Смешные вопросы про школу и ответы: ШУТОЧНЫЕ ВОПРОСЫ О ШКОЛЕ

Содержание

Шуточные вопросы и ответы для выпускников школы

И вот – выпускной! А, значит, мы говорим школе прощальные слова, и все наши мысли поглощены тем, чем заняться завтра. Но завтра – есть завтра! А сегодня праздник, выпускной. И есть место доброй шутке. Шуточные вопросы мы соединили воедино, и получилась викторина. Отвечайте на вопросы, пусть вашим спутником станет хорошее настроение!

Шуточные вопросы и ответы для выпускников школы

1. Об открытии какого континента обычно вспоминают, когда речь идёт о чём-то давно известном?
Ответ: об Америке («открыть Америку»)

2. Какую фамилию носил ученик-двоечник, у которого в решении задачи получилось полтора землекопа?
Ответ: Виктор Перестукин

3. У какой буквы слишком мягкий характер?
Ответ: у мягкого знака

4. Кто в школе «моя вторая мама»?
Ответ: первая учительница.

5. Как называется школьная принадлежность, с помощью которой можно начать новую жизнь?
Ответ: ластик или стирательная резинка (стереть старое, начать новое)

6. Каким шуточным словом можно заменить слово «знаменитость»?
Ответ: известняк

7. О каких горах обычно вспоминают, когда обещают много чего невыполнимого?
Ответ: о золотых (обещают «золотые горы»)

8. Этот танец любим и людьми и собаками. Его часто танцуют на выпускном вечере. Впервые стал популярен в Вене. Что это за танец?
Ответ: вальс, выпускной вальс, собачий вальс

9. Каким кратким словом называют командующего армией?
Ответ: комар (шуточн.) (ком-командующий, ар-армией)

10. Где край света?
Ответ: там, где начинается тень

11. Каким похожим словом можно заменить слово «одежда»?
Ответ: носилки

12. Как называют человека, потерявшего аппетит?

Ответ: антилопа (приставка «анти» в значении «против»)

13. Чем обычно приходится пораскинуть, когда нужно принять какое-то решение?
Ответ: мозгами («пораскинуть мозгами»)

14. В каком литературном произведении говорится о дружном коллективе, который сумел добиться результата в трудной работе.
Ответ: в сказке «Репка»

15.Что на шуточном языке означает слово «графомания»?
Ответ: стремление стать графом

16. Какое мужское имя вспоминают, когда читают документ, не имеющий никакой силы?
Ответ: Фильку, филькина грамота

Вопросы выпускникам

Школьная жизнь – это ни много, ни мало, а целых одиннадцать лет! Как много незабываемых событий вмещает в себя это одиннадцатилетие! Уроки, экзамены, перемены, игры, походы, открытия, праздники, чувства. Школьные годы — это годы развития, становления. Выпускники – счастливые люди! Они счастливы своей молодостью, позитивом, перспективами. Мы желаем им идти только вперёд, не пасовать перед трудностями, достигать поставленных целей! А сегодня нашим уважаемым выпускникам мы предлагаем ответить на несколько вопросов. Вопросы выпускникам мы придумали не самые простые, зато интересные.

Вопросы выпускникам

5. Как звали вашу первую учительницу?
6. По какому предмету вы получили первую пятёрку?
7. Каким вы видите своё будущее?
8. Какой школьный случай заставил вас по-новому взглянуть на привычные вещи?
9. С каким литературным героем вы бы вступили в полемику?
10. Какой школьный праздник запомнился вам больше всего?
11. Чья манера ведения уроков вам импонирует больше всего?
12. Если бы ваша жизнь была кинофильмом, то какое название фильму вы бы дали?
13. Кого в классе вы считаете самым добрым?
14. С кем из учеников вы пошли бы в разведку?
15. Есть ли у вас школьный кумир?
16. На что бы вы потратили миллион долларов?
17. Кому из учителей вы бы прочитали свои стихи?
18. Как долго вы можете прожить без общения?
19. Какая книга прочитана вами на десять раз?
20. Назовите три черты своего характера, от которых вы хотели бы избавиться.
21. Что в школьной жизни давалось вам большим трудом?
22. Если повернуть время вспять, то какие бы три ошибки вы не совершили в школьное время?
23. Какая самая мудрая мысль, которая посетила вас в школьные годы?

Весёлые вопросы выпускникам

1. Из чего же сделаны наши девчонки?
Ответ: «Из платочков, и клубочков, из загадок, и мармеладок…»

2. Где это видано, где это слыхано, папа решает, а кто же сдаёт?
Ответ: Вася

3. Сколько лет под кроватью собирался провести Дениска из рассказа Драгунского?

Ответ: двадцать лет, рассказ «Двадцать лет под кроватью»

4. Кто самый отважный спасатель зайцев?
Ответ: Дед Мазай «Дед Мазай и зайцы»

5. Для какой девушки в списке выполненных дел ставят пометку в виде схематического изображения летящей птички?
Ответ: для Галочки (поставить галочку)

6. Какое животное импонирует человеку, медленно соображающему?
Ответ: жираф («дошло как до жирафа»)

7. В каких рукавицах осуществляется строгий надзор?
Ответ: в ежовых

8. Какого цвета ёлки вспоминаются человеку, который демонстрирует удивление или досаду?
Ответ: зелёные («Ёлки зелёные!»)

9. С каким представителем домашних животных (его взрослый сородич изображён на гербе города Люблин) подружилась одна почтенная бабушка?

Ответ: с сереньким козликом («Жил-был у бабушки серенький козлик»)

Кто же самые-самые…

Лебедь, Рак и Щука
7. Самое известное летающее двукрылое насекомое, с драгоценным брюхом… Муха-Цокотуха, позолоченное брюхо
8. Самый недоученный молодой дворянин, сын злонравной барыни-крепостницы… Митрофанушка («Недоросль»)

Загадки про школу, короткие и смешные читать онлайн

Стоит весёлый, светлый дом.

Ребят проворных много в нём.

Там пишут и считают,

Рисуют и читают.

(Школа)

* * *

Мы крючки и зонтики

Стали рисовать.

Ты попробуй отгадать,

Что же это за тетрадь?

(Пропись)

* * *

Белый камешек растаял,

На доске следы оставил.

(Мел)

* * *

На чёрном поле

Скок-поскок

Гуляет зайчик-белячок.

(Мел)

* * *

Открыла двери школа,

Впустила новосёлов.

Кто, ребята, знает,

Как их называют?

(Первоклассники)

* * *

Мы идем в медкабинет.

Все боятся, а я — нет.

Лица у ребят, как сливки, —

Побледнели от… (прививки).

* * *

Сговорились две ноги

Делать дуги и круги.

(Циркуль)

* * *

Что-то бабушкины счёты

Брать с собою неохота.

Лучше я возьму ребята,

В школу новый…(калькулятор).

* * *

Шел урок, а он молчал —

Перемену, видно, ждал.

Только кончился урок,

Громко зазвенел… (звонок).

* * *

На ноге стоит одной,

Крутит-вертит головой,

Нам, показывая страны,

Реки, горы, океаны.

(Глобус)

* * *

Был ко мне учитель строг —

Я не выучил… (урок)

* * *

Я с учителем дружу.

На доске всё покажу.

Следишь за мной ты без опаски.

Знаешь, кто я? Я — …(указка).

* * *

Если в ту трубу смотреть,

Можно много разглядеть.

Что не видно просто глазом,

Нам труба покажет сразу.

Глаз один закрой! И вот —

Увеличит… (микроскоп).

* * *

Прилетели галки в поле

И уселись на снегу…

Буду я учиться в школе —

Разобраться в них смогу.

(Буквы)

* * *

Тридцать три сестрички

Ростом невелички.

Если знаешь их секрет,

То на все найдешь ответ.

(Буквы)

* * *

На странице букваря

Тридцать три богатыря.

Мудрецов-богатырей

Знает каждый грамотей.

(Буквы)

* * *

Разноцветные страницы

Заскучали без водицы.

Дядя длинный и худой

Носит воду бородой.

И сестрицы вместе с ним

Нарисуют дом и дым.

(Краски и кисть)

* * *

В школьной сумке я сижу,

Как ты учишься, скажу.

(Дневник)

* * *

Листаю книгу. Будто птицы,

Порхают белые… (страницы).

В школе сложная программа,

Но всегда поможет …(мама).

* * *

Висит немая, бранит лентяя.

(Школьная газета)

* * *

Что можно приготовить, но нельзя съесть?

(Уроки)

* * *

Ученик напишет «рыпка» —

В слове мы найдем… (ошибку).

* * *

«Какой у утконоса нос?» —

Такой попался мне… (вопрос).

* * *

В каждой книжке

И тетрадке

Можно встретить

Эти грядки.

(Строчки)

* * *

Ты беседуй чаще с ней —

Станешь вчетверо умней.

(Книга)

* * *

Укажет, хоть без рук,

Где север, а где юг.

(Компас)

* * *

Вот стоит в тетради спица —

Собой довольная девица.

По нраву ей такая роль,

У школьника ведь знаний — ноль.

(Единица)

20 нескучных вопросов о школе, которые стоит задать ребенку ~ Я happy МАМА

Главная / Журнал / Познавательно / 20 нескучных вопросов о школе, которые стоит задать ребенку

В школе дети проводят большую часть своего дня, поэтому родителям важно знать о том, как протекает их школьная жизнь. К сожалению, дети обычно ограничиваются ответом: “Все хорошо” и рассказом о тех оценках, которые получили (и то, если этого требуют родители). Конечно, младшие школьники более разговорчивые, чем дети старших классов. Но им бывает тяжело ответить на абстрактный для них вопрос: “Как дела?” За день у них случается много событий, поэтому лучше задавать вопросы, которые требуют более развернутых ответов, чем просто “да” или “нет”.

Чтобы получить более подробный ответ, ребенку можно задать такие вопросы о школе:

Что заставило тебя смеяться сегодня?
Случилось ли что-нибудь, что могло тебя расстроить или огорчить?
Если бы ты был сегодня был учителем, что бы ты рассказал другим детям?
Кого ты считаешь хорошим человеком в своем классе?
Что случилось интересного (смешного, удивительного) на перемене?
Что необычного ты узнал за сегодняшний день?
Какой урок был самым интересным (скучным) сегодня?
У кого из твоих друзей есть братья или сестры?
Если бы ты выбирал, с кем сидеть в классе, кто бы это был?
Что сегодня вкусного было в школе на обед?
Что сегодня вы читали в классе?
Каким спортом увлекаются ученики в твоем классе?
Расскажи об одной вещи, о которой ты сегодня узнал.
Кому в классе учитель доверяет ответственные поручения?
Ты сегодня помог кому-то?
Ты сегодня нуждался в помощи?
Назови три факта о сегодняшнем дне в школе.
Что сегодня было самым трудным?
Что тебе больше всего нравится в твоей классной комнате? А что бы ты хотел изменить (добавить)?
Что тебе запомнилось больше всего из того, что о чем сегодня говорил учитель?

По материалам: www.loveandmarriageblog.com

Была ли эта информация полезной?

ДаНет

Смотрите также: Самые неожиданные вещи, которым можно научиться онлайн 5 навыков, которым не научит школа Я была такой, какой меня видели учителя

Вопросы для учителей на день учителя: смешные и каверзные

Быть учителем — одна из самых благородных профессий. Чтобы больше узнать о людях этой профессии мы подготовили вопросы для учителей на день учителя. Многие из вопросов довольно-таки непростые, даже каверзные, с подвохом, тогда как другие — шуточные, веселые. Они отлично подойдут для школьного интервью, которое можно провести с преподавателями.

Посмотрите данный список, чтобы подобрать себе те вопросы какие можно задать вашему учителю. Вам понравится то, как преподаватели вашей школы отвечают на школьные вопросы.

Вопросы для учителей на день учителя

Правда, что сегодня дети отучились писать грамотно?
Как вы справляетесь со своими неприязнями и симпатиями в классе?
Чем на самом деле учителя занимаются в учительской?
Как вести себя молодому преподавателю, если ему признается в любви ученик/ученица старших классов?
Что вам хотелось бы изменить в методах преподавания или подходе к школьному обучению?
Легко ли быть преподавателем? Какие трудности этой профессии труднее всего перенести?
Что побудило вас стать на преподавательскую стезю?
У вас был момент, когда вам хотелось бросить свою работу?
Что вам больше всего нравится в школьном обучении, и чего больше всего ненавидите?
Если бы снова пришлось выбирать новую профессию, согласились бы стать учителем?
Какой самый глупый или странный вопрос, вам задал студент/ученик?
Что хуже всего в нынешней системе образования?
Какой исторический персонаж был бы самым скучным при встрече в реальной жизни?
Когда вам пришла мысль стать учителем?
Вы поддерживаете отношения со своими школьными или университетскими друзьями? (Советуем прочитать интересные и смешные вопросы для друзей, которые помогают еще больше ценить дружбу).
Кто из преподавателей повлиял на всю вашу будущую жизнь?
Какие ключевые факторы (особенности) помогли вам стать хорошим педагогом?
Что вам известно о ваших учениках?
Каков самый важный совет хочется дать родителям ребенка начальной школы?
Если бы у вас была возможность получить что-то от министра образования, что бы это было?
У педагогов есть другие праздники, кроме школьных каникул?
Какой возраст учащихся наиболее агрессивный?
Если бы вам пришлось стать учеником нашей школы, кто был бы вашим любимым учителем?
Есть ли что-то, чему вам хотелось бы научить учащихся, но вы не можете этого сделать?
Какая самая курьезная, позорная вещь, произошла с вами во время уроков?
Считаете ли вы, что ваша профессия влияет на воспитание собственных детей?
Что самое трудное в профессии учителя?
Как лучше всего помочь отстающим ученикам?
Что самое худшее было у вас при работе с родителями учеников?
Каковы признаки того, что ученики вами манипулируют?
О какой совершенной вами учебной ошибке вам пришлось больше всего сожалеть?
У вас есть школьные любимчики?
Ради мести можете занизить оценку ученику на экзаменах?
Кто является самым популярным героем нашей школы?
У вас есть любимая цитата или афоризм об учителях, который вас мотивирует?

Смешные вопросы для учителей на день учителя

Если ветчина получается из свиней, а говядина из коров, тогда из какого животного получается хлеб?
Почему люди на другой стороне земли не падают?
Девочка на уроке физики: «Если есть скорость света, тогда какая скорость темноты?
Почему метеориты всегда приземляются в кратерах?
Африканское солнце такое же самое как в России? Тогда почему оно там теплее?
Если русский язык является языком Пушкина, тогда какой язык представляют собой наши фамилии?
Если учитель говорит, что математика так проста, тогда почему учитель математики так много имеет проблем с учениками?
Как вы наказываете своих членов семьи (детей, брачного спутника) когда те плохо себя ведут? Выставляете их за дверь, ставите плохую отметку или вызываете родителей на беседу?
Когда вы приходите домой, ваши дети встают и говорят «Добрый вечер, учитель»?
Если у меня возникнут проблемы, я могу использовать теорему Пифагора для их решения?
Грызете свои ручки или карандаши?
Какой супер герой больше всего похож на вас?
Что вы пьете за ужином?
Почему учителя задают вопросы ученикам (почему, зачем, сколько), они, что сами не знают ответа?
Можете от удовольствия скрутить язык трубочкой?
Почему небеса не падают на нас?

Шуточные вопросы для учителей

Фермер имеет 17 овец. Все, кроме девяти, умирают. Сколько овец у него осталось? (ответ:9 овечек).
В столовой горит десять свечей. Сквозняком задуло три из них. Сколько осталось свечей к утру? (Ответ: три свечи, так как семь оставшихся свечей полностью расплавятся, а единственными целыми свечами останутся три потушенные сквозняком).
Какое слово на русском языке всегда написано неправильно? (Слово: неправильно).
Как правильно сказать: «Желток яйца белый» или «у яйца белый желток?» (Ответ: оба варианта неверны, так как яичные желтки желтые).
Человек стоит на одной стороне реки, его собака — на другой. Он зовет собаку, которая настолько быстро пересекла реку, что даже не промокла. При этом собака не бежала по мосту и не была в лодке. Вопрос, как собака пересекла реку? (Ответ: по льду, так как река была замерзшая).
Если дать мне еду, я буду жить, а дать мне воду — умру. Кто я? (Огонь).
У ваших родителей шесть сыновей, включая вас, и у каждого сына есть одна сестра. Сколько людей насчитывает ваша семья? (Ответ: 9 человек: оба родителя, шесть сыновей и одна дочь, которая для всех мальчиков является сестрой).
Что является черным, когда его покупают, красным, когда его используют, и белым после использования? (Древесный уголь).
У меня нет ни глаз, ни ног, ни ушей, но при этом я двигаю землю, кто я? (Дождевой червь).

Каверзные вопросы для учителей

Вам хочется взять интервью у учителя, но при этом не хочется задавать ему стандартные обычные вопросы? Тогда эти вопросы учителю с подвохом — это то, что вам отлично подойдет.

Как выглядит идеальная вечеринка учителей на день учителя?
По какому предмету вам больше всего поставили двоек во время вашей учебы в школе или колледже?
Перемена существует для учителя или ученика?
Какие оправдания вы говорили, когда опаздывали на уроки?
Вам приходилось списывать в школе, пользовались шпаргалками на экзаменах?
Учитель подает пример ученикам, если он опаздывает на уроки, значит это можно и учащимся?
Если ученик не будет читать книги, может ли он стать президентом? (А вы знаете, кто из президентов больше всего читал книг? Можете узнать об этом, прочитав интересные и любопытные факты о книгах и писателях).
Какое ваше любимое блюдо из школьной столовой?
Хотите преподавать в школе до 100 лет?
Какой урок был для вас самым худшим?
Вам хотелось когда-нибудь ударить ученика? Из-за чего это было?
Влюблялись когда-то в учеников?
Преподаватели принимают наркотики для самоуспокоения?
Учитель учится чему-то от своих учеников? А чему научились вы?
Что бы вы сами согласились сдавать: ЕГЭ или выпускные экзамены? (Чтобы ободрить учеников с окончанием школы, прочитайте трогательные цитаты для выпускников со словами напутствия).
Вам известно, что в Японии преподавателям не нужно почитать императора? Но мы не в Японии это плохо или хорошо?
Это правда, что единственный способ добиться успеха в жизни — быть кретином?
Будучи учеником, когда-нибудь недолюбливали кого-то из своих преподавателей? Почему?
Если вы умнее меня, это сделает меня мудрее вас?
Вы сильно переживаете за наши экзаменационные отметки, а каковы были ваши оценки на экзаменах?
Какими были ваши первые университетские дни учебы: полностью заняли свое время учебой, вам было скучно или было желание прогуливать занятия?
Какие смешные, забавные прозвища учителям вы давали, когда были учеником?
Подшучивали или тролили над учителями?
На уроках, какого учителя из вашей школы вам хотелось бы быть учеником? Почему?
Что бы вам хотелось изменить в своем поведении, вернувшись снова за школьную парту?
Почему сегодня преподают предметы, которые в жизни просто бесполезны?
Почему ученики должны идти на компромисс со своим здоровьем, выполняя множество домашних заданий, вместо полноценного отдыха?
Всегда понимаете учеников, которые по-настоящему чувствуют себя плохо?

Странные вопросы

Где Великая Китайская стена?
Разве Луна не то же самое солнце только выключенное на день?
Что такое пирамидальные вещи в Египте?
Как острова не уплывают?
Есть ли настоящие медведи?
Сколько в среднем было лет 18-летнему человеку в 1942 году?

Вопросы для интервью с учителем

Как и все интервью в области образования, интервью с учителями также имеет конкретные вопросы. Они ориентированы на знание методологии работы, чувство призвания, способность управлять дисциплиной учащихся. Перед вами список распространенных вопросов в этом формате интервью:

Какое образование вы считаете наилучшим и самым главным в жизни?
Почему вы хотите продолжать работать в сфере образования?
Как планируете проводить свои курсы, занятия, уроки?
Каждый ли учитель должен быть психологом, чтобы стать успешным в преподавании предмета?
Как относитесь к школьной дисциплине?
Каково ваше отношение к современному образованию?
Что думаете о педагогике?
Как часто вы рассуждаете с учениками на философские вопросы и нужно ли их поднимать на уроках?
Вы считаете себя рискованным?
Считаете себя позитивным преподавателем?
Что станете делать, если ученик, студент назовет вас плохим учителем?
Если бы вы были директором школы, какие цели поставили бы на следующий учебный год?
Какую последнюю книгу вам удалось полностью прочитать?
В какое десятилетие вам хотелось бы стать преподавателем? Почему?
Как бы вы мотивировали учащихся читать?

Вопросы для учителей на день учителя о жизни за пределами школы

Каков один из ваших скрытых талантов?
Чему ученики могут удивиться, увидев вас за дверями школы?
Как вы мечтаете провести отпуск после учебного года?
Как вам удается проводить свои летние каникулы?
Какие книги вам хотелось бы иметь на необитаемом острове?
Каким будет ваш последний урок?

Вопросы о школе

Каковы традиции или суеверия есть у преподавателей? Сами их придерживаетесь?
Какой учебный день для преподавателя считается хорошим, удачным?
Какое достижение учеников в этом году наполняет или наполнит вас гордостью?
Как вам удается сохранять выдержку и терпение? [вопрос особенно актуален для опытных педагогов]
Что вас вдохновляет?
Какие технологии делают обучение более простым или наоборот сложным?
Что самое лучшее / худшее в том, чтобы быть преподавателем?

Вопросы об учениках

Что вас настораживает в поведении современных учеников? Почему?
Что поможет преподавателю завоевать уважение учащихся?
Какое время лучше для успеваемости: утро или обед?
Какую часть своих знаний вам хочется передать своим ученикам?
Что вы испытываете, когда какой-то ученик перешептывается с соседом, при этом игнорирует ваши замечания?
Что помогает вам проявлять терпение в обращении с теми учениками, с которыми даже Бог не может справиться?
Как вам удается запомнить имена всех своих учеников, у вас есть какие-то ассоциации с ними?
Имея возможность посетить со своим классом любую точку мира, куда бы вам хотелось отправиться?
С кем-то из бывших учеников поддерживаете переписку в соц сетях?
У вас есть личный дневник о ваших учениках, студентах?
Какую песню должны слушать ученики при выполнении домашней работы?
Что самое первое вам запомнилось из вашей работы преподавателем?
Как вам кажется, ваши ученики/студенты запомнят вас и класс, в котором они учились?

Заключение

Перед вами список вопросов, из которого можно выбрать подходящие, чтобы задать их учителям. При этом важно помнить, что интервью — это беседа . Поэтому держитесь естественно и используйте вопросы с умом. Запомните лучше получить честные ответы на несколько интересных вопросов, вместо дюжины пространных ответов на один глупый вопрос?

Если видите подвох, используйте его. Это будет интересно и весело. Не бойтесь немного отклониться от темы разговора, когда появляется такая возможность. При этом помните, что эти вопросы для учителей на день учителя являются отличным началом того, чтобы больше узнать о своих преподавателях, понять трудности или наоборот привлекательные стороны этой профессии.

Кстати, посмотрите вопросы с подменой ответов для учителей (перевертыши).

Шуточные вопросы для учителей. Сценарий празднования Дня Учителя — веселые сценки, шутки, игры и викторины. Училась я в школе хорошо

Вопросы для учителей на день учителя

Правда, что сегодня дети отучились писать грамотно?
Чем на самом деле учителя занимаются в учительской?
Как вы справляетесь со своими неприязнями и симпатиями в классе?
Как вести себя молодому преподавателю, если ему признается в любви ученик/ученица старших классов?
Что вам хотелось бы изменить в методах преподавания или подходе к школьному обучению?
Легко ли быть преподавателем, какие трудности этой профессии труднее всего перенести?
Что побудило вас стать на преподавательскую стезю?
Что вам больше всего нравится в школьном обучении, и чего больше всего ненавидите?
Если бы снова пришлось выбирать новую профессию, согласились бы стать учителем?
У вас был момент, когда вам хотелось бросить свою работу?
Какой самый глупый или странный вопрос, вам задал студент/ученик?
Что хуже всего в нынешней системе образования?
Какой исторический персонаж был бы самым скучным при встрече в реальной жизни?
Когда вам пришла мысль стать учителем?
Кто из преподавателей повлиял на всю вашу будущую жизнь?
Какие ключевые факторы (особенности) помогли вам стать хорошим педагогом?
Каков самый важный совет хочется дать родителям ребенка начальной школы?
Что вам известно о ваших учениках?
Если бы у вас была возможность получить что-то от министра образования, что бы это было?
У педагогов есть другие праздники, кроме школьных каникул?
Какой возраст учащихся наиболее агрессивный?
Если бы вам пришлось стать учеником нашей школы, кто был бы вашим любимым учителем?
Есть ли что-то, чему вам хотелось бы научить учащихся, но вы не можете этого сделать?
Какая самая курьезная, позорная вещь, произошедшая с вами во время уроков?
Считаешь ли вы, что ваша профессия влияет на воспитание собственных детей?
Что самое трудное в профессии учителя?
Что самое худшее было у вас при работе с родителями учеников?
Каковы признаки того, что ученики вами манипулируют?
О какой совершенной вами учебной ошибке вам пришлось больше всего сожалеть?
У вас есть школьные любимчики?
Ради мести можете занизить оценку ученику на экзаменах?
Кто является самым популярным героем нашей школы?

Смешные вопросы для учителей на день учителя

Если ветчина получается из свиней, а говядина из коров, тогда из какого животного получается хлеб?
Почему люди на другой стороне земли не падают?
Девочка на уроке физики: «Если есть скорость света, тогда какая скорость темноты?
Почему метеориты всегда приземляются в кратерах?
Африканское солнце такое же самое как в России? Тогда почему оно там теплее?
Если русский язык является языком Пушкина, тогда какой язык представляют собой наши фамилии?
Если со слов преподавателя математика так проста, тогда почему у математика так много проблем с учениками?

Как вы наказывает своих членов семьи (детей, брачного спутника) когда те плохо себя ведут? Выставляете их за дверь, ставите плохую отметку или вызываете родителей на беседу?
Когда вы приходите домой, ваши дети встают и говорят «Добрый вечер, учитель»?
Если у меня возникнут проблемы, я могу использовать теорему Пифагора для их решения?
Грызете свои ручки или карандаши?
Какой супер герой больше всего похож на вас?
Что вы пьете за ужином?
Почему учителя задают вопросы ученикам (почему, зачем, сколько), они, что сами не знают ответа?
Можете от удовольствия скрутить язык трубочкой?
Почему небеса не падают на нас?

Шуточные вопросы для учителей

Фермер имеет 17 овец. Все, кроме девяти, умирают. Сколько овец у него осталось? (ответ:9 овечек).
В столовой горит десять свечей. Сквозняком задуло три из них. Сколько осталось свечей к утру? (Ответ: три свечи, так как семь оставшихся свечей полностью расплавятся, а единственными целыми свечами останутся три потушенные сквозняком).
Какое слово на русском языке всегда написано неправильно? (Слово: неправильно).
Как будет правильным сказать: «Желток яйца белый» или «у яйца белый желток?» (Ответ: оба варианта неверны, так как яичные желтки желтые).
Человек стоит на одной стороне реки, его собака — на другой. Он зовет собаку, которая настолько быстро пересекла реку, что даже не промокла. При этом собака не бежала по мосту и не была в лодке. Вопрос, как собака пересекла реку? (Ответ: по льду, так как река была замерзшая).
Если дать мне еду, я буду жить, а дать мне воду — умру. Кто я? (Огонь).
У ваших родителей шесть сыновей, включая вас, и у каждого сына есть одна сестра. Сколько людей насчитывает ваша семья? (Ответ: 9 человек: оба родителя, шесть сыновей и одна дочь, которая для всех мальчиков является сестрой).
Что является черным, когда его покупают, красным, когда его используют, и белым после использования? (Древесный уголь).
У меня нет ни глаз, ни ног, ни ушей, но при этом я двигаю землю, кто я? (Дождевой червь).

Каверзные вопросы для учителей

Как выглядит идеальная вечеринка учителей на день учителя?
По какому предмету вам больше всего поставили двоек во время вашей учебы в школе или колледже?
Перемена существует для учителя или ученика?
Какие оправдания вы говорили, когда опаздывали на уроки?
Вам приходилось списывать в школе, пользовались шпаргалками на экзаменах?
Учитель подает пример ученикам, если он опаздывает на уроки, значит это можно и учащимся?
Если ученик не будет читать книги, может ли он стать президентом?
Какое ваше любимое блюдо из школьной столовой?
Хотите преподавать в школе до 100 лет?
Какой урок был для вас самым худшим?
Вам хотелось когда-нибудь ударить ученика? Из-за чего это было?
Влюблялись когда-то в учеников?
Преподаватели принимают наркотики для самоуспокоения?
Учитель учится чему-то от своих учеников? А чему научились вы?
Вы бы сами согласились сдавать ЕГЭ или выпускные экзамены?
Вам известно, что в Японии преподавателям не нужно почитать императора? Но мы не в Японии это плохо или хорошо?
Это правда, что единственный способ добиться успеха в жизни — быть кретином?
Будучи учеником, когда-нибудь недолюбливали кого-то из своих преподавателей? Почему?
Если вы умнее меня, это сделает меня мудрее вас?
Вы сильно переживаете за наши экзаменационные отметки, а каковы были ваши оценки на экзаменах?
Какими были ваши первые университетские дни учебы: полностью заняли свое время учебой, вам было скучно или было желание прогуливать занятия?
Какие смешные, забавные прозвища учителям вы давали, когда были учеником?
Подшучивали или тролили над учителями?
На уроках, какого учителя из вашей школы вам хотелось бы быть учеником? Почему?
Что бы вам хотелось изменить в своем поведении, вернувшись снова за школьную парту?
Почему сегодня преподают предметы, которые в жизни просто бесполезны?
Почему ученики должны идти на компромисс со своим здоровьем, выполняя множество домашних заданий, вместо полноценного отдыха?
Всегда понимаете учеников, которые по-настоящему чувствуют себя плохо?

Странные вопросы

Где Великая китайская стена?
Разве Луна не то же самое солнце только выключенное на день?
Что такое пирамидальные вещи в Египте?
Как острова не уплывают?
Есть ли настоящие медведи?
Сколько в среднем было лет 18-летнему человеку в 1942 году?

Вопросы для интервью с учителем

Каково ваше образование?
Почему хотите работать в сфере образования?
Как планируете проводить свои курсы, занятия, уроки?
Как относитесь к школьной дисциплине?
Каково ваше отношение к современному образованию?
Что думаете о психологии в образовании?
Что думаете о педагогике?
Вы считаете себя рискованным?
Считаете себя позитивным преподавателем?
Что станете делать, если ученик, студент назовет вас плохим учителем?
Если бы вы были директором школы, какие цели поставили бы на следующий учебный год?
Какую последнюю книгу вам удалось полностью прочитать?
Как бы вы мотивировали учащихся читать?
В какое десятилетие вам хотелось бы стать преподавателем? Почему?
У вас есть любимая , который вас мотивирует?

Вопросы о жизни за пределами школы

Каков один из ваших скрытых талантов?
Чему ученики могут удивиться, увидев вас за дверями школы?
Как вы мечтаете провести отпуск после учебного года?
Как вам удается проводить свои летние каникулы?
Какие книги вам хотелось бы иметь на необитаемом острове?
Каким будет ваш последний урок?

Вопросы о школе

Каковы традиции или суеверия есть у преподавателей? Сами их придерживаетесь?
Какой учебный день для преподавателя считается хорошим, удачным?
Какое достижение учеников в этом году наполняет или наполнит вас гордостью?
Как вам удается сохранять выдержку и терпение? [вопрос особенно актуален для опытных педагогов]
Что вас вдохновляет?
Какие технологии делают обучение более простым или наоборот сложным?
Что самое лучшее / худшее в том, чтобы быть преподавателем?

Вопросы об учениках

Что вас настораживает в поведении современных учеников? Почему?
Что поможет преподавателю завоевать уважение учащихся?
Какое время лучше для успеваемости: утро или обед?
Какую часть своих знаний вам хочется передать своим ученикам?
Что вы испытываете, когда какой-то ученик перешептывается с соседом, при этом игнорирует ваши замечания?
Что помогает вам проявлять терпение в обращении с теми учениками, с которыми даже Бог не может справиться?
Как вам удается запомнить имена всех своих учеников, у вас есть какие-то ассоциации с ними?
Имея возможность посетить со своим классом любую точку мира, куда бы вам хотелось отправиться?
С кем-то из бывших учеников поддерживаете переписку в соц сетях?
У вас есть личный дневник о ваших учениках, студентах?
Какую песню должны слушать ученики при выполнении домашней работы?
Что самое первое вам запомнилось из вашей работы преподавателем?
Как вам кажется, ваши ученики/студенты запомнят вас и класс, в котором они учились?

Заключение

Перед вами список вопросов, из которого можно выбрать подходящие, чтобы задать их учителям. При этом важно помнить, что интервью — это беседа. Поэтому держитесь естественно и используйте вопросы с умом. Запомните лучше получить честные ответы на несколько интересных вопросов, вместо дюжины пространных ответов на один глупый вопрос?

С уважением, Helen.

Кстати, посмотрите вопросы с подменой ответов для учителей (перевертыши).

ВОПРОСЫ — ШУТКИ:

1.Какой узел нельзя развязать? (Железнодорожный).

2.В каком геометрическом теле может закипеть вода? (В кубе).

3. Какая река самая страшная? (Река Тигр).

4. Какой месяц короче всех? (Май — три буквы).

5. Где край света? (Там, где начинается тень).

6. Может ли страус назвать себя птицей? (Нет, так как он не умеет говорить).

7. Когда строят новый дом, во что вбивают первый гвоздь? (В шляпку).

8. Что у человека под ногами, когда он идет по мосту? (Подошва обуви).

9. Что с земли легко поднимешь, но далеко не закинешь? (Пух).

10. Сколько горошин может войти в один стакан? (Ни одной — все надо положить).

11. Каким гребнем голову не расчешешь? (Петушиным).

12. Что стоит между окном и дверью? (Буква «и»).

13. Что можно приготовить, но нельзя съесть? (Уроки).

14. Как можно пометить два литр молока в литровую банку? (Надо из молока сварить сгущенку).

15. Если пять кошек ловят пять мышей за пять минут, то сколько времени нужно одной кошке, чтобы поймать одну мышку? (Пять минут).

16. Сколько месяцев в году имеют 28 дней? (Все месяцы).

17. Что бросают, когда нуждаются в этом, и поднимают, когда в этом нет нужды? (Якорь).

18. Собака была привязана к десятиметровой веревке, а прошла триста метров. Как ей это удалось? (Веревка не была ни к чему привязана).

19. Что может путешествовать по свету, оставаясь в одном и том же углу? (Почтовая марка).

20. Можно ли зажечь спичку под водой? Можно, если если воду налить в стакан, а спичку держать ниже стакана).

21. Как может брошенное яицо пролететь три метра и не разбиться? (Нужно бросить яицо на четыре метра, тогда первые три метра оно пролетит целым).

22. Что станет с зеленым утесом, если он упадет в Красное море? (Он станет мокрым).

23. Мужчина вел большой грузовик. Огни на машине не были зажжены. Луны тоже не было. Женщина стала переходить дорогу перед машиной. Как удалось водителю разглядеть ее? (Был яркий солнечный день).

24. Два человека играли в шашки. Каждый сыграл по пять партий и выиграл по пять раз. Это возможно? (Оба человека играли с другими людьми).

25. Что может быть больше слона и одновременно невесомым? (Тень слона).

26. Что все люди на земле делают одновременно? (Становятся старше).

27. Что становится больше, если его поставить вверх ногами (Число 6).

28. Как спрыгнуть с десятиметровой лестницы и не ушибиться? (Надо прыгать с нижней ступени).

29. Что не имеет длины, глубины, ширины, высоты, а можно измерить? (Время, температура).

30. Какой рукой лучше размешать чай? (Чай лучше размешивать ложкой).

31. Когда сеть может вытянуть воду? (Когда вода замерзнет).

32. На какой вопрос нельзя ответить «да»? (Вы спите?).

33. На какой вопрос нельзя ответить «нет»? (Вы живы?).

34.Что имеет две руки, два крыла, два хвоста, три головы, три туловища и восемь ног? (Всадник, держащий в руках курицу).

Приветствуем всех на викторине, посвящённой Дню учителя. Учитель – это наше всё. Учительский труд почётен и благодарен. К педагогу всегда особое отношение – ему доверяют, его ценят.

Викторина ко Дню учителя состоит из трёх блоков. Первый блок состоит из серьёзных вопросов, второй – из шуточных. Третий блок посвящён вопросам о школе в целом.
На все вопросы даны ответы.

1. В начале нашей викторины я хочу загадать вам загадку. О ком идёт речь?

Он приходит в школу рано,
У него большие планы:
Научить детей писать,
Думать, вычислять, решать.
Ответ: речь идёт об учителе

2. Каких великих учителей вы знаете?
Ответ: Л.Н.Толстой, К.Д.Ушинский, А. В. Луначарский, А.М.Горький, С.Я.Маршак

3. Какие кинофильмы, рассказы, повести, посвящённые учителям, вы знаете?
Ответ: «Уроки французского» — рассказ Валентина Распутина, «Первый учитель» — повесть писателя Чингиза Айтматова, фильм «Большая перемена»

4. Как вы считаете, отмечают ли Всемирный День учителя?
Ответ: да, этот праздник был учреждён под эгидой ЮНЕСКО в 1994 году. Это день – 5 октября, День учителя празднуют более чем в ста странах мира

5. Какой ученик самый любимый у учителя?
Ответ: возможно несколько вариантов ответов. Один из низ может быть таким: «Ученик, который хорошо учится, делает своевременно домашнее задание. Ученик с прилежным поведением».

II. Второй блок викторины — шуточный

1. В каком случае ученик говорит: «Я что, Пушкин?»
Ответ: так говорится в том случае, когда отвечающий не знает ответ на вопрос. Скорее всего, считается, что Пушкин (он же гений!) знал всё

2. Как отвечает ученик на вопрос, который, по его мнению, ранее не был объяснён учителем?
Ответ: «это мы не проходили»

3. В каком случае говорят: «Играть в школу?»
Ответ: речь идет о ребячьей игре, проходящей вне школьных стен. И учителя и ученики в такой школе – персонажи игровые

4. Какую считалочку произносит учитель младших классов, когда дети сильно расшумятся?
Ответ: «Чок-чок, зубы на крючок»

5. Назовите пять персонажей детских рассказов, мультфильмов, считалочек, сказок, имена (названия) которых начинаются на букву «Ч»?
Ответ: Чиполлино, Чип (и Дейл), Чижик-пыжик, Чук (и Гек), Чапаев, «Чучело» и другие

III. Третий блок викторины — вопросы о школе

1. Что означает выражение: «Готов к уроку»?
Ответ: это значит, что выполнено домашнее задание, и выучены правила, теоремы, проштудирован параграф

2. Кто такой хорошист и кто такой ударник? Чем они отличается друг от друга?
Ответ: практически ничем, это ученик, который учится без троек. Оценки за четверти и за год у него только хорошие и отличные

3. Шпора — это один из элементов, служащих для управления лошадью. А какое отношение это слово имеет к школе?
Ответ: так на разговорном языке означает слово «шпаргалка»

Викторина 2 «Учитель – профессия на века» (с ответами)

Наверно, нет такого человека на земле, которому не знакомо слово «учитель». Во все времена были и есть люди, готовые воспитывать молодое поколение, передавать свои знания, опыт, навыки тем, кто в этом нуждается. Все мы помним и ценим наших учителей. С годами мы начинаем ценить их ещё больше.

Викторина «Учитель – профессия на века» содержит 10 вопросов. На все вопросы даны ответы.

В.А.Жуковский
В.Г.Белинский
Н.А.Некрасов +

Валентин Распутин +
Алексей Толстой
Лев Кассиль

3. Эта газета была основана в 1924 году при активном участии Н.К.Крупской. Читателями этой газеты стали миллионы учителей. Её первый номер увидел свет 3 октября 1924 года. Как называется газета?

«Педсовет»
«Учительская газета» +
«Знания»

4. Как звали лентяя и двоечника из мультфильма «В стране невыученных уроков»?

Пётр Умелов
Николай Задачников
Виктор Перестукин +

5. Назовите синонимы к слову «учитель»
Ответ: преподаватель, педагог, наставник, гуру, просветитель

6. Этот человек – основоположник дошкольной педагогики. Он стоял у истоков русской педагогики в целом. О ком идёт речь?

К.Д.Ушинский +
А.М.Горький
С.Я.Маршак

7. Какой предмет преподавал учитель Илья Семёнович Мельников (актёр Вячеслав Тихонов) в фильме «Доживём до понедельника»?

Литературу
Историю +
Математику

8. Продолжите пословицу:

Ученье — свет, а …(неученье – тьма).
Ученья корень горек, …(да плод сладок).
Учись доброму, так худое на ум …(не пойдет).
Учиться всегда …(пригодится).
Учить — …ум (точить).

9. Как назывался советский четырёхсерийный художественный телевизионный фильм о школе, школьной жизни, учителях, режиссером которого стал Алексей Коренев?

«Школьная серенада»
«Здравствуй, школа»
«Большая перемена» +

10. Как на школьном языке называется оценка, эквивалентная «неудовлетворительно», «плохо», «двойка».

Пустышка
По нолям
Баранка +

С удовольствием разместим Ваши статьи и материалы с указанием авторства.
Информацию присылайте на почту

Дорогие учителя! Всему творческому коллективу, создававшему этот праздничный номер, очень хотелось вас порадовать, удивить, развеселить! Правда, и в этот раз не обошлось без вашей помощи. Мы попросили ответить на некоторые вопросы, пытаясь лучше вас понять, узнать, почувствовать… И теперь мы можем смело утверждать, что ваша профессия стала нам еще ближе, и, уверены, кто-то из нас обязательно последует вашему примеру.

1. Помните свои ощущения, когда Вы вели свой первый урок?

2. Что Вы испытываете, когда приходится ставить «2»?

3. Вспомните какой-нибудь забавный эпизод из Вашей учительской практики.

4. Если бы Вы не стали учителем, то какую тогда выбрали бы профессию?

5. Ваш идеал учителя.

6. Вспомните афоризм, крылатое выражение или цитату, связанную с профессией учителя.

7. Хотели бы Вы, чтобы кто-нибудь из плесковцев стал учителем, и какой совет Вы могли бы ему дать?

Андрей Александрович Бочаров (учитель биологии)

1. Это был урок биологии, во время педагогической практике в одной из школ Брянска, страшно не было, но волнение было, так как надо было хорошо провести урок и соблюсти все методические требования.

2. Самые разные чувства: жалость, иногда удивление, обида, растерянность, но никогда – радость!

3. 1992 год. Я дежурный по школе. Классы заканчивают уборку. Вдруг моё внимание привлёк шум в одном из коридоров, я быстро направился туда. Возле дверей класса стоит восьмиклассник и держит дверь, из-за которой раздаются стуки и крики. Я требую открыть, школьник просит: «Только не это!», я требую очень настойчиво и сердито, он вынужден подчиниться. Я открываю дверь, оттуда выскакивает взъерошенная девчонка и с криком «ха» выливает на меня стакан воды, перепутав с мальчиком.

5. Януш Корчак, который вместе со своими учениками попал в концлагерь, ему предложили свободу, но без учеников, он выбрал смерть.

6. «Ученик не сосуд, который надо наполнить, а факел, который надо зажечь»; «Мысли глобально, а действуй — локально»

7. Решение о выборе профессии, каждый, помолившись, принимает сам.

Ирина Михайловна Галицкая (учитель математики)

1. Мой первый урок был ещё в студенческий годы. Я выучила сценарий урока наизусть и вышла перед учениками, как будто перед зрителями. Строго выполняя план урока, по-моему, ничего перед собой не видела, а добрые зрители лишь иногда мне помогали, отвечая на вопросы.

2. Мне кажется, боюсь этой оценки больше, чем ученики.

3. Как-то в 8-ой класс (где я была классным руководителем) привели нового ученика и предупредили, что мальчик только что из колонии, очень «трудный» и найти с ним общий язык почти невозможно. Но при разговоре оказалось, что у нас есть общий знакомый — бывший мой воспитанник из интерната, который у них в колонии был командиром. Этот ученик когда-то создавал слишком много хлопот, но благодаря ему, я нашла общий язык с этим «очень трудным» подростком.

4. Хореографом.

5. Добрый, «немного наивный», понимающий учеников, «интересный», образованный.

6. «Математика воспитывает у ученика любовь к истине» (Н. В. Бугаев)

7. Конечно, да! Но, если Вы почувствуете, что дети Вас раздражают, а Вы в свою очередь к ним равнодушны и класс для Вас одна «серая масса», то немедленно бегите из школы.

Андрей Викторович Кейв (учитель истории)

1. Напряжение, боязнь что-нибудь забыть, желание быть интересным, неудовлетворённость малой активностью класса, радость неожиданным глубоким мыслям учеников.

2. Досаду, надежду на желание ученика исправить оценку.

3. На уроке о межнациональных отношениях пытались ставить себя на место представителей других наций. «Заигравшиеся» ученики ещё несколько дней общались друг с другом как представители разных национальностей. Особенно забавно на переменах.

4. Режиссёром.

5. Сократ, Д. С. Лихачёв, К. И. Чуковский.

6. «Кто постигает новое, лелея старое, тот может быть учителем» (Конфуций). «Учитель, воспитай ученика, чтоб было, у кого учиться» (Евгений Винокуров).

7. Живи жадно и интересно. Делай всё от души, но имей терпение.

Аноприкова Татьяна Геннадьевна (учитель-словесник)

1. Было страшно. Мои первые ученики были на 10 лет младше меня, их было 44 человека, и никто даже не мог помочь.А я одна! Смогу ли справиться? Чего они ждут?

2. Неприятное ощущение. Иногда жаль ученика (если ему « не дано»), иногда — что я сделал не так?

3. Их было так много, но ярче запомнились перлы из сочинений. Один ученик написал: «Павка принимал участие в строительстве Узкой Колейки» (имелась ввиду узкоколейная железная дорога). Ученица в сочинении по «Капитанской дочке»: «Кибитка остановилась, не зная, куда ехать».

4. Мечтала стать журналистом и юристом.

5. Любящий детей, профессию, знающий, трудолюбивый, справедливый.

6. «Тот учитель хорош, чьи слова не расходятся с делом» (Катон)

7. С одной стороны, хотелось бы. Это значит, что какую-то искорку мы заронили в душу ученика. С другой — нет. Очень тяжёлый, а иногда неблагодарный труд. А ещё вышестоящие организации завалят бумагами.

Иерей Андрей Моховиков (учитель Закона Божьего)

1. Не помню.

2. Сожаление.

3. На прошлое у меня «короткая» память.

4. Я непрофессиональный учитель

5. Добрый, отзывчивый специалист.

6. «Яблоко от яблони недалеко падает».

7. Чтобы стать учителем нужно любить и чувствовать детей.

Светлана Николаевна Зубкова (учитель математики)

1. В начале урока — страх, потом — уверенность, радость, в конце урока — растерянность.

2. 1) Огорчение; 2) Делаю выводы, что нужно ещё раз объяснить материал.

3. Случай не очень забавный, но мне запомнился. В классе была девочка, которая постоянно меня перебивала, не давала объяснять. Однажды я вызвала её к доске доказывать теорему. Она стала отвечать и вдруг запнулась (наверно, забыла). И молчит, и я молчу, и класс молчит.

4. Бухгалтер.

5. Сухомлинский В. А.

6. 1) «Учитель — вечный ученик» 2) «Учитель — профессия и судьба» 3) «Кто постигает новое, лелея старое, тот может быть учителем»

7. Да. Быть терпеливым, внимательным к своим ученикам. Помнить, что вы когда-то были учениками. Уважать своих учеников.

Людмила Ивановна Саженова (учитель информатики)

1. Выброс адреналина, волнение, но как у актёров — важно внимание, что-бы услышали.

2. Не ставлю, но если иногда приходится, ужасно огорчаюсь.

3. Тема «Алгоритмы», задание на дом: составить любой алгоритм. Весь класс составил алгоритмы приготовления пищи (еды), хотя масса жизненных ситуаций подсказывает различные алгоритмы. Но был пост и когда последний ученик привёл алгоритм приготовления яичницы — хохотали все.

5. Нестандартный

6. «Нет плохих кораблей, есть плохие капитаны»

7. Терпение и трудолюбие. Большая часть наших учащихся должны идти в педагоги.

Галина Васильевна Чернякова (учитель математики)

1. Волновалась, но необходимо было справиться с волнением и дать отличный урок геометрии в 10 классе.

2. Очень переживаю за ученика, приглашаю на дополнительные занятия.

4. Учителем и только учителем

5. Сухомлинский. Мои учителя литературы и математики.

6. «Не смейте забывать учителей!»

Елена Борисовна Морозова (учитель математики)

1. Какой бы ни был первый урок, (а у меня первый урок и в начальной школе, и первый урок трудового обучения, и уж тем более — математики), начинать всегда с радостью.

2. Сожаление по поводу зря потраченного времени: своего и ученика.

3. Все интересные эпизоды в основном связаны с внеклассной жизнью. На уроках забавного мало. Правда, наблюдать за учениками бывает очень занятно. (Из последней проверки тетрадей по геометрии: «Проведём окружность, прямую. Вскоре на пересечении получим точку»).

4. Тоже творческую.

5. Конкретно не назову, но в каждом учителе нашей школы могу найти стремление к идеальному образу.

6. «Чтобы хорошо усваивать знания, надо учиться с аппетитом». «Уча — учиться».

7. Мало у нас учителей мужчин, хотелось, чтобы кто-нибудь из мальчиков задумался о профессии учителя или воспитателя, а став им, не забывал, каким был в нынешнем возрасте.

Мария Васильевна Бочарова, (учитель географии)

1. Было очень страшно, боялась своих учеников, но всеми силами старалась не показывать это.

2. Обидно за то, что дети не берут то, что даёшь на уроке.

3. Придя на урок географии в 9 б классе (в классе 26 человек), заметила, что во время нашего занятия не было одного ученика-хулигана. Я, как ни в чём не бывало, вела урок. Он прошёл на «ура». Прозвенел звонок, в классе тишина, никто не уходит. Я поняла с самого начала, что мой ученик в шкафу. После звонка тихо подошла, открываю шкаф, и весь класс увидел Андрея, лежащего на маленькой полке, скрюченного и несчастного. Весь в поту и красный.

4. Хореографа

6. «Работа в школе — хорошая школа жизни», «Педагог- это тот человек, который должен передать новому поколению все ценные накопления веков и не передать предрассудков, пороков и болезней».

7. Очень хочется. Желаю любви и терпения к нашим ученикам. Учитель должен быть добрый, строгий, мудрый, знающий.

Ольга Ивановна Критинина (учитель церковно-славянского языка)

1. Волновалась, этот урок — экзамен мне.

2. Досаду.

3. Вспоминается первый экзамен студентов и неожиданно появившегося на нём Александра Пивоварова, обеспокоенного тем, что я могу занизить оценки выпускникам.

5. Любящий, терпеливый

6. «Терпение и труд всё перетрут».

Светлана Борисовна Дмитриева (учитель английского языка)

1. Радость и волнение. Осознание огромной ответственности.

2. Очень не люблю ставить «2». Всегда расстраиваюсь.

3. Однажды, забыла взять к уроку очень важный материал, с тех пор никогда не ругаю учеников, если они что-то забыли дома. Но это не значит, что с сегодняшнего дня они могут все забывать.

4. Может быть, осталась бы в музыке

5. Пока нет личности. Терпеливый и понимающий, знающий своё дело.

6. «We could never learn to be brave and patient, it there were only joy in the world»

7. Учиться, учиться, всю жизнь учиться.

Ирина Владимировна Никишина (учитель английского языка)

1. Волнение, радость, кураж!

2. «Это я виновата!»

3. Алик Малхасян: «Ирина Владимировна! Почэму у Вас такие грустные глаза? Почэму не улыбаетесь? Кто Вас обидел? Поймаю, на шашлык порэжу, вместе кюшать будэм».

4. Художник- дизайнер.

5. Моя мама- учитель английского языка, переводчик.

6. «Век живи — век учись»

7. Никто вас нигде не научит любить детей, но если Господь дал вам это счастье — смело идите в эту профессию!

Елена Ивановна Суханова (воспитатель)

1. В 1964 г. Начала работать в школе рабочей молодёжи, очень хотелось выглядеть старше своих лет, так как мне было 24 года, а моим ученикам 30-40 лет.

2. «2» стараюсь не ставить

5. Учитель должен быть справедливым, знающим свой предмет, и умеющим увлечь им учеников, обладать эрудицией, любить детей.

6. «Учителями славится Россия, ученики приносят славу ей», «В руках учителя наше будущее»

7. В этом году многие выбрали профессию учителя, мой совет — не быть равнодушным, любить детей.

Григорий Николаевич Балденков (учитель биологии)

1. Переживал, что ученики не поймут меня.

2. Сожаление, что взаимная работа была неуспешной.

3. Когда я захлопнул дверь после окончания урока, а ключа не было. Ребятам пришлось выходить из класса через окна 2-го этажа по лестнице.

4. По профессии я учёный, а учителем стал, когда преподавал в институте, а затем в школе.

5. Компетентный, понимающий.

7. Такой совет дать не могу, очень большая ответственность.

Каждый год в начале октября мы отмечаем День Учителя. Учитель — одна из важнейших фигур в жизни каждого человека, ведь от него зависит не только то, с каким багажом знаний, но и каким человеком ты войдешь во взрослую жизнь.

Чтобы узнать о том, что сегодняшние ученики думают о своих учителях, мы провели небольшой опрос среди учащихся разных школ.

«Каким, по-Вашему, должен быть идеальный учитель?» Этот вопрос мы задали ученику 11 класса школы №1 Георгию Берандзе. На этот вопрос он ответил так:

«Идеальный учитель — это тот, который может внушить своему ученику, что он личность, что он полноценный член общества, что его взгляды разделяются и воспринимаются нужным образом, что он имеет право на свое мнение, и к этому мнению прислушиваются… Идеальный учитель должен с первого «соприкосновения» с ребенком «отобрать» необходимый материал и «преподнести» так, чтобы ребенку стало интересно».

«В чем заключается гордость учителя?». На этот вопрос ученица 10 класса школы №7 Ирина Снеговая ответила так:

«Гордость учителя заключается в любви к ученикам, стремлению не только помочь им полюбить и овладеть твоим предметом, но и воспитать личность, умеющую выбрать свою дорогу в жизни».

Следующий вопрос был задан ученице 9 класса школы №1 Анне Скороспеловой

«Если бы ты была учителем, то какой бы предмет преподавала?». Ответ прозвучал такой:

«Я бы преподавала английский язык. Несмотря на то, что он трудный, мне очень нравится изучать его, потому что он меня вдохновляет. Ещё я люблю путешествовать и изучать историю других стран».

«Почему так важна и нужна профессия учителя?» На этот вопрос ученик 8 класса школы №2 Владислав Скрябин ответил так:

«Мы приходим в школу несмышлеными малышами. Учитель берёт нас за руку и ведёт к знаниям. С ним мы проходим по жизни 11 лет, переживая свои первые взлёты и падения. Мы учимся читать, писать, узнаём много нового. Учителя ведут нас по дороге знаний, показывая маршрут, а мы его разрабатываем, пробуем пройти по нему. И нам удаётся, так как рядом есть люди, к которым всегда можно обратиться за помощью и поддержкой, для этого и нужна профессия учителя»!

Ученице 5 класса школы №1 мы задали вопрос: «Как ты думаешь, профессия учитель — вечная?»

Ответ был следующим:

«Я думаю, что это профессия вечная, потому что без учителя не может развиваться не одно общество».

Последний вопрос мы задали ученице, которая только вошла на порог школьных знаний – первокласснице из школы №1 Софье Журавлёвой: «Какое впечатление на тебя произвела твоя первая учительница?»
Вот что ответила Софья:

«Надежда Владимировна Митрофанова произвела на меня много положительных впечатлений. Она очень добрая, чуткая, заботливая и всегда поможет в трудную минуту. Я очень рада, что оказалась в её классе».

Дорогие наши учителя! Поздравляем вас со Всемирным днем учителя! Высоко ценим щедрость ваших любящих сердец, ваше терпение и понимание, преданность делу и любовь к нам — своим ученикам! Желаем крепчайшего здоровья, бодрости тела и духа, радости от вашего нелегкого труда и всяческих удач в личной жизни! Пусть вас окружают уважение и любовь, доброжелательность и милосердие, жизнерадостность и наша благодарность!

Ученицы 9-б класса средней школы №1 Полина Паникарова и Снежанна Богданова

Интервью на тему школа. Вопросы выпускникам. Смешные вопросы для учителей на день учителя

Студенты Российского государственного университета физической культуры, спорта, молодежи и туризма специальности «Связи с общественностью» реализуют PR-проект Наша школа собственными глазами. В рамках данного проекта мы провели интервью с одной удивительной девушкой- ученицей 11 класса школы 1078. Ее зовут Липартия Тамара.

Тамара, расскажи нам, какую должность ты занимаешь в своей школе и Молодёжном Совете района Гольяново?

«В школе с 2009 года я являюсь президентом Школьной Думы, так же я работаю в Молодёжном Совете района Гольяново Восточного Административного Округа города Москвы и занимаю должность председателя. Помимо этого я работаю в нашем округе с молодежью, но уже в Окружном Молодёжном Совете».

Что такое «Школьная Дума»?

«Ну, можно назвать её школьным самоуправлением. Сегодня нужно стремиться к тому, чтобы стирать границы между учителем и учеником, жить по законам большой дружной семьи. Наша школа хорошо это практикует. Здесь нет такого, что если ты ученик, значит, твоё мнение не учитывается. Именно в нашей школе голос ученика слышен и важен. Школьная дума занимается всеми праздниками и мероприятиями, мы сами их организовываем и это не только все то, что бывает традиционно (День учителя, Новый год и т. п), мы отмечаем такие праздники как День матери, День народного единства. Даже проводили в школе нашу собственную «Минуту Славы». Помимо этого, очень активно содействуем и реализуем проекты с молодёжным советом района Гольяново (приключенческая игра «Квест», конкурс «Новогодний подъезд»). Кроме таких вот мероприятий – творческих и весёлых, мы стараемся заниматься учебным процессом, принимать участие в нём. Скоро будем проводить рейды школьной формы и успеваемости. Есть ребята, которым нравится заниматься такой работой – составлять таблицы, писать отчёты, придумывать психологические тесты. Мне же больше нравится организация мероприятий».

Нравится ли тебе твоя внеучебная деятельность?

«Безусловно, мне нравится то, чем я занимаюсь. Это всё же не работа, а хобби, от которого я получаю не материальную выгоду, а прежде всего удовольствие. На самом деле это счастье, когда проводишь мероприятие, к примеру, 9 мая, и к тебе потом подходит ветеран и говорит: «Спасибо за тот праздник, который Вы сделали для Нас!». И по его глазам видно, что он действительно благодарен нам, тронут этим событием. После таких слов ты понимаешь – вся твоя работа стоит твоих усилий».

Как ты совмещаешь свою работу и учёбу?

«На самом деле, если очень захотеть, то можно сделать всё что угодно. Хочу процитировать одного грузинского историка: «Мудрый борется с судьбой, а лишь неразумный унывает». Если хочешь заниматься своей работой, то надо совмещать. Несмотря на свою деятельность, я закончила 9 класс с отличием, а как сейчас получится, в 11 классе – не знаю».

Куда ты планируешь поступать после окончания школы?

«Сначала думала получить творческое образование, потому что музыка, сцена – это моя жизнь. Для того, чтобы проверить свои силы в таком роде деятельности, я приняла участие в проекте «Тандем Прожект» организовывала в 2010 году дневные вечеринки в лучших клубах Москвы для молодежи. После допущенных мной ошибок, я поняла, что сначала мне надо получить хорошее образование экономиста или предпринимателя, а мой творческий потенциал и возможности никуда не денутся».

Расскажи о самом лучшем дне в школе.

«На самом деле вопрос очень сложный, сейчас объясню почему. Каждый день в этой школе неповторимый и лучший, потому что окружают настолько близкие мне люди, что один день я не смогу выбрать. Мои ребята – это моя опора в жизни. Именно в школе я нашла лучших своих друзей. Я знаю, что если мне понадобится их помощь в трудную минуту, они не бросят меня, а придут на мой зов. У меня дружный класс, в школе хорошие отношения с учителями».

А у вас есть в традиции в школе? Если да, то расскажи немного о них.

«На самом деле, традиций, которые передаются из поколения в поколение, нет. Но конечно, в нашей школе есть что-то своё. Я говорила уже о Дне матери, а также, думаю можно назвать традицией то, что мы на все праздники приглашаем ветеранов, потому что в нашей школе работали ветераны труда с мировыми именами. Это очень почётно и важно для нас.
Для меня самое главное, что школа, как некий зелёный оазис, среди холодных названий гольяновских улиц, потому что в школе царит атмосфера тепла, уюта и взаимопонимания».

Часто ли в школе проходят спортивные мероприятия?

«Спасибо, что затронули этот вопрос. Спорт является неотъемлемой частью школьной жизни. Ребята проявили себя не только в районе, заняв первые места по таким видам спорта как волейбол, футбол, лёгкая атлетика, баскетбол, но и отлично показали себя на окружных соревнованиях. Команда школы недавно заняла 1 место среди девочек в легкоатлетическом кроссе в рамках Спартакиады, а мальчики в той же Спартакиаде заняли 3 место. Как вы понимаете, в нашей школе не только есть творческие люди, но, не побоюсь этого слова, и великие спортсмены!».

Твои пожелания младшим классам – будущему поколению?

«Хочу пожелать ребятам, чтобы они верили в себя и ничего не боялись! Потому что в этой жизни невозможного нет. Нужно захотеть и приложить чуточку усилий, должно быть желание и определённая цель и тогда всё получится».

Дорогие выпускники,
Эта страничка для вас. На ней вы можете общаться, искать друзей, общаться с учителями и классными руководителями. Здесь могут разместиться кают-компании ваших классов..

Давайте создадим ее вместе!

Информацию c пометкой «Выпускники» отправляйте по адресу [email protected] или [email protected]

Интервью

«Лицей глазами выпускника».

Подготовила ученица 9 «А» класса Кильбович Настя.

Александр Орлов.

1. Какого мнения о лицее?

Лицей — сильный, дает хорошие знания и хорошо подготавливает к сдаче экзаменов. Учителя требовательные и строгие, но в меру и не все. Есть преподаватели, у которых замечательная профессиональная подготовка и способность хорошо преподнести материал ученикам, что значительно облегчает его усвояемость и поднимает уровень подготовки учеников. Очень благодарен лицею за то, что я успешно сдал экзамены и поступил в университет на бюджет на специальность, о которой мечтал.

2. Что устраивало, а что нет?

Лицей порадовал меня относительно большим количеством мероприятий и конкурсов на протяжении моего обучения в нем, уровнем профессиональной подготовки некоторых преподавателей и их желание в любое время помочь ученикам освоить материал и подготовкой учеников к олимпиадам национального уровня, наличием разных кружков в лицее (музыкальная школа, танцевальный коллектив, спортивные секции, кружок рисования).

Однако, лицей расстроил меня нежеланием некоторых учителей иногда быть гибкими и с пониманием относиться к загруженности учеников в определенные дни, и не все учителя способны достаточно хорошо донести материал до учеников, что и сказывается на их успеваемости и не желании в последствии взаимодействовать с учителем и стремиться учиться.

3. Что бы ты хотел пожелать учащимся данного лицея?

Я могу пожелать им хорошо сдать экзамены в 9 и 12 классе, терпения и сил им в осваивании нового материала. Все находится в их руках.

4. Что бы ты хотел изменить в лицее?

В основном мне хотелось бы, чтобы некоторые преподаватели понимали, что их предмет не является единственным в лицее и осознавали, что достаточно крупное домашнее задание приводит неуспеваемости. К тому же, хотелось бы, чтобы был чуть ужесточен прием в лицейские классы учеников после 9 классов. Отсутствие желания учиться у некоторых иногда подавляет желание учиться у остальных. С остальными изменениями хорошо справляется нынешний директор.

5. Какие предметы твои самые любимые?

Я всю жизнь чувствовал, что я воспринимаю предметы реального профиля лучше, чем гуманитарного. Таким образом, моими любимыми предметами являются математика, физика, химия, информатика, биология (анатомия человека и наследственность). Эти предметы доставляли удовольствие во время изучения. Мне всегда нравилось находить правильное решение и алгоритм решения определенной задачи.

6. Как часто ты посещаешь свою классную руководительницу?

У меня было 2 классные руководительницы в течение последних 3 лет обучения в лицее. Мне доставляет удовольствие встречаться с ними обеими, однако я не так часто их навещаю. Приблизительно встречался с ними 1-2 раза за последние полгода.

7. Был ли у вас дружный класс?

Я учился в лицее целых 12 лет и за это время я успел проучиться в двух разных классах. Первый класс не был дружным, каждый пытался выделиться, и одноклассники часто лицемерили, что очень расстраивало. Поэтому мне не хотелось учувствовать в общеклассных делах. После 8 класса нас расформировали, и я перешел в другой класс. Этот класс был дружным, и одноклассники всегда могли помочь и поддержать в трудную минуту. Не всегда сходились интересы и мнения, но мы постоянно принимали все как есть. Я очень рад, что попал именно в этот класс.

8. Принимал ли ты участие в каких-либо конкурсах, мероприятиях, олимпиадах?

Я честно могу сказать, что я не любитель данных мероприятий. Участие в конкурсах и разных общешкольных событиях меня изнуряли. Я всегда был рад понаблюдать и поболеть за своих друзей.

9. Поддерживаешь ли ты отношения со своими одноклассниками?

В большинстве случаев я встречаю несколько одноклассников в университете, в котором я учусь. Я поддерживаю отношения с большинством из них. Однако не всегда есть время на общение с ними

10. Что для тебя значит школа?

Школа для меня — это судьба. Человек, когда рождается уже обречен в будущем учиться в школе. Для кого-то это счастливая пора, а для кого-то не очень. Но со школой всегда связано детство и взросление. Школа подготавливает к будущему, определяет будущую специальность и остается неотъемлемой частью нашей жизни.

Интервью:

«Лицей глазами выпускника».

Подготовила ученица 9 «Б» класса Буга Анна.

Буга Владислав.

1. Когда ты закончил школу?
Я закончил школу в 2014 году.

2. Кто был твоим классным руководителем?
Моей первой учительницей была Соколова Наталья Михайловна, научившая меня читать, писать и считать. С 5 по 9 классы была Диева Светлана Ефимовна, благодаря ей я познал истину румынского языка. С 10 по 12 классы моим «классным» классным руководителем была Мусихина Мария Васильевна, которая привила любовь к английскому языку, благодаря которому я живу Америке.

3. Расскажи о своем классе.
Класс был очень дружный и веселый. Мы всегда поддерживали друг друга, как говорится: « И в горе, и в радости» . Также, наш класс был очень активным, мы часто ездили на экскурсии, участвовали в различных мероприятиях. В общем, про наш класс можно было сказать так: « Один за всех и все за одного».

4. Поддерживаешь ли ты отношения со своими одноклассниками?

Да, частенько с ними общаюсь, но по интернету, так как я сейчас нахожусь за пределами Молдовы.

5. Какие у тебя были любимые предметы?

Моими любимыми предметами были: химия, румынский язык, биология. Но больше всего мне нравились предметы, на которых не спрашивали домашнее задание.

6. Что тебе больше всего запомнилось в лицее?
Больше всего мне запомнилось 31 мая, когда я закончил школу. Многие плакали, прощались с учителями, но не я. У меня улыбка не сходила с лица, потому что для меня открылись двери во взрослую, самостоятельную жизнь. Очень запомнились уроки литературы Кроитору Людмилы Григорьевны, научившие меня находить скрытый смысл там, где его даже нет.

7. Скучаешь ли ты по школе?
Если честно, иногда бывает, по тем беззаботным временам, по одноклассникам, по учителям.

8. Что ты хочешь пожелать учащимся лицея?

Самое главное терпения. У нас в школе очень много талантливых учеников, поэтому хочу пожелать им хорошо закончить школу, хорошо сдать экзамены, чтобы все их мечты сбылись.

Денис Омельченко

Интервью взяла Коханюк Анастасия

1) Какие были твои самые любимые предметы и кто их вел?
Самые любимые предметы — математика с Ириной Евгеньевной Сиденко и Английский с Ларисой Евгеньевной Губиной

2) твои самые приятные воспоминания о школе
Самые приятные воспоминания — всяческие мероприятия, в организации которых я принимал непосредственное участие. Это очень оживляло меня и давало дополнительный стимул учиться).

3) ты поддерживаешь отношения с бывшими одноклассниками?
Да, иногда в скайпе общаюсь с одноклассницами(в основном) и естественно, когда приезжаю домой обязательно навещаю их в лицее.

4) скучаешь ли ты по школьным годам?
В каком-то плане да, по непосредственности, линейности обучения и вообще, в школе проще, чем в ВУЗе. Но студенческая жизнь подразумевает под собой ОГРОМНЫЕ плюсы, хоть и накладывает ГОРАЗДО большую ответственность.

5) какую роль в твоем дальнейшем обучении, да и просто в жизни сыграл наш лицей им Н. М. Спэтару?
Лицей и. Н. М. Спэтару очень сильно повлиял на мое развитие,показав и раскрыв мои творческие потенциалы, которыми я с успехом пользуюсь в моем ВУЗе, и вне его, участвуя в различных мероприятиях. Так же лицей дал определенную школу жизни, которая очень сильно помогла установить себя как личность в новом обществе, сформировать «свою» компанию из людей, которым я могу доверять и вообще очень ценю их.

6) какие будут пожелания нынешним учащимся?

Пожелание одно: не надо недооценивать уровень важности и необходимости среднего образования для всей вашей жизни. Лицей — очень приятная пора моей и, надеюсь и вашей, жизни, воспоминания о которой греют душу даже сейчас, после того как я полностью поменял обстановку и окружение.

Кустуров Дмитрий Александрович

Годы учебы в лицее 2002-2006

-Что бол ьше всего с теплотой вспоминается о периоде Вашего обучения в лицее?

-Больше всего с теплотой мне вспоминается первый звонок, когда я только перешёл в эту школу, одноклассники были очень дружелюбны, а учителя приветливы. Почти сразу я завёл себе хороших друзей.
Также с теплом на душе я вспоминаю отношение учителей к ученикам и их желание подготовить нас к взрослой жизни. Порой меры бывали жестоки, но оно того стоило. Могу сказать. что мне очень запомнился выпускной, очень хорошо помню лица учителей, которые с гордостью смотрели на нас сквозь слёзы счастья. Можно сказать, что то, кем я являюсь сейчас, во многом их заслуга.

-Вы поддерживаете отношения со своими бывшими одноклассниками?

Да поддерживаю, но лишь с небольшим количеством из них. Да, конечно, мы собираемся все в одном месте раз в год. Где в последствии делимся всем произошедшим с нами, вспоминаем старые истории из школьной жизни.

-А что обычно служит поводом для Вашей встречи?

Обычно поводом служит какой-то праздник или знаменательное событие. Бывает и такое, что встреча происходит без какого-либо повода. Но чаще всего поводом служит такое мероприятие, как день выпускников.

-Какую роль в Вашей карьере, да и просто в жизни сыграл лицей им. Николая Милеску-Спэтару?

Лицей им. Николая Милеску-Спэтару сыграл достаточно важную роль в моей карьере. Начнём с того, что большое количество теоретических и практических знаний элементарной математики,а также базовых знаний языков, было получено именно там. Благодаря хорошим учителям, я уже при выходе со школы был готов добиваться успехов в карьере и в личностном росте. Эта школа закалила меня и приспособила к взрослой жизни.

-Какие у Вас будут пожелания нынешним и будущим ученикам лицея?

-Пожелания, возможно, будут банальны, но все же я скажу следующее. Будьте внимательны на уроках и слушайте все, что вам говорят учителя. Всегда выполняйте домашнее задание. Не злитесь на учителей, если их меры по отношению к вам были весьма жёсткие (например двойку поставили). И помните, оценки не главное, главное это полученные практические и теоретические навыки.

— Насколько Вы довольны полученным образованием в лицее?

— Я очень доволен полученными знаниями в лицее. Не было ни одного занятия или работы где бы мне не пригодились эти знания.

— Что можете сказать про инфраструктуру школы?

Наша школа всегда была приятна на вид. Отличная архитектура, и можно сказать приятный, не мозолящий глаза интерьер. Все кабинеты расположены очень удобно, при этом достаточно много свободной площади остаётся для путей передвижения учеников и учителей. Школа обеспечена всем необходимым: электричество, вода, газ, отопление. Так что могу сказать, что инфраструктурой нашей школы я доволен.

Волошановская Ксения

ГОД ВЫПУСКА 2015

КЛАССНЫЙ РУКОВОДИТЕЛЬ Губина Лариса Евгеньевна

— Где вы сейчас живёте, чем занимаетесь?

Живу в Москве, студентка Финансового университета при Правительстве РФ.

— Какие ваши самые яркие и заставляющие снова и снова улыбаться воспоминания?

Самые яркие воспоминания связаны с общественной жизнью школы, со всеми ее концертами, с вкусными обедами, с лучшим классом и, конечно же, с нашими любимыми учителями.

— Принимали ли Вы участие в каких-либо конкурсах, мероприятиях, олимпиадах?

Старалась принимать участие во многих конкурсах, олимпиадах, очень это любила и по сей день люблю!

— Что для Вас значит школа?

Школа — первая ступенька в сознательную и немного самостоятельную жизнь. Школа — это больше чем просто «уроки». Это то беззаботное время, когда самой тяжелой проблемой было успеть покушать за 10 минут, чтобы не опоздать на урок/кружок. Это первые победы, неудачи, первая ответственность, первые попытки социализироваться. Я никогда не забуду наших заботливых учителей, которые порой волновались за нас больше чем за самих себя! Школа- одно из лучших воспоминаний моей жизни, она была моим вторым домом!

— Каким был ваш класс?

Класс — очень дружный, друг за друга были горой, старались до конца идти вместе. Не забуду наши посиделки, веселые походы, соревнования, конкурсы между классами!

— Что Вам больше всего запомнилось в лицее?

В лицее, скорее, волнения перед сессиями.

— По каким предметам «10» для Вас была самой радостной?

Оценка «10» по математике, уж очень сложно было ее заработать!

— Ваше самое любимое место в школе?

В школе у меня три любимых места — наш класс 410, танцевальный зал и вокальная студия! И самые счастливые моменты моей жизни связаны именно с этими местами!

— Расскажите, с кем сидели за партой в выпускном классе и где этот человек сейчас?

В выпускном классе сидела за партой с моей лучшей подругой. Сейчас мы обе студентки и до сих пор лучшие подруги!

— Кому из учителей Вы больше всего благодарны и за что?

Есть два учителя, которые научили меня многому — Губина Лариса Евгеньевна и Лукьянова Виктория Николаевна! Это те люди, которые оставили огромнейший след в моей жизни, за что я им очень благодарна! Также, огромное спасибо хочу сказать Вам: Сиденко Ирина Евгеньевна, Диева Светлана Ефимовна, Иванова Екатерина Михайловна! И конечно же тем, без которых наша школа не была бы такой уютной и такой родной — Зубарева Татьяна Валерьевна и Буйницкая Говхар Казакбаевна! Спасибо!

Вопросы выпускникам

1. Довольны ли вы тем человеком, которым вы стали?
2. Какой бы предмет вы ещё добавили в школьное расписание?
3. Какой учитель в вашей школе смеётся заразительнее всех?
4. Можно ли приобрести счастье за деньги?
5. Как звали вашу первую учительницу?
6. По какому предмету вы получили первую пятёрку?
7. Каким вы видите своё будущее?
8. Какой школьный случай заставил вас по-новому взглянуть на привычные вещи?
9. С каким литературным героем вы бы вступили в полемику?
10. Какой школьный праздник запомнился вам больше всего?
11. Чья манера ведения уроков вам импонирует больше всего?
12. Если бы ваша жизнь была кинофильмом, то какое название фильму вы бы дали?
13. Кого в классе вы считаете самым добрым?
14. С кем из учеников вы пошли бы в разведку?
15. Есть ли у вас школьный кумир?
16. На что бы вы потратили миллион долларов?
17. Кому из учителей вы бы прочитали свои стихи?
18. Как долго вы можете прожить без общения?
19. Какая книга прочитана вами на десять раз?
20. Назовите три черты своего характера, от которых вы хотели бы избавиться.
21. Что в школьной жизни давалось вам большим трудом?
22. Если повернуть время вспять, то какие бы три ошибки вы не совершили в школьное время?
23. Какая самая мудрая мысль, которая посетила вас в школьные годы?

Весёлые вопросы выпускникам

1. Из чего же сделаны наши девчонки?
Ответ: «Из платочков, и клубочков, из загадок, и мармеладок…»

2. Где это видано, где это слыхано, папа решает, а кто же сдаёт?
Ответ: Вася

3. Сколько лет под кроватью собирался провести Дениска из рассказа Драгунского?
Ответ: двадцать лет, рассказ «Двадцать лет под кроватью»

4. Кто самый отважный спасатель зайцев?
Ответ: Дед Мазай «Дед Мазай и зайцы»

6. Какое животное импонирует человеку, медленно соображающему?
Ответ: жираф («дошло как до жирафа»)

7. В каких рукавицах осуществляется строгий надзор?
Ответ: в ежовых

9. С каким представителем домашних животных (его взрослый сородич изображён на гербе города Люблин) подружилась одна почтенная бабушка?
Ответ: с сереньким козликом («Жил-был у бабушки серенький козлик»)

Кто же самые-самые…

1. Самый авантюрный путешественник, коллежский советник в отставке… Чичиков
2. Самый высокий блюститель порядка… дядя Стёпа
3. Самая романтичная сочинительница писем… Татьяна Ларина («Я к вам пишу — чего же боле…»)
4. Самый бессмертный сказочный персонаж… Кощей Бессмертный
5. Самый несобранный на свете человек… человек рассеянный с улицы Бассейной
6. Самая известная троица, которая желала оказать транспортную услугу, но из-за несогласованности действий ей это не удалось сделать… Лебедь, Рак и Щука
7. Самое известное летающее двукрылое насекомое, с драгоценным брюхом… Муха-Цокотуха, позолоченное брюхо
8. Самый недоученный молодой дворянин, сын злонравной барыни-крепостницы… Митрофанушка («Недоросль»)

Интервью с обычным школьником

Мы учимся в известной и престижной школе — 11-ом лицее. Но много ли мы знаем об учащихся нашей школы? Навряд ли. Наши познания ограничиваются небольшим кругом друзей-приятелей. Так давайте на примере моего одноклассника — Владислава Леликова узнаем, чем живёт ученик лицея.>

Леонид: Здравствуй.

Владислав: Здравствуй.

Леонид: Я хочу взять у тебя интервью, чтобы показать, какой ты разносторонний человек. Начнём, пожалуй. Как ты чувствуешь себя в роли школьника?

Владислав: Школа — самое светлое время(на мой взгляд), и мне нравится быть в роли школьника в жизни.

Леонид: Ты упредил мой следующий вопрос о ценности школы в твоей жизни. Кстати, ты же не с первого класса учишься в нашей школе? Помнишь ли ты свою прошлую школу? Как она называется?

Владислав: Я учился в Христианской школе-гимназии №1 на ул. Красноармейской 55. Сейчас, к сожалению, закрыта. Я учился в ней 4 класса и прекрасно её помню: уроки, связанные с религией и, в частности, Богом, изучение церковно-славянского языка, проведение утренних молитв, и так далее, и так далее.

Леонид: «Школьные годы чудесны?»

Владислав:Как сказать… Пусть об этом судят другие, у кого есть возможности сравнивать школьные времена с другими, какими-то годами.

Леонид: Ладно, давай отойдём от школьной темы. Я слышал: ты ходишь в какой-то киноклуб? Чем ты там занимаешься?

Владислав: Это кинообразовательный клуб имени Оболенского. Там проходят различные кинопросмотры и их обсуждения. Ещё есть семинары, мастер-классы и многое другое. «Занятия» проходят, как правило, ближе и вечеру. Приглашаю всех!

Леонид: Интересное увлечение. Владислав, ты разносторонняя личность? Увлекаешься ли ты ещё чем-нибудь?

Владислав: Я люблю рисовать, играть на фортепиано или гитаре, писать стихи или прозу, составлять спектакли и многое другое. Однако особым, можно сказать, особняком в моей жизни стоит спорт. Конечно, я не болельщик и не фанат футбола, волейбола, баскетбола, но посмотреть, а иногда и поиграть немного, конечно можно. Занимаюсь дзюдо. Ещё могу сказать, что кроме английского изучаю немецкий и недавно начал изучать китайский.(традиционный)

Леонид: Это интересно. Касательно дзюдо — какой у тебя пояс? Вроде, давно ходишь?

Владислав: Синий пояс. Хожу около пяти лет.

Леонид: Что ж, перейдём к другой теме. Ответь, пожалуйста, на немного каверзный вопрос: «Как ты относишься к политике, в целом?»(по традиции, всё население РФ больше, нежели чем политики, «разбирается» в политической сфере)

Владислав: Я разбираюсь в политике.(наверное хорошо, особенно во внутренней политике).Я считаю, что народ российский поставили, прямо говоря, в тупик! У народа выбора практически нет!

Леонид: Помнишь, однажды ты мне задал «корявый» вопрос? Так ответь же на него теперь ты: «Ты консерватор или либерал», от себя добавлю: «Может коммунист или единоросс»?Почему?

Владислав: Я реакционер, социалист. Но социализм не в прямом смысле этого слова и не тот, который был в СССР.

Леонид: Допустим тебе 18 лет — за кого бы ты пошёл голосовать?Почему?Мне очень интересна твоя позиция.

Владислав: Всё зависит от кандидатов. Если в ближайшее время появится такой, скажем так универсальный человек нового поколения, то я пойду голосовать за него.

Леонид: Через 6 лет?

Владислав: Да.

Леонид: Говоришь так, как будто всю жизнь был политиком. Не с политикой ли ты хочешь связать свою жизнь?

Владислав: Это очень заманчиво, но, скорее нет(хотя возможны варианты). Честно говоря, я ещё не совсем определился, с чем свяжу свою жизнь — ещё предстоит подумать.

Леонид: Ну что же, думай. Ладно, не буду больше отнимать у тебя время. Спасибо что ответил на мои вопросы, поверь, я лишний раз убедился в том, какая ты разносторонняя личность. Спасибо ещё раз. Пока.

Владислав: Пока.

Рагрин Леонид, 9ф

Интервью — один из самых благодарных видов контента.

Подбираешь вопросы, отправляешь герою, получаешь ответы, форматируешь и — в печать! Конечно, это поверхностная схема создания интервью. На самом деле, это самостоятельный и яркий контентный формат. И в блоге он очень выгодно смотрится на фоне привычных статей, руководств и новостей.

На тему интервью мы уже подготовили несколько материалов. Сейчас речь пойдет о самом важном этапе подготовки к интервью — о вопросах.

Изучая героя, хочется задать ему важные и острые вопросы одновременно. Хочется, чтобы интервью не было скучным, банальным и типичным. Хочется, чтобы читатель проглотил его, смакуя каждую букву, каждую реплику.

И в такие моменты под рукой очень не хватает подборки вопросов для интервью, которые можно адаптировать под отдельного персонажа.

Вопросы для интервью: 60 шаблонов

Расскажите о себе, своем бизнесе.
Как Вы можете охарактеризовать себя в двух словах?
Когда Вы решили стать_____ и почему?
Что привело Вас именно к __________?
Что послужило толчком к _________?
Какими были первые шаги?
В чем плюсы и минусы работы _______?
Опишите свое самое большое достижение и самый впечатляющий провал?
Опишите три Ваших достижения?
Бывают ли моменты, когда Вас покидает вдохновение (теряете веру в себя, в свой бизнес)?
Опишите свою рабочую обстановку?
Планируете ли Вы изменить _______?
Каковы Ваши планы в _______?
В чем секрет успеха в _____?
Как Вам удалось добиться успеха в _______?
Ваши любимые книги (фильмы, блюда)?
Чего бы Вы никогда не сделали в жизни?
Можно ли утверждать, что ______?
По какому принципу Вы ______?
Вы сами пришли к этой позиции или ______?
Как изменились Вы после _______?
Вы любите свою работу (бизнес, продукт, услугу, дело)?
Чем Вы любите заниматься в свободное время?
Как сделать, чтобы ________?
Какие советы Вы можете дать новичкам (сотрудникам, читателям)?
Когда Вы в последний раз _________?
Что Вас интересует помимо______ и ________?
Как Вы отдыхаете от ____?
Как к Вам пришла идея организовать ________?
Вы делали _____ самостоятельно или с поддержкой?
Как часто Вы ________?
Как вы считаете, какова ________?
По-вашему, какими качествами должен обладать _____?
Вы остаетесь самим собой, выполняя свою работу, или это PR ход?
Какова доля удачи и везения в Вашем проекте?
Есть ли у Вас свой девиз, миссия?
Вы уже много добились в своей профессии, изменила ли Вас популярность?
Сколько времени Вы посвящаете ______?
Как Вы думаете, почему в обществе (на рынке, в компании, на форумах, в интернете) сформировалась такая точка зрения?
Что для Вас было самым сложным?
Расскажите пошагово, что нужно сделать, чтобы _________?
С чего начинать новичку, если он захочет пойти по Вашим стопам?
Какие профессиональные рекомендации можете дать тем, кто только начинает развиваться в _______?
Какие могут быть подводные камни в Вашей сфере?
Сложно ли заниматься тем, что приносит Вам деньги? Чего Вам это стоит?
Как к Вам пришел первый успех?
Как окружающие воспринимают Ваше развитие (работу, перемены)?
Где Вы ищете своих заказчиков (клиентов, покупателей, инвесторов, партнеров)?
Нет желания все бросить к «чертовой бабушке» и начать что-то совершенно новое?
Расскажите ТОП-5 наиболее эффективных тактик (советов, фишек, приемов, секретов, способов) в _______?
Каково Ваше мнение по такому вопросу: ___________?
Сформируйте Ваше отношение к жизни (бизнесу, семье, коллегам, сотрудникам) в пяти словах?
В чем заключается главная экспертиза человека Вашего уровня?
Сложно было отказаться от_______ (свободного времени, стабильности, карьерного роста)?
Вы всегда так открыты (закрыты, агрессивны, оптимистичны, быстры)?
Какую оценку Вы поставите себе как _______?
Приходилось ли Вам в профессиональной деятельности переступать через свои принципы?
В любом деле есть переломные моменты. Какие были у Вас?
Что мешает Вам жить, а что помогает?
О чем Вы мечтаете?

Конечно, эти вопросы больше относятся к персональному, а не к профессиональному интервью. Но в любом случае каждый из них может повлечь за собой цепочку новых идей, которые в итоге превратятся в полноценный сценарий беседы.

Веселых вопросов и ответов викторины (2021)

Веселых вопросов и ответов викторины, без сомнения, будут мотивировать детей учиться, а учителей — учить с большей страстью и пониманием. Студенты, как правило, учатся, когда обучение интересно и занимательно.

Если вы учитель или родитель, ищущий забавный способ совместить развлечения и обучение детей, лучше всего выбрать эти случайные мелочи, общие знания (GK), забавные вопросы викторины с трюками и загадками и ответы, которые могут победить скучные обычные методы обучения и подтолкнуть студентов к умному и увлеченному обучению.

Это также даст учителям достаточно времени, чтобы пообщаться с детьми, и, кроме того, рациональное использование времени будет полезным.

Мы выбрали эти простые, забавные викторины и головоломки «Вопросы и ответы», которые доказали свою полезность для студентов. Применение этой стратегии в классе повысит производительность и эффективность, улучшит здравый смысл и привлечет интерес как учеников, так и учителей.

Создавайте викторины, вопросы и ответы, формы обратной связи и многое другое с EduSys.

Проверьте свой разум с помощью этих вопросов и ответов на логику и здравый смысл

Почему некоторые игроки в крикет никогда не потеют?

Ответ: Потому что у них огромные фанаты!

Что находится в центре Парижа?

Ответ: Да, правильно, это «R» (PA «R» IS)

Что всегда приходит, но никогда не приходит?

Ответ: Завтра

Если самолет упадет на границе США и Канады, где хоронят выживших?

Ответ: Выжившие не захоронены.

В чем основное отличие птицы от мухи?

Ответ: Птица может летать, а муха — нет!

Представьте, что вы находитесь в тонущей лодке в окружении акул. Как бы вы выжили?

Ответ: Хватит воображать

Если вы находитесь в темной комнате со свечой, дровяной печью и газовой лампой. У вас только одна спичка, так что вы зажигаете в первую очередь?

Ответ: Матч!

В каком штате находится Бенгальский залив?

Ответ: Liquid

Как может человек восемь дней не спать?

Ответ : Ночью спать

Если бросить красный камень в синее море, чем он станет?

Ответ: Намокнет.

Разумный звук с этими загадками

Что можно сломать, но нельзя удерживать?

Ответ: Обещание

Ездит по всему миру, но всегда остается в углу. Что это такое?

Ответ: Штамп!

Что падает, но никогда не поднимается?

Ответ: Дождь

Что ломается и никогда не падает, а что падает и никогда не ломается?

Ответ: Дневной перерыв и наступление ночи

На чем вы сидите, спите и чистите зубы?

Ответ: Стул, кровать и зубная щетка

Что имеет голову, хвост, но не имеет тела?

Ответ: Монета

Большинство детей любят носить эти ключи.Что это за ключи?

Ответ: Печенье!

Как мальчик ударил свой футбольный мяч на десять футов, а затем он сам вернулся к нему?

Ответ: Поднял.

Трое мужчин в лодке. Лодка тонет, но намокают волосы только два человека. Почему?

Ответ : Третий мужчина был лысым.

Что всем нужно, чего хотят и просят, но никогда не берут?

Ответ: Совет

Я становлюсь меньше каждый раз, когда принимаю ванну.Что я?

Ответ: Мыло

Будьте в курсе Эти общие вопросы и ответы

Сколько лет самому старому куску жевательной резинки в мире?

Ответ: 9000 лет!

Где на самом деле было изобретено печенье с предсказанием?

Ответ: Америка. [Многие думают, что это Китай]

Какая самая высокая гора в мире?

Ответ: Гора Эверест

Какая планета известна как Красная планета?

Ответ: Марс

Кто построил Тадж-Махал?

Ответ: Шах Джахан

Какое самое большое пресноводное озеро в мире?

Ответ: Озеро Верхнее

Какой день отмечается как Всемирный день окружающей среды?

Ответ: 5 ^-е июнь

Какая звезда находится в центре нашей Солнечной системы?

Ответ: Вс

сколько времени нужно, чтобы Земля вращалась вокруг Солнца

Ответ: 365 1/4 дня

Какова общая высота башни Бурдж-Халифа в Дубае?

Ответ: 829.8 м или 2722 фута

Веселые вопросы и ответы для детей на английском языке

Чем закончился 1919 год?
Ответ: 1918 год — да, 1918 год закончился, когда наступил новый 1919 год! Не правда ли?

Какая самая сильная сила на Земле?
Вариант А: Rock
Вариант б: Утюг
И ответом была ЛЮБОВЬ!

Почему некоторые игроки в крикет никогда не потеют?
Ответ: Потому что у них огромные поклонники!

Знаете ли вы; что лучше всего поставить на вкусный торт?
Ответ: Твой РТ!

В чем основное отличие птицы от мухи?
Ответ: Птица может летать, а муха — нет!

Что вы скажете, когда найдете две кожуры банана вместе?
Ответ: тапочки

Подскажите, как приготовить яичный рулет?
Ответ: Это очень просто.Просто подтолкни, это будет роль!

Соедините эти два предложения: Я ехал в школу. Я видел труп.
Ответ очень забавный: я видел труп, который ехал в школу.

Таких столов бесчисленное множество, но нет ножек. Что это такое?
Ответ: Таблицы умножения и расписания.

Есть два элемента, которые всегда растут, видят небо, и никогда не опускаются.Кто они такие?
Ответ: Возраст и ваш физический рост.

Едет по всему миру, но всегда остается в углу. Что это такое?
Ответ: Штамп!

Большинство детей любят носить эти ключи. Что это за ключи?
Ответ: Файлы cookie!

Какой липкий и коричневый?
Ответ: Палка.

Он поднимается и опускается, но не двигается. Что это?
Ответ: Лестница!

Какой антоним ДОМИНОС?
Ответ: Доми не нет!

В нескольких месяцах 31 день; в нескольких месяцах есть 30 дней. Сколько в месяцах 28 дней?
Ответ: Все месяцы.

Какой фильм самый длинный из когда-либо снятых и какой длины?
Ответ: Он длится 85 часов и, как ни странно, называется «ЛЕЧЕНИЕ ОТ БЕССОННИЦЫ».

Как вы описываете школу? — Вопрос задан на экзамене.
Ответ: АД — ответил бедный / умный ребенок.

Он такой же большой, как слон, но ничего не весит. Что это такое?
Ответ: Слон

В чем разница между здесь и там?
Ответ: Письмо Т.

Что нельзя есть во время обеда или ужина?
Ответ: ЗАВТРАК

Что является самым трудным из всех предметов?
Ответ: МАТЕМАТИКА — ПОЛНА ПРОБЛЕМ.

Можете ли вы сделать СЕМЕРУ четным числом?
Ответ: ДА, УДАЛИТЕ ИЗ ЭТОГО букву «S».

Собаки какой породы могут прыгать выше зданий?
Ответ: ANYDOG — Потому что здание не может прыгать.

У меня четыре ноги, но я не могу ходить. Что я?
Ответ: СТУЛ

Почему Мира принесла в школу лестницу?
Ответ: ПОТОМУ ЧТО ЕСТЬ ВСТУПАЮЩАЯ ШКОЛА

Какие два животных живут в полярном регионе?
Ответ: БЕЛЫЙ МЕДВЕДЬ И ЕГО ЖЕНА

У меня есть океан, но нет воды.Кто я?
Ответ: КАРТА МИРА

Есть голова и есть хвост! Но нет тела — что это?
Ответ: МОНЕТКА

У вас 5 яблок в одной руке и 5 яблок в другой руке. Что у вас есть?
Ответ: БОЛЬШАЯ РУКА

Более 50 уникальных вопросов о ледоколе для детей, которые понравятся вашему классу

Мы все помним это ощущение первого дня в школе.

В детстве в первый день в школе было много нервов и волнения. Какими будут учителя? Будут ли наши друзья ждать нас там после лета? Как бы мы ладили с новыми одноклассниками?

Те первые несколько минут в классе полны ожидания и могут подготовить почву для остальной части года.

Итак, как вы можете сделать так, чтобы ваши ученики чувствовали себя комфортно и участвовали в вашем классе, независимо от того, учатся ли они лично или дистанционно?

Многие учителя указывают на использование вопросов и упражнений для создания веселой, позитивной атмосферы, в которой дети чувствуют себя в безопасности, задавая вопросы, и с удовольствием учатся.

Фактически, согласно Центру педагогических инноваций Корнельского университета, использование ледоколов в классе может принести студентам много пользы, например:

Налаживание взаимопонимания между студентами
Подготовка студентов к совместному обучению
Создание непринужденная обстановка, в которой учащиеся чувствуют себя достаточно комфортно, чтобы участвовать более полно

Итак, как вы можете включить ледоколы в свой класс? Какие есть идеи для ледокольных вопросов и как вы можете начать использовать их в своем классе? Если в этом году вы не вернетесь в физический класс, как вы можете адаптировать идеи для ледоколов в виртуальном классе?

В этой статье мы собираемся погрузиться в 50 вопросов о ледоколах для детей , занятия на ледоколе, которые можно использовать для людей разного возраста, а также некоторые идеи по их адаптации к удаленным условиям.

50 вопросов о ледоколе для детей

Используя правильные вопросы о ледоколе, вы можете привлечь учеников в своем классе и помочь каждому лучше узнать друг друга.

Вот несколько идей для вопросов, которые помогут студентам узнать друг друга, начать разговор и пробудить их воображение.

Ознакомительные вопросы

1. Какую музыку вы любите?

2. Ваш любимый вид спорта?

3.Где вы родились?

4. Есть ли у вас домашние животные?

5. Какой у вас любимый вкус мороженого?

6. Умеешь ли ты играть на музыкальном инструменте?

7. Какой ваш любимый канал на YouTube?

8. Какой персонаж из мультфильма вы хотите, чтобы он был реальным?

9. Какую самую странную вещь вы когда-либо ели?

10. Что вам больше всего нравится делать в одиночестве?

11. Есть ли у вас скрытые таланты?

12. Как бы вы провели дождливый день?

13.Кто твой любимый супергерой?

14. Какая ваша любимая строчка из фильма?

15. Что в твоей школьной сумке сейчас самое необычное?

16. Вы больше похожи на маму или папу?

17. Какой лучший подарок вы когда-либо получали?

18. Что самое смелое из ваших поступков?

19. Сколько книг вы прочитали этим летом? Какой из них был твоим любимым?

20. Что вы делаете утром в первую очередь?

Ледоколу вопросы для разговора

21.Что вас недавно рассмешило?

22. Если бы вы могли спросить одну вещь у любимой знаменитости, что бы вы спросили?

23. Если бы вы были невидимы в течение дня, что бы вы делали?

24. Если бы вы могли отправиться в любую точку мира, куда бы вы пошли?

25. Если бы вы могли пригласить на ужин четырех известных людей, кого бы вы пригласили и почему?

26. Если бы вы могли посетить любую планету, куда бы вы отправились и почему?

27. Если бы вы выиграли миллион долларов, что бы вы с ним сделали?

28.Если бы вы могли поменяться местами с персонажем из вашего любимого фильма или телешоу, кого бы вы выбрали и почему?

29. Если бы вам пришлось изменить свое имя, на что бы вы его изменили?

30. Как вы думаете, что делает хорошего друга?

31. Что общего у вас с человеком рядом с вами?

32. Если бы вы были известным человеком, чем бы вы прославились?

Вы бы предпочли вопросы

33. Вы бы предпочли заниматься спортом или смотреть их?

34.Вы бы предпочли быть частью семьи Суперсемейки или семьи Уизли?

35. Вы бы предпочли жить в мире лего или в мире мультфильмов?

36. Вы бы предпочли домашнего динозавра или домашнего дракона?

37. Вы бы предпочли жить в доме из сыра или в доме из теста для печенья?

38. Вы бы предпочли быть мышкой или слоном?

39. Вы бы предпочли быть невидимым или уметь летать?

40. Вы бы предпочли жить в Disney World или Sea World?

Вопросы, пробуждающие воображение

41.Представьте, что вы открыли для себя красивый остров, где решили построить новое общество. Какое первое правило вы установили?

42. Вы бы съели тефтели, если бы пошел дождь?

43. Если бы вы могли выбрать 3 животных, соединить их и создать новое животное, каких животных вы бы выбрали? Как бы это называлось?

44. Если бы вы могли быть любым смайликом, каким бы вы были?

45. Если бы вы были супергероем, какой была бы ваша суперсила?

46. Если бы у вас была машина времени, которая могла бы работать только один раз, какой момент в прошлом или будущем вы бы посетили?

47.Если бы вы баллотировались в президенты, каким был бы лозунг вашей кампании?

48. Если бы у вас было телешоу о вашей жизни, как бы оно называлось и кто бы вас сыграл?

49. Если бы вам пришлось создать себе никнейм, что бы это было?

50. Если бы у вас был робот, который помогал бы вам в школе, но он мог выполнять только одну задачу, что бы он делал?

Используя эти ледокольные вопросы, вы можете помочь своим ученикам чувствовать себя комфортно друг с другом. Даже самые застенчивые ученики могут получить удовольствие от этих вопросов (особенно для самых глупых).Это настраивает весь класс на веселый совместный учебный год.

Но как вы можете познакомить студентов с этими ледокольными вопросами? И как адаптировать вопросы к разным возрастным группам?

Давайте обсудим некоторые забавные ледоколы для разных возрастов, которые помогут вам задать правильные вопросы в классе:

Заставьте студентов учиться с Prodigy

Сделайте урок математики увлекательным и познакомьте студентов с Prodigy Math Game, онлайн обучающая платформа, которая превращает математическую практику в эпическое приключение!

Учащиеся будут исследовать новые миры, собирать питомцев и зарабатывать грандиозные игровые призы, отвечая на вопросы по математике, соответствующие учебной программе, которые развивают ключевые навыки и устраняют пробелы в обучении.

Plus, вы получите доступ к панели управления учителем, где вы можете дифференцировать контент в соответствии с потребностями учащихся в обучении и собирать данные об успеваемости и успеваемости учащихся. Prodigy всегда бесплатен для учителей.

Зарегистрируйтесь сейчас!

Ледоколы для учеников начальной школы

Для самых маленьких учеников занятия на ледоколе должны помочь вести беседу и позволить детям увидеть, насколько у них общего, а также в чем уникальность каждого ученика.

Вот идеи для игр, которые сделают задание вопросов о ледоколе увлекательным занятием для всех, а также некоторые конкретные вопросы о ледоколе для ваших учеников начальной школы:

Марко Поло с вопросами о ледоколе

Этот забавный поворот в классической игре Марко Поло позволит вам ученики вставать и передвигаться по классу, знакомясь друг с другом.

В этой игре один ученик закрывает глаза и, вместо того, чтобы сказать «Марко», задает вопрос ледокола из приведенного выше списка знакомств.

Затем другие ученики должны честно ответить на вопрос, позволяя ученику с закрытыми глазами понять, где они находятся, и пометить их.

Когда ученика помечают, он по очереди закрывает глаза и задает вопрос о ледоколе.

Знакомство с цепочкой

Эта игра помогает ученикам увидеть, как много у них общего со своими одноклассниками.

Один ученик начинает с того, что спрашивает, кто еще в классе разделяет с ним какие-то качества, симпатии, антипатии и т. Д. Например:

У кого есть старший брат, как я?
Кто, как я, любит бейсбол?
Кто такой единственный ребенок, как я?
Кто, как я, любит шоколадное мороженое?
Чей любимый супергерой Человек-паук, как я?

Учащийся задает вопросы такого типа до тех пор, пока не найдет хотя бы двух других учеников, у которых есть что-то общее с ними.Эти двое держатся за руки с первым учеником по обе стороны, образуя цепочку.

Затем ученики в конце «цепочки» должны задать похожие вопросы, чтобы найти студентов, которые разделяют с ними что-то общее.

Это продолжается до тех пор, пока весь класс не будет соединен в цепочку.

(Для социально-удаленной версии этой игры попросите учеников стоять в ряд с промежутком между ними, а не держаться за руки.)

Чтобы узнать больше о ледоколе онлайн с Flipgrid, ознакомьтесь с видео ниже:

Любимые звуки животных

У каждого маленького ребенка есть свое любимое животное.Но у скольких учеников в вашем классе есть одинаковых любимых животных ?

В этой игре попросите каждого ученика подумать о своем любимом животном. Затем они должны издать звук этого животного.

Поскольку все ученики издают звуки животных, каждый ученик должен группироваться вместе с другими учениками в классе, издающими тот же животный звук. В то время как некоторые дети могут сначала стесняться этого, вскоре ваш класс разразится какофонией безумных звуков животных.

Эта веселая игра про животных заставляет детей двигаться и вести себя глупо вместе, помогая им избавиться от нервной дрожи первого дня и чувствовать себя комфортно друг с другом.

Вопросы по ледоколу для учеников начальной школы

Если бы вы могли навсегда отказаться от одной еды, что бы это было?
Какая еда, которую вы любите, ненавидит большинство людей?
Какую еду вы ненавидите и любит большинство людей?
Чем вам больше всего нравится заниматься после школы?
Если бы вы могли держать в качестве домашнего животного любое животное, что бы это было?

Ледоколы для учеников средней школы

Ученики средней школы немного старше, немного мудрее и немного застенчивее.Эти нервы в первый день могут быть еще хуже для учеников средней школы, а это означает, что вам придется работать еще усерднее, чтобы вопросы-ледоколы стали веселым занятием в первый день (а не еще одним неловким моментом в средней школе, который они запомнят навсегда).

Вот несколько забавных игр-ледоколов, в которые можно играть со школьниками, а также несколько вопросов, относящихся к этой возрастной группе:

Chip in

Эта игра помогает учащимся ответить на вопросы, превращая ее в игру, но также дает студенты имеют возможность не отвечать, если они стесняются или стесняются.

Начните с того, что напечатайте выбранные вами вопросы о ледоколе на карточках и поместите их все в шляпу или коробку.

Студенты собираются в круг, и каждый начинает игру с 10 предметами, например шариками, монетами или игровыми фишками.

Цель: как можно скорее избавиться от всех своих фишек.

Первый игрок достает вопрос из коробки и читает его вслух. Если они отвечают на вопрос, они кладут фишку в середину круга. Если они решают пройти и не отвечают на вопрос, они должны взять фишку.Каждый раз, когда ученик передает вопрос, другой ученик может «украсть» вопрос, поместив свою фишку в середину круга и ответив на вопрос сам.

Побеждает тот, кто первым избавится от своих фишек, что побуждает всех учащихся отвечать на вопросы и, таким образом, лучше узнавать друг друга.

Fidget Spinner Icebreaker Game

Любите их или ненавидьте, но спиннеры стали популярнее, чем когда-либо. Но теперь вы можете использовать их, чтобы сломать лед среди учеников средней школы.

Пусть ваши ученики сядут в классе в круг с прядильщиком в центре. Один студент может крутить прядильщик непоседы. У большинства блесен есть три крыла, поэтому, когда он остановится, он будет указывать на трех учеников в круге.

Студент, который крутил вертушку, должен выбрать вопрос о ледоколе (или вытащить его из коробки, если вы распечатали их), и три студента, на которых указывает счетчик, должны ответить на вопрос.

Посмотрите это видео, чтобы увидеть еще больше виртуальных ледоколов для ваших учеников средней школы:

Вопросы о ледоколе для учеников средней школы

Если бы вы открыли свой собственный канал на YouTube, как бы он назывался и о чем были бы ваши видео?
Чему вы хотите научиться в этом году (в школе или вне ее)?

Классные ледоколы для старшеклассников

Старшеклассники стареют и готовятся к взрослой жизни.Имея это в виду, они, вероятно, не заинтересованы в некоторых глупых ледоколах, которые мы обсуждали для младших школьников (хотя Marco Polo с вопросами о ледоколе и играми с чипом можно легко адаптировать к обстановке старшей школы, если учащиеся захотят) .

Какие еще ледоколы для старшеклассников помогут всему классу чувствовать себя комфортно и хотят познакомиться друг с другом?

Вот некоторые идеи и некоторые вопросы, адаптированные для старшеклассников:

Jenga questions

Потому что кто не любит Jenga?

Для этой игры возьмите набор Дженга и напишите вопрос о ледоколе на каждой части.

Тогда соберите своих учеников, чтобы поиграть в Дженгу! Когда кто-то достает кусок, он должен ответить на вопрос, который на нем написан.

Хотя в Jenga нет максимального количества игроков, вы можете решить использовать более одного набора, чтобы у ваших учеников была возможность ответить на большее количество вопросов.

Представляем: Вы!

Это упражнение на ледоколе поможет вашим ученикам узнать друг друга с самого начала.

Начните с того, что разделите свой класс на команды по два человека.Затем каждая пара проводит некоторое время, задавая друг другу вопросы и узнавая друг друга. Чтобы помочь сдвинуть дело с мертвой точки, вы можете предоставить список ознакомительных вопросов о ледоколе, которые могут использовать ваши ученики.

Затем каждый ученик должен представить своего товарища по команде классу, используя информацию, которую они собрали во время чата.

Это увлекательный способ помочь вашим классам лучше узнать друг друга и начать учебный год с правильного пути.

Вопросы о ледоколе для старшеклассников

Какой лучший совет вам кто-то дал?
Если бы деньги не были проблемой, где бы вы выбрали жить?
Какая самая странная карьера, о которой вы когда-либо слышали?
Какая книга, которую вы прочитали, оказала на вас большое влияние и почему?
Если бы вам пришлось провести месяц без телефона, что бы вы сделали?

Идеи ледокола для виртуального обучения

К сожалению, многие школы не смогут начать занятия в физическом классе в этом году.Итак, как можно представить занятия на ледоколе в виртуальном классе?

Вот несколько идей, которые помогут вашим ученикам узнать друг друга и почувствовать себя частью класса, даже если они физически не вместе:

Вы бы предпочли поиграть с ответами смайликов

Используя наш список вы бы предпочли вопросы выше (или свой собственный список!), вы можете создать виртуальную игру, чтобы познакомиться со своими учениками.

Если вы используете такую платформу, как Zoom, где учащиеся могут отправлять смайлики, попросите учащихся ответить на интересующие вас вопросы с помощью смайлов.Например:

«Вы бы предпочли заняться скайдайвингом или подводным плаванием с аквалангом? Если вы прыгаете с парашютом, ответьте смайликом с поднятым вверх большим пальцем. Если ныряете с аквалангом, ответьте смайликами в форме сердца ».

Во время игры отслеживайте, как учащиеся ответили на каждый вопрос. Затем, в конце игры, предложите учащимся угадать, какие ответы были более популярными.

Общие вопросы без звука

Это для тех детей (и учителей!), Которые никогда не забывают включать свои микрофоны во время видеозвонка.

В этой игре выберите ученика и задайте ему один из своих вопросов о ледоколе. Затем попросите их ответить на вопрос, пока они не отключены.

Пока они отвечают, пусть остальные ученики попытаются угадать, что они говорят, читая по губам и вводя свои догадки в чате. Попросите ученика медленно повторить ответ несколько раз, а затем посмотрите, сколько учеников ответили правильно!

(Для наилучшего результата выбирайте вопросы с короткими или односложными ответами, например: Сколько у вас братьев и сестер? Какой у вас любимый топпинг для пиццы? В скольких разных местах вы жили?)

Ответьте на вопросы о ледоколе с мемами

Для старшеклассников сделайте забавные вопросы-ледоколы, разрешив им отвечать на вопросы с помощью своих любимых мемов.

Конечно, вам нужно будет установить правила, определяющие, что делает мем неуместным, но существует множество забавных чистых мемов, которые учащиеся могут использовать, чтобы поделиться своими мыслями и чувствами по вопросам ледокола.

Это также немного отделяет их от вопроса, поскольку они не будут тут же отвечать на вопрос сами. Это небольшое разделение могло побудить более застенчивых студентов к большему участию.

Отвечайте на ледокольные вопросы шарадами

Это интересный способ для младших школьников оставаться вовлеченными во время дистанционного обучения и чувствовать себя частью класса, даже если они находятся врозь.

Подобно упомянутым выше вопросам с отключенным звуком, сыграйте в эту игру, попросив учащегося ответить на вопрос о ледоколе, когда он отключен. Однако в этом случае им нужно разыграть свой ответ.

По мере того, как они разыгрывают свой ответ, остальные ученики могут использовать чат, чтобы угадать, что они разыгрывают.

Сделайте 2020 год возвращением в школу успешным с помощью веселых ледоколов

Если вы в классе практикуете социальное дистанцирование или ведете виртуальный класс, ясно, что 2020 год — не обычный учебный год.

Тем не менее, эти ледокольные вопросы и задания помогут вашим ученикам всех возрастных групп узнать друг друга и почувствовать себя более комфортно, участвуя в классе в течение года.

Заставьте учащихся учиться с помощью Prodigy, игровой адаптивной математической платформы, которая нравится учащимся (и учителям!). Бесплатно для учителей навсегда.

Зарегистрируйтесь сейчас

250 вопросов для детей (узнайте их лучше)

Дети от природы любопытны и жаждут информации.Это побуждает их задавать вопросы. Почти каждый родитель сталкивался с этим — они задают вам один вопрос, а затем засыпают вас множеством других, следующих за вашим ответом.

Вы когда-нибудь пробовали перевернуть стол и взять на себя роль следователя?

Задавая детям подходящие вопросы, вы можете расширить их взгляды и сделать их более открытыми.

Они должны думать о решениях проблем, или вы можете разжечь их любопытство.

Родителям важно время от времени задавать нашим детям вопросы.Информация, собранная из их ответов, может помочь нам обогатить их жизнь и принять за них правильные решения.

Мы собрали список из 250 вопросов, чтобы дать вам вдохновение для начала разговора с вашим ребенком.

Вопросы для детей

Вопросы типа «Вы бы предпочли» отлично подходят для детей любого возраста. Для маленьких это могут быть игрушки. С детьми постарше можно спросить о мечтах и стремлениях.

Вот несколько идей:

Вы бы предпочли соскользнуть с горки или качаться на качелях?
Вы бы предпочли играть в футбол или теннис?
Вы бы предпочли быть умным или невероятно забавным?
Вы бы предпочли покататься на лошади или на слоне?
Вы бы предпочли овсянку на завтрак или обед?
Вы бы предпочли быть на шесть лет старше или на три года моложе?
Вы бы предпочли быть художником или скульптором?
Вы бы предпочли быть хорошим певцом или потрясающим гитаристом?
Вы бы предпочли пойти в аквапарк или парк развлечений?
Вы бы предпочли быть супергероем или волшебником?
Вы бы предпочли сидеть с группой в школе или сидеть в одиночестве?
Вы бы предпочли посмотреть фейерверк или пойти в цирк?
Вы бы предпочли играть под дождем или снегом?
Вы бы предпочли чистить зубы зубной пастой или водой?
Вы бы предпочли быть капитаном корабля или пилотом самолета?
Вы бы предпочли быть известным писателем или известным исполнителем?
Вы бы предпочли создать свой собственный праздник или новый вид спорта?
Вы бы предпочли иметь высокую шею, как у жирафа, или длинный нос, как у слона?
Вы бы предпочли ползать, как краб, или ходить на четвереньках?
Вы бы предпочли видеть вещи вблизи или вдалеке?
Вы бы предпочли быстро плавать или быстро бегать?
Вы бы предпочли иметь длинные волосы, как Рапунцель, или быть голубыми, как Смурфетта?
Вы бы предпочли создавать паутину, как Человек-паук, или иметь тепловое зрение, как Супермен?
Вы бы предпочли плыть по морям или подниматься на гору?
Вы бы предпочли иметь способность прыгать, как лягушка, или издавать громкие звуки, как слон?
Вы бы предпочли присмотреть за домашним животным или младенцем?
Вы бы предпочли читать мысли людей или находить все потерянное?
Вы бы предпочли провести день в зоопарке или саду, полном деревьев и цветов?
Вы бы предпочли кататься на скутере или велосипеде?
Вы бы предпочли работать в одиночку над школьными проектами или работать с друзьями?
Вы бы предпочли знать язык жестов или быть экспертом в чтении по губам?
Вы бы предпочли свободно говорить на четырех языках или говорить на всех языках Земли с глупым акцентом?
Вы бы предпочли понимать, что говорят животные, или дать им понять, что вы говорите?
Вы бы предпочли съесть что-нибудь кисло-сладкое?
Вы бы предпочли делать лучшие снимки или быть самой потрясающей моделью?
Вы бы предпочли остаться в помещении до конца дня или провести день в саду?

Смешные вопросы, которые нужно задать детям

Дети любят быть глупыми, и иногда забавный вопрос может скрасить их день.Смех — это способ заинтересовать детей и заставить их открыться. Смешные вопросы могут начать диалог, который поможет вам собрать информацию и задать более серьезные вопросы.

Если бы вы могли быть невидимым только один день, что бы вы делали?
Вы бы предпочли быть маленьким, как муравей, или высоким, как гигант?
Если бы вы могли посетить одну планету во Вселенной, какую бы это было?
Единороги пукают радугу?
Какое самое худшее имя вы когда-либо слышали, чтобы кто-то называл свою собаку?
Как вы думаете, сколько лет маме / папе?
Хотите кушанья или спагетти на ужин?
Что самое глупое, что вы можете придумать?
Если бы у вас был собственный ресторан, вы бы предпочли подавать грубую или вкусную еду?
Вы бы больше никогда не принимали душ, но вам придется носить мокрую одежду или принимать душ каждый день?
Что заставляет вас танцевать?
Если бы вы могли переименовать фрукты, как бы вы их назвали?
Что самое грубое, что вы когда-либо видели?
Вы бы предпочли иметь покачивающиеся ноги в течение дня или самые большие мышцы рук в течение недели?
Если бы вы были книгой, как бы вы назвали ее?
Если бы вы нашли джинна, чего бы вы пожелали?
Если бы вы могли отмечать только один праздник в течение следующих десяти лет, что бы это было?
Если бы у вас было все на свете, чего бы вы хотели?
Сколько звезд в галактике взорвалось сегодня?
Кто пукает больше всех?
Что говорит лиса?
Если бы вы могли на один день стать любым мультипликационным персонажем, кем бы вы были?
Если бы у вас было секретное убежище, где бы оно находилось и что бы вы в нем хранили?
Какой самый смешной звук вы когда-либо слышали?
Если бы вы могли вернуться в прошлое, куда бы вы отправились?
Если бы вы были пердуном, вы бы предпочли молчать, но смертельно опасно, или громко и гордо?
Если бы вам была дана сила избавиться от чего-то одного в этом мире, что бы вы выбрали?
Какая самая лучшая комбинация необычных продуктов, которые вы когда-либо пробовали, и какие они были?
Если бы вы могли что-то изобрести, что бы это было?
Вы бы предпочли на день поменяться местами с мамой или папой?
Вы предпочитаете кошек, собак или пушистых шиншилл?
Вы бы предпочли сломать что-то действительно дорогое и рассердить маму и папу или сломать что-то бесполезное, чего вы бы пропустили?
Если бы вы могли встретить любого исторического человека, кто бы это был?
Какой ваш любимый способ смеяться?
Можете ли вы описать цвета, не упоминая их названий?
Почему ты ложишься спать ночью, а не утром?
Ты разозлишься, если я украду твою конфету?
Если бы у вас был попугай, что бы вы научили его говорить?

Вопросы о школе, которые стоит задать вашим детям

Полезно спросить своего ребенка об его школьной жизни и быть открытым для разных ответов.Вы можете узнать, нравится ли им школа, какие у них любимые темы, возникают ли у них проблемы с предметом или даже они чем-то напуганы.

Никогда не рано открывать для себя эти вещи, поэтому спросите детей младшего возраста о детском саду или их дошкольном учреждении. Вот несколько вопросов, с которых можно начать.

Что или кто заставил вас улыбнуться сегодня?
Какую книгу ваш учитель читал сегодня в классе?
Какая была ваша любимая часть школьного дня?
Вы помогли кому-нибудь сегодня в классе?
Кто-то вас рассмешил?
Кто сидел рядом с вами за обедом?
Кто-нибудь показал пример недоброжелательности? Что ты сделал?
Какие примеры доброты вы видели сегодня?
Кто-нибудь сказал что-то, что вас удивило?
Оцените свой день от одного до десяти — почему вы выбрали это число?
Что бросило вам вызов сегодня?
У кого-нибудь из вашего класса были проблемы?
Кто-то или что-то вдохновило вас сегодня?
Что нового вы узнали?
У кого-то сегодня были проблемы? Что случилось?
С кем ты сегодня перекусил?
Весь класс играет вместе на перемене?
Какая часть вашего дня была самой плохой?
Как вы были сегодня храбрыми?
Какие вопросы вы задали сегодня своему учителю?
Что вы читаете в классе?
Какое самое сложное правило вам пришлось соблюдать?
Если бы вы могли вернуться и изменить что-то в сегодняшнем дне, что бы это было?
Чем вы гордитесь сегодня?
Если бы вы могли сидеть где угодно в классе, где бы это было?
Какой ваш любимый предмет?
Какой ваш наименее любимый предмет?
Чего вы надеетесь достичь до окончания школы в этом году?

Вопросы, которые нужно задать детям, чтобы познакомиться с ними

Если вы учитель, который хочет узнать больше о своих учениках, или родитель, который немного заблудился в поведении ребенка, эти вопросы могут помочь.Не расстраивайтесь — детей непросто понять (где инструкции, когда они вам нужны?)

Кто ваш любимый персонаж и почему?
Если бы вы могли выбрать для себя любое имя, какое бы это было?
Какие супергеройские способности вы хотели бы иметь?
Какое ваше любимое телешоу и почему оно лучшее?
За что вы благодарны?
Вы в восторге от своей жизни?
Если бы вы могли что-то изменить в своей жизни, что бы это было?
Чего вы больше всего боитесь?
Что, по-вашему, является вашей самой сильной стороной?
Как преодолеть свои слабости?
Какой твой любимый цвет?
Какое у вас самое счастливое воспоминание?
Что тебя огорчает?
Вы предпочитаете сладкое или несладкое?
Что мы можем сделать, чтобы стать лучшими родителями?
Если бы вы могли выбрать любое животное в качестве домашнего питомца, какое бы вы выбрали?
Кем вы надеетесь стать, когда вырастете?
Какой день в вашей жизни был худшим?
Что самое лучшее в твоей жизни?
Если бы вы могли создать новый цвет, как бы он выглядел и как бы вы его назвали?
В какое место вы надеетесь однажды побывать?
Если бы вы могли что-то изменить в своей семье, что бы вы выбрали?
Если бы вы могли изменить любое правило, какое бы это было?
Какой у вас девиз?
Если бы вы могли взять с собой в дорогу только четыре вещи, что бы они были?
Если бы вы назвали новую планету, как бы вы ее назвали?

Открытые вопросы для детей

Открытые вопросы — это вопросы, на которые нет однозначных правильных или неправильных ответов.Они должны привести к разговору и, возможно, еще большему количеству вопросов. Вот несколько идей.

Любите ли вы спорт и почему выбрали именно его?
Какие продукты вы любите и почему?
Что вам больше всего нравится в школе?
Почему вы решили нарисовать эту картину?
Если бы вы могли заниматься чем-нибудь в свободное время, что бы вы выбрали?
Что делает хорошего друга?
Если бы у вас была магическая сила, какой бы она была и почему?
Как это произошло?
Как это работает?
Почему вы решили прочитать эту книгу?
О чем это вам напоминает и почему?
Что случилось потом?
Чего вы больше всего ждете в этом месяце?
Чем они отличаются?
Что мы могли сделать вместо этого?
Что заставляет вас смеяться больше всего и почему?
Что вы хотите сделать в первую очередь на пляже?
Что вам больше всего понравилось в эти выходные и почему?
Какие еще инструменты вы можете использовать?
Как вы думаете, о чем эта книга?
Почему это ваша любимая игрушка?
Что ты думаешь о школе?
Есть ли другие варианты решения проблемы?
Что вы можете сделать по-другому в следующий раз?
Как вы создали этот цвет?
Можете рассказать мне о том, что вы делаете?
Что это для вас означает?
Можете сравнить эти два — чем они отличаются?
Как вы угадали ответ?
Что еще вы хотели бы знать?
Что вы можете сказать по этому поводу?
Как вы думаете, что будет?

Вопросы для маленьких детей

С маленькими детьми лучше всего задавать простые вопросы, такие как примеры «Вы бы предпочли…», которые мы перечислили ранее.В этот раздел мы добавили еще несколько для самых маленьких.

Делайте вопросы для малышей короткими и используйте понятные им слова. Вот несколько примеров.

Вы бы предпочли каждый день есть изюм или горох?
Вы бы предпочли поплавать с акулой или крокодилом?
Вы бы предпочли иметь дырку на спине штанов или сломанную молнию?
Вы бы предпочли принять душ или ванну?
Что бы вы предпочли приклеить к обуви — жевательную резинку или собачьи экскременты?
Вы бы предпочли салат или печень?
Вы бы предпочли, чтобы в вашей комнате жили домашняя змея или домашний скорпион?
Вы бы предпочли быть звездой спорта или звездой эстрады?
Вы бы предпочли съесть Starbursts или шоколад до конца дня?
Если бы ваши игрушки могли говорить, что бы они сказали?
Если бы вы могли нарисовать что-нибудь прямо сейчас, что бы вы нарисовали?
Как вы думаете, какие сны вам приснятся сегодня вечером?
Как вы думаете, что говорят животные?
Вам нравится, когда с вами делятся?
Вы бы предпочли иметь проблемы с учителем или родителями?
Что делает тебя крутым?
Что делает человека умным?
Если бы вы были учителем, чему бы вы научили своих учеников?
Какую самую безумную вещь вы когда-либо ели?
Что бы вы сделали, если бы вы установили правила дома?
Кто ваш любимый книжный персонаж?
Какой твой любимый наряд?
Какая ваша любимая закуска?
Какое ваше любимое животное?
Что вам больше всего нравится делать на улице?
Что вы берете с собой в постель каждую ночь?
Что вы любите есть на завтрак?
Что нам приготовить на ужин в день рождения?

Научные вопросы для детей

Никогда не рано вовлекать детей в науку.Не волнуйтесь, если вы не знаете всех ответов — это возможность попрактиковаться в решении проблем и навыках социального взаимодействия. Вы можете искать ответы по отдельности и вместе обсуждать свои выводы.

Вот несколько вопросов, которые вы можете задать:

Почему вода в океане соленая?
Почему листья меняют цвет?
Почему на Луне есть кратеры?
Почему небо голубое?
Что вызывает гром и молнию?
Почему океан синий?
Почему океан теплый или холодный?
Как вы думаете, сколько звезд в галактике?
Сколько планет в нашей солнечной системе?
Солнце — звезда или планета?
Как далеко находится луна?
В какой галактике находится Земля?
Что является основным источником энергии Земли?
Почему мы не можем дышать под водой?
Что легче говорить через воду или воздух?
Какая самая длинная река на Земле?
Что происходит, когда вода замерзает?
Что вызывает волны?

Вопросы для детей, связанные с религией

Независимо от того, религиозны вы или нет, эти вопросы, связанные с религией, помогут расширить кругозор вашего ребенка.Вот несколько примеров:

Как вы представляете себе Небеса?
Какие запахи и звуки, по вашему мнению, испытали Мария и Иосиф в конюшне в рождественскую ночь?
Каким вы представляете себе Бога?
Как вы думаете, как выглядят ангелы?
Есть ли у вас любимый стих из Библии? Почему ты выбрал именно это?
Сколько религий существует в мире?
Кто были первыми двумя людьми, которых создал Бог?
Как вы думаете, почему Бог всегда хочет, чтобы мы говорили правду?
Как вы думаете, мы могли бы сделать мир лучше?
Как вы думаете, где находятся рай?
Как вы думаете, почему Бог создал Землю и людей?
Как вы думаете, где живет Бог?
Как вы думаете, Иисус ходил по воде?

Вопросы для детей старшего возраста

Иногда нам нужно хорошее начало разговора, чтобы дети постарше заговорили.Это может поднять настроение после долгого дня или даже побудить их поделиться своими чувствами. Это также отличный способ заставить их задуматься о своем будущем.

Не рекомендуется придавать подросткам вопросительный характер, поскольку это может вызвать негативную реакцию.

Что, по вашему мнению, самое лучшее в старении?
Чего вы меньше всего ждете, когда станете старше?
Чувствуете ли вы, что готовы бросить среднюю школу? Это почему?
Что вас беспокоит, когда вы станете подростком?
Каких привилегий вы больше всего ждете в взрослении?
Назовите две ваши сильные и две слабые стороны.Почему ты их выбрал?
Как вы думаете, почему некоторые дети курят или принимают наркотики?
Какую ошибку вы бы хотели исправить?
Кем бы вы хотели быть больше всего? Это почему?
Какими достижениями вы больше всего гордитесь в этом году?
Какие пять лучших качеств в тебе? Почему именно те?
Что ты любишь делать?
Из всего, чему вы научились в детстве, что, по вашему мнению, вы найдете наиболее полезным в подростковом возрасте?
Как вы думаете, какой будет ваша жизнь через десять лет?
Если бы вы могли изменить мир, как бы вы это сделали?
Кто ваши три лучших образца для подражания и почему?
Что самое сложное в жизни ребенка / подростка?
В чем разница между умным и мудрым?
Что для вас значит успех?
Что вас больше всего беспокоит?
Какое самое важное решение вы когда-либо примете?
Каким моментом в твоей жизни больше всего гордишься?
Есть ли вопрос, который ты всегда хотел мне задать?
Как вы думаете, в чем смысл жизни?
Что ты всегда хотел мне сказать?
Какая у вас самая большая мечта?
Какое у вас любимое место, чтобы провести время?
Вы когда-нибудь обижались? Как ты с этим справился?
Как вы думаете, что чувствуют эти люди?
Куда бы вы хотели отправиться?
Вы бы предпочли научиться программировать или взять уроки рисования?

Почему мы должны задавать больше вопросов

Задавать вопросы дает много преимуществ.Задавая искренние вопросы, вы автоматически становитесь активным слушателем. Это показывает человеку, что вам интересно и на что вы обращаете внимание.

Умение слушать — важная черта родителей. Он укрепляет связи, собирает информацию о ребенке и дает им понять, что они важны для вас. Что еще более важно, это может сыграть решающую роль в их развитии ⁽¹⁾.

Используя вопросы, особенно открытые, мы расширяем любопытство и творческие способности нашего ребенка.Они могут проявить свою способность рассуждать, а также обрести независимость.

До того, как у меня появились дети, я думал, что они задают все вопросы, кроме «Что ты хочешь на ужин?»

Я ошибался. Я тоже задаю много вопросов.

Когда вы задаете своему ребенку вопросы с раннего возраста, он учится думать о вещах. Открытые вопросы хороши тем, что на них нет правильного ответа. Это снимает у детей давление, которое они могут испытывать, чтобы ответить правильно.

Вопросы и беседы помогают детям понять мир, в котором они живут. Они связывают новую информацию с опытом, полученным в прошлом и настоящем, и применяют ее к своему опыту в будущем.

Зачем задавать открытые вопросы?

Открытые вопросы дают несколько преимуществ, в том числе:

Поощряет мышление: Открытые вопросы побуждают детей думать за пределами очевидного.
Поиск решений: Дети должны обдумывать столько возможностей, сколько им хотелось бы, прежде чем остановиться на ответе.Это отлично подходит для тренировки навыков решения проблем.
Помогает включить больше информации: Некоторые вопросы позволяют ребенку добавить чувства и другое отношение, чтобы собрать больше информации. Это способствует сочувствию.
Лучшее понимание: Такие вопросы могут улучшить их знания по теме и способствовать сотрудничеству.
Упражнения для кратковременной и долговременной памяти: Поскольку некоторые вопросы требуют от ребенка вспомнить прошлый или недавний опыт, он тренирует навыки памяти.
Увеличивает словарный запас и речь: Отвечая на вопросы, дети должны объяснять и описывать. Это расширяет их словарный запас, язык и речь.
Требовать активного слушателя: Будучи активным слушателем открытого вопроса, мы показываем нашим детям, что их объяснения и ответы важны.

Как использовать открытые вопросы

Открытые вопросы могут быть практически любыми — это больше зависит от слов, которые вы используете.Они часто начинаются с «как», «почему» или фраз, указывающих на то, что вы хотите узнать больше, например «Расскажите мне о…», «Я хочу услышать больше о…» или «Я хотел бы узнать больше о… ”

Начать разговор с вопроса «Что?», На который есть точный ответ, — это отлично. Вы можете указать на что-нибудь и спросить: «Что это?» или «Как это называется?»

Как только они ответят, попробуйте повторить их — это даст им понять, что их ответ правильный, например: «Да, это байк». Вы вселяете в них уверенность, чтобы они продолжали отвечать.

Теперь пора продлить, но, в зависимости от возраста, используйте простые слова и короткие фразы. Сохраняя простоту, вы позволяете им подражать вам, тем самым расширяя беседу. Вот пример: «Да, это синий байк. Как вы думаете, куда едет этот байк? Да, похоже, он едет по парку ».

Для детей старшего возраста вы можете расширить вопросы, чтобы немного усложнить им задачу. Всегда помните, что подойдет любой ответ — нет правильного или неправильного.

Постарайтесь задавать вопросы так, чтобы ваш ребенок мог их понять.Даже если они не могут найти ответ, они все равно должны думать об этом.

Чтобы задавать открытые вопросы, может потребоваться некоторая практика. Как родители, мы часто задаем закрытые вопросы. Это становится нормой, особенно когда мы заняты и у нас нет времени выслушивать пространные ответы.

Не волнуйтесь, задавать открытые вопросы — это легкая привычка.

Советы по открытию открытых вопросов

Если вы не знаете, с чего начать такой вопрос, вы можете использовать несколько фраз:

«Что может случиться, если…»
«Интересно, почему / что / если…»
«Как мы можем…»
«Расскажите мне об этом подробнее…»
«Каким образом можно / сделал / сделал бы…»
«Что бы вы сделали с…»
«Как вы думаете, почему…»

После того, как вы задали свой вопрос, дайте им время подумать, прежде чем придумать ответ.Чем младше ваш ребенок, тем больше времени вы должны ему уделять. Маленьким детям обычно требуется дополнительное время, чтобы определиться с объяснением и тем, как его сказать.

Задавая открытые вопросы, используйте их как начало разговора, а не для сбора информации. Скоро вас ждут одни из самых интересных разговоров. Вы можете услышать ответы, о которых никогда не думали, что они придут в голову.

Зачем задавать закрытые вопросы?

Хотя открытые вопросы отлично подходят для зажигательной беседы, иногда нам нужно задавать и закрытые.Закрытые вопросы определяются как требующие только коротких ответов или ответов из одного слова, а иногда есть только один правильный ответ ⁽²⁾.

Закрытые вопросы помогают определить, что ребенок знает. Воспитатели и учителя часто используют их, чтобы найти отправную точку для обучения.

Они также превосходны, когда вам нужен краткий ответ, например: «Не могли бы вы помочь мне с ужином?» На это ответ будет либо «Да», либо «Нет».

Проблема, однако, с закрытыми вопросами, особенно с детьми, заключается в том, что они, как правило, заканчивают беседу, если вы не добавите больше.Это не позволяет им раскрыть или практиковать свои языковые навыки и словарный запас.

Только вам решать, какой тип вопроса вы сочтете подходящим для конкретной ситуации. Вы можете изменить их по своему усмотрению, изменив слова или начав с другого. Вот несколько примеров закрытых и открытых вопросов:

Закрытые вопросы

Веселились ли вы в школе?
Вы нарисовали эту картину?
Ты ударил того мальчика?
Какая ваша любимая закуска?

Открытые вопросы

Расскажите, как прошел день в школе?
Как вы написали эту картину?
Почему этот мальчик плачет? Можешь сказать мне что случилось?
Можете рассказать о своих любимых закусках?

Как вовлечь детей в разговор

Один из основных моментов, когда нужно задавать вопросы, — это расширить языковые навыки вашего ребенка, и лучший способ — через разговоры ⁽³⁾.Вот несколько советов, которым нужно следовать:

Оставайтесь на уровне глаз : Сядьте рядом с ребенком, чтобы смотреть ему в глаза.
Настройтесь и слушайте: Всегда оставайтесь активным слушателем. Даже если ваш ребенок еще не использует слова, обращайте внимание на его жесты и звуки.
По очереди: Если они еще не разговаривают, дайте им возможность рассказать, что они хотят сказать. Ответьте на них простыми словами и продолжайте спрашивать дальше.
Действия с вопросами: Посмотрите, что они делают, на что смотрят или с чем играют, а затем задайте им соответствующие вопросы.Заставьте их говорить, задавая различные открытые вопросы.
Относится к опыту и интересам: Не говорите о последнем шоу на Netflix. Вместо этого спросите об их интересах — возможно, они недавно что-то испытали. Мой малыш мог продолжать и продолжать примерно в то время, когда мама почти получила штраф за парковку (Ой!).
Добавьте вопросы: Чтобы смоделировать новый язык, задавайте ребенку вопросы об их занятиях, например, что они собираются делать дальше или что здесь произошло.
Обратите внимание на выражение лица: Обе стороны должны участвовать в разговоре. Взгляните на их выражение лица и тела — если они кажутся незаинтересованными, смените тему.

Что вы узнали сегодня?

Дети задают много вопросов с раннего возраста, это нормально и здорово. Однако иногда родители должны брать на себя роль спрашивающего. Это дает детям возможность расширить свои идеи или помочь им раскрыться и обсудить свои чувства, чаяния и тревоги.

Вопросы для детей могут быть любыми. Хорошие вопросы открыты — те, на которые есть много ответов — они вызывают разговоры и расширяют словарный запас и язык. Если вы зададите своему малышу вопросы, это также укрепит вашу связь и поможет лучше узнать его.

114 Вопросы-трюки с ответами [Смешные вопросы-трюки]

Вы можете верить, что достаточно умен, чтобы вас не обманули. Однако вопросы с подвохом могут поставить в тупик любого. Здравый смысл и опыт не помогут вам ответить на эти каверзные вопросы.Несмотря на то, что некоторые ответы логичны или основаны на здравом смысле, ваша первая мысль довольно часто неверна. Некоторые вопросы с подвохом выглядят смешно, некоторые представляют собой игру слов, а некоторые требуют другого взгляда на вещи. Попробуйте свои силы в ответах на все наши хитрые вопросы и поделитесь ими с друзьями.

Сложные вопросы

Следующий список умных и сложных вопросов заставит вас и ваших друзей почесать затылки и задуматься, насколько вы умны.Их приятно использовать на вечеринке, с коллегами на работе или в классе. Учителям, вожатым и артистам понравится наш список сложных вопросов.

Вопрос: Что всегда приходит, но никогда не приходит?
Завтра
Вопрос: Что можно сломать, но не удержать?
Обещание
Вопрос: Что живет, если его накормить, и умирает, если вы его напоите?
Пожар
Вопрос: Каким словом вы бы описали человека, у которого не все пальцы на одной руке?
Нормально, потому что люди обычно держат половину пальцев на одной руке.
Вопрос: Что можно поймать, что не брошено?
Холодный
Вопрос: Что, если у вас есть, вы хотите поделиться со мной, а если поделитесь, у вас нет?
Секрет
Вопрос: Если самолет разбивается на границе США и Канады, где хоронят выживших?
Выжившие не похоронены.
Вопрос: Если восемь человек возводят стену за десять часов, сколько времени это займет четыре человека?
Нет времени, потому что стена уже построена.
Вопрос: Если у вас есть миска с шестью яблоками и вы берете четыре, сколько у вас есть?
Четверка, которую вы забрали
Вопрос: Если бы у вас была только одна спичка и вы вошли в темную комнату с масляной лампой, дровами и газетой, что бы вы зажгли в первую очередь?
Матч
Вопрос: Если вы пишете «сидеть в ванне» s-o-a-k, а вы пишете «смешная история» j-o-k-e, как вы пишете «яичный белок»?
a-l-b-u-m-e-n или e-g-g w-h-i-t-e
Вопрос: Законно ли мужчине жениться на сестре своей вдовы?
Нет, но так как он мертв, это будет сложно сделать.
Вопрос: Если бунгало миссис Джон полностью оформлено в розовом цвете, а стены, ковер и мебель — всех оттенков розового, какого цвета будет лестница?
Лестницы нет, потому что в бунгало нет второго этажа.
Вопрос: Как мальчик ударил свой футбольный мяч на десять футов, а затем он вернулся к нему сам по себе?
Он поднял это.
Вопрос: Как мог человек выйти на улицу под проливным дождем без защиты и не промокнуть волосы на голове?
Он был лысым.
Вопрос: Если электропоезд движется на север со скоростью 100 миль в час, а ветер дует на запад со скоростью 10 миль в час, в какую сторону дует дым?
В электричке нет дыма.
Вопрос: Как могло случиться, что каждый человек в авиакатастрофе погиб, но два человека выжили?
Двое оставшихся в живых поженились.
Вопрос: Что ломается и никогда не падает, а что падает и никогда не ломается?
Перерыв на день и наступление ночи
Вопрос: В некоторых месяцах 31 день, в других 30 дней, но в скольких месяцах 28 дней?
Во всех месяцах 28 дней.
Вопрос: «Адвокат — мой брат», — засвидетельствовал бухгалтер. Но адвокат засвидетельствовал, что у него нет брата. Кто врет?
Ни того, ни другого, потому что бухгалтером была его сестра.
Вопрос: На ферме дяди Билла случился ужасный шторм, и все овцы, кроме семи, были убиты. Сколько овец еще живы?
Семерка
Вопрос: Как вы называете женщину, которая все время знает, где находится ее муж?
Вдова
Вопрос: На чем вы сидите, спите и чистите зубы?
Стул, кровать и зубная щетка
Вопрос: Что поднимается и опускается, но всегда остается на одном месте?
Лестница
Вопрос: Что поднимается вверх, но никогда не опускается?
Возраст
Вопрос: Что произошло, когда было изобретено колесо?
Произошла революция.
Вопрос: Что имеет голову, хвост, но не имеет тела?
Монета
Вопрос: Кто больше, мистер Биггер, миссис Биггер или их ребенок?
Младенец, так как он немного Больше.
Вопрос: Если вы сидите с чашкой на столе лицом на юг, а вы находитесь на северной стороне стола, с какой стороны находится ручка чашки?
Независимо от того, в какую сторону повернута чашка, ручка всегда находится снаружи.

Вопросы об обмане разума

Трудные вопросы, на которые нужно ответить, бросают вызов даже самому умному человеку.Вы должны не торопиться, внимательно прочитать вопросы и подумать, прежде чем пытаться ответить. Будьте осторожны, потому что ваше первое предположение может оказаться неверным при ответах на эти вопросы с обманом разума.

Вопрос: Мужчина проживает на 100 ^-м этаже многоквартирного дома. В дождливые дни он поднимается на лифте. Однако в солнечные дни он проходит половину пути, а остаток пути идет по лестнице. Почему?
Мужчина невысокого роста и может дотянуться только до кнопки 50-го этажа лифта.В дождливые дни он пользуется ручкой зонтика.
Вопрос: Мужчина и его сын попали в автомобильную аварию. Мужчина скончался по дороге в больницу, но мальчика срочно доставили в операционную. Хирург отделения неотложной помощи сказал: «Я не могу оперировать, потому что это мой сын!» Как это было возможно?
Хирургом отделения неотложной помощи была его мать.
Вопрос: Человек во всем черном идет по проселочной дороге. Внезапно из-за угла появляется большая черная машина без света и с визгом останавливается.Как водитель машины узнал, что он там?
Было дневное время.
Вопрос: Роберт, мой сосед, сорокапятилетний кузнец, ростом семь футов, ест весь день. Что он весит?
Утюг
Вопрос: Заполните эту серию чисел: 9 = 4, 21 = 9, 22 = 9, 24 = 10, 8 = 5, 7 = 5, 99 = 10, 100 = 7, 16 =?, 17 знак равно
16 = 7 и 17 = 9 [(каждое число равно количеству букв в их написании, т. Е. 16 (шестнадцать) равно 7, а 17 (семнадцать) — 9.]
Вопрос: В доме три важных комнаты .Первый заполнен деньгами. Второй заполнен важными бумагами. Третий наполнен украшениями. Однажды все эти комнаты загорелись. В каком помещении милиционеры потушили пожар в первую очередь?
Ни одного, потому что полицейские не тушат пожары; пожарные делают.
Вопрос: Почему 1968 пенни стоят больше, чем 1967?
Потому что в пенни 1968 года на один пенни больше, чем в пенни 1967 года.
Вопрос: У мужчины есть лиса, курица и мешок с зерном.Он должен перейти реку, но не может нести их всех сразу. Если он оставит лисицу с цыпленком, лиса съест цыпленка. Однако, если он оставит курицу вместе с зерном, курица съест зерно. Как он может безопасно перебраться через всех троих?
Он может сначала захватить курицу. Затем он может вернуться и принести зерно, а затем нести курицу в эту поездку. Он оставляет курицу и заставляет лису ждать с зерном. Затем он возвращается на другую сторону и забирает курицу.
Вопросы: Восемь мужчин сидят на диване. Три ноги ломаются, уходят шесть человек. Сколько ног осталось?
Five; ноги двух оставшихся мужчин (4) и оставшаяся нога кушетки.
Вопрос: Вы ведете автобус. Когда вы начинаете свой маршрут, в автобусе едут пожилая женщина по имени миссис Смит и мальчик по имени Реймонд. На первой остановке старуха уходит, и входит продавец по имени Эд. На следующей остановке садятся Джек и его сестра Джилл, а также три женщины с сумками для покупок.Автобус едет пятнадцать минут, затем останавливается, выходит Реймонд, и в него садятся мужчина и его жена. Далее в автобус садится женщина с птицей в клетке. Как зовут водителя автобуса?
Ну, помните, что это вы водите автобус!
Вопрос: Какое максимальное количество раз одну страницу газеты можно сложить пополам вручную?
Только один раз, потому что после этого вы будете складывать его на четверти, восьмые и т. Д.
Вопрос: Рыболовная лодка с лестницей в ней прислоняется к стене в гавани.В траулере 5 весел и 2 рыболовные сети. Расстояние между двумя последовательными ступенями лестницы — 1 метр. Если волны, ударяющиеся о стену, поднимаются на полметра каждые полчаса, сколько времени потребуется, чтобы 6 ступенек лестницы оказались под волнами?
Поскольку рыбацкая лодка поднимается вместе с волнами, ни одна ступенька не уйдет под воду.
Вопрос: Вы спрашиваете продавца в хозяйственном магазине: «Сколько будет стоить одна?» «Двадцать центов, — отвечает она. — А сколько мне обойдутся двенадцать?» ты спрашиваешь.«Сорок центов, — отвечает она. — Хорошо, я возьму сто двенадцать». Сколько вы заплатили?
Ответ: Шестьдесят центов, потому что вам нужно было три числа для номера вашего дома — 112.
Вопрос: Воскресным утром была убита старшая девочка в семье. Отец читал газету, мать готовила завтрак на кухне, а брат девочки играл в видеоигры. Дядя Джордж был в гостях и забирал почту. Кто убил девушку?
Дядя Джордж, потому что это было воскресенье, а почта не доставляется в воскресенье.
Вопрос: Если вы разделите 30 пополам и прибавите десять, что вы получите?
70. Половина 0,5. Если вы разделите 30 на 0,5, вы получите 60. Добавьте десять, и вы получите 70.

Вопросы-шутки

Некоторые вопросы-уловки вызывают смех, потому что они такие глупые. Детям особенно понравятся наши забавные вопросы-трюки. Мы включили несколько старых фаворитов, чтобы дети чувствовали себя умными. Задайте эти забавные вопросы своим друзьям или попробуйте ответить на них сами. Не ищите ответов, пока не дадите на каждый вопрос наиболее точный ответ.

Вопрос: Что один костер сказал другому?
Пойдем сегодня вечером?
Вопрос: Почему нельзя похоронить женщину, живущую в Европе, в Канаде?
Живую женщину нигде похоронить нельзя.
Вопрос: Почему кинозвезды считаются крутыми?
Потому что у них так много поклонников.
Вопрос: Что такое белое и черное, а все красное?
Газету «читают» повсюду.
Вопрос: В чем самая большая проблема с зимними ботинками?
Снежные сапоги тают
Вопрос: Почему гудят люминесцентные лампы?
Потому что они не могут вспомнить слова.
Вопрос: Чем больше высыхает, тем влажнее становится?
Полотенце
Вопрос: Что океан сказал пляжу?
Ничего; он помахал.
Вопрос: Где океан без воды?
На карте
Вопрос: Какой тип волос у океана?
Волнистый
Вопрос: Почему клоун пошел к врачу?
Потому что он чувствовал себя немного смешно.
Вопрос: Что такое липкое и коричневое?
Палка
Вопрос: Что будет, если белую шляпу бросить в Черное море?
Шляпа намокает.
Вопрос: Что дает силу и мощь проходить сквозь стены?
Дверь
Вопрос: Почему Супермен перешел дорогу?
Он хотел попасть в супермаркет.
Вопрос: Какой гвоздь старается пропустить плотник?
Его ноготь
Вопрос: Что вы всегда видите в начале парада?
Буква р
Вопрос: Что едят снеговики на завтрак?
Frosted Flakes
Вопрос: Что случилось с человеческим пушечным ядром?
Его уволили.
Вопрос: В какой комнате нет стен?
Гриб
Вопрос: Как может женщина восемь дней обходиться без сна?
Она спит по ночам.
Вопрос: Как можно уронить сырое яйцо на бетонный пол и не расколоть его?
Нет проблем, потому что бетонные полы очень трудно растрескать.
Вопрос: Как поднять слона одной рукой?
Вы не можете, потому что вы никогда не найдете слона с одной рукой.
Вопрос: Если у двух волн есть гонка, кто победит?
Они «привязаны» (прилив).
Вопрос: Почему ковбой приехал в город на своем муле?
Потому что его мул был слишком тяжел, чтобы его нести.
Вопрос: Что идет вверх и вниз, но не движется?
Лестница
Вопрос: Что случилось со львом, когда он съел клоуна?
Он чувствовал себя забавным.
Вопрос: Если петух кладет яйцо на крышу сарая, в какую сторону оно катится?
Не катится, потому что петухи не откладывают яйца.
Вопрос: Сколько животных взял Моисей в ковчег?
Нет, потому что Ной построил и погрузил ковчег.
Вопрос: Сколько ног у слона, если считать его хобот ногой?
Четыре, потому что называть хобот слона ногой еще не значит.
Вопрос: Сколько грязи находится в яме глубиной 3 фута, длиной 6 футов и шириной 4 фута?
Нет, потому что внутри отверстия нет грязи.
Вопрос: Что лоскутное одеяло сказало кровати?
Я тебя прикрыл.
Вопрос: Почему женщина ночью бегала вокруг своей кровати?
Чтобы наверстать упущенное
Вопрос: Что нельзя есть на завтрак?
Обед или ужин
Вопрос: При чем тут 4 колеса и мухи?
Мусоровоз
Вопрос: Сколько сторон у круга?
Два, потому что у него есть внутренняя и внешняя стороны.
Вопрос: Если вы представите, что находитесь в тонущей лодке в окружении акул, как бы вы выжили?
Хватит воображать.
Вопрос: Если десять птиц сидят на дереве и охотник стреляет в одну, сколько птиц останется на дереве?
Нет, потому что после отстрела одной птицы остальные улетели.
Вопрос: Если обезьяна, белка и птица мчатся на вершину кокосовой пальмы, кто первым получит банан?
Нет, потому что вы не можете получить банан с кокосовой пальмы.
Вопрос: Какие два слова в сочетании содержат больше всего букв?
Почтовое отделение

Вопросы-трюки с ответами

Вопросы-трюки развлекают и информируют. Используйте нашу подборку для вечеринок, игровых вечеров — в любое время, когда вы собираетесь вместе с друзьями или коллегами. Некоторые из самых умных вопросов-уловок связаны с игрой слов, и в этот список мы включили немало. Вы найдете 30 вопросов, за которыми следует список ответов. На сколько вы можете правильно ответить?

Вопросы:

Как дверь может не быть дверью?
Какое слово начинается с IS , заканчивается на И и имеет в середине LA ?
Почему на вечеринках всегда можно найти гриб?
Хотите послушать анекдот про калий?
Вы знаете какие-нибудь хорошие анекдоты про натрий?
Что делать с мертвым химиком?
Какое великое имя для юриста?
Как вы называете человека в яме?
Какая самая быстрая страна в мире?
Что вы получите, если выбросите в океан миллион книг?
Какая самая холодная страна в мире?
Почему на дом пошел к врачу?
На каких дорогах задерживаются призраки?
Как вы называете женщину, стоящую на теннисном корте?
Что круглого и чрезвычайно жестокого?
Что случилось с крохотной гадалкой, сбежавшей из тюрьмы?
Что зеленый и поет?
Что случилось, когда фокусник рассердился?
Какое распространенное слово из одиннадцати букв всегда пишется неправильно?
Что выиграл изобретатель дверного молотка?
Что случилось с женщиной, которая упала в обивочную машину?
Вы слышали, что случилось с магазином оригами?
Почему банкир бросил работу?
Что вы найдете в глуши?
Почему все так устали в первое апреля?
Что один комод сказал другому комоду?
Нейтрон заходит в кафе, заказывает завтрак и спрашивает официанта: «Сколько это будет?»
Что встает, а растет вниз?
Фотон заселился в гостиницу.Что она отвечает, когда ее спрашивают, нужна ли ей помощь с багажом?
Если у отца Джорджа четверо детей — Ини, Мини и Миней, как зовут его четвертого ребенка?

Ответы:

Когда это банка. (ajar = «open»)
Island
Потому что он гриб («веселый парень»).
К! ( K — символ калия.)
Na! ( Na — символ натрия.)
Барий («Похороните его»)
Сью
Дуг («выкопанный»)
Россия («Раш-я»)
Волна титула
Чили
Потому что у него было оконное стекло («боль»).
Тупики
Аннет («сеть»)
Порочный круг
В целом он был маленьким и средним.
Элвис Петрушка
Он вытащил своего зайца («волосы»).
Неправильно
Нобелевская премия
Она полностью выздоровела.
В сложенном виде.
Он потерял интерес.
Письмо H
Потому что они только что завершили марш из 31 дня.
Вы выглядите покрасневшим.
Официант отвечает: «Тебе? Бесплатно!»
Свеча
Нет, спасибо, я путешествую налегке.
Джордж

Вопросы-трюки стимулируют мозг и доставляют удовольствие. Они помогают заполнить время и расслабиться. Вдобавок они тренируют ваш мозг! Их любят все возрасты. Используйте хитрые вопросы и головоломки, чтобы сблизить сотрудников в офисе, избежать скуки и бросить вызов своим друзьям. Удачи, отвечая на наши каверзные вопросы!

Сьюзен изучала английский язык с двойным вторым по специальности «гуманитарные науки и бизнес» в Университете штата Аризона и получила степень магистра управления образованием в Университете Либерти.Она преподавала с четвертого по двенадцатый классы как в государственных, так и в частных школах. Предметы включали английский язык, американскую и всемирную историю и географию, математику, землю и физические науки, Библию, информационные технологии и творческое письмо.

Сьюзен писала-фрилансером более десяти лет, за это время она написала и отредактировала книги, газетные статьи, биографии, книжные обзоры, руководства, описания районов для риэлторов, презентации Power Point, резюме и множество других проектов.

Прочитать полную биографию

50 вопросов по ледоколу для первого школьного дня

Каждый год первый день в школе приносит с собой нервозность и смешение учеников и личностей. Вопросы о ледоколе дают прекрасную возможность создать гостеприимную атмосферу, одновременно налаживая связи.

Дошкольное учреждение

Если бы вы были невидимы в течение дня, что бы вы делали?
Как вы думаете, почему мы спим?
Если бы вы могли, каких двух животных вы бы совместили?
Какая ваша любимая игра?
Если бы вы могли поиграть всего с одной игрушкой в этом году, что бы это было?
Если бы вы могли изобрести что-нибудь, что бы вы изобрели?
Чем вы больше всего любите заниматься с семьей летом?
Почему тебе нравится быть ребенком?
Какая ваша любимая закуска и когда вы ее обычно едите?
Что бы вы хотели научиться делать и почему?

Согласуйте список желаний учителя с подпиской. ОБРАЗЕЦ

Начальная школа

Если бы вы могли выбрать себе другое имя, какое бы это было?
Если бы вы могли выиграть олимпийскую золотую медаль в любом виде спорта, что бы вы выбрали?
Если бы у вас была одна сверхдержава, что бы это было?
Если бы вы могли вырасти как один член семьи, кто бы это был?
Если бы у вас было какое-нибудь животное в качестве домашнего питомца, какое бы вы выбрали?
Вы бы предпочли быть невидимым или суперсильным?
Вы бы предпочли, чтобы вам запретили пользоваться компьютером в течение года или вам не разрешили есть какие-либо десерты в течение года?
Вы бы предпочли отправиться в африканское сафари или в круиз по океану?
Вы бы предпочли разговаривать с животными или управлять погодой?
Вы бы предпочли провести весь день в классе математики или чтения?
Если бы вы могли сделать по одному подарку каждому ребенку в мире, что бы вы подарили им?
Какую самую странную вещь вы когда-либо ели?
Если бы вы могли есть только одну пищу в течение целого месяца, что бы это было?
Какое самое длинное слово вы знаете?
Какой ваш любимый аромат мармелада?
Какая ваша любимая праздничная еда?
Вы бы предпочли потратить весь день на изучение того, что вам нравится, или сделать действительно легкую домашнюю работу по предмету, который вам не нравится?
Если бы вы могли попробовать мороженое со вкусом, что бы это было?
Какая ваша любимая начинка для пиццы?
Вы бы предпочли получить три желания за пять лет или только одно прямо сейчас?

Набирайте добровольцев из родительского класса, предварительно зарегистрировавшись. ОБРАЗЕЦ

Средняя и старшая школа

Если бы у вас был один дополнительный час свободного времени каждый день, как бы вы его проводили?
Если бы вы могли заглянуть в будущее, не так ли? Почему или почему нет?
Чем вам больше всего нравится заниматься на улице?
Где бы вы хотели быть через 10 лет?
Что из вашего «списка желаний» вы хотите сделать до того, как закончите среднюю школу?
Если бы вы могли быть персонажем любого фильма, какой бы вы выбрали?
В чем ваш скрытый талант?
Какая ваша любимая цитата?
Какой фильм заставляет вас плакать?
Какая ваша любимая игрушка в детстве?

Если бы вы могли торговать жизнями в течение дня с кем угодно, кто бы это был и почему?
Если бы вы оказались на необитаемом острове, с кем бы вы хотели быть?
Если бы вы могли поехать в отпуск в любую точку мира, где бы это было?
Если бы вы могли выбрать любую машину для езды на год, что бы это было?
Если бы кто-то вручил вам 10 миллионов долларов, что вы купили бы в первую очередь?
Если бы у вас был выбор: поступить в колледж вашей мечты или получить деньги, чтобы поступить в другой колледж, какой бы вы выбрали?
Если бы вы могли решить одну из величайших мировых проблем, какую из них вы бы выбрали?
Если бы вы могли поехать в отпуск с одним известным человеком, которого уже нет в живых, кто бы это был и почему?
Если бы вы могли жить где угодно в мире, где бы это было?
Если бы у вас было 15 минут славы, что бы вы с ними сделали?

Независимо от возраста или размера вашей группы, ледокольные вопросы становятся отличной отправной точкой для развития творческого и дружеского сотрудничества и общения.

Лаура Джексон — писатель-фрилансер из Хилтон-Хед, Южная Каролина, со своим мужем и двумя подростками.

Дополнительные ресурсы

50 вопросов о ледоколе для школьных клубов
30 занятий на ледоколе для учащихся средних и старших классов
25 минут на победу в классных партийных играх
50 забавных вопросов для ознакомления

Забавных вопросов о ледоколе для общения со студентами

Пришло время нового учебного года, и для детей (и учителей) это захватывающее время.Первый день в школе — идеальное время, чтобы познакомиться со своими учениками и помочь им узнать друг друга. Вопросы ледокола побуждают детей всех возрастов выйти из своей раковины и чувствовать себя комфортно со своими новыми учителями и классами. Вот некоторые из наших любимых! Нажмите на вопросы о ледоколе ниже, чтобы скопировать их в свою учетную запись. Еще нет учетной записи? Создайте его здесь.

Вопросы по ледоколу для младших школьников

Особенно сложно начать новый учебный год для самых маленьких, но эти забавные вопросы-ледоколы помогут им почувствовать себя комфортно и побудят их завести новых друзей:

Лучшие типы ледокольных вопросов для студентов — это открытые вопросы, потому что они открывают разговор для дальнейшего обсуждения.Вы даже можете задать дополнительные вопросы или поиграть в веселую игру с их ответами.

Вопросы ледокола для учеников средней школы

Средняя школа — важная веха (и немного неудобная), поэтому вопросы-ледоколы — идеальный способ помочь вашим ученикам раскрыться и узнать друг друга в начале учебного года. Эти ледокольные вопросы помогут направить это внимание на что-то интересное:

Для застенчивых учеников средней школы вы также можете поиграть в викторину и дать ответы, которые они могут просто выбрать.Иногда ученики средней школы могут не захотеть делиться своей личной информацией, поэтому предоставление вариантов и сравнение ответов — хороший способ вызвать дискуссию, но не вытолкнуть ваших учеников из зоны комфорта.

Вопросы ледокола для старшеклассников

Старшеклассники обычно рады начать новый год. Они почти сами по себе, и это видно! Эти ледокольные вопросы помогут им мыслить нестандартно, подготовить их к новому году и помогут вам лучше их узнать:

Чтобы заинтересовать старшеклассников, превратите свои ледовые вопросы в интерактивную игру, в которой участвуют все.

РубрикаРазное