Ролевые игры ученица и учитель: Учитель и ученица. Сценарий ролевой игры для секса – скачать fb2, epub, pdf на ЛитРес
ролевые игры в новой интерпретации
Госпожа, медсестра, стюардесса, школьница – все это давно известные секс-образы! Предлагаем внести разнообразие в ваши сексуальные игры и обновить привычные роли и сюжеты.
Стоит подумать о ролевых играх, как на ум приходит одни и те же образы, одни и те же сюжеты. Госпожа, наказывающая раба или провинившаяся ученица, которую учитель оставил после уроков, или медсестра, «лечащая» больного при помощи сексотерапии. Почему эти образы так прочно засели в нашей фантазии? Наверное, все дело в том, что наши подсознательные желания в большинстве случаев очень похожи.
Например, множество девушек в тайне фантазирует об изнасиловании симпатичным незнакомцем, как две капли воды похожим на Джонни Деппа, потому что в этой игре реализуется наша глубинная потребность в подчинении. Обычно девушкам, практикующим такие ролевые игры, хочется снять с себя всякую ответственность за происходящее, расслабиться и отдаться на милость мужчины-самца, грубо берущего ее силой так, как это происходит в животном мире.
Все эти старые и проверенные временем ролевые игры стали так популярны не случайно. Ведь не смотря на банальность ролей и предсказуемость сюжета, они воздействуют на самые тонкие струны нашей натуры и позволяют реализовать самые сокровенные желания.
Мы решили, что не стоит изобретать велосипед и придумывать новые ролевые игры. Вместо этого мы предлагаем вам обогатить привычные сюжеты и внести изюминку в уже полюбившиеся образы.
«Клиника»
Привычный сценарий: медсестра, одетая в лучших традициях Эвелины Бледанс, заботливо ухаживает за пациентом. Делает искусственное дыхание, массаж, меряет температуру и слушает сердцебиение. А затем прописывает собственный «оригинальный» метод лечения с помощью секса.
Преимущества игры: простой сюжет и огромные возможности для импровизации. К тому же нет в мире женщин, которым бы не шла медицинская форма, и мужчин, которые бы отказались заняться сексом с медсестрой.
Этот образ нравится абсолютно всем! А дополнительные секс-игрушки только добавят пикантности.
Новый сценарий: поменяйтесь местами. Пусть твой МЧ станет настоящим доктором Хаусом – держится вызывающе, саркастично и отстраненно. Или обаятельным Джорджем Клуни. Словом, он сам решит, от какой болезни тебя лечить. Может попробовать себя хоть в качестве гинеколога (кстати, многие парни играли в это в детстве, так что такой образ может пробудить яркие ассоциации).
База Клейтон, или Кавказский пленник
Привычный сценарий: госпожа, затянутая в латекс, наказывает своего раба плетками и прочими БДСМ-атрибутами по поводу и без.
Преимущества игры: многим мужчинам (особенно занимающим высокие посты на работе и несущим большую ответственность) время от времени хочется стать вещью, слугой, рабом прекрасной госпожи. Да и женщине всегда приятно ощутить свою власть – подчинить себе мужчину хотя бы в сексе.
Новый сценарий:
Восток – дело тонкое
Привычный сценарий: мужчина обычно исполняет роль султана, а женщине отводится роль рабыни-наложницы в гареме. Недостаток этого сюжета в том, что МЧ обычно быстро входят во вкус и могут потребовать ввести дополнительных персонажей (то есть других девушек-наложниц) для правдоподобности сюжета. И тут уж тебе решать, покажешь ли ты ему бисексуальное шоу со своей подружкой, позволишь переспать с другой или просто свернешь игру.
Преимущества игры: возможность показать, чему ты научилась на танцах живота.
А необычный восточный колорит – ковры, благовония, восточная музыка – могут очень украсить вашу спальню.
Новый сценарий: стань султаншей сама. А его сделай своим наложником, которому ты позволяешь делать себе восточный массаж, обмахивать тебя опахалом и всячески ублажать. При этом тебе решать, дойдет ли дело до секса или вы ограничитесь бурными ласками.
«Управляя полетами»
Привычный сценарий: девушка исполняет роль стюардессы, обслуживающей пассажира первого класса. Классическая фраза этого спектакля: «Чего желаете, сэр? Чай? Кофе? Или меня?». Разумеется, пассажир выбирает последнее, и тут игра заканчивается и начинается просто секс.
Преимущества игры: стюардесса всегда считалась одной из самых сексуальных профессий. Каждый мужчина мечтал хотя бы раз скоротать полет за пикантными развлечениями с горячей бортпроводницей.
Новый сценарий: придай игре немного драматизма, как в кино. Представь, что самолет падает или его захватывают террористы. Пусть твой мужчина «спасает» тебя и человечество в придачу. Супергерои всегда привлекательны. Подумай только, какие страсти могли бы разгореться между вами двумя перед лицом опасности. Впрочем, учитывая тот факт, что мысль материальна, позаботься, что бы у игры был хороший финал и happy end.
«Снова в школу»
Привычный сценарий: один из партнеров становится учеником, а другой учителем, который его соблазняет. Это может быть вариация на тему Гумберт и Лолита или, напротив, строгая учительница и непослушный ученик.
По сюжету нерадивого школьника обычно оставляют после уроков на «дополнительные занятия», а уж дальше…
Преимущества игры:
Новый сценарий: игра может стать вдвойне приятной и полезной, если вы действительно попробуете чему-то научить друг друга в ее процессе.
Например, предложи провести лабораторную работу с твоим вибратором. Или научи любимого делать кунилингус. Изюминка заключается в том, что в рамках этого сюжета ты сможешь деликатно поведать своему МЧ обо всех своих эрогенных зонах, а также правильных способах их эксплуатации. Да и сама ты сможешь попросить его «преподать тебе урок». Так вы не просто развлечетесь, но и повысите свое сексуальное мастерство.
«Офис»
Привычный сценарий: парочка превращает спальню в рабочий офис, где кипят нешуточные страсти. Мужчина выступает в роли босса, а девушка в роли его сексуальной секретарши. Или, наоборот: женщина становится недоступной бизнес-леди, строгим шефом, а ее МЧ – подчиненным.
Преимущества игры: офисная тематика – богатая почва для сексуальных фантазий, особенно если в твоем офисе ничего подобного не происходит. Не зря же возникают служебные романы и интрижки!
К тому же для игры не нужны никакие специальные костюмы. Просто строгий пиджак, юбка, шпильки, чулки и очки с простыми стеклами создадут гармоничный и привлекательный образ.
Новый сценарий: перенесите свою игру из спальни в реальный офис. Это может показаться экстремальной затеей, зато острота чувств и накал страстей гарантированы! Ты можешь заехать к любимому в обеденный перерыв. Или задержаться в офисе для «внеурочной работы» и пригласить его к себе специальным эротическим письмом по электронной почте. Это, конечно, не уличный секс, но вполне себе экстремально.
«Красотка»
Привычный сценарий:
Преимущества игры: даже самой приличной девушке порой любопытно, каково это получать деньги за свою красоту и сексуальность? Игра дает возможность удовлетворить любопытство. Мужчину же подобный сценарий может сильно раскрепостить и расслабить.
Ведь с проституткой он может позволить себе любые шалости, не боясь ее обидеть, отпугнуть или вызвать ее осуждение.
Новый сценарий. Для большего правдоподобия, возьми со своего мужчины деньги за секс. Потом потратишь их на что-нибудь приятное. Если же такая мысль тебе претит, то вы вполне можете повторить красивую сцену из фильма «Красотка», где Ричард Гир ведет Джулию Робертс на шопинг и там наряжает ее с головы до ног.
«Оскорбленная невинность»
Привычный сценарий: девушка исполняет роль девственницы, а мужчина становится Дракулой/вампиром/насильником, похищающим ее в плен и берущим ее силой.
Преимущества игры: в сексе особенно приятно бывает ощутить себя беспомощной и невинной девушкой, находящейся во власти брутального и сексуального повелителя. К тому же каждая из нас хотя бы раз мечтала «перекроить» и отредактировать свой первый секс в соответствии с собственным желанным сценарием.
Новый сценарий: не требуется. Игра итак щекочет нервы и мужчине, и женщине!
Обручальное кольцо – не простое украшенье
Привычный сценарий: девушки обожают фантазировать о свадьбе и обо всем, что с ней связано. Если тебя пока не ведут к алтарю, можно, по крайней мере, отрепетировать первую брачную ночь (так МЧ скорее поймет, что с предложением лучше не затягивать!).
Преимущества игры: ты почувствуешь себя невестой, а твой МЧ поймет, что и в семейной жизни есть свои весомые плюсы.
Новый сценарий: сделай сюжет более непредсказуемым. Ты можешь предстать в роли невесты, которая через час должна выйти замуж за нелюбимого, а твой МЧ может исполнить роль очень сексуального шафера, который соблазняет тебя. Или наоборот: пусть он будет женихом, а ты подружкой невесты, у которой есть последний шанс соблазнить мужчину своей мечты.
В спорте главное не победа!
Привычный сценарий: один из партнеров становится сексуальным фитнес-инструктором, другой – клиентом фитнес-клуба, который приходит потренироваться.
Разумеется, обычные тренировки плавно перерастают в приватные, персональные и о-о-очень сексуальные.
Преимущества игры: ситуация, когда тренер соблазняет клиента (или наоборот), вполне реалистична. А потому особенно фантазировать или вживаться в роль не придется.
Новый сценарий: для безопасности домашних тренировок вам стоит вдвоем пойти в спортзал, чтобы обрести должную физическую форму и навыки. Кстати, пропотев на тренажерах, вы оба ощутите прилив сексуальной энергии. Такие тренировки пойдут на пользу и вашему либидо и вашим отношениям.
©
Загрузка…Ролевая игра «Учитель-ученик» | Клуб Лаборантов G (18+)
Ролевые игры «учитель-ученик» дают безграничные возможности для сексуальных развлечений. Выбрав себе роль, можете забыть обо всех запретах и дать волю воображению, которое перенесет вас в мир, где позволено абсолютно все. Заприте дверь спальни и приготовьтесь к восхитительным и необычным внеклассным занятиям.
Если вы выбрали роль ученика, то мужчина должен надеть простую белую рубашку и черные или серые брюки, а женщина — школьную юбку, белую блузку, галстук и носочки. Костюм простой, но многообещающий!
Одеться учителем несложно: мужчине подойдет твидовый костюм, а женщине — облегающая юбка, блузка, растегнутая больше, чем следовало бы, сооблазнительное белье, туфли на высоких каблуках и подвязки.
Ученик совершил какой-то проступок, и учитель должен его наказать. А может быть, ученик хорошо успевает по конкретному предмету, и учитель хочет показать ему, насколько он ценит его успехи. Возможно, у ученика проблемы с биологией, и учитель решил устроить для него практическое занятие.
Вот более подробный сценарий для ситуации «ученик-учительница». Конечно, вы всегда можете поменяться ролями. Тако момент считается поворотным.
Жаркий летний день. Все ученики уже ушли домой. Провинившийся ученик пишет сочинение на тему: «Почему нельзя разговаривать во время урока», но ему больше хочется играть в футбол с приятелями.
Симпатичная учительница готовится к завтрашним урокам, пишет что-то на доске и неожиданно роняет мел. Учени смотрит, как она нагибается, чтобы поднять мел, и видит под строгой узкой юбкой чулки с подвязками.
Ученик возбуждается — стоило остаться после уроков, чтобы увидеть такое. К счастью для него, учительница не замечает его взгляда. Она продолжает писать на доске, а ученик пытается сосредоточится на сочинении, но он больше не думает о футболе и играх с приятелями.
Снова подняв глаза, ученик видит, что учительница пишет что-то в самой верхней части доски. Юбка ее поднялась. Да на ней чулки! Чулки удерживаются кружевной подвязкой, за которой видны миниатюрные трусики, не оставляющие места для воображения.
Учительница неожиданно поворачивается и замечает, что ученик ее разглядывает. Она в ярости. Одного сочинения будет мало! Ученика следует серьезно наказать и преподать ему урок, который он надолго запомнит…
Отрывок из книги Джо Хеммингс «SEX игры». Купить книгу здесь
В его комнате для сексуальных игр я предстала перед ним в строгом сером шерстяном костюме с высоко заколотыми волосами и крошечными очками на носу. Он стоял передо мной на коленях, опустив голову и положив руки на колени.
- Ты допустил много ошибок, — сообщила я ему. Он кивнул. — Каждый твой ответ неправильный. Как ты можешь объяснить это?
- Никак. Я только могу извиниться за это, — он посмотрел на меня снизу вверх сквозь пряди волос с возбуждением и смехом в глазах.
- За ошибки следует наказывать, — сообщила я ему, потянувшись за линейкой — легкой, гибкой, без острых углов — и села. — Ложись мне на колени, — приказала я. Он подчинился. (Черт возьми! Он был таким тяжелым — в следующий раз мы будем делать это на диване!) — Один удар за каждый неправильный ответ, — и я начала задавать вопросы. — Итак, пять умножить на десять?
- Шестьдесят три, — дерко ответил он. Я наказала его ударом плоской поверхностью линейки. — Сорок восемь? — предположил он.
Мой следующий удар оказался более сильным, и я почувствовала, как его твердеющий член уперся мне в бедра.
- Ты должен считать лучше, — сказала я, спуская с него брюки и проводя рукой между его бедрами. — В следующий раз я накажу тебя губами. Пятью десять?
- Тысяча, — пробормотал он и потянул меня на пол, срывая с меня костюм. Пуговицы посыпались во все стороны. — Десять тысяч, миллион… — продолжал он, пока я не закрыла его рот своим.
Отрывок из книги Лаура Элиас, Бенджамин Вочендже «50 ночей удовольствия. Сценарии сексуальных приключений». Купить книгу можно здесь
Related posts:
Об авторе Tatyana
Мой мир — мой космос, в котором всегда играет чил-аут…Склонна к переп-адам настроения…и отношусь к этому психиатрически…Страдаю воскресительным хобби…Имею абсолютное намерение и сама строю свою реальность…Любовь во всем всегда везде…Люблю…Книга: Учитель и ученица. Сценарий ролевой игры для секса — Scarlett
Просмотров: 397
Прикосновение зверя
Ольга Аро
Жизнь Вэл меняется навсегда. Она больше не слабая девушка, которая не способна постоять…
Просмотров: 330
Очень храбрый человек
Луиза Пенни
Роман «Очень храбрый человек» продолжает серию расследований старшего инспектора Армана…
Просмотров: 297
Книга гор: Рыцари сорока островов. Лорд…
Сергей Лукьяненко
Даже в самом обычном городе – в твоем, читатель, городе, среди пыльных скамеек старого…
Просмотров: 239
Сколько стоит твоя смерть
Ирина Градова
Молодой врач Тамара Дадиани неожиданно получает известие о гибели на Мадагаскаре бывшего…
Просмотров: 225
Тайлисан.
Во имя будущего
Галина Долгова
Иногда незнание благо, иногда – беда. Я привыкла жить без прошлого. Смирилась с…
Просмотров: 194
Крылья феникса
Ирина Матлак
Я – сирота, и мой круг – это старый чердак, швейная машинка и вечно недовольные опекуны.…
Просмотров: 193
Козлёнок Алёнушка
Дарья Донцова
Если плюшевый медведь, сидящий на капоте свадебного лимузина, тихо шепчет жениху:…
Просмотров: 189
Изобличитель. Кровь, золото, собака
Александр Бушков
Купец Пожаров обратился за помощью к подпоручику Сабурову, чтобы разобраться, кто из трех…
Просмотров: 170
Щипач
Юрий Корчевский
Позади ученичество у старого алхимика, зачарованная башня и поиски древнего артефакта.…
Просмотров: 168
Сто и одна ночь
Алена Занковец
Эксцентричный писатель по имени Граф ловит на краже свою горничную Крис. Чтобы избежать…
Просмотров: 144
Играй против правил. Как нестандартные…
Марк Бертолини
Бертолини был типичным топ-менеджером крупной страховой компании и всю жизнь следовал…
Просмотров: 144
Тьма императора
Анна Шнайдер
Мы не выбираем, в кого влюбляться. София Тали, с первого взгляда влюбившаяся в императора…
Просмотров: 143
Охота на охотника
Карина Демина
Ах, до чего непросто Лизавете во дворце. Тут и девицы, одна другой краше и родовитей. И…
Просмотров: 141
Альфа-женщина. Как стать женщиной, ради…
Филипп Литвиненко
Филипп Литвиненко – известный эксперт в области психологии отношений, нейропсихолог,…
Просмотров: 138
Господин маг
Дмитрий Смекалин
Открылся магический талант и впереди ждет магическая академия и светлое будущее? В…
Просмотров: 134
Охотники на фазанов
Юсси Адлер-Ольсен
Особый отдел «Q» копенгагенской полиции создан для расследования громких, но оставшихся…
Просмотров: 126
Красивая как ночь
Лиз Карлайл
Хелен де Северз понимала, что никогда не выйдет замуж из-за скверной репутации своей…
Просмотров: 125
Тьма
Вадим Агапов
В маленьком захолустном поселке с настораживающим названием Тьма объявился некий гуру и…
Просмотров: 120
Букет из преисподней
Андрей Макаров
Главный герой книги – оперативник Андрей Аркадов ведет поиск авторов анонимных документов…
Просмотров: 118
Именинница
Андерс Рослунд
Семнадцать лет назад криминальный инспектор Эверт Гренс был вызван на место жестокого…
Просмотров: 113
Павел Чжан и прочие речные твари
Вера Богданова
Павел Чжан – талантливый программист крупной китайской компании в Москве.
Бывший…
Просмотров: 101
Я превращу твою жизнь в ад. Герадова…
Алекс Анжело
Переместившись в магический мир в тело своего двойника, я желала лишь одного – вернуться…
Просмотров: 97
Один в поле воин
Алекс Орлов
«Марк Головин – студент навигаторской школы. Жизнь его нелегка – тяжелая учеба, нехватка…
Просмотров: 96
Ликвидатор. Тяжелый пепел
Александр Пономарёв
Странные дела творятся на территории Чернобыльской Зоны отчуждения. Мутанты поодиночке и…
Сценарии ролевых игр: развлекаемся по-взрослому
© shutterstockСценарии ролевых игр — это прекрасная возможность разнообразить вашу сексуальную жизнь, внести в нее остроту ощущений и новизну, ощутить себя другими людьми, пережить новые, неведомые доселе эмоции, одним словом — сыграть и получить при этом колоссальное удовольствие.
Мы предлагаем несколько самых интересных и распространенных сценариев ролевых игр и рекомендуем начать воплощать их уже сеодня вечером!
— Школьница и учитель.
Он — твой репетитор, который пришел «подтянуть» тебя по физике, но при этом глаз не может отвести от твоей ультра-короткой юбки и декольте. А ты умело этим пользуешь, т.к. уже давно «запала» на него.
Или другой вариант. Ты — школьница, которая пришла сдавать экзамен строгому педагогу. Но материал не выучила и готова на все, лишь бы заслужить хорошую оценку.
— Студент и преподавательница.
Предыдущий вариант, с точностью до наоборот. Привлекательный разгильдяй-студент явился на экзамен к сво должна его наказать, а он, в свою очередь, готов ублажать ее как угодно, лишь бы получить зачет.
— Скучающая домохозяйка и сантехник.
Вместо сантехника может быть курьер и т.
п. В общем — мужчина из обслуживающего персонала. Он выполняет свою работу, а ты всячески соблазняешь его. Конечно, он не поддается, пока ты не начинаешь раздеваться и ласкать себя прямо у него на глазах…
— Маньяк-насильник и невинная жертва.
Ну или вор-домушник и невинная жертва. Ты — скромная девственница, которая пала жертвой его мимолетной похоти. Он связал тебя и теперь ты полностью в его власти и он будет делать с тобой что пожелает и так долго, сколько у него хватит сил.
— Миллионер и проститука/стриптизерша/горничная.
У него много, очень много денег и он покупает тебя на эту ночь. А ты будешь выполнять все его прихоти и делать все, что он захочет, потому что потом тебе за это хорошо заплатят. В конце этой игры можете воссоздать сцену из фильма «Девять с половиной недель», когда Ким Бессингер ползала по полу и собирала рассыпанные доллары.
— Пиратка и ее пленный/девушка-коп и арестованный.
Теперь уже — он в полной твоей власти, связанный, быть может, с кляпом во рту. А ты наслаждаешься полным контролем и будешь насиловать его всю ночь напролет, до полного изнеможения.
— Случайные знакомые.
Вы встречаетесь на улице, знакомитесь в ночном клубе, кафе, метро, магазине. Вы не называете имен. Рассказываете историю жизни, конечно, выдуманную. Вас сразу так сильно потянуло друг к другу, что просто физически ощутимо, как между вами «искрит». И вы отдаетесь страсти, в туалете, в номере ближайшей гостинницы или даже в темной подворотне. Главное — никаких имен, никаких сентиментов, только голый, порочный секс.
Кинотуризм: 7 невероятных пейзажей из фильмов
Также смотри видео по фитнесу!
Подписывайся на наш Facebook и будь в курсе всех самых интересных и актуальных новостей!
Ролевые игры.
10 глупейших ошибок, которые совершают людиРолевые игры
«Весь мир — театр, а люди в нем актеры», — писал Шекспир в пьесе «Как вам это понравится». И как он был прав!
Все мы обычно исполняем какие-то роли. Разве вам никогда не приходилось улыбаться, когда на душе кошки скребут? Разве вам не доводилось заниматься обычными делами — обслуживать покупателей, разговаривать по телефону и тому подобное — в то время, когда вы прескверно себя чувствовали и предпочли бы оказаться в постели? Разве вы никогда не вели себя как ни в чем не бывало, только бы люди не узнали о ваших неприятностях?
Большинство людей играют роли куда чаще, чем осознают, что участвуют в кем-то поставленной пьесе. Воспитывая в детях привычку к дисциплине, вы, быть может забавляясь в душе, ведете себя как строгий и рассудительный родитель. Продавец проявляет повышенное внимание к жалобам покупателя, удивляясь в душе: «Ну и зануда!» На первом свидании влюбленные ведут себя совсем не так, как через некоторое время в семейной жизни, когда получше узнают друг друга.
И все-таки в ситуациях, когда исполнение заранее обдуманной роли было бы наиболее полезным, люди часто боятся сыграть ее.
Хорвард всегда неловко чувствует себя на различных приемах и вечеринках. Он очень скован и не умеет начать разговор. Но что, если Хорвард решится играть роль завсегдатая вечеринок? Вот он входит с самоуверенным видом, улыбаясь, как будто бы прием для него — привычное дело. Говорит: «Привет! Меня зовут Хорвард» — именно так вел бы себя человек, часто посещающий увеселения подобного рода.
Быть может, вы думаете: «Я так не могу». Почему? Вы должны выйти еще в одной сцене из тех, играть которые вы уже вызвались. Игра — очень эффективная методика. Если вы хотите изменить свое поведение, попробуйте сыграть роль другого человека. Представьте себя таким, каким хотели бы быть.
Если вы хотите быть приятным в общении, начните с дружелюбных действий. Улыбнитесь, скажите: «Привет!» Не каждый ответит вам улыбкой.
Не каждый откликнется на ваши слова. Но кто-то отреагирует. Оцените, какое впечатление производят на людей ваши приветствия.
Психиатры называют такую методику экспериментом in vivo, что в переводе с латыни означает «в естественных условиях». Один психоаналитик, стараясь помочь пациенту приобрести чувство уверенности в себе, предложил вместе сходить в бар для холостяков. Врач предложил пациенту сначала понаблюдать за тем, как он сам будет себя вести, а затем последовать его примеру. В баре психоаналитик подошел к молодой женщине и завязал с ней разговор. Пациент сымитировал его поведение и вскоре увлекся разговором с другой женщиной. На следующий день психоаналитик признался коллегам, что до этого дня он никогда не имел такого успеха у женщин. Играя роль лечащего врача (ответственного за пациента), он и сам стал более уверенным в себе.
Разработка сценария
Иногда, перед тем как играть намеченную роль, полезно написать сценарий. Конечно, в отличие от пьес, которые ставят в театре, вы не можете быть уверенными в репликах других персонажей, даже если и запишете их вероятные ответы. И все же заранее подготовленный сценарий в значительной мере подготовит вас к разговору, укрепляя вашу уверенность в том, что вы справитесь с ситуацией.
Игра по сценарию полезна во многих ситуациях. Если вы собираетесь позвонить по поводу продажи какой-то вещи, вообразите себя продавцом, специализирующимся на торговле по телефону, которого совершенно не волнуют пятьдесят отказов подряд, потому что он знает, что пятьдесят первая попытка окупит предыдущие. Опишите в сценарии то, что, на ваш взгляд, сказал бы такой энтузиаст-продавец человеку на другом конце телефонной линии: «Если скажут то-то, я отвечу так-то».
Подготовка сценария развития щекотливой или затруднительной ситуации поможет сохранить хладнокровие в реальных условиях. Сэнди необходимо поговорить с бывшим мужем Элом о том, как будут организованы его встречи с детьми. Она знает, что почти каждый такой разговор с ним заканчивается перебранкой.
— Я не хочу, чтобы ты указывала, что мне делать!
— Да, ты никогда не хочешь слушать, что говорят другие, в этом-то все твои проблемы!
На сей раз, она хочет избежать стычки и тщательно продумывает напористую, но уравновешенную манеру своего поведения.
Сэнди:
— Я хотела бы поговорить о том, как мы организуем твои встречи с детьми.
Если Эл согласится поговорить, они начнут разговор. Но он может сказать: «Не сейчас, я занят».
Сэнди:
— Хорошо. Когда тебе удобно поговорить?
Эл (возможный вариант):
— Не знаю. Голова занята совсем другим. Да и почему бы не оставить все как есть, а там посмотрим.
Сэнди:
— Я понимаю, что сейчас тебе не до детей, но мы и так слишком долго откладывали обсуждение этого вопроса, а я хочу, чтобы все было решено. Давай встретимся в субботу или в воскресенье, когда тебя не отвлекают дела, и спокойно все обсудим. Ведь это очень важно. Когда тебе удобнее: в субботу или в воскресенье?
Эл (возможный вариант):
— Хорошо. Давай в субботу. Как насчет полудня?
Сэнди:
— Отлично. А пока оставим все как есть.
Репетиции
Рассматриваемая ниже методика вытекает из предыдущей и заключается в репетиции вашей новой роли. Обычно мальчики перед зеркалом лепят образ хладнокровного и невозмутимого супермена, девочки — эффектной и очаровательной леди, отрабатывая различные выражения лица. Такие репетиции полезны любому человеку. Встаньте перед зеркалом и начинайте репетицию вечеринки: «Привет! Меня зовут Ховард», «Привет! Я Ховард. Могу я заказать виски?» Примите безмятежное выражение лица, отработайте дружелюбную улыбку. А вместе с приятелем или подругой можно смоделировать поведение во время собеседования при приеме на работу.
Ролевые игры на школьные тематики
Наверняка многие девушки могут вспомнить историю из школьных или студенческих годов о своей первой влюбленности в молодого симпатичного учителя.
Да и немало подобных романтических (и не только) историй описано в литературе и фильмах. И потому, использование этого сценария в эротических играх всколыхнет чувства и эмоции пары по новой.
Если говорить о самом сценарии, то тут ведущая роль может быть как у мужчины, так и у женщины.
Следовательно, можно выделить следующие основные варианты сценария:
- Строгая учительница;
- Учительница и отец двоечника;
- Учитель и отстающая ученица.
Выбрав вариант сценария стоит уделить большое внимание подготовке образов. Образ учителя лучше выбрать более строгий. Для женщин, например, это могут быть строгая юбка (чуть длиннее мини), белая блузка на пуговицах, классические туфли, очки. Для роли ученицы хорошо подойдет старая школьная форма, оставшаяся со школьных времен, тем более что юбка от нее сейчас будет подходящей для игры длины.
Для мужчины будет достаточно обычного классического костюма (в случае, если он играет роль учителя, и ученица пришла к нему домой позаниматься уроками после школы, подойдет более простая, домашняя одежда). Кроме того, стоит подготовить комнату, в которой будет проводиться игра, например, поставить посередине комнаты два стола со стульями (для ученика – с учебниками, тетрадями, и для учителя – с журналом и указкой), повесить на стены портреты ученых (или, как вариант, географическую карту), в общем наполнить комнату атрибутами обычного школьного класса.
Строгая учительница
Итак, сам сценарий. Идет урок, учительница сидит за своим столом, смотрит в журнал и решает, кто пойдет отвечать. Выбор падает на мужчину. Тот с виноватым видом выходит из-за парты и говорит, что не выучил урок (как вариант, это может быть классная руководительница, вызвавшая к себе отстающего ученика на беседу, или, например, ученик сам остался после урока и начал приставать к ничего не подозревающей учительнице). Учительница в свою очередь начинает его отчитывать за это.
Урок заканчивается, учительница отпускает всех, кроме двоечника, и закрывает дверь на ключ. После этого она садится за свой стол, под предлогом того, что в кабинете очень жарко расстегивает несколько верхних пуговиц на блузке и глубоко вздыхает. Продолжая более спокойным тоном, женщина говорит, что ученик ей нравится и она не хочет оставлять его на второй год, но ему надо будет постараться, чтобы все исправить.
Вдруг она замечает его недвусмысленный заинтересованный взгляд и спрашивает, куда это он смотрит. Ученик, смутившись, говорит что никуда и отводит взгляд. Учительница, не поверив, встает, подходит к нему, и говорит ему встать. Тот встает, пытаясь прикрыть руками оттопырившиеся брюки. Но от внимательного взора учительницы ничего не скрыть. Убрав руки ученика в стороны, уже женщина с интересом смотрит на него, и говорит о том, что некоторые двойки можно отработать прямо сейчас, при этом одной рукой поглаживает его возбужденный член, а другой кладет его руку себе на грудь.
Перестав стесняться, ученик полностью расстегивает блузку и вовсю мнет грудь своей соблазнительницы. Та, в свою очередь, говорит, что для начала, они позанимаются устно, снимает с себя юбку и трусики, присаживается на парту и притягивает парня к себе намекая на то, что хочет, чтобы он ласкал ее языком. Продолжается игра минетом, либо полноценным проникновением.
Учительница и отец двоечника
Данный вариант сценария похож на предыдущий, только на этот раз учительница вызвала на ковер не провинившегося ученика, а его отца, чтобы поговорить об успеваемости сына (или, например, о том, что сын подрался с кем-нибудь в школе). Пришедший мужчина неожиданно оказался сексуальным красавцем, и учительница решает соблазнить его. Рассказав о двойках сына, и сказав, что надо вместе решить, как с этим быть, она предлагает мужчине выпить чаю, и наливая чай начинает рассказывать о том, что она одинока, и что у нее уже давно не было мужчины.
После этого женщина подсаживается к отцу двоечника поближе, гладит его по ноге, и говорит о том, что они могут помочь друг другу, намекая на интим, взамен на то, что она закроет глаза на двойки его сына.
Далее игра может развиваться по-разному, на усмотрение пары. Например, мужчина может оказаться несговорчивым, и учительнице придется приложить немало усилий, чтобы убедить его, что других вариантов решения проблемы нет. Либо же мужчина с радостью примет предложение, и даже возьмет инициативу в свои руки.
Учитель и отстающая ученица
В этом варианте подготавливать класс не обязательно. Например, ученица пришла к учителю домой для того, чтобы он подтянул ее по своему предмету перед экзаменом. Но, понимая, что скорее всего она не сможет выучить весь предмет, а денег строгий учитель не возьмет, ученица решает соблазнить его, для чего одевается весьма эротично. Начинать процесс соблазнения можно с каких-либо неловких движений, например, невзначай оброненная ручка или еще что-то, при которых она так или иначе то задерет перед учителем юбочку, то откроет взору учителя свою грудь. Постепенно соблазнения станут более прямыми, и в конце ученица прямо предложит своему учителю интим, взамен на оценку по экзамену. А может быть и так, что такой обмен предложит сам учитель, который понимает, что своими силами ей не сдать его экзамен.
Описанные здесь варианты сценариев не окончательные, и могут изменяться от пожеланий и фантазии пары. Например, к учительнице может присоединиться директриса, или же учеников-хулиганов будет двое. В общем, чем разнообразнее секс, тем ярче станет жизнь пары, а любовь – крепче.
Ролевая игра учительница — сценарии.
Сегодняшняя наша статья будет посвящена ролевой игре, которая может считаться классикой жанра. Скажите, кто в школьные годы не влюблялся в учителя или учительницу? Полагаю, таких найдётся не слишком много. А сколько историй о романтических отношениях ученика и учительницы описано в литературе и кино. Образ строгой училки будоражит мысли немалого числа мужчин. А образ молоденькой студентки-практикантки педагогического ВУЗа и подавно. Вы уже, наверное, догадались, на повестке дня у нас: ролевая игра учительница.
Сегодня я познакомлю вас со сценарием данной игры и расскажу, как создать правильный образ учительницы.
Что касается собственно сценария, здесь мужчина может играть роль не только ученика. В основном, самыми популярными являются три варианта ролевой игры про учительницу:
- строгая учительница;
- учительница и отец двоечника;
- учительница и школьный директор.
Впрочем, ограничиваться этими вариантами игр для взрослых про учительницу не нужно, если ваша фантазия рисует вам массу других идей, воспользуйтесь ими. А мы рассмотрим три указанных варианта более подробно, с диалогами. Ведь я обещал вам сценарий.
Но, прежде всего, нужно хорошенько продумать образ персонажей. Хотя в нашей сегодняшней игре ни с мужским образом, ни с женским никаких проблем не предвидится. И правда, разве сложно изобразить строгого педагога и нерадивого школьника?
Для роли учительницы вам потребуется:
- Строгая юбка. Только не забывайте о цели вашей ролевой игры. Поэтому юбка должна быть самую малость длиннее мини;
- Блузка на пуговицах. Верхние пуговки блузки в нужный момент должны быть растёгнуты;
- Нижнее бельё – по желанию, однако его отсутствие добавит в игру пикантности;
- Классические туфли на каблуке. Не нужно брать шпильки или нечто ультрамодное – это образу строгой училки совсем не соответствует;
- Волосы обязательно нужно собрать в пучок.
С предметами гардероба разобрались, теперь переходим к аксессуарам и атрибутам. Вам понадобится следующее:
- Очки. Ну какая же учительница без очков? Если со зрением у вас проблем нет, воспользуйтесь очками без диоптрий. А вот солнцезащитные использовать не стоит – они не подойдут к образу;
- Большая тетрадь для имитации школьного журнала;
- Книга. Желательно какой-нибудь учебник;
- Авторучка с красными чернилами;
- Желательно соорудить подобие школьной доски. Можно использовать детскую игрушечную доску;
- И, конечно, указка. Может, вам этот атрибут и покажется излишним, но, по мнению создателей сайта igrystrasti.ru, без указки ролевой игре учительница будет не хватать некоего шарма.
Может, вам этот атрибут и покажется излишним, но, по мнению создателей сайта igrystrasti.ru, без указки ролевой игре учительница будет не хватать некоего шарма.Для мужчины потребуется… да, в общем-то, ничего. Всего лишь хорошо сыграть свою роль.
Сценарий игры «строгая учительница».
В данном варианте наиболее удобно разыграть ситуацию, с учеником, не выучившим урок. Итак, перед нами школьный кабинет. Классная руководительница сидит стоит у доски и задумчиво водит ручкой по журналу. Ученик сидит в ожидании. Наконец она произносит: «К доске пойдёт Петров» – женщина называет имя или фамилию своего возлюбленного. Тот выходит к доске.
— Расскажи нам, что ты выучил по теме сегодняшнего урока – говорит учительница. Ученик мнётся и бормочет что-то несвязанное: «Я… Вот… Ну… Это…»
— Что значит «Это»? Ты что, не выучил урок?? – сердится учительница. Ученик молчит.
— Всё ясно. Ты получишь двойку в журнал…
— Ну Марьиванна!.. – восклицает двоечник. Имя и отчество, конечно, нужно называть реальные. Хотя… возможно, такой вариант кому-то больше нравится.
— Что, Марьиванна?.. Ты же знал, что сегодня надо выучить домашнее задание. И что прикажешь с тобой делать?..
Ученик, насупившись, молчит.
— Ладно, раз ты такой лентяй и не хочешь учить уроки самостоятельно, я буду заниматься с тобой после уроков. А вот и звонок с урока как раз. Все могут быть свободны, а ты, Петров, останься. Садись, читай.
Учительница низко нагибается над учебником (помните про пуговки блузки), чтобы показать нужную страницу.
— Ну что, читал ты эту главу?
— Нет.
— А эту?
— Нет…
— Вот даже как!? И как ты намереваешься получить хорошую оценку за четверть?
— Ну… как-нибудь.
— Ах, «как-нибудь»! Так скажи, что ты можешь мне предложить?
— Ну… что-нибудь.
Я не стану углубляться в подробности дальнейшего «что-нибудь». Вы ведь догадались обо всём и сами.
Сценарий игры «учительница и отец двоечника».
В данном случае женщина играет роль классной руководительницы (или завуча), которая вызвала в школу родителя неуспевающего по многим предметам ученика.
У них состоялся примерно следующий диалог:
— Здравствуйте! Я вызвала вас, чтобы поговорить о вашем сыне (дочери). Вы знаете, в последний месяц он совсем перестал учиться.
— Неужели? Он же раньше хорошо занимался.
— Да, но сейчас он совсем испортился. Посмотрите сколько у него двоек! Возможно, придётся оставить его на второй год!
— Неужто ничего нельзя сделать?
— Что же тут сделаешь? Столько двоек…
— Я верен, можно решить этот вопрос.
— Что вы хотите сказать? Вы что, предлагаете мне взятку!? (Учительница гневно наклоняется над сидящим родителем – помним про блузку).
— Что вы! Какая взятка? Конечно, нет!
— А о чём же вы?
— Я хотел предложить кое-что другое. Я вижу, вам нужна моя помощь.
— Не понимаю… о чём вы?
— Вы такая взвинченная. Вам непременно нужно расслабиться, сбросить напряжение.
— Как это?..
— Это совсем просто. Я сейчас вам покажу…
Сценарий «учительница и директор школы».
Здесь мужчина меняется с женщиной местами. Она – молодая учительница, у которой не всё ещё получается. Он, в роли начальника, вызывает её «на ковёр»:
— Здравствуйте. Проходите, садитесь. До меня дошли сведения, что в вашем классе совсем упала успеваемость.
— Да, я не понимаю, почему так происходит…
— Ну, наверное, вы им плохо объясняете?
— Нет, нет! Я стараюсь ещё усерднее, чем раньше.
— Отрадно это слышать. Почему же тогда ваш класс плохо учится? Может, вы их не наказываете?
— Но они же дети! Их нельзя наказывать!
— Вот как? Ну, в таком случае, наказывать буду я вас. Вы ведь не ребёнок, вас ведь можно?
— Наверное, можно… но как?..
— Очень просто! Так, как наказывают непослушных детей – я вас выпорю. Снимайте юбку!
— Но!… Я…
— И без разговоров!
Конечно, по теме ролевой игры учительница можно написать ещё много, и придумать различные ситуации и сюжеты. Но я бы не хотел ограничивать ваши действия жёсткими рамками сценария. Я лишь привёл пример и задал направление. Пусть ваша фантазия подскажет наиболее интересное для вас продолжение или совсем иное направление игры учительница.
Может быть, вам будет интересен вариант с учителем. Но этот сценарий я не стану тут описывать, он заслуживает отдельной истории.
Как школы вызывают интерес к обучению с помощью ролевых игр и игр
Использование симуляций и ролевых игр в образовании — явление не последнее. Модель Организации Объединенных Наций, исторические реконструкции, инсценировки судебных процессов и другие виды драматических симуляций были в наборе инструментов учителя на протяжении десятилетий. Новым, однако, является то, что симуляция оформлена в виде игры и поддерживается в течение длительного периода, часто охватывающего весь учебный год.
Этот особый союз ролевой игры, повествования и игры немалым образом обязан Dungeons & Dragons , классической ролевой игре (РПГ), которая недавно переживает возрождение. D&D стал пионером и популяризировал целый ряд соглашений о ролевых играх, которые теперь используются в видеоиграх и настольных играх, таких как очки опыта (XP), уровни, добыча, классы персонажей и битвы с боссами.
В середине 70-х некоторые нетерпеливые фанаты D&D облачились в доспехи, оружие, мантии и плащи и перенесли элементы ролевой игры в реальный мир в форме ролевых игр с живым действием или LARP. Игроки остаются в своем характере, взаимодействуя и сражаясь в сложных приключениях, происходящих в реальных лесах и полях, напоминающих средневековую фэнтези.Популярность LARP в Скандинавии вдохновила пару датских педагогов на открытие Школы Остерскова, где преподают с помощью edularps. Сегодня edularps можно найти в школах Швеции, Финляндии и Дании, и даже некоторые школы США вступили в бой.
Санне Хардер, геймдизайнер и педагог, работавшая в школе Остерскова, считает, что edularps — это не только увлекательный способ обучения, но и лучший способ учиться.
«Когда я выбираю ролевую игру как средство обучения, это потому, что это отличный способ организации обучения, а не потому, что хобби нравится его поклонникам», — написал Хардер. «В 21 веке быть учителем — значит не учить учеников фактам, а помочь им усвоить знания, навыки и компетенции».
Сара Линн Боуман и Энн Стэндифорд в 2016 году провели исследование edularps в чартерной школе Лос-Анджелеса и обнаружили, что они поощряют «большую мотивацию, вовлеченность, взаимодействие со сверстниками, сотрудничество и понимание материала», что является многообещающим, но область является новым, и исследования только зарождаются.
Выбирая путь к победе
Edularps и другие варианты класса как игры, такие как игры в альтернативной реальности (ARG), всеобъемлющие игры и геймифицированные классы, появляются в школах, университетах и даже лагерях по всей Северной Америке. В то время как мотив меча и колдовства остается распространенным, некоторые преподаватели выбрали темы и условия, которые лучше соответствуют их целям обучения.
Еще будучи учителем естественных наук в средней школе, доцент Университета Коннектикута Стивен Слота разработал игру с единичной длиной, чтобы научить репродукции человека и заболеваний, передающихся половым путем.«Студенты работали в группах по три человека, чтобы управлять аватаром персонажа в вымышленной деревне, и их цель состояла в том, чтобы участвовать в эпидемиологическом исследовании местности, исследуя места и разговаривая с неигровыми персонажами в соответствии с инструкциями», — сказал Слот , который редактировал Взрыв замка: переосмысление того, как видеоигры и игровая механика могут формировать будущее образования , сборник игровых обучающих эссе.
С тех пор Slota разработала полдюжины классических игр для таких обширных предметов, как образовательные технологии, латынь, психология и биология.Матера также устанавливает одну из своих игр во время холодной войны, а учебные материалы в Школе Остерскова включают в себя широкий спектр тем и настроек.
Игры имеют тенденцию быть гибкими, и учащиеся могут изменять разворачивающийся опыт с помощью выбора, который они делают. Эта свобода формировать свои обстоятельства и сопутствующее чувство свободы воли — большая часть того, что вовлекает их в обучение.
«Я обнаружил — как анекдотически, так и в ходе своих исследований — что свобода подталкивать и тянуть к повествованию и набору правил игры дает учащимся чувство большей личной ответственности и, следовательно, большую глубину знаний о контенте, чем обычно сопровождает школьную работу». — сказал Слота.
Матера также подчеркивает важность студенческой свободы выбора и считает, что это значительный отход от типичной динамики в классе.
«В играх есть четкие цели, но никто не указывает путь к этой победе. Здесь в игру вступает стратегия. Ролевая игра, как и многие хорошо продуманные игры, позволяет игрокам проложить собственный путь к победе », — сказал Матера. «Этот уровень настройки и персонализации ощущается иначе, чем в традиционной школе, потому что он другой. У студентов есть возможность создать свой собственный опыт в игре.Они зарабатывают значки, предметы и бонусы, которые позволяют им иметь уникальных игровых персонажей. Это ведет к бесконечным стратегиям, сделкам и пристрастиям, которые помогут успешно пройти через Царство ».
Учитель из Хьюстона Кейд Уэллс также персонализирует свой класс, используя систему классов в стиле D&D . Он дает своим ученикам базовый личностный тест и на основе результатов назначает им одну из четырех ролей, предназначенных для поддержки управления классом.
“ Защитники сохраняют мир и управляют групповыми вспышками; Инициаторы собирают вещи и помогают достать материалы, точить карандаши и складывать вещи; Дипломаты помогают членам группы и облегчают все процессы и в конечном итоге несут ответственность за поведение группы; Мудрецы ведут записи, помогают с посещаемостью, следят за тем, чтобы все было в порядке и учитывалось », — сказал Уэллс, который обнаружил, что классовая система дает своим ученикам возможность саморегулироваться и брать на себя большую ответственность за свое окружение.
Для этого есть приложение
Матера, Слота и Уэллс разрабатывают свои игры с нуля, поглощая набор веб-приложений, элементов ручки и бумаги, систем управления обучением, приложений Google, электронных таблиц и любых других доступных инструментов, которые они могут приспособить для своих игровых целей. Но учителя, у которых нет времени, уверенности или знаний, чтобы погрузиться в самостоятельный подход, могут обратиться к коммерческому программному обеспечению, предназначенному для того, чтобы помочь преподавателям проводить свои уроки как игры.
Rezzly’s 3D GameLab, GradeCraft Мичиганского университета, NEXED’s Answerables и Classcraft — это игровые системы управления обучением, которые используют дух времени класса как игры, чтобы помочь преподавателям отслеживать квесты, уровни, очки опыта, значки и другие игровые функции.
«Они сделают все, чтобы заработать XP [очки опыта] и GP [золотые монеты], чтобы повысить уровень своего аватара», — сказала Кэрри Кейси, учительница естественных наук в средней школе из Висконсина, использующая Classcraft. «Я видел некоторых из моих учеников, которые не сдавались работать — они много работали, чтобы получить свою работу за меня, чтобы они получали XP и не разочаровывали свою команду.”
Это также помогло Кейси достучаться до некоторых способных учеников: «Я подключился к ним через игры, в то время как ни один другой учитель не подключался к ним в этом году».
Канадский учитель Джастин Мэтисон говорит, что его ученикам 6-го класса понравился мотив «меч и колдовство», и он считает, что видеоигры Classcraft способствовали развитию настойчивости. «С видеоиграми люди доходят до того, что все становится все труднее и они постоянно терпят неудачи. Затем вам предлагается пытаться снова и снова и искать помощи через внешние ресурсы, чтобы добиться успеха.Это самое заметное преимущество, которое я видел в своем классе. Мои ученики воспринимают трудности как лежачие полицейские, а не как преграды ».
» мотивирует студентов полагаться друг на друга в процессе обучения — Журнал
Управление классом
Фэнтези-ролевая игра побуждает студентов полагаться друг на друга в обучении
На выставке ISTE 2017 в прошлом месяце Classcraft продемонстрировал свою образовательную ролевую онлайн-игру (RPG), которая сейчас используется в более чем 75 странах в качестве инструмента управления классом.Цель игры — сделать управление классом интересным для учителей и учеников, возложив на последних ответственность за собственное обучение и заставив их полагаться друг на друга.
Classcraft была основана в 2013 году двумя братьями, Шоном и Девином Янгом, и их отцом, Лорен Янг. Шон, учитель физики и веб-разработчик 11-го класса, рассказал THE Journal , что Classcraft родился из ролевой игры, которую он впервые представил на уроках физики. Увидев, как его ученики играют в игру и действительно занимаются предметом, Янг провел следующие несколько лет, разрабатывая Classcraft для использования другими учителями.
Они сказали, что их первый большой прорыв произошел, когда Classcraft был опубликован на Reddit и стал вирусным, достигнув в то время более 130 000 уникальных посещений в день. По данным компании, сейчас платформу RPG используют более 20 000 школ в США и более 2 миллионов студентов-пользователей по всему миру.
Как это работает
Classcraft пытается мотивировать учащихся сочетанием реальных рисков и вознаграждений.Ее довольно часто сравнивают с «World of Warcraft», поскольку это тоже ролевая игра в фэнтезийной тематике (что не так уж и далеко). В Classcraft учащиеся объединяются в команды, в которых им назначается один из трех персонажей: маги, воины и целители. Каждый персонаж обладает уникальными способностями, которые помогают игрокам на протяжении всей игры.
Маг, например, может «телепортироваться» или поменяться местами с другим игроком в своей команде, или использовать «невидимость», чтобы покинуть класс на две минуты.
Чтобы добиться успеха в Classcraft, каждому персонажу нужна помощь двух других классов.Это потому, что, как и во многих других играх, у игроков разная «статистика», на которую влияет остальная производительность их команды.
Во-первых, очки здоровья или «HP» — это жизненная энергия, которую учитель может добавлять или убирать в зависимости от поведения ученика в классе. Учащиеся, которые плохо учатся в классе или мешают другим, потеряют HP и даже могут наказать своих товарищей по команде, которым может потребоваться выполнить дополнительную работу или потерять время на тесте. У магов обычно мало HP, а у воинов больше всего, но они могут попросить своих товарищей по команде помочь восстановить HP.
Кроме того, по мере того, как ученики преуспевают в классе — не только в учебе, но и в социальном плане — они могут получить больше очков опыта или «XP», которые открывают реальные награды (например, использование заметок на тесте или возможность перекусить в классе). В премиум-версии игры золотые монеты или «GP» являются еще одной наградой для студентов, которая позволяет им настраивать свой аватар.
Для игры в Classcraft необходимы только компьютер и проектор. Его можно интегрировать с Google Classroom и Microsoft Classroom, и он совместим с Chrome, Android, Windows, iOS и OS X.Его можно использовать для геймификации любой существующей учебной программы и уроков.
Преобразование для SEL, PBIS и школьной культуры
Учителя сообщили о серьезных изменениях в поведении в классах после того, как они познакомили учащихся с Classcraft.
«Во-первых, вы начинаете заставлять студентов отвечать в группах», — сказал Девин Янг, главный креативный директор. «Они становятся саморегулирующимися, и вы начнете слышать, как студенты говорят друг другу что-то вроде:« Эй, молчи, иначе мы потеряем очки ».Когда вы управляете классом, и ученики начинают вам помогать, внезапно управлять этим классом становится намного проще — и вы экономите время на обучение ».
Как использовать ролевые игры в качестве обучающего инструмента ~ æStranger
В предыдущем блоге мы рассмотрели, как ролевые игры, такие как Dungeons & Dragons (D&D), могут быть использованы в качестве терапевтических инструментов. Добавьте людей с социальными трудностями и предложите безопасное пространство для изучения различных событий и ситуаций, которые могут оказаться сложными в реальном мире.
В этой статье я хотел бы вкратце рассмотреть, как ролевые игры могут быть использованы в мире образования. Ролевые игры (РПГ) обладают присущей им гибкостью и повествовательной структурой, которая хорошо подходит для использования в образовании, поскольку предлагает простой режим и процесс для междисциплинарного обучения.
Что наиболее важно в ролевых играх (и это применимо к любому возрасту, но, скорее всего, лучше всего понимается в контексте обучения до 12 лет), так это то, что они представляют собой повествовательные микрокосмы реального мира.Будь то терапия, как мы видели, образование или бизнес, возможность обучать и практиковать полезные жизненные навыки в долгосрочной, свободной от последствий среде — невероятно полезный и мощный инструмент, который действительно следует использовать чаще.
В основе RPG’s & Education
Поиграв в D&D с друзьями какое-то время, я оценил невероятную гибкость ролевой игры. Независимо от того, является ли это фантастическим сеттингом, таким как D&D, или более реальной структурой, такой как Moerae Model для групповой работы, RPG имеет многопрофильный результат, который можно легко использовать в образовательной среде.
По своей сути ролевая игра предлагает, в произвольном порядке, 4 основных пункта:
- Творчество
- Письменные навыки
- Знания чтения
- Математика
Хорошо продуманный сценарий повествования Кампания на языке D&D включает в себя все 4 из этих пунктов и их варианты. Это не обязательно должна быть фантастическая обстановка, но она также может быть исторической. Давайте воспользуемся креативностью и представим себе кампанию в качестве примера того, как может выглядеть ролевая игра K-12 и что она может включать.
Во-первых, нам нужна тема, структура, давайте возьмем историческую обстановку, о которой, возможно, у всех есть некоторые врожденные знания, как насчет Второй мировой войны? Это наш сеттинг, теперь мы можем построить вокруг него повествование. Возможно, использование конкретного события поможет нам сузить круг вопросов, например, «День Д» и высадки в Нормандии, Франция. Мы уже добавили исторические события и географические элементы, о которых узнают студенты.
Во-вторых, нам нужно будет персонализировать его, чтобы учащиеся были заинтересованы в повествовании.Для удобства и безопасности мы выберем персонажей из сил вторжения союзников, которые будут планировать и в конечном итоге высадиться на пляжах Нормандии. Таким образом, мы также дали учащимся чувство ответственности, поскольку вы проведете их через повествование и события, предшествующие дню «Д», им нужно будет узнать о планировании, которое вошло в его состав. Это может включать тысячи аспектов, метеорологию этой части Европы, ее географическую уникальность, математику, необходимую для определения правильного, логистику транспортировки такого большого количества войск, необходимый уровень связи и так далее.
В-третьих, и, наконец, пока что, пока вы ведете своих учеников через события, они будут исследовать и создавать свои собственные рассказы (представьте эссе и курс на академическом языке). С этим включены письмо и чтение, а также литературные знания. И если вы так склонны, вы можете добавить к этому другие варианты, такие как этические вопросы войны, гипотетические ситуации и другие, чтобы донести то, что требуется от школьной учебной программы.
Этот быстрый и простой пример того, как можно использовать ролевую игру, иллюстрирует ее легкость и мощь.Некоторые читатели могут посмотреть и почувствовать, что это, возможно, не подходит для образовательной среды, хотя некоторые образовательные системы, такие как система школьного образования Вальдорфа, используют нечто подобное с точки зрения целостного представления образования. Хотя опыт ролевой игры делает еще один шаг вперед, делая ученика лично вовлеченным и ответственным в повествовании. По сути, они имеют большее значение, потому что теперь у них есть персонаж, которому нужно дойти до конца, и по пути они «случайно» чему-то учатся.
Как две простые ролевые игры могут превратить учащихся в активных учеников
Ролевая игра повышает вовлеченность и мастерство в предметной области. Это еще и весело
Студенты изучают кодекс Хаммурапи, действуя в качестве совета, которому доверено его применять
Может быть, вы видели, как они взаимодействуют на Comic Con в фантастических костюмах или воспроизводят решающие сражения Гражданской войны до мельчайших деталей. Осознаёте вы это или нет, но вы, вероятно, больше знакомы с ролевыми играми, чем думаете.В образовании ролевые игры как обучение — это уникальный опыт, который повышает вовлеченность учащихся, их социальные навыки, интерес и усвоение предмета. Такой подход может принести учащимся большую пользу.
По своей сути, ролевые игры включают в себя спонтанное, совместное творчество, контекстуализированное, личное обучение, и один из лучших способов представить концепцию в классе — это LARP. Сокращенно от ролевой игры в реальном времени, LARP — это одна часть действия, одна часть исторического погружения / взаимодействия и одна часть систематического моделирования.Он концептуализирует основные концепции, вплетенные в человеческие повествования, которые вдохновляют студентов получать удовольствие и сохранять свои знания в рамках своего опыта. Он использует эмоции как механизм, позволяющий учащимся персонализировать ключевые знания, процессы и концепции. И он включает в себя воплощение и ситуационное моделирование, помогающее студентам не только усвоить материал, но и испытать его в контексте.
Для преподавателей — ролевые игры и повествовательные карточные игры — два типа ролевых игр, которые исследовала наша организация, GameDesk, каждый может предложить учителям понимание ролевой игры в качестве экспериментального инструмента обучения и подхода.
Изучение инженерных технологий и истории одновременно, когда студенты строят свой собственный шадуф
Во-первых, давайте посмотрим на LARP. В учебных программах GameDesk «Time-Larp» учащиеся разыгрывают ролевые игры на слушаниях исторических советов, торговлю сельскохозяйственной продукцией, войну и коммерцию, попутно развивая навыки 21 века, такие как сотрудничество, политика и переговоры. Например, в нашем недельном модуле по Месопотамии учащиеся и учителя берут на себя роли вымышленных персонажей в контексте древней Месопотамии во время правления Хаммурапи (1779 г. до н.э. — 1715 г. до н.э.).Учащиеся разыграли различные классы, существовавшие в то время (торговцы, губернаторы, астрологи и священники), и получили более глубокое понимание социальных норм и практик культуры, взаимодействуя друг с другом, находясь в персонаже, для выполнения игровых целей. .
Следующая страница: Карточные игры, в которых участвует каждый ученик
Стивен Нуну — бывший редактор eSchool News. Он работал консультантом в CUE, калифорнийском филиале ISTE, и в качестве управляющего редактора его ежеквартального издания OnCUE.Он работал внештатным писателем, редактором информационных бюллетеней SmartBrief по вопросам образования, а также штатным редактором известного издания, посвященного образовательным технологиям.
Последние сообщения от Stephen Noonoo (посмотреть все)Создание образовательной ролевой приключенческой игры для вашего класса — Classcraft Blog
Мне понадобился старший двоюродный брат, чтобы расширить мое сознание. На три года старше меня он познакомил меня с Led Zeppelin, сложными домашними вычислениями (5-дюймовые гибкие диски и модем-кредл!) И, наконец, что не менее важно, с ролевыми играми.
Первой ролевой игрой, в которую я когда-либо играл, была Star Frontiers от TSR, и оттуда моя судьба была предрешена. Не будет преувеличением сказать, что большую часть 80-х годов РПГ занимали важное место в моей жизни. Почему? Что ж, в соответствии с философией, которую я оценил позже, будучи учителем, ролевые игры предлагали как жестко управляемую систему правил, так и признание того, что судьба играет определенную роль в ваших результатах.
Системы управлениядавали мне ощущение комфорта и контроля в классе, но мне всегда приходилось открываться тому, как жизнь, как в ролевой игре, часто влияла на мои планы, казалось бы, случайным броском кости — в форме внезапно заболел студент, научный прорыв или незапланированные пожарные учения.И, прежде всего, я упивался воображением, которое вам было нужно, особенно в фэнтезийных мирах ролевых игр с мечами и волшебством. Имейте в виду, что за десятилетия до того, как стали возможны спецэффекты компьютерной графики в фильме Питера Джексона «Братство кольца», собрать друзей, чтобы присесть за столом и принять участие в «ползании по подземельям», было лучше, чем при съемках фильма.
Когда я стал взрослым, мое увлечение фантастическими ролевыми играми последовало за моим образованием. (Например, у меня не могло быть просто курьерской сумки, но мне нужно было иметь «сумку для хранения», изображенную выше слева) Когда учитель в моем районе представил геймификацию Classcraft, я был очарован и обрадован.Когда пара наших учителей начальной школы попросила дополнительную информацию, я с радостью сделал их учебником по Google Doc, чувствуя себя мастером подземелий, ведущим своих игроков в приключенческую кампанию.
Classcraft — отличный инструмент для геймификации вашего класса. Попробуйте бесплатно сегодня.Но не обязательно останавливаться на Classcraft. Вот несколько образовательных инструментов для ролевых игр, которые можно интегрировать в обучение учащихся… и они также бесплатны!
HabiticaОдна из самых сложных вещей в выполнении ваших задач и формировании лучших привычек — это мотивация.Но что, если вы набираете очки опыта (XP) и золотые монеты (GP), когда делаете положительные вещи?
Используя очаровательный 8-битный графический интерфейс в стиле ретро, Habitica призывает вас «геймифицировать свою жизнь сегодня!» позволяя настраивать списки проектов и привычки, персонализируя своего персонажа-аватара.
По мере выполнения задач вы можете «повышать уровень», улучшая свой аватар с помощью лучшего оружия и брони. Кроме того, есть социальный аспект, когда вы можете взаимодействовать с другими, чтобы соревноваться или сотрудничать вместе, что может привести к квестам или битвам с «большим боссом».
Интерфейс интересный, но достаточно простой, чтобы усвоить его даже младшие школьники. (Всегда полезно получить разрешение от родителей младших учеников на использование цифровых инструментов в вашем классе.) Я могу представить, что ученики используют Habitica, чтобы не отставать от графика обучения, основанного на проектах, поддерживать прогресс в своем персонализированном плейлисте для обучения или просто отслеживать их домашние задания и учебные привычки.
Доступ кHabitica можно получить через Интернет или приложения для iOS / Android, и вы можете войти в систему, используя свои учетные записи Google или Facebook (или зарегистрироваться, используя адрес электронной почты и пароль).Хотя его можно использовать бесплатно, вы можете приобрести «драгоценные камни», которые могут разблокировать квесты и специальные улучшения для экипировки / аватара.
Одинокий волк ИнтернетОдной из моих любимых серий для чтения были книги «Выбери свое приключение» (первоначально издававшиеся в 1979–1998 годах). Типичная книга CYOA рассказывается от второго лица, представляет собой повествовательный момент («Вы идете до конца подземелья…») и заканчивалась логическим выбором ветвления. Выбор заставил бы вас обратиться к определенному номеру страницы, на которой повествование будет продолжено, в конечном итоге закончившись вашей смертью или успешным разрешением.
CYOA вдохновил на создание более сложных «книг-игр», где битвы или другие исходы определялись игральными костями или случайными диаграммами, а навыки персонажей развивались по мере прохождения последующих книг. Одним из таких сериалов был «Одинокий волк» (1984–1998), созданный Джо Девером. Мне понравилась эта серия за ее хорошо продуманный фэнтезийный сеттинг, возможность создать сольную ролевую игру и портативность, при которой мне потребовались только книга в мягкой обложке и карандаш.
К сожалению, недавно скончался Джо Девер. Однако несколько лет назад он принял меры, чтобы вся серия была доступна бесплатно в Интернете на сайте Project Aon.
Как координатор цифрового обучения в моем округе, я изо всех сил пытался найти качественные бесплатные электронные книги, за исключением классических книг, которые сейчас являются общественным достоянием. Серия «Одинокий волк» представляет собой противоядие от одного и того же старого, того же старого, с десятками увлекательных, вымышленных бесплатных текстов, которые не только делают необходимые навыки активной грамотности, но также помогают студентам практиковать логический анализ («взломать код» различных ветвящихся путей для завершения рассказа) и пространственно-географической осведомленности (чтение карт).
Бонус: вы тоже можете делать небольшую математику каждый раз, когда вступаете в бой.
Каждую книгу можно загрузить в нескольких форматах (например, .epub для Nooks и .mobi для Kindles), а также просматривать в полных веб-версиях. На сайте также есть полезные ответы на часто задаваемые вопросы по правилам книги игр, а также онлайн-способы отслеживания вашей статистики. Если вам нужно что-то для планшета или смартфона Android, рассмотрите бесплатное интерактивное приложение Lone Wolf Saga, которое обращается к базе данных Project Aon и предоставляет мобильный интерфейс для книг-игр.
Создайте свой собственный «Выбери свое собственное приключение»Создано преподавателем Classcraft Мэллори Кессен.
Студентам не нужно соглашаться с выбором в чужом приключении — они могут написать свой собственный!
Проще всего это сделать с помощью Google Slides. Уловка, чтобы заставить его работать, заключается в использовании ссылок на прямой слайд. Когда вы находитесь на определенном слайде, скопируйте URL-адрес в адресную строку (НЕ с синей кнопки «Поделиться»!). Теперь вы можете вставить эту гиперссылку в любое место на другом слайде.При щелчке по этой ссылке происходит переход к конкретному слайду.
Студенты могут писать свои рассказы по слайдам за раз. Допустим, они пишут свое введение на слайде 2 (после титульного слайда). Внизу они могут предложить как минимум два варианта повествования. Вариант №1 приводит к случайному слайду внутри презентации… скажем, к слайду 23. Вариант №2 ведет, скажем, к слайду 11. (Совет: на самом деле не указывайте номер слайда; просто позвольте гиперссылке делать всю работу за вас. Это также сэкономит время, если порядок слайдов изменится, так как гиперссылка будет работать независимо от того, где в презентации она расположена или какой номер слайда это на самом деле!)
Конечно, если вы не ошиблись, эти слайды разветвляются на следующие слайды и продолжаются до последнего слайда.Учащиеся могут публиковать свои «слайд-книги» друг для друга, а также за пределами своего класса. Как и в случае с печатными книгами CYOA, может возникнуть соблазн «обмануть» и просмотреть все слайды, чтобы увидеть варианты, но будет интереснее, если вы «прочитаете» слайды в режиме презентации. Алиса Киллер предоставляет дополнительную информацию о том, как сделать CYOA Google Slides, а также пример слайд-бука. Конечно, вы легко можете выйти за рамки простого текста. Включите изображения и клипы YouTube!
Говоря о YouTube, вы также можете использовать логику ветвления с видео.Поскольку вы можете встроить две или более ссылок в видео YouTube, вы можете сделать тот же подход, создавая видео CYOA, как и со слайдами. У меня есть видеообзор того, как это сделать.
И последнее, но не менее важное: я поделюсь еще одним бесплатным инструментом CYOA: Inklewriter, который в настоящее время находится в стадии бета-тестирования, позволяет другим способом писать и делиться разветвленными повествованиями с минимальными усилиями. Учетные записи должны быть созданы с использованием адреса электронной почты и пароля, но на сайте есть несколько умных предложений о том, как «создать» вход для студентов.(Inkle Studios также выпустила несколько хорошо продуманных сюжетных приложений CYOA, но, к сожалению, они не бесплатны.)
Не делай этого в одиночкуБыло бы упущением, если бы я не добавил еще один аналоговый инструмент. Подумайте, как вы можете внедрить настольные ролевые игры в четыре стены самой школы — если не во время обучения, то по крайней мере в качестве клуба после школы. В конце концов, перейти от критического удара на игровом столе к критическому мышлению в классе совсем не сложно. Творческое воображение, решение проблем, сотрудничество, ролевые игры и взаимодействие с другими таким образом, чтобы научить их истинному сочувствию… все эти когнитивные навыки практикуются в настольной ролевой игре.
В мире, полном изолированных цифровых отвлекающих факторов и ошеломляющих образов, очень важно место, где люди разговаривают, визуализируют и работают для достижения общей цели. Я не могу придумать лучшую цитату, которая суммирует образовательную ценность ролевых игр, чем следующее наблюдение из выступления Итана Гилсдорфа на TEDx Talk на тему «Почему Dungeons & Dragons полезны для вас (в реальной жизни)»: «Благодаря фэнтезийным ролевым играм игры, я использую свое воображение, и я подготовлен, и я могу думать о нестандартных решениях проблем, и я знаю, что мне не нужно действовать в одиночку.«Мы можем искренне надеяться, что все наши ученики достигнут этого опыта.
Фото: Asca / Shutterstock.com
Как использовать ролевые игры для обучения английскому языку: практические советы
Ролевая игра в любом классе дает ряд преимуществ. Это добавляет разнообразию уроку, который может быть интересным и мотивирующим для учащихся. Он расширяет возможности языковой подготовки, выводя учащихся за пределы их собственной жизни и опыта.Ролевая игра также может помочь в групповой динамике; более тихие студенты могут взять на себя роль гораздо более откровенных людей, и их поощряют к общению.Это может быть особенно полезно для студентов, изучающих английский язык в условиях ELL. Итак, как лучше всего использовать ролевые игры при обучении английскому языку? Вот несколько практических советов:
Решите, над какими языковыми навыками вы работаете
Прежде чем вы начнете ролевую игру со своим классом, вы должны четко определить, какие языковые навыки вы хотите, чтобы они развили.Разработана ли ролевая игра, чтобы помочь им с будущим временем, с формами вопросов или с определенной группой словарного запаса? Вы пытаетесь помочь им с помощью заданных фраз, используемых для ведения переговоров, или просто их беглостью и способностью говорить под давлением? Если вы четко сформулируете свои цели для ролевой игры, это будет способствовать подготовке и дальнейшим действиям, которые вы выберете.
Подготовьте своих учеников
Оцените уровень и возраст вашего класса, чтобы эффективно подготовить их к ролевой игре.Классу более низкого уровня может потребоваться больше исходных данных для определения языка, который им понадобится для ролевой игры. Вы можете выполнить предварительные задания, на которых они будут практиковать язык в письменной форме или с помощью задания на чтение. Может быть полезно написать ключевой язык (фразы или предложения, которые они могут использовать) на доске в качестве справочника.
Классам более высокого уровня потребуется меньше начальных данных, но они все равно получат больше от занятия, если вы сможете подготовить их, описав ситуацию ролевой игры и убедив их предлагать фразы и слова, которые могут быть полезны.
Не готовьте своих учеников
Еще один способ помочь студентам выучить язык — это бросить их в ролевую игру без какой-либо подготовки. Поступая так, они распознают конкретный язык, которого им не хватает для данной конкретной ситуации. Если вы решите проводить ролевые игры таким образом, важно продолжить упражнение с помощью раздела по поиску структурированного языка, за которым следует еще одна, надеюсь, улучшенная попытка ролевой игры.
Выберите формат
Есть много разных способов структурировать ролевые игры в классе.Многое будет зависеть от размера вашей группы и характера учащихся в ней. Вот несколько идей:
- Обсудите проблему — Разделите класс на две группы. Дайте каждой группе противоположную точку зрения для обсуждения и дайте им время сформулировать свои аргументы.
- Информационный пробел — Разделите свой класс на пары. Обоим студентам выдается карточка с недостающей информацией, так что две карточки составляют единое целое. Им приходится задавать вопросы своему партнеру, чтобы заполнить пробелы.
- Конфликтная ситуация — Вовлечение ваших учеников в ролевую игру конфликтная ситуация побуждает их использовать убедительный и примирительный язык. Вы можете заставить их притвориться спорящим соседом или жалующимся покупателем.
- Телефонный звонок — Разделите учеников на пары и попросите их сесть спиной к спине. Это означает, что они не могут полагаться на язык тела или жесты для понимания. Заставьте их «позвонить», чтобы забронировать номер в отеле или подтвердить встречу.
- Групповое планирование — Разделите свой класс на группы. Дайте им задание провести мозговой штурм или что-нибудь спланировать. Это может быть вечеринка для пятилетнего ребенка или дизайн нового технологического продукта. Закончив, они могут представить свои идеи остальному классу.
Последующие действия
Чтобы по-настоящему закрепить новые или уже отработанные языковые формы в умах ваших учеников, обязательно выполните какие-то дополнительные или рефлексивные действия.Обдумайте используемые фразы, а также выражения лица и язык тела как продолжение того, как они передают свои слова.
Ролевая игра — отличный способ научить учащихся использовать и развивать свои языковые навыки в условиях «реального мира». При правильном планировании учащиеся обязательно приобретут уверенность и языковые способности, одновременно получая немного удовольствия.
Джейн Болто, имеющая опыт работы в области маркетинга, в настоящее время работает специалистом по контенту на Nybizdb.com.Всегда готов поделиться своими мыслями.
Организация увлекательных занятий в киноклубе — способ сблизиться со студентами Знаете ли вы основы интеграции искусства? (ВИКТОРИНА)подход к активному обучению и преподаванию
REVISTA BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO MÉDICA
37 (1): 80 — -88; 2013
81
Марко Антонио Феррейра Рэнди и Эрнандес Фаустино де Карвалью RPG na Educação Médica
ВВЕДЕНИЕ
В большинстве вводных курсов для бакалавриата используется стиль класса
, основанный на лекции, в котором учитель говорит, а студенты слушают.
Этот тип «передачи знаний» может быть полезен для
ситуаций, таких как запоминание фактов и концепций на низком уровне и запоминание наизусть. Несмотря на то, что некоторые учителя
способны читать высокомотивационные лекции, этот стиль
le несколько неэффективен для построения ассоциаций высокого уровня
и обеспечения студентов необходимыми профессиональными навыками
1,2 . Группы, ориентированные на высшее образование, — это
, которым предлагается разработать инструменты, которые привлекают студентов, и
, повышающие активное участие и критическое мышление, а не
, делающие упор на механическое запоминание научных концепций, и
фактов 2-5.Процесс разработки этих инструментов соответствует стандартам
Национального исследовательского совета для научного преподавания
6. Эти стандарты постулируют, что «понимание учащимися
активно формируется через индивидуальные и социальные процессы».
Поощрение групповой работы и дискуссий с коллегами, наряду с
другими стратегиями сотрудничества, может привести к лучшим результатам обучения учащихся. Таким образом, эксперты предлагают использовать эти подходы
вместе с лекциями или даже вместо них.
7–12.Такие стратегии обучения согласуются с перспективой Выготского
, согласно которой обучение строится в социальном плане через взаимодействие участников друг с другом на протяжении всего процесса усвоения новых знаний 13. Эти стратегии также согласуются
с теорией осмысленности Осубеля. обучение 14, в котором учащийся
учится, осмысленно добавляя новые знания в сеть концепций
, которые он или она уже знает, что приводит к лучшему обучению
и способствует прогрессу.
Существует несколько стратегий для поощрения участия учащихся
в процессе обучения 15, которые предназначены для улучшения понимания учащимися посредством командного обучения, а le-
— для развития навыков сотрудничества. Примеры
этих стратегий включают проблемное обучение 16, небольшие групповые дискуссии
17, использование театра или ролевых игр 18-22,
и использование концептуальных карт 23,24. У каждой стратегии есть свои преимущества и недостатки.Игры также используются для поощрения участия учащихся
в активном обучении 25, а ролевые игры
(РПГ) — это один из типов групповых игр, используемых на всех уровнях обучения 26-30 le-
. Как и большинство игр, ролевые игры обычно включают в себя фантастику, тайну и ясные правила и цели, позволяя игроку
осуществлять определенный контроль над процессом. Все
этих компонентов связаны с созданием иммерсивной среды, которая облегчает обучение 31.
Короче говоря, РПГ — это игра, в которой человек (в данном случае
учитель) рассказывает историю, которую разыгрывают
игроков, которым даны роли в качестве различных фрагментов фоновой информации.
Затем представлены проблемы, связанные с историей, которые должны быть рассмотрены всеми участниками
. Каждый игрок представляет в истории персонажа
тер и получает приписываемые (количественно определенные) навыки.
Эти навыки проверяются во время игры, чтобы решить, преуспеет ли персонаж в своей попытке выполнить задачу, которая решает
проблему или преодолевает ее.Навык обычно
проверяется с помощью какой-либо поддающейся количественной оценке системы принятия решений
, такой как бросание кости. Игральные кости привносят случайность в
игру, создают напряжение и провоцируют игривость среди
игроков. Это главное различие между ролевой игрой, которая
относится к разыгрыванию ролей в театральной пьесе, и ролевой игрой, которая вводит четкие правила, согласно которым игроки должны определять, как действовать.
Один из самых интересных и важных аспектов ролевой игры
заключается в том, что вся команда должна побеждать вместе: в такой кооперативной игре нет
проигравших, что гарантирует, что никто
не исключен или не чувствует себя исключенным.
Один пример RPG, который был создан для обучения
клеточной биологии, можно найти в Приложении B: История примеров —
синтез АТФ и C: Листы символов — Синтез АТФ.
Специалисты в области здравоохранения часто работают в группах, поэтому, помимо изучения конкретных концепций курса, практическое сотрудничество также является важной частью их образования.Ролевые игры — это
игр, которые по сути своей являются кооперативными, потому что игроку
невозможно выиграть в одиночку.
В Бразилии медицинская школа начинается со специализации бакалавриата
грамма, а клеточная биология является одним из первых курсов, которые проходят студенты
Дент. Преподавание клеточной биологии для первокурсников — непростая задача, особенно потому, что клеточная биология включает в себя множество абсолютных знаний.