может сделать писатель документальной литературы.

Дейл Карнеги достиг этого в своем бестселлере «Как заводить друзей и оказывать влияние на людей». Этот заголовок гораздо менее скучный, чем «Как стать лидером».

Художественная литература (романы и рассказы)

Художественная литература отличается от научно-популярной литературы тем, что в названиях редко следует сразу переходить к сути. Вместо этого они должны быть загадочными и заставлять задуматься, пробуждая любопытство. Художественные произведения должны побуждать читателя брать вашу книгу не потому, что им нужно решение проблемы или информация по какому-либо вопросу, а потому, что они любопытны.

Так вот, покупают они или нет, зависит от контента, но название — это то, что их провоцирует.

Названия бывают всех форм и форм.

Отдельные слова:

• Выносливость
• Искупление
• Allegiant
• Nevermore
• Boneshaker

Поэзия:

• Ошибка в наших звездах
• По ком звонят колокола

Известные изречения:

• Свобода или смерть
• Двойная опасность
• Пока смерть не разлучит нас

Цитаты из книги:

• Убить пересмешника
• Унесенные ветром
• Монстры людей
• Их глаза смотрели на Бога

Игра слов:

• О мышах и людях
• Гордость и предубеждение
• Я захватил замок
• Салли Афтер Сал

Противоборствующие субъекты:

• Война и мир
• Любовь и ненависть
• Ангелы и демоны

Примеров сотни.Просто посмотрите на свою любимую книгу и спросите себя, почему это название звучит интересно. А теперь подумайте, как автор мог это придумать. Используйте ту же технику.

Как придумать название

Я дам вам список , но все равно прочтите его, если вам не понравятся мои идеи.

1. Мозговой штурм.

Вы писатель. Вы сами являетесь лучшим источником творчества. Ваши лучшие идеи будут исходить из вашей красивой маленькой головы, так что используйте ее.Сядьте и подумайте обо всех интересных названиях, которые приходят вам в голову. Спросите себя, о чем на самом деле ваша книга, и дайте ответ в трех или четырех словах. Используйте стихи. Используйте тексты песен. Используйте цитаты из собственной книги. Посмотрите генераторы заголовков, и, хотя вы можете не использовать точное название, вы можете найти вдохновение, комбинируя разные слова и тому подобное. Вот список лучших генераторов заголовков, сгруппированных по жанрам. Спросите своих друзей и семью об идеях. Используйте каждые доступный вам ресурс.

2. Запишите их все.

Делайте это в течение нескольких дней или пока ваш банк творчества полностью не иссякнет, затем вернитесь и выберите первую десятку.

3. Затем уменьшите число до пяти.

Используйте требования, перечисленные в разделе «Название хорошей книги» в первой части статьи. Это цепляет? Памятный? Легко найти в Интернете?

4. На данный момент у вас есть два варианта.

1. Вы можете начать спрашивать других, какое название они считают лучшим — лучше всего провести беспристрастный опрос с людьми, которых вы не очень хорошо знаете и которые входят в вашу целевую аудиторию.(См. Ниже.)
2. Или вы можете поцарапать все и снова пройти шаги 1–3. Вот несколько идей для тестирования этих заголовков:
   Опросы в Facebook — Найдите группу книг, составьте список своих книг и посмотрите, какая из них получит наибольшее количество голосов.
   Facebook реклама — Создайте рекламу для каждого заголовка и посмотрите, какое из них получает больше всего кликов.
   Google Adwords — То же, что и реклама в Facebook, включая использование ключевых слов, чтобы гарантировать, что будет опрошена только ваша целевая аудитория.

Запоминаемые правила

• Не используйте одинаковые заголовки .
  Хотя заголовки не могут быть защищены авторским правом, одни и те же правила использования идентичных заголовков применяются практически везде. Это , а не . Не называйте свою книгу Библия, Гарри Поттер или Властелин колец , надеясь обмануть некоторых читателей. Если читатель наткнется на вашу книгу при поиске другой книги с таким же названием, представьте, как он может расстроиться и что это может означать для репутации вашей книги. Возможно, вы даже не собираетесь копировать заголовок.Вот почему исследование так важно: потому что, даже если другая книга с таким же названием не известна, такое же название ухудшит вашу популярность.
  
• Придерживайтесь своего жанра .
  Книга с названием «Тайна твоей блондинки» должна быть книгой-детективом, а не триллером. Точно так же «Дьявольский лес» — не очень подходящее название для любовного романа. Опять же, проведите исследований . (Я знаю. Это гораздо больше, чем просто набросать несколько слов на обложке своего шедевра.) Найдите успешные книги в вашем жанре и посмотрите, как они названы.
• Не используйте уничижительные выражения .
  Вы можете подумать, что добавление каких-либо явных формулировок к названию вашей книги добавит шокирующей привлекательности и поможет лучше привлечь внимание. Это, безусловно, может привлечь внимание людей, но это может быть не то внимание, которое вам нужно. Многим людям становится не по себе из-за такого рода языка, и они будут избегать вашей книги именно по этой причине. Книги с такими названиями, вероятно, будут не так часто рекомендоваться, потому что читатели могут не захотеть произносить эти слова вслух, признавать, что они читают такую ​​книгу, или должны подробно объяснять, почему они читали такую ​​книгу. на первом месте.
• Избегайте заголовков с негативной тематикой .
  Такие имена, как: «Почему рабство необходимо», «Расизм — это хорошо» и «Как убийство моих детей освободило меня» — все это примеры ужасных названий по очевидным причинам.

Момент, которого вы ждали. Я составил список названий, которые придумывал на протяжении многих лет, используя те же советы и правила, которые дал вам. (Иногда интересные заголовки даже вдохновляют писателей писать что-то на их основе, и насколько это круто?) Не стесняйтесь использовать их, но дайте мне знать, потому что я хотел бы узнать, помогли ли вам какие-либо мои идеи.

Список из 44 великих оригинальных названий

1. Звезды сегодня вечером
2. Руководство по вежливому воровству
3. Пепел, пепел, мы все падаем
4. Темные дни под черным солнцем
5. Падение тьмы
6. Разбитые осколки
7. Без маски
8. Помни меня
9. Звук света
10. Long Far Away
11. Резонанс
12. Астеризм
13. В бездну
14. Firedance
15. Evenstar
16. Короли старины
17. Легенда
18. Сгоревшие
19. Цыгане, бродяги и воры
20. Некоторые кошмары прекрасны
21. Стены огня
22. Вежливый убийца
23. Ветрокрылая
24. Отступник
25. Evanescent
26. Зимний ковчег
27. Eventide
28. Кровавые розы
29. Те, кто играет с демонами
30. Wintertide
31. Друг смерти
32. Две дороги
33. Багровое небо
34. Изумрудный сон
35. Пепел и снег
36. Кровавая луна
37. Одна последняя сотня шансов
38. Небесные демоны и земные ангелы
39. У звезд есть глаза
40. Двадцать один
41. Я слышал это однажды, давным-давно
42. Золотая девочка
43. Почему она сказала «Да»
44. Мы воскреснем из праха

Понятия не имею, использовались ли уже какие-либо из этих названий.Надеюсь, что нет, но на всякий случай проведите исследование. Удачи!

Пишите лучшие книги.

Получите бесплатную копию «DEFEAT WRITER’S BLOCK»

, когда подпишетесь на мой еженедельный информационный бюллетень.

Успех! Теперь проверьте свою электронную почту, чтобы получить бесплатный PDF-файл «Победить блок писателя».

Как написать набросок персонажа

Попасть в голову персонажа

Набросок персонажа — это быстрое отображение персонажа, а написание эскиза — это вопрос и ответы на вопросы.Чтобы написать набросок персонажа, вы должны задать себе вопросы о своем персонаже. Только вы, как автор, можете ответить на эти вопросы. Хотя существует бесконечное количество вопросов, которые вы можете задать, наши редакторы рукописей рекомендуют следующие подсказки, чтобы вы задумались о том, кто ваш персонаж, чтобы вы могли написать четкий и лаконичный набросок.

Кто твой персонаж физически?

Физические характеристики — это первое, что мы замечаем, когда кого-то встречаем.Поэтому это хорошая отправная точка при написании наброска персонажа. Ваш персонаж — женщина или мужчина? Он или она высокий или низкий? Ваш персонаж лысый? Сколько лет твоему персонажу? Имеет ли он или она инвалидность?

Авторы, стремящиеся глубоко изучить психологию своих письменных предметов, могут сбрасывать со счетов эти детали как несущественные и базовые. Но часто именно эти детали приводят к конфликту или являются средством, с помощью которого мы исследуем психологию персонажа. В качестве примера мы рекомендуем прочитать книгу Фланнери О’Коннор « Good Country People »; в этом рассказе физические детали главной героини представляют ее внутреннее состояние.Без яркого описания телесности этого персонажа критическое измерение сюжета было бы потеряно, и центральный конфликт не существовал бы. Ответы на вопросы о физическом состоянии вашего персонажа — это первый шаг к созданию полностью реализованного персонажа.

Чем занимается ваш персонаж?

Это следующий вопрос, который следует задать, потому что он учитывает другие аспекты написания рассказов, такие как обстановка и время. Ответ на этот вопрос также повлияет на другие аспекты вашего наброска, например, во что одет ваш персонаж или как он или она себя чувствует.Ваш персонаж идет по улице? Он или она сидит в парке? Ваш персонаж работает на лодке? Спросите, что делает ваш персонаж, это не только поможет вам понять своего персонажа, но и его или ее отношение к обстановке в вашей истории.

У авторов может возникнуть соблазн упустить эту часть характеристики. На вопрос, чем занимается его или ее персонаж, автор может дать беглый ответ; он или она может ответить, что это, например, кино. Но подумайте обо всем, что нужно сделать в кинотеатре: ожидает ли персонаж в очереди за билетами или у стойки продажи? Он или она ждет, чтобы поговорить с менеджером? Возможно, персонаж сидит в нетерпеливом ожидании начала фильма.Как можно точнее ответьте на этот вопрос, это не только поможет вам определить своего персонажа, но также поможет определить другие элементы художественной литературы.

Что чувствует ваш персонаж?

Это, вероятно, один из самых сложных вопросов, которые вы можете задать о своем персонаже. Ваш персонаж зол? Он или она счастлив, грустен, устал или подавлен? Ваш персонаж любит что-то или кого-то? Вопросы об эмоциональной жизни вашего персонажа могут перерасти в создание истории персонажа.Хотя это может показаться заманчивым, вы должны сосредоточиться на том, что испытывает ваш объект в контексте истории, которую вы пишете. Хотя ответы на эти вопросы важны, они редко прямо указываются в рассказе.

У авторов может возникнуть соблазн начать с эмоционального или психологического состояния своих персонажей, и они могут даже прямо заявить о них. Это может привести к одному из главных грехов художественной литературы: рассказывать, а не показывать. Неявно показывать, что чувствует ваш персонаж, посредством его или ее взаимодействий с другими персонажами или обстановкой бесконечно интереснее читать, чем явно указывать, счастлив ли ваш персонаж, грустен, ликован, радостен или несчастен.

Создание наброска вашего персонажа

Эскиз — это отправная точка. В изобразительном искусстве художники носят с собой блокноты для рисования, чтобы практиковать и развивать основные навыки своего ремесла с целью создания картин, которые, кажется, прыгают с холста, или скульптур, которые, кажется, движутся только в правильном свете. То же самое и с авторами, использующими наброски персонажей. Писатели используют этот инструмент для развития и отработки одного из фундаментальных навыков своего дела — характеристики.Однако конечная цель — не иметь блокнот, полный набросков персонажей. Автор должен познакомиться со своим персонажем через эту практику.

Хотя не все, что автор пишет в эскизе персонажа, должно быть включено в роман, автор должен развить глубокие и всеобъемлющие знания всех аспектов личности персонажа, чтобы создать последовательную и привлекательную личность.

Конечная цель писателя — взять эти наброски персонажей и использовать их для создания удивительно увлекательного художественного произведения, основанного на персонажах.Если вы хотите, чтобы на вашу рукопись смотрела объективная группа глаз, попробуйте наши редакторы для критического анализа рукописей.

Источник изображения: Wilfred Iven / Stocksnap.io

Что делать, если девушка отвечает коротко — заинтересуйте ее!

Вы изо всех сил пытаетесь установить связь с девушкой по тексту?

Она отправляет односложные ответы или всего пару слов?

Вы ищете способы побудить ее открыться больше?

Если да, то это руководство, вероятно, окажется для вас чрезвычайно полезным.В нем есть множество идей, что делать, если девушка отвечает коротко.

Текстовые сообщения — неизбежный этап свиданий, поэтому вам обязательно пригодится этот навык.

К счастью, есть несколько верных стратегий, которые помогут женщине открыться при переписке.

Этот инструмент отслеживания коммуникаций может пригодиться в крайних случаях. Он может перехватывать сообщения с телефонов других людей и отправлять вам информацию об их общении.

Чаще всего вы обнаруживаете причину, по которой этот человек не вкладывается в вас. Инструмент показывает, с кем еще они общаются, какие приложения используют и многое другое.

Имея эту информацию под рукой, вы, возможно, будете лучше знать, что делать, чтобы вернуть их внимание.

Но это не единственный способ сделать это. Давайте взглянем на некоторые другие стратегии, которые вы можете попробовать, когда с помощью текста вы можете получить от девушки лишь пару слов.

10 способов сделать, когда девушка отвечает коротко

1. Попробуйте перетащить его по

B: Спокойной ночи.

G: Спокойной ночи.

B: Вы заняты?

G: Не совсем.

B: Был долгий день?

G: Хм.

B: Хорошо, тогда отдохни.

Отступать только после одного короткого ответа — слишком трусливо. Вы должны выяснить, притворяется ли она, что вам это не интересно, или она действительно не хочет обмениваться с вами текстом.Попробуйте задать какой-нибудь вопрос и посмотрите, как она ответит. Если он все еще такой же короткий, может, пора положить этому конец.

Также прочтите: Что делать, если девушка случайно перестает писать вам?

2. Не задавайте вопросов

Девушки могли бы выглядеть слишком круто для этой Земли, если бы захотели. В своем тексте она может показаться холодной и не заинтересованной. Часто бывает трудно понять, чего она действительно хочет. Но вы, ребята, тоже должны быть умными. Если она не проявляет интереса, больше не тяните его.

Перестаньте задавать вопросы и напишите простое предложение, как будто вы хотите его закончить. Она могла этого не ожидать и в конце концов ответила бы. Она будет задавать вопросы, так как ей это интересно с самого начала.

3. Позвони ей

B: Похоже, тебе нечего сказать. Жаль…

Г: Да, наверное.

B: Я так много хочу поговорить. Может, в следующий раз…

Г: Хорошо.

Если вы не можете выносить того факта, что она постоянно дает короткие ответы, смело звоните ей.Дайте ей понять, что вы понимаете, насколько короткими были ее ответы и что вы к этому относите.

Посмотрите, как она ответит. Это может быть так же коротко, или она начинает писать немного дольше. Это в значительной степени показывает, как она себя чувствует.

Также прочтите: Как выйти из зоны дружбы с девушкой с помощью текстовых сообщений?

4. Возьми на себя инициативу

Некоторые девушки могут быть традиционными, ожидая, что парни возьмут на себя инициативу в разговоре, даже если она сама его инициирует.Итак, вот что делать, если девушка отвечает коротко, но сначала она пишет.

Может, она слишком стесняется спросить, так что попробуй. Задавайте ей вопросы и смотрите, как она ответит. Если она дает длинный ответ, значит, она действительно очень стесняется.

5. Будьте кокетливыми

Вы из тех, кого заводит девушка, которая пытается выглядеть равнодушно? Тогда обращайтесь к ней. Скажите что-нибудь интересное (может быть, кокетливое?), Чтобы она захотела на это ответить.

Помните, что она отвечает коротко или не отвечает вообще потому, что ваш текст ей недостаточно интересен.Если да, она ответит, даже если не захочет.

Также читайте: Способы флирта, не становясь слишком сильными

6. Сделай ей комплимент

Идти в ногу с девушками, которые пишут короткие текстовые сообщения, разочаровывает. Этого не произойдет, только если вы знаете, как заставить ее чувствовать себя хорошо. Сделайте несколько комплиментов по поводу ее внешнего вида, например: «Ты сегодня хорошо выглядишь в этой одежде» или «Ты так хорош в спорте. Я никогда этого не узнаю ».

Она 100% ответит на ваше сообщение. Ни одна девушка в мире не ненавидит комплименты или тех, кто ей их делает.

7. Скажи ей, что думаешь о ней

Если вы достаточно близки с ней или встречаетесь какое-то время, подумайте так безопасно. Да, твоя девушка тоже может вести себя холодно. Вы можете написать ей: «Итак, я сегодня прохожу мимо этого кафе и внезапно вспоминаю нашу первую встречу». Все, что было первым, незабываемо и оставляло приятные ощущения каждому. Используйте это как триггеры.

Также читайте: Как заставить девушку полюбить вас, просто отправив сообщение

8.Отправить смешные сообщения

Это отстой, когда девушка шлет тебе короткие ответы. Но не надоедать слишком быстро. Вы можете превратить отстой в смешное, и она не может не посмеяться над этим. Подразни ее подходящими словами.

Вы можете сказать ей: «Вы сейчас выполняете какое-то секретное задание, когда не можете написать больше трех слов?» Она подумает, что то, как ты надулся, — это слишком мило.

9. Придумывайте смешные истории

Это еще один способ заинтересовать ее.Подключайте ее и привлекайте ее внимание забавными историями.

Также читайте: Как привлечь внимание поклонников в Instagram и других социальных сетях

Вы можете проверить воду, сказав: «Итак, сегодня со мной случилось что-то забавное…», и если она ответит: «Это так? Что это?» тогда вы можете продолжить. Убедитесь, что ваши истории не отстают и не слишком очевидны, что они нереальны.

10. Шутите над собой

Если она ответит коротко, тогда вы должны взять на себя вину.Скажите ей, что вы тоже это понимаете. Вы можете написать: «Эй, что со мной сегодня происходит? Обычно я не такой скучный. Мне жаль. Виноват.» Не забывайте забавные эмоции, чтобы она не обиделась.

Заключение

Итак, это полезные советы о том, что делать, если девушка отвечает коротко. Любой парень должен понимать, что девушки любят играть в толкание и тягу. Они не хотят выглядеть легко перед парнями и хотят знать, искренни ли вы с ней, ребята. Не отступайте так легко, когда она дает короткие ответы.Потому что, как только она убедится, что вы правильный парень, вы, вероятно, устанете читать ее бесконечный текст. Но поздравляю! Значит, она тебе достаточно доверяет.

40 вопросов для обсуждения в большом книжном клубе для любой книги

Я был во многих книжных клубах и знаю, что не всегда легко завязать разговор о книге. Я обнаружил, что лучшие вопросы для обсуждения в книжном клубе — это открытые вопросы, побуждающие людей делиться своим личным мнением. Если вы готовы создать книжный клуб, вот 40 вопросов из лучших книжных клубов, как для художественной, так и для документальной литературы.Найдите распечатанный список, чтобы принести его на встречу здесь!

Как я создал этот список вопросов для обсуждения в книжном клубе?

Проще говоря, я составил список вопросов, которые могут заставить людей говорить. Большинство из них неспецифичны и предназначены для работы с любой книгой (хотя, конечно, некоторые из них будут работать лучше, чем другие для конкретных книг).

Я также включил несколько вопросов, которые предназначены для определенных типов книг, таких как художественная или документальная.Просто выберите вопросы для обсуждения, которые лучше всего подходят вам и вашей книжной группе, и начните разговор! Чтобы получить помощь, возьмите с собой вопросы для печати.

Общие вопросы для обсуждения в книжном клубе

1. Что вам больше всего понравилось в этой книге?

2. Что вам меньше всего понравилось в этой книге?

3. О каких еще книгах вам это напомнило?

4. Какие персонажи в книге вам больше всего понравились?

5.Какие персонажи вам понравились меньше всего?

6. Если бы вы снимали фильм по этой книге, кого бы вы выбрали?

7. Поделитесь любимой цитатой из книги. Почему эта цитата выделялась?

8. Какие еще книги этого автора вы читали? Как они были по сравнению с этой книгой?

9. Вы бы прочитали другую книгу этого автора? Почему или почему нет?

10. Какие чувства вызвала к вам эта книга?

11. Что вы думаете о длине книги? Что бы вы отрезали, если он будет слишком длинным? Если слишком короткий, что бы вы добавили?

12.О каких песнях вы думаете эта книга? Создайте плейлист для книжной группы вместе!

13. Если бы у вас была возможность задать автору этой книги один вопрос, что бы это было?

14. С каким персонажем книги вы бы хотели встретиться больше всего?

15. Какие места в книге вам больше всего хотелось бы посетить?

16. Что вы думаете о названии книги? Как это соотносится с содержанием книги? Какое другое название вы бы выбрали?

17. Что вы думаете о обложке книги? Насколько хорошо он передает суть книги? Если книга вышла с разными обложками, какая из них вам больше нравится?

18.Как вы думаете, с какой целью автор писал эту книгу? Какие идеи он пытался донести?

19. Насколько оригинальной и уникальной была эта книга?

20. Если бы вы могли услышать эту же историю с точки зрения другого человека, кого бы вы выбрали?

21. Какого художника вы бы выбрали для иллюстрации этой книги? Какие иллюстрации вы бы включили?

Книжный клуб Обсуждение художественной литературы

22. Эта книга казалась реалистичной?

23.Как вы думаете, насколько хорошо автор построил мир в книге?

24. Персонажи казались вам правдоподобными? Они вам кого-нибудь напомнили?

25. Не кажется ли вам, что темп книги слишком быстрый / слишком медленный / правильный?

26. Если бы вы написали фанфик по этой книге, какую историю вы бы хотели рассказать?

Книжный клуб Вопросы для документальной литературы

27. Что вы уже знали о предмете этой книги до того, как прочитали ее?

28.Что нового вы узнали?

29. Какие у вас остались вопросы?

30. Что еще вы читали по этой теме и рекомендовали бы вы эти книги другим?

31. Что вы думаете об исследовании автора? Легко ли было понять, откуда автор получил свою информацию? Были ли источники достоверными?

Обсуждение Мемуаров

32. Какие аспекты рассказа автора вам интересны?

33. Как вы думаете, насколько честным был автор?

34.Какие пробелы вы хотите, чтобы автор заполнил? Были ли моменты, когда вы думали, что он слишком много поделился?

35. Подумайте о других людях в книге, кроме автора. Как бы вы себя чувствовали, если бы вас изображали таким образом?

36. Как вы думаете, почему автор решил рассказать эту историю?

Вопросы для обсуждения в книжном клубе для сборников рассказов и эссе

37. Какой рассказ / эссе вам больше всего понравился?

38.