Сценарий ролевые игры для подростков: Ролевые игры для подростков: Яхта

Ролевые игры для подростков: Яхта

Яхта была разработана как сюжетно-ролевая игра для подростков, тем не менее, для взрослых игроков она представляет не меньший интерес, чем детей. Более того, когда в ролевую игру Яхта играют взрослые, игровой процесс становится действительно остросюжетным шпионским детективом. Яхта уже давно хорошим классическим примером игрового сценария и заслуженно занимает свое место в картотеке сюжетно-ролевых игр любого «кабинетного» ролевика.  Даже если вы далеки от ролевого движения, и являетесь вполне солидным человеком, данная сюжетно-ролевая игра,  как средство незабываемо провести время и отдохнуть от своих серьезных проблем и забот, несомненно, вам пригодится. Многие фирмы, занимающиеся темой корпоративного отдыха, берут огромные деньги, за организацию ролевой игры «Яхта». Ниже, я  расскажу вам, как скачать сценарий игры и дам некоторые советы, которые существенно помогут организатору сделать «Яхту» интереснее и лучше.

Итак, если вы планируете, стать участвовать в этой ролевой игре в качестве игрока, то читать сценарий игры я вам категорически не советую. Весь сценарий должен знать только мастер. Советы же написанные ниже читать можно, так как они носят общий характер и не раскрывают сути легенды персонажей.

Скачать сценарий сюжетно-ролевой игры Яхта можно в конце поста, а теперь приступим к советам:

Содержание статьи

• 1 Для организации сюжетно-ролевой игры Яхта вам потребуется 15 игроков.
• 2 По сценарию сюжетно ролевой игры Яхта вам потребуется различный реквизит.
• 3 По сценарию, почти любой, сюжетно-ролевой игры для подростков или взрослых вам потребуется оружие.
• 4  Антураж сюжетно ролевой игры «Яхта» можно обеспечить следующими элементами.
• 5 Во время организации сюжетно ролевой игры Яхта, нужно учесть одну недоработку в сценарии.
• 6 Почти в любой сюжетно-ролевой игре есть жесткие роли «плохих парней».
• 7 Финал сюжетно-ролевой игры «Яхта» можно красиво обыграть.

Для организации сюжетно-ролевой игры Яхта вам потребуется 15 игроков.

В сети существует версия сценария, в который добавлено еще два игрока, но это на самый крайний случай. Две эти роли вписаны в игру без изменения  ролей других игроков, и по сути, никому не нужны. Советую заранее встретиться со всеми игроками, дать им их роли (хотя бы за пару дней, так как в роль нужно вчитаться и в идеале сделать костюм). Кроме того, взносы за игру (на расходные материалы и пр.) рекомендую брать заранее. Это дисциплинирует игроков. Если все-таки кто-то из игроков в последний момент отказался – срочно ищите замену, либо, что уж поделать, нужно начинать без какого-то игрока. (главное, чтобы капитан был J ). Если у отсутствующего игрока должен был быть важный реквизит – инсценируем с помощью любой игрушки внезапно погибшего персонажа и, кто уж успеет его обшарить, тот и молодец.   В крайнем случае, даже без двух игроков игра может пройти на ура.

 

По сценарию сюжетно ролевой игры Яхта вам потребуется различный реквизит.

В правилах он подробно описан, тем не менее, скажу следующее:

1. 1. Карту можно распечатать, а можно красиво нарисовать на ватмане, если есть время и руки.
2. Печать капитана, можно купить в киоске Роспечати (там продаются печатки со смешариками).
3. Если в качестве печати просто налепить кусок пластилина, то он легко отклеится от дверного косяка и без следа вскрытия приклеится обратно. Чтобы избежать этой досадной возможности взлома, можно сделать настоящие печати: берем крышку из под газировки, промазываем пластилином и намертво приматываем скотчем в дверному косяку. К двери, столь же крепко приматываем скотчем тонкую веревочку. Заводим в крышку веревочку, до небольшого натяжения и накладываем сверху кусок пластилина, старатель вдавливая в крышку. Сверху, на пластилин (желательно светлых тонов) штампуем печатку. Таким образом, вскрыть помещение не повредив печать, станет невозможно. Процедуру опечатывания должен проводить капитан в присутствии владельца груза, ну а приклеивать скотчем реквизит необходимо заранее.

 

По сценарию, почти любой, сюжетно-ролевой игры для подростков или взрослых вам потребуется оружие.

Пистолеты можно использовать из детской пневматики двух типов: с пластмассовыми шариками и с резиновыми пульками. Разница состоит в следующем:

С пластмассовыми шариками пистолет легче перезаряжать, и есть настоящая обойма, которую можно вынуть. Однако, пульки маленькие, и не всегда удасется заметить, попали вы в противника, или нет.

С резиновыми пульками пистолет придется перезаряжать, подобно мушкету, загоняя пульки в ствол после каждого выстрела. Эту пульку гораздо легче найти на полу, подобрать и использовать второй раз.

Какой вариант предпочтительнее – решайте сами, главное помните, что все оружие нужно предварительно испытать на себе, на силу выстрела с близкого расстояния. Стрельбу в упор (действительно в упор) рекомендую моделировать так: стрелок наставляет в корпус противника пистолет и говорит «пиф-паф», после этого он незамедлительно опускает ствол вниз и стреляет в пол. Если пулька вылетела, и выстрел удался — значит, противник погиб. Если окажется, что перед «пиф-паф» стрелок забыл взвести пистолет — значит, выстрела не было.

 Антураж сюжетно ролевой игры «Яхта» можно обеспечить следующими элементами.

Помимо общего оформления помещения, на торрентах можно скачать музыку 30-х, 40-х годов для кают-кампании и звуки моря для остальных помещений.

В качестве радиостанции можно использовать не печатную машинку, а приклеенный/привязанный к столу капитана сотовый телефон (соответственно использование рации – отправка нужного смс или звонок на нужный номер). При этом не забудьте номер записать в данном телефоне как «радиостанция».

Так же, если у вас есть портативные радиостанции, то можно организовать громкую связь из рубки капитана на всю яхту (а так же через них – делать мастерские объявления).

Во время организации сюжетно ролевой игры Яхта, нужно учесть одну недоработку в сценарии.

Точнее фразу в задачах одного из игроков. Ему необходимо «приобрести документ, подтверждающий на право владения…». Документ этот выдать никто не может. Из-за этого игровая задача становится невыполнимой. Решение следующее: 1. Убрать данную фразу из задачи. 2. Наделить капитана полномочиями нотариуса (подтверждение сделок, совершение свадеб, выдача справок о смерти и т.д.). Другими словами, любой документ скрепленный печатью(подпись не важна) становится законным. Ну, кроме паспортов, конечно. Второй вариант усложняет задачу первому персонажу и вносит немного разнообразия и подработок в жизнь капитана.

Почти в любой сюжетно-ролевой игре есть жесткие роли «плохих парней».

В противном случае, роль плохого парня исполнял бы мастер.  Учитывая, что игра носит псевдо-исторический характер, важно особо внимательно отнестись к выдаче таких ролей, особенно, если игра проводится для подростков. После игры всегда необходимо дать возможность выговориться каждому игроку, Для тех мастеров, кого брутальность ряда ролей будет особо напрягать — рекомендую поискать версию Яхты про карибский кризис.  По сути это так же яхта, только ремейк с другими именами и странами. Но ремейк, по атмосфере, хуже оригинала, поэтому — берите его только в самом крайнем случае.

Финал сюжетно-ролевой игры «Яхта» можно красиво обыграть.

Сделать это можно с помощью убитых игроков. За 5 минут до финала в одном из помещений (желательно не игровом) их всех одеваем в камуфляж (да и мастер тоже одевается), одеваем бронежилеты (черные пакеты с дырками для рук и головы) наклеиваем нужные шевроны с помощью скотча, раздаем запасные пистолеты (чем больше оружия – тем лучше). В две минуты объясняем кто они. И в момент, когда время игры истекает-  врываемся на игровую территорию а дальше, в зависимости от того, какие на вас шевроны – так и поступайте.  Но вообще, процессом победы  должны рулить победившие игроки, а не спецназ в камуфляже (он только следит, чтобы никто чужой не доставал пистолеты и не пытался сбежать, ну, еще и контролирует поведение победителей, проверяет паспорта если нужно).

Скачать сюжетно-ролевую игру «Яхта».

Если Вы решите просвети для своих друзей игру по сценарию яхты — потом обязательно напишите, как прошло. Так же, если возникнут вопросы при подготовке к игре — смело задавайте в комментариях. Помогу, чем смогу. А в случае, если в вашей картотеке сюжетно-ролевых игр есть другие мощные сценарии  — буду рад, если поделитесь ссылкой.

А теперь вы можете перейти на Главную
или посмотреть другие интересные записи из рубрики Полезные мелочи, Рекомендую всем, Ролевые игры.

Сценарий ролевой игры «Мы и выборы»

Автор: В.И.Иевлев

Обществознание

Цель: формирование у молодежи активной жизненной позиции, готовности участвовать в общественной политической жизни страны; изучение основ избирательного процесса; повышение значимости выборов в глазах будущих избирателей.
Оборудование: проектор, электронная доска, переносной ящик для голосования.
Ход мероприятия.
Вводное слово учителя с обозначением темы мероприятия, представления участников и жюри (все участники разделены на 2 команды).

Ведущий 1: Добрый день, дорогие друзья!
Ведущий 2: Здравствуйте!
Ведущий 1: Время летит быстро, иногда слишком быстро. Кажется, совсем недавно мама читала вам на ночь добрые сказки, а вот новости вас совсем не интересовали. Проходит время, и вы начинаете с интересом следить за выпусками новостей и хорошо ориентироваться в политических процессах, происходящих в России. Вы начинаете понимать, что нельзя оставаться равнодушным к этому, что можно предложить свой сценарий развития страны и знаешь, как можно решить какую-то конкретную проблему общества. Мы рады приветствовать команды-участницы на игре «Мы и выборы», посвящённой избирательному праву.
Ведущий 2: Мы очень часто произносим фразу: «Имею право!», но не всегда задумываемся о ее значении. Сегодня мы предлагаем вам испытать себя в знании политических (избирательных) прав. Сегодня нашу игру будет оценивать неподкупное, справедливое и строгое жюри. Предлагаю командам придумать свое название и выбрать капитана команды.
Ведущий 1: Команды, представьтесь!
Ведущий 2: Предлагаю нашу игру начать с разминки.
Ведущий 1: Каждая команда отвечает на ряд вопросов, за каждый правильный ответ вы получаете по 1 баллу.
Ведущий 2: Вопросы к команде « »
1.Основной закон государства (Конституция РФ).
2.Кандидат на пост Президента России должен постоянно проживать в России не менее… (10 лет).
3.Всенародное голосование по вопросам государственного значения (Референдум).
4.Выборы депутатов парламента проходят каждые… (4года).
5.Как называется Парламент РФ (Федеральное Собрание РФ).
6.Имеет ли право голосовать человек с двойным гражданством? (Да).
Ведущий 1: Вопросы к команде « »
1.Исполнительная власть в РФ принадлежит (Правительству РФ).
2.Активным избирательным правом гражданин обладает, когда ему исполнится (18 лет).
3.Что необходимо иметь при себе для получения избирательного бюллетеня? (Паспорт).
4. Основные символы государственной власти. (Флаг, герб, гимн).
5. Верховный Главнокомандующий вооруженных сил РФ (Президент).
6. Главный избирательный орган страны. (Центральная избирательная комиссия РФ (ЦИК))
Жюри подводит итоги.
Ведущий 2: Изучив все возможные источники, мы сделали вывод о том, что молодежь не ходит на выборы.
Ведущий 1: Чтобы разобраться по какой причине, мы провели опрос. Внимание на экран. 33% отвечают: «Не интересно», 34% отвечают: «Победители заранее известны», 13% не понимают важности выборов, 12% отвечают: «Нет перспектив для молодежи».
Ведущий 2: Но для этой проблемы нашлись решения. 41% считает, чтобы избежать этого, надо проводить личные встречи с кандидатами, 37% считают, что молодежь должна участвовать в предвыборной кампании, 18% ответили: «Нужны рекламные акции» и только 4% ответили: «Не знаю».
Ведущий 1: Вы часто ругаете власть, правительство, президента, но ведь это зависит от вас. Дорогие друзья, мы призываем вас ходить на выборы!
Ведущий 2: А чтобы подтолкнусь вас на этот шаг, мы предлагаем вам пройти психологический тренинг и проверить, готовы ли вы к будущему участию в избирательной кампании страны.
Ведущий 1: На вопросы отвечайте: «да», «нет», «не уверен».
1. Хорошо ли вы знаете руководителей государства (их фамилии, занимаемые должности)?

Ведущий 2:
2. Есть ли у вас чёткая политическая позиция?
Ведущий 1:
3. Сможете ли в споре о политическом положении отстоять свою точку зрения?
Ведущий 2:
4. Можете ли вы спрогнозировать политическую ситуацию?
Ведущий 1:
5. Часто ли просматриваете в газетах статьи, другие материалы о внутренней и внешней политике государства?
Ведущий 2:
6. Если по телевизору идёт передача на политическую тему, вы обязательно её смотрите?
Ведущий 1:
7. Вы хорошо представляете себе, что такое диктатура, демократия, республика, монархия, тоталитарный режим?

Ведущий 2:
8. Интересует ли вас юриспруденция (элементарная теория права, законы, правовые факты)?
Ведущий 1:
9. Часто ли вы специально смотрите телепередачи о праве и законе?
Ведущий 2:
10. Есть ли у вас убеждение в необходимости выполнять все правовые нормы?
Ведущий 1:
11.Испытываете ли вы возмущение, когда узнаёте об очередном грубом правонарушении?
Ведущий 2:
12. Хорошо ли вы себе представляете, что такое правовое государство, право, законы, подзаконные акты, отрасли права?
Ведущий 1:
13.

Знаете ли вы нормы ряда отраслей права (конституционного, гражданского, трудового, семейного, административного, уголовного)?
Ведущий 2:
14. Понимаете ли вы необходимость хорошего знания норм избирательного права и избирательного процесса?
Ведущий 1:
15. Когда идёт предвыборная кампания или подготовка к референдуму, интересуетесь ли вы её развитием?
Ведущий 2:
16. Считаете ли вы, что каждый человек обязан проголосовать на выборах или референдуме?
Ведущий 1:
17. Будите ли вы активно принимать участие в жизни города, района, республики, страны?
Ведущий 2: Порядок подсчёта балов: «да» — 3 балла, «не уверен» — 2 балла, «нет» — 1 балл.
Ведущий 1: Если вы набрали: 26-51 балл: вы имеете чёткую политическую позицию.
Ведущий 2: 16-26: вы разбираетесь в политической ситуации в стране, но ваши взгляды не отличаются определённостью.
Ведущий 1: Менее 16 баллов: ваши интересы далеки от политики.
Ведущий 2: А теперь давайте спросим результаты всех участников команды.
Ведущий 2: Все молодцы! За это каждая команда получает по 5 баллов.
Ведущий 1: Следующий наш конкурс музыкальный. За каждый правильный ответ вы получаете 4 балла.
Ведущий 2: В песне, как в капле воды, отражён огромный мир и вся жизнь человека. В строках известных песен популярным и понятным не только юристу языком изложены основные права и свободы граждан, с которыми мы сталкиваемся каждый день. Ваша задача назвать эти права. Упоминаются они, конечно с долей юмора.
Ведущий 1: Песня бременских музыкантов
Ничего на свете лучше нету,
Чем бродить друзьям по белу свету,
Тем, кто дружен, нестрашны тревоги,
Нам любые дороги.
(Право на свободу передвижения.)
Ведущий 2: Подари мне платок
Подари мне платок — голубой лоскуток,
По краям голубым — золотой завиток.
Не в сундук положу, на груди повяжу,
И что ты подарил,
Никому не скажу.
(Право на личную тайну.)
Ведущий 1: Дом
Но лишь потом
Я вспомнил дом.
И темной ночью, И светлым днем,
Как хорошо иметь свой дом.

(Право на жилище.)
Ведущий 2: Вологда
Письма, письма лично на почту ношу,
Словно я романс продолженьем пишу,
Знаю, знаю точно, где мой адресат,
— В доме, где резной палисад.
(Право на тайну переписки).
Ведущий 1: Я люблю тебя, жизнь
Я люблю тебя, жизнь,
Что само по себе и не ново.
Я люблю тебя, жизнь,
Я люблю тебя снова и снова.
Вот уж окна зажглись,
Я шагаю с работы усталый.
Я люблю тебя, жизнь,
И хочу, чтобы лучше ты стала.
(Право на жизнь.)
Ведущий 2: Мне нравится, что вы больны не мною
Мне нравится, что вы больны не мной,
Мне нравится, что я больна не вами,
Что никогда тяжелый шар земной,
Не уплывет под нашими ногами.
(Право на охрану здоровья и медицинскую помощь.)
Ведущий 1: Слово жюри.
Жюри подводит итоги.
Ведущий 2: Знаете ли вы…, что…
Эту форму государственного правления В.В. Маяковский сравнивал с русским хлебобулочным изделием. «Одному бублик, другому – дырка от бублика. Это и есть демократическая республика».
Ведущий 1: Парламент Англии до сих пор голосует, «выходя в двери»: если «за» – выходят в одну дверь, «против» – в другую.
Ведущий 2: В Голландии и Бельгии это является обязанностью. В Австралии за уклонение от этого с вас могут взыскать штраф. В Греции за неучастие в этом вы можете лишиться паспорта. Как вы думаете, о чем идет речь? Конечно же, о неявке на выборы.
Ведущий 1: Этот распространенный в наши дни документ дословно переводится с французского как «выход в порт». Это паспорт, passer –выходить и port- порт. Первоначально это было «удостоверение на право судна пройти в гавань и отплыть из нее». Паспорта в Западной Европе выдавали капитанам дальнего плавания как свидетельство того, что корабль не пиратский, а принадлежит и служит определенному государству.
Ведущий 2: Великая французская революция изменила облик даже игральных карт. Так, вместо валета появилась карта «равенство». Вместо дамы – «Свобода», вместо короля «Гений», а вместо туза – «закон». По мнению просветителей и революционеров, закон выше и важнее всего прочего.
Ведущий 1: Итак, мы продолжаем.
Ведущий 2: А сейчас блиц-опрос. За каждый правильный ответ команда получает по 2 балла.
Ведущий 1:
1. Назовите имя Первого Президента РФ.
Ведущий 2:
2. Когда Б.Н. Ельцин был избран Президентом РФ? (12 июня 1991 года всенародным голосованием избирается первым Президентом РФ).
Ведущий 1:
3. В каком году Борис Ельцин вновь был избран главой государства? (3 июля 1996 года Борис Ельцин вновь был избран главой государства).
Ведущий 2:
4. В каком году была принята ныне действующая Конституция РФ? (12 декабря 1993 г.)
Ведущий 1:
5.Какой документ был принят 12 июня 1990 г.? (Декларация о государственном суверенитете России)
Ведущий 2:
6. О чем идет речь?
состоит из 15 человек; 5 человек назначаются ГД, 5 — Советом Федерации, 5 — Президентом; срок полномочий 4 года, все члены, квалифицированные юристы, все имеют высшее юридическое образование; возглавляет председатель, есть также заместитель председателя и секретарь; действует на постоянной основе и руководит деятельностью избирательных комиссий. (Центральная избирательная комиссии).
Ведущий 1:
7. Кто назначает референдум Российской Федерации? (Президент РФ)
Ведущий 2:
8. О ком идет речь?
гражданин РФ; не находится в местах лишения свободы; дееспособный; ему не менее 18 лет.
— обладает активным избирательным правом. (Избиратель)
Ведущий 1: Какие же выборы обходятся без агитации: плакаты, листовки, призывы – все это окружает нас в предвыборной кампании.

Ведущий 1: Предлагаем командам-участницам придумать свой плакат или листовку, которые призывают принять участие в выборах.
Ведущий 2: Итак, конкурс «Агиткампания». Время на выполнении этого задания – 5 минут. Максимальная оценка – 5 баллов. (На столах подготовлен необходимый инвентарь).
Ведущий 1: Слово жюри.
Жюри подводит итоги.
Ведущий 2: Большинство великих людей, которые добились больших успехов в науке и творчестве, были любопытными в детстве. Любопытство не что иное, как жажда знать больше. Разве не любопытно побольше узнать о том, о чём взрослые могут говорить часами – о политике?
Ведущий 1: Ты уже не просто ребенок. Ты самостоятельная личность, которая может принимать решения, делать выбор и влиять на решение серьёзных вопросов! В твоей жизни будет ещё много выборов – маленьких и больших, простых и сложных. Будешь ли ты голосовать за кандидата в Президенты, или решать по какой дороге пойти – ты будешь делать выбор, от которого, так или иначе, будет зависеть твоя дальнейшая судьба в следующие несколько минут или лет.
Ведущий 2 и 1: Ты сам отвечаешь за все!
Ведущий 1 и 2: Итак, наша игра окончена.
Ведущий 1: Жюри подводит итоги, а мы ждём результаты.
Ведущий 2: Слово предоставляется нашему неподкупному жюри.
(Поведение итогов; награждение команд.)

5 потрясающих сценариев ролевых игр EFL/ESL для подростков (+ советы) – Enchanted ESL

Автор: Willin Role Play

При использовании ролевых игр для обучения подростков EFL/ESL выбор сценария имеет решающее значение. Если это будет слишком глупо, они потеряют интерес, потому что это «по-детски», но если вы сделаете это слишком серьезно, им станет скучно, и они откажутся заниматься.

Не говоря уже о том, что у подростков совершенно разные интересы и предпочтения. То, что может показаться захватывающим для одного подростка, может оказаться самой нелепой идеей, какую только можно вообразить для кого-то их возраста и уровня.

Фото Дзен Чанга: https://www.pexels.com/photo/happy-multiethnic-students-with-textbooks-walking-in-green-park-5537994/

Знание своих учеников поможет вам избежать плохих ролевых игр. Это и правильный подход к ролевой игре с самого начала.

Чтобы узнать больше о том, как обучать учащихся в возрасте от 13 лет с помощью ролевых игр, прочитайте мое руководство «Обучение английскому языку иностранному языку и английскому языку английского языка для подростков и взрослых с помощью ролевых игр».

Имея это в виду, вот 5 потрясающих сценариев ролевой игры. Не все из них подойдут для ваш класс , так что выбирайте лучших.

Каждая ролевая игра рассчитана на 2 учащихся, с дополнительной третьей ролью, если вам нужно объединиться в группы по 3 человека.

1. Ураган

Увлекательная ролевая игра, когда вы отрабатываете сложные погодные условия и решаете проблемы в опасных ситуациях.

Всем ученикам: На ваш город обрушился ураган!

СТУДЕНТ	РОЛЬ
A	Вам нужно добраться через город к дому своей тети, где безопасно от урагана. У вас нет машины или другого транспорта. Вы со своим другом, студентом Б.
B	Вам негде остановиться в городе, но вы знаете, что ваша машина припаркована у супермаркета. Вы со своим другом, студентом A.
C (по желанию)	Вы одни в урагане, и вам некуда идти. Вы находите двух человек (студентов А и Б) и просите их о помощи.

СОВЕТЫ

• Воспроизведите звуки урагана и шторма, чтобы создать атмосферу. Вот хорошее видео, которое вы можете использовать – https://www.youtube. com/watch?v=6mJ48TG9.Лео.
• В ходе ролевой игры учащиеся должны найти кошку или собаку, которых им нужно спасти.
• Поощряйте их импровизировать – летит ли на них отдельно стоящая вывеска магазина? Ураган затихает на минуту-другую? Когда они доберутся до машины или дома, он уже разрушен?

2. Олимпийское интервью

Отличная ролевая игра, в которой можно задавать вопросы и отвечать на них, а также говорить о спорте.

СТУДЕНТ	РОЛЬ
A	Вы только что выиграли олимпийскую золотую медаль. Теперь вам предстоит рассказать СМИ о своем успехе.
B	Вы журналист. Вы хотите задать много вопросов новому олимпийскому чемпиону, чтобы получить контент для своего веб-сайта.
C (необязательно)	Вы журналист. Вы хотите задать лучшие вопросы новому олимпийскому чемпиону для вашей высококачественной газеты.

Изображение Gerhard G. с Pixabay

СОВЕТЫ

• Позвольте учащимся выбрать, в каком виде спорта они стали золотыми медалистами. В качестве альтернативы можно изменить его на чемпионат мира по футболу, Суперкубок или любое другое спортивное соревнование, которое им нравится. заинтересоваться.
• Если вы считаете, что ваши ученики не будут уверенно задавать вопросы, заранее проведите мозговой штурм и запишите их для справки.

3. Убавьте громкость!

Почти каждый подросток рано или поздно проходит через это. Это хорошая ролевая игра для изучения фраз, связанных со спорами и разрешением конфликтов.

СТУДЕНТ	РОЛЬ
A	У вас дома небольшая вечеринка, вы включаете свою любимую музыку достаточно громко, чтобы все могли ее слышать и танцевать под нее.
B	Вы живете в доме по соседству со студентом А, и вы пытаетесь заснуть, но их музыка слишком громкая. Вы хотите, чтобы они отказались.
C (дополнительно)	Вы можете быть другом на вечеринке. Вы также можете быть родителем или сотрудником полиции, если они вмешаются в ситуацию.

СОВЕТЫ

• Включите танцевальную музыку на заднем плане, чтобы создать сцену (но не слишком громко, чтобы учащиеся не слышали друг друга!)
• Перед началом ролевой игры убедитесь, что учащиеся понимают, что они должны использовать свой английский для разрешения ситуации, а не просто кричать друг на друга.

4. Потерянный кот

Потерять питомца никогда не бывает приятно, поэтому эта ролевая игра направлена ​​на то, чтобы люди объединились для решения проблемы.

СТУДЕНТ	РОЛЬ
A	Ваш домашний кот пропал. Вам нужна помощь других, чтобы попытаться найти, куда он ушел.
B	У вас много разных ролей. Вы играете за людей, которых ученик А просит помочь найти кошку (например, полицейского, соседа, ветеринара и т. д.) — возможно, у вас есть какая-то информация или инструменты, которые помогут ее найти.
C (необязательно)	Вы друг ученика А и хотите помочь ему найти кота.

СОВЕТЫ

• Сообщите учащимся, что им не так-то просто будет найти кошку. Убедитесь, что они попробуют три или четыре разные вещи, прежде чем, наконец, откроют это вместе.
• При необходимости помогите учащемуся Б. Приспосабливаться к разным ролям в зависимости от ситуации может быть весело, но это также и немного сложно.

Фото Pixabay: https://www.pexels.com/photo/low-angle-view-of-cat-on-tree-257532/

5. Совершенно новая футболка

Подростки всегда хотят покупать новые вещи, и заставить родителей платить за экстравагантную одежду всегда нелегко. Этот сценарий фокусируется на убеждении и компромиссе.

СТУДЕНТ	РОЛЬ
A	Вы нашли потрясающую футболку в магазине одежды и очень хотите, чтобы мама/папа (ученик Б) купили ее для вас. Вам не нравятся никакие другие футболки.
B	Вы мама/папа ученика А. Студент А хочет купить футболку, но она очень дорогая (50 фунтов стерлингов!), и вы не хотите тратить столько денег на один предмет одежды.
C (дополнительно)	Вы продавец, который может ответить на вопросы о футболке или предложить альтернативу.

СОВЕТЫ

• Если вы хотите попрактиковаться в словарном запасе одежды, измените название предмета одежды на более сложное (худи, шарф и т. д.).
• Поощряйте учащихся вести переговоры и идти на компромисс, а не просто кричать друг на друга.

Адаптируйте ролевые игры к потребностям учащихся

Если вы хорошо знаете своих учеников, вы, вероятно, можете себе представить, как им нравятся некоторые из этих сценариев.

Выберите те, которые, по вашему мнению, подходят лучше всего, и не стесняйтесь настраивать их. Я создал их на основе ролевых игр, которые я делаю на своих занятиях, но это не значит, что они идеально подойдут для ваших занятий.

Пусть ваши ученики сделают их сами. Ни у одного из сценариев нет конечной цели, поэтому наблюдайте, как ваши ученики создают свои собственные уникальные истории, и наслаждайтесь процессом вместе.

Для получения дополнительной информации и рекомендаций по ролевой игре в классе EFL/ESL ознакомьтесь со всеми моими статьями на эту тему:
Почему все учителя EFL/ESL должны использовать ролевые игры
Драматизация, симуляция и ролевая игра: руководство для EFL/ESL
5 проблем, которых следует избегать при ролевой игре в EFL/ESL + решения
Как учить детей EFL/ESL с помощью ролевой игры : Лучшие советы
Обучение EFL/ESL подростков и взрослых с помощью ролевых игр
5 Удивительных сценариев ролевых игр EFL/ESL для подростков (+ советы)
5 Увлекательных сценариев ролевых игр EFL/ESL для детей (+ советы)
5 Увлекательный EFL /ESL Ролевые игры для взрослых (+ советы)

Recent Posts

ссылка на 5 забавных способов рассказать о семье на английском языке/ESL

5 забавных способов рассказать о семье на английском языке/ESL

Тема семьи универсальна. От самых маленьких детей, начинающих изучать английский язык, до самых продвинутых учеников, всем может быть понятна идея семьи. Это делает его основным продуктом EFL/ESL…

Продолжить чтение

ссылка на 9 шагов к тому, чтобы сделать EFL/ESL ролевой игрой интересной

9 шагов, чтобы сделать EFL/ESL ролевой игрой интересной

Ролевая игра – одна из моих любимых EFL /ESL методы обучения. Учителя по всему миру используют его на своих занятиях, чтобы повысить уверенность и беглость речи. Но это не всегда здорово. Сделано в…

Продолжить чтение

Как отыгрывать социальные навыки со своим старшеклассником

Справляться с социальными ситуациями — это стресс и трудности для многих подростков. Но это может быть еще сложнее для подростков с различиями в обучении и СДВГ, у которых есть проблемы с соблюдением основных социальных правил. Это также может вызвать больше беспокойства.

Вы можете помочь, попрактиковавшись в общении с подростком. Репетиция позволяет вашему ребенку развивать навыки и чувствовать себя более подготовленным.

1. Пригласить кого-нибудь на свидание

Может наступить время, когда ваш подросток захочет пригласить кого-нибудь на свидание. Это может показаться ошеломляющим, особенно если ваш подросток не знает, как начать разговор.

Изучение тем, выбранных нашими экспертами

• Воспитание детей

• Социальные навыки

• Стратегии и советы или пойти вдвоем в кино. Попробуйте поменяться ролями. И включите сценарии, в которых вашему подростку отказывают. Открытые разговоры о свиданиях помогут подросткам более комфортно обращаться к родителям за помощью и поддержкой.

  2. Собеседование при приеме на работу

  Первое собеседование при приеме на работу — совершенно новая территория для большинства подростков. Если у вашего подростка проблемы с общением и борьбой с социальными навыками, может быть еще труднее понять, что сказать или сделать, когда придет время идти на работу. Репетиция с вами может помочь укрепить уверенность.

  Во-первых, задайте подростку несколько типичных вопросов для собеседования, например: «Каковы ваши сильные стороны?» и «Почему вам нужна эта работа?» Попросите подростка выслушать каждое из них, решить, требуется ли короткий или более подробный ответ, а затем попрактиковаться в ответах. Придумайте вопросы, которые ваш подросток может задать потенциальным работодателям.

  3. Предложение алкоголя или наркотиков

  Подростки часто сталкиваются с сильным давлением сверстников, заставляющим их употреблять алкоголь или наркотики. А тем, у кого плохой контроль импульсов, слабые социальные навыки или низкая самооценка, может быть еще труднее сказать «нет». Дайте подростку несколько простых фраз, например: «Не сейчас», «Мне действительно не нравится вкус» или «Я не пью».

  Для родителей и опекунов также важно постоянно напоминать подросткам, что они могут звонить в любое время, будь то безопасная поездка или легкий выход из ситуации, которая доставляет им дискомфорт или когда они чувствуют себя в опасности.

  4. Вступление в школьный клуб

  Вступление в клуб — отличный способ для подростков найти новые интересы. Но это может быть стрессом, особенно для детей, которым трудно читать социальные сигналы или работать в группах. Если разбить ситуацию на части, будет легче.

  Вот одна идея. Начните семейную игру в шарады или карты, к которой ваш подросток должен «присоединиться». Затем потренируйтесь знакомиться, задавать вопросы и улавливать социальные сигналы во время игры. Ваш подросток также может работать над тем, чтобы быть терпеливым, когда другие говорят, и выбирать правильный момент, чтобы вступить в разговор.

  5. Болтать на вечеринке

  Многим подросткам (и взрослым) может быть трудно вести светскую беседу на вечеринке. Наличие сценария может упростить задачу. Дайте подростку несколько поводов для разговора, чтобы он попрактиковался на вас. Примеры включают комплименты вашему наряду, комментарии по поводу украшений или положительные отзывы о еде.

  Составьте список тем, которые могут заинтересовать сверстников (видеоигры, новые фильмы, домашнее задание, которое только что задал учитель…). Затем придумайте вопросы, которые ваш подросток может задать другим гостям, и разыграйте различные ответы. Вы можете помочь подростку распознать социальные сигналы, которые означают, что пришло время изменить подход или перейти к другой теме.

  6. Работа над групповым проектом

  Групповые проекты могут быть интересными, но они также могут быть сложными для подростка, который учится и думает иначе. Во-первых, скорее всего, группу выберет учитель. Ваш подросток может никого не знать. Или другие дети могут быть частью клики.

  Разыграйте сценарии, в том числе те, в которых ваш подросток не согласен со всей группой. Пусть ваш подросток потренируется говорить что-то вроде: «Давайте попробуем сделать это двумя разными способами, а затем проголосуем, какой из них лучше» или «Мы должны выяснить, кто лучше всего подходит для каждой задачи». Такой подход может помочь подросткам почувствовать, что они могут вписаться и по-прежнему иметь возможность делиться своими идеями и демонстрировать свои сильные стороны.

  7. Приветствие взрослых на собрании

  Вероятно, вы с раннего возраста учили своего ребенка вежливо здороваться со взрослыми. Но если ваш подросток испытывает трудности в общении, пришло время еще немного попрактиковаться. Объясните, что в молодости не всегда достаточно пожать друг другу руки и сказать: «Приятно познакомиться».

  Попрактикуйтесь в других представлениях для взрослых. Начните с основ: «Привет, меня зовут Михаил. Я сын Марии». Затем попросите подростка уточнить: «С кем вы связаны на этой вечеринке?» — Вы живете поблизости? Хорошо также практиковать завершение разговора или прощание. Попробуйте: «Спасибо, что пригласили меня». — Надеюсь увидеть тебя в следующий раз.

  Ваш подросток может не обращаться к вам за помощью в социальных ситуациях или за вашим советом. Предложите отрепетировать сценарии, если ваш подросток считает, что это может быть полезно.