Развитие голоса и речи: Характеристики голоса

Школа голоса и речи proРЕЧЬ

Курс Эффективная риторика
Подробнее

Курс Михаила Морозова
Эксклюзивно в proРЕЧЬ!
Подробнее

Курсы для старшеклассников
Подробнее

Корпоративное и индивидуальное обучение
Подробнее

О нас

– профессиональная школа по развитию голоса и речи.

Мы собрали известных преподавателей сценической речи и актерского мастерства, психологов, бизнес-коучей, специалистов по конфликтологии, модераторов, известных ведущих публичных мероприятий, знатоков этикета.

Мы подготовили для Вас обучающие программы и тренинги, которые дают действительно уникальные знания и навыки, помогающие Вам в каждодневных делах и важных событиях.

Курс Михаила Морозова только в Школе

Михаил Морозов. Урок в Школе

100 выпуск группы «Профессиональная Речь»

Фото:

Отзывы:

Оставить отзыв:

Мы будем рады, если Вы оставите Ваше мнение или отзыв.

Мы гарантируем: каждое Ваше мнение будет прочитано и принято во внимание.

Нам приятно получать положительные отзывы, однако мы будем благодарны Вам и за критику.

Список отзывов:

• Ульяна (05.06.2018 16:35) С восторгом прошла курс эффективной риторики у Натальи Васильевны Суленевой. Полезный курс, мне очень понравился. Результат был уже после первого занятия : стала разговаривать легко и уверенно, применять различные стили речи, интонацию, темп. Очень круто, спасибо!
• СТД Петрович, Санкт-Петербург (03.03.2018 16:03)

  В начале 2018 наши преподаватели провели большой корпоративный тренинг для компании «Строительный торговый дом «Петрович».

  Чтобы ознакомиться с отзывом, нажмите на его изображение.

  В свою очередь, школа выражает благодарность руководству компании за отзывы и добрые слова в адрес наших преподавателей, доброжелательность и мотивацию обучавшихся сотрудников.

• Siemens Finans, Санкт-Петербург (28.12.2017 10:45)

  В декабре наши преподаватели провели большой корпоративный тренинг для Компании «Siemens Finans» в Санкт-Петербурге по навыкам публичных выступлений.

  Чтобы ознакомиться с отзывом, нажмите на его изображение.

  В свою очередь, школа выражает благодарность руководству компании за теплые слова в адрес наших преподавателей и высокую мотивацию обучавшихся сотрудников.

• Любовь Антропова (28.12.2017 10:24)Вкладывая в развитие собственной речи я вкладываю не только в развитие собственного будущего, но и в обучение и, надеюсь, в светлое и прекрасное будущее моей дочери.
• Михаил, руководитель, курс Профессиональная речь (30.01.2017 10:34)

  Отзыв по анкете выпускника смотреть фото анкеты:

  — Как часто Вы используете знания и навыки, полученные на занятиях в школе «proРЕЧЬ»?
  — Использую постоянно, стал разговаривать гораздо лучше.

  — Заметили ли близкие и знакомые, что Ваша речь изменилась?
  — Заметили только самые близкие.

  — Как Вы считаете, курс, который Вы прошли в школе «proРЕЧЬ» нужно:
  — Увеличить

  — Хотели бы Вы продолжить обучение?
  

  — Да, речью, риторикой

  — Понравилось ли Вам обучение? Если Да, то, что именно? Если Нет, то, что именно?
  — Да. Понравился преподаватель.

  — С каким настроением Вы ехали на учебу?
  — С настроением получить что-то новое.

  — Что запомнилось больше всего?
  — Все.

  — Будете ли Вы рекомендовать нашу школу своим друзьям и знакомым?
  — Да, уже рекомендовал.

  — Оправдались ли Ваши ожидания от обучения в школе?
  — Полностью оправдались.

  — Приглашать ли Вас на дополнительные мероприятия школы?
  — Нет.

• Светлана, специалист спорт-индустрии, курс Профессиональная речь (27. 09.2016 12:36)

  Отзыв по анкете выпускника смотреть фото анкеты:

  — Как часто Вы используете знания и навыки, полученные на занятиях в школе «proРЕЧЬ»?
  — Использую, но редко.

  — Заметили ли близкие и знакомые, что Ваша речь изменилась?
  — никто не заметил.

  — Как Вы считаете, курс, который Вы прошли в школе «proРЕЧЬ» нужно:
  — Увеличить

  — Хотели бы Вы продолжить обучение?
  — Да, но направление пока не определила.

  — Понравилось ли Вам обучение? Если Да, то, что именно? Если Нет, то, что именно?
  

  — Обучение очень понравилось, так как его ведут профессионалы. Все четко, ясно, понятно, схематично. Дается метод, который ты с легкостью можешь трансформировать в социум на любую сферу деятельности.

  — С каким настроением Вы ехали на учебу?
  — С прекрасным!

  — Что запомнилось больше всего?
  — Первое занятие.

  — Будете ли Вы рекомендовать нашу школу своим друзьям и знакомым?
  — Уже рекомендовала.

  — Оправдались ли Ваши ожидания от обучения в школе?
  — Превзошли ожидания.

  — Приглашать ли Вас на дополнительные мероприятия школы?
  — Да.

• Мария Владимировна, преподаватель, курс Профессиональная речь (26.09.2016 11:17)

  Отзыв по анкете выпускника смотреть фото анкеты:

  — Как часто Вы используете знания и навыки, полученные на занятиях в школе «proРЕЧЬ»?
  — Ежедневно.

  — Заметили ли близкие и знакомые, что Ваша речь изменилась?
  — некоторые заметили.

  — Как Вы считаете, курс, который Вы прошли в школе «proРЕЧЬ» нужно:
  — Увеличить

  — Хотели бы Вы продолжить обучение?
  — Да, речью.

  — Понравилось ли Вам обучение? Если Да, то, что именно? Если Нет, то, что именно?
  

  — Да, курс интересный, довольно емкий и эффективный.

  — С каким настроением Вы ехали на учебу?
  — С нетерпением ждала следующих занятий!

  — Что запомнилось больше всего?
  — Проработка различных звуков.

  — Будете ли Вы рекомендовать нашу школу своим друзьям и знакомым?
  — Уже рекомендовала.

  — Оправдались ли Ваши ожидания от обучения в школе?
  — Оправдались частично.

  — Приглашать ли Вас на дополнительные мероприятия школы?
  

  — Да.

• Виктория Дунаева, коммерсант, курс Михаила Морозова (20.04.2014 18:05)

  Михаил Леонидович в совершенстве владеет техникой речи и отрабатывает её с каждым учеником, учит, кстати, и культуре речи. Мы узнали, например, как правильно и внятно представляться, как говорить и слышать собственную речь. Это трудно, но вполне достижимо. К тому же, Михаил Леонидович — тонкий психолог, который понимает, что нужно сказать ученику, чтобы он чувствовал себя увереннее, когда у него что-то не сразу получается. То, что он рассказывает и чему учит на своих занятиях, не найти в учебниках, это надо видеть и слышать вживую. А главное — никакой скуки, занятия проходят ярко и интересно.

  Хочу сказать СПАСИБО лично Михаилу Леонидовичу за эти занятия и школе proРЕЧЬ, которая дала мне шанс учиться мастерству речи у настоящего Мастера.

  Рекомендую всем, кто хочет научиться говорить красиво и понятно для тех, кто вас слушает, именно его курсы.

• Анна Шнейдерман, предприниматель, курс М. Морозова (17.04.2014 14:15)

  …сегодня, разговаривая со своим администратором в офисе, вдруг поймала себя на мысли, что получаю удовольствие от того,что я говорю!

  А ведь раньше во время разговора я уставала сама от себя! Очень хочется закрепить эти навыки! С радостью пойду на вторую ступень!

  Спасибо за ваш труд и очень приятную обстановку в вашей школе.

Контакты:

+7 (812) 642-74-76

(ежедневно с 11:00 — 20:00)

Схема проезда:

Голос / IGRO

Курс для развития голоса и техники речи

Курс ведет тренер по голосу и технике речи Мария Гуцунаева

 

Организация обучения:

10. 04.23—19.04.23
10.07.23—19.07.23
11.09.23—20.09.23

19-00 — 21-30 по понедельникам, вторникам и средам, всего 6 занятий

15 000 р.

Стоимость при оплате за два и более месяца до начала — 13 т.р., при оплате за один и более месяцев до начала — 14 т.р., при оплате менее, чем за месяц до начала — 15 т.р.

Тренеры

Мария Гуцунаева

Свободный голос, красивый голос, выносливый голос – мечта многих! Благодаря методике профессора З.В. Савковой, на занятиях курса вы сумеете освободить свой голос от лишнего напряжения и придать ему звучность, силу и выразительность. Кроме того, этот тренинг дает прочную психо-эмоциональную поддержку и заряжает энергией, что так важно в сегодняшнее непростое время.

задачи

• Освобождение голоса от зажимов: сдавленности, «першинки» в горле
• Повышение выносливости голоса с расчётом на многочасовую нагрузку
• Приобретение интонационной (естественной, а не актёрской) выразительности
• Улучшение тембра, умение владеть темпом речи
• Сочетаемость жестов, мимики и голоса. Координация движений
• Усиление голоса
• Улучшение ораторских и коммуникационных качеств

для кого?

Для активной, стремящейся к развитию себя и своих коммуникативных качеств аудитории. Для тех, кому интересна тема голоса и кто готов к удивительным открытиям. 

программа

1 вечер
• Постановка задач. Диагностика голосовых и речевых качеств участников 
• Голосо-речевой тренинг: развитие правильного дыхания, свободного звучания, освобождение от физических и связанных с ними психологических «зажимов» (блоков).
• Игровые упражнения на телесную раскрепощенность, взаимодействие и ораторские экспромты

 

2 вечер

• Голосо-речевой тренинг: свободное звучание, опора звука
• Игровые упражнения на внимание, воображение
• Работа с микро-текстами

 

3 вечер

• Голосо-речевой тренинг: дикция и артикуляция
• Игровые упражнения на свободу движения, творческое самочувствие
• Как читать стихи?

 

4 вечер

• Голосо-речевой тренинг: диапазон, интонационная выразительность
• Игровые упражнения на работу со словом, речевую импровизацию
• Как читать прозу?

 

5 вечер

• Голосо-речевой тренинг: тембр, темп речи, сила звука
• Игровые упражнения на развитие презентационных навыков
• Выступление с речами: в фокусе внимания голос

 

6  вечер

• Общий голосо-речевой тренинг: методика самостоятельного проведения
• Выступления и индивидуальная обратная связь

 

результат

Вы сможете говорить сильным, выразительным, красивым и легко воспринимаемым голосом.

 

Тренинг проходит в вечернее время трижды в неделю в неделю (всего шесть занятий). Рекомендуем надевать удобную для выполнения активных упражнений одежду и брать с собой сменную обувь (без каблука). 

 

 

 

отзывы участников

«Четко, размеренно, при этом играюче и весело. Отличный тренинг. Выявил для себя ряд инструментов, которые обязательно буду применять в работе»
Игорь Козлов, FESCO (Морская линия)


«Удалось поработать с дыханием, с посылом. Учусь не «задирать хвост»! Видно, что тренер очень болеет за нас, это очень ценно»
Синельникова Елена, ГГУПС, доцент

 

«Я поняла чего не хватает моему голосу, как он может звучать на самом деле! Каждый участник курса получил индивидуальные рекомендации тренера, который находил свой особенный подход к каждому»

Екатерина Кузнецова, ООО «Главтуроператор»

 

«Тренер — блестящий, энергичный и теплый человек. Курс прекрасно сочетает теорию и практические упражнения. Решил свою главную задачу, понял в каком направлении двигаться дальше в развитии голоса»

Антон Реутов, эксперт по недвижимости

 

«Превосходно! Много практики, весело, интересно, душевно. При этом очень четко и профессионально. Услышала свой голос, почувствовала что значит работать диафрагмой. Потрясающий тренер! Восхищение и благодарность!»

Татьяна Чаусова, бизнес-тренер

 

«Замечательный тренинг. Очень насыщенный, мы не потратили ни минуты времени напрасно. Необыкновенный тренер. Учила с такой отдачей, вниманием и вдохновением, что трудно было не заразиться ее энергией и увлеченностью»

Мария Антоновы, менеджер по разработке ПО, Genesys

 

 

Записаться и оплатить позже Записаться и оплатить сейчас

Курс «Голос»

Есть вопросы?

Звоните

+7 (812) 319-09-09

Пишите

office@igro.

ru

Напишите сейчас

Другие курсы

Время первых. Речевые навыки руководителя
Говори!
онлайн-мастер-классЖелезный аргумент
Мастерство убежденияКрылья
Актерское мастерство для личной свободыОнлайн-спикер
Онлайн-школа «Будьте любезны!»
Онлайн-школа этикета Анны Валл Ораторское мастерство
Отвечаю за слова: убедительная речь в условиях турбулентности
онлайн-мастер-классПоложение обязывает. Деловой этикет и культура руководителя
тренинг Хозяин слова
Мастерство публичных выступленийШкола тренеров ораторского мастерства (ШТОРМ)
Этикет: поведение в кризисное время
онлайн-лекция

Советы о том, как говорить лучше. Еженедельно.

Голос | Науки о речи и слухе

Что такое расстройство голоса?

Голос возникает, когда воздух из легких проходит через голосовые связки (голосовые связки) в гортани (голосовой ящик), вызывая вибрацию голосовых связок. Эта вибрация производит звук, который затем модифицируется и формируется голосовым трактом (горлом, ртом и носовыми проходами). Проблема или расстройство голоса может быть вызвано проблемой в любой части или комбинации частей этой системы. Дополнительную информацию о том, как работает голос, см. в этом учебном пособии Университета Миннесоты 9.0005 Сайт клиники Lions Voice .

Симптомы нарушения голоса могут включать:

• охриплость
• шероховатость
• дыхание
• напряженный голос
• слабый голос
• вокальная усталость
• боль в горле при разговоре

Причин этих симптомов много, и они могут включать:

• голосовые узелки, полипы и кисты
• мышечное напряжение
• спастическая дисфония
• паралич голосовых связок
• Болезнь Паркинсона и другие неврологические расстройства
• рак гортани
• чрезмерное/неправильное использование голоса, например, громкие разговоры в классе без усиления или частые крики на спортивных мероприятиях и концертах

Оценка

Оценка голоса включает сбор подробного анамнеза проблемы, сбор акустических и аэродинамических показателей и изучение функции голосовых связок с помощью видеостробоскопии гортани (скоп, который вводится в рот и осматривает голосовые связки). Эта информация позволяет нам определить причину проблемы с голосом и порекомендовать соответствующее лечение. Обычно необходимо обратиться к отоларингологу (врачу по уху, носу и горлу), чтобы определить любые медицинские причины проблемы с голосом. Для получения дополнительной информации об оценках голоса перейдите на страницу 9.0006 Оценка голоса  стр.

Лечение

Голосовая терапия может быть очень эффективной для уменьшения или устранения нарушений голоса, в зависимости от причины нарушения голоса. Голосовая терапия часто включает в себя улучшение гигиены голоса (адекватное увлажнение, снижение неправильного/чрезмерного использования и т. д.), а также методы прямой терапии, направленные на изменение неэффективных и/или неуместных голосовых паттернов. Например, мышечное напряжение часто заставляет человека прилагать слишком много усилий при разговоре. Обучение человека воспроизведению голоса без чрезмерного напряжения может уменьшить или устранить вокальную усталость, охриплость, одышку и голосовые узелки, а также другие симптомы. Иногда также необходимо параллельное лечение, или только медицинское лечение может быть наиболее подходящим лечением. Для получения дополнительной информации о голосовой терапии перейдите на страницу 9.0006 Голосовая терапия стр.

Ассоциированный факультет

Кара Содер, доктор философии, CCC-SLP — преподаватель и клинический педагог; Координатор голосового отдела
Эмили Уилсон, MS, CCC-SLP — лектор и клинический педагог
Таня Иди, доктор философии, CCC-SLP — профессор и научный сотрудник
Альберт Л. Мерати, доктор медицинских наук — профессор и заведующий отделением ларингологии, UWMC; Адъюнкт-профессор, Науки о речи и слухе
Мартин Невдаль, MS, CCC-SLP – почетный адъюнкт-профессор

Дополнительные ресурсы

Американская ассоциация речи, языка и слуха (ASHA)

Национальный центр голоса и речи (NCVS)

The Voice Foundation

Northwest Parkinson’s Foundation

National Parkinson Voice Project

9 NSDA)

Стадии развития речи – Speech Sisters

В течение первого года жизни младенец делает гораздо больше, чем просто ест, спит и плачет. Удивительно, насколько они продуктивны «за кулисами», развивая свои вокальные данные и язык.

К первоначальным звукам новорожденного — плачу, отрыжке, сосанию, чиханию — вскоре присоединяются восхитительное воркование и теплый смех! По мере приближения к полугодовой отметке младенцы становятся более социальными, что приводит к дальнейшим вокальным экспериментам со своим ртом, горлом и языком.

Забавные звуки, такие как визг и рычание, уступают место «настоящим» согласным — и начинается лепет! Прежде чем вы это заметите, ваш ребенок складывает звуки, которые кажутся настоящими словами!

Мы разбили его немного дальше:

Развитие голоса в возрасте 2-4 месяцев

Воркование : Это звуки, которые дети издают, когда они счастливы (охи и ахи, гуи и ахи).

Развитие голоса 4-6 месяцев

Смех : Ваш ребенок начинает хихикать.

Вокальная игра : Ваш ребенок исследует свой рот языком, издавая звуки, такие как визг, малина и щелчки.

Ранний лепет : Ваш ребенок инициирует звуковую игру, комбинируя согласные (p, t, k, b, d, g) с гласными (ba, pa).

Развитие голоса в возрасте 6-8 месяцев

Репликативное лепетание : Ваш ребенок использует один и тот же ряд согласных-гласных или гласных-согласных слогов (бабаба).

Развитие голоса на уровне 8-10 месяцев

Бессвязный лепет: Согласные и гласные могут отличаться от слога к слогу (ба-га-ба-ка).

Развитие вокала в 10-12 месяцев

Жаргон : Ваш ребенок использует разговорную интонацию, которая начинает звучать как взрослая речь без реальных слов.

Приближение слов : Ваш ребенок произносит звуки, которые постоянно используются для обозначения определенных предметов («да» означает «вниз»).

Стадии развития голоса

Таблица ниже может оказаться вам полезной — не забудьте добавить ее в закладки!

ВЕРНО ИЛИ НЕВЕРНО: Большинство младенцев проходят несколько стадий вокального развития, прежде чем сказать свое первое слово.

ПРАВДА! Младенцы проходят следующие этапы по мере того, как они развивают способность производить и контролировать вокализации при переходе к реальным словам:

2-4 месяца	Кулинг	Охи и ахи, ахи и ахи
4-6 месяцев	Смех Вокальная игра Ранний лепет	Малыш начинает хихикать Звуки языка: визг, малиновый звук и щелчки Baby сочетает согласные (p, t, k, b, d, g) с гласными (ba, pa)
6-8 месяцев	Повторяющийся лепет	Младенец использует один и тот же ряд согласных и гласных или     гласных и согласных слогов (бабаба)
8-10 месяцев	Бессвязный лепет	Согласные и гласные могут отличаться от одного слога к другому (ба-га-ба-ка)
10-12 месяцев	Жаргон Приблизительное слово	Ребенок использует разговорные интонации, которые начинают звучать как взрослая речь без настоящих слов Звуки, которые постоянно используются для обозначения определенных предметов («да» означает вниз)

Пусть эта таблица станет вашим руководством к пониманию развития голоса вашего ребенка. Помните, что это вехи, то есть то, что могут делать БОЛЬШИНСТВО младенцев. Ваш ребенок может достичь этих вех на раннем этапе, или ему может понадобиться небольшая дополнительная поддержка, чтобы помочь им достичь их.

Оперная певица Мэри Коул дает нам несколько советов, как стимулировать вокальное развитие нашего ребенка:

Еще в утробе матери…

Говорите и пойте своему ребенку! Эти игривые и любящие звуки могут улучшить память ребенка как на язык, так и на высоту звука.

Использовать Материнский .

Младенцу больше всего нравится голос матери! Материнский язык похож на песню, в которой используется более высокий тон, расширенные гласные и большая вариация высоты тона, которые естественным образом работают на развитие речи и пения как часть развития ребенка. Материнский, более медленная речь, произносимая более четко и просто, часто с преувеличенной мимикой, легче для понимания ребенком.

Чаще пойте своему ребенку.

Традиционные детские песенки и колыбельные, естественно, нравятся вашему малышу, а успокаивающий эффект сопровождаемых движений заставляет ребенка ассоциировать музыку с успокаивающими и стимулирующими сообщениями. Пение приносит измерение, которое не может обеспечить только речь.

Поощряйте голос вашего ребенка.

Личное общение имеет ключевое значение! Нет ничего лучше человеческого голоса и позитивной похвалы! Экран или записанный голос — это не одно и то же. Присутствовать! Чаще говорите с ребенком о знакомых вещах и вместе изучайте язык с помощью забавных бессмысленных фраз и творческих книг.

Поощряйте голос вашего малыша.

Ваш малыш начинает понимать, что его потребности удовлетворяются быстрее, если они сформулированы — и не обязательно с помощью крика! Музыка и пение становятся важной частью игры.

Наконец, запаситесь терпением.

Мозгу вашего малыша требуется время, чтобы понять, как общаться словами.