Правильная речь и грамотная речь книга: Книги для развития речи и дикции у взрослых – скачать бесплатно или читать онлайн

Книги для хорошей речи. Толковые словари

«Правильная речь» — это популярное онлайн-издание, посвящённое русскому языку и родившееся из одноимённого сообщества в социальных сетях.

Читая нынешнюю подборку, вы встретите в ней названия двух знаменитых толковых словарей. Вряд ли кто-то станет спорить с тем, что словарь необходим и дома, и на работе (заметим, на любой работе, а не только в кабинете преподавателя русского языка) — но всё же, как правильно и максимально эффективно пользоваться этой умной книгой?

Обычно мы обращаемся к толковым словарям, когда хотим выяснить, что означает непонятное нам слово. Надо сказать, что сегодня и это — достижение, ведь множество людей вообще не интересуются толкованием незнакомых слов или же, имея смутное представление о слове, не желают проверять, как это представление соотносится с действительностью. Поэтому если вы просто пользуетесь иногда словарём по его прямому назначению, то вы уже молодец. И всё-таки ещё полезнее толковый словарь станет, если вы порой позволите себе читать его как обычную книгу.

Только представьте, как возрастёт ваш пассивный словарный запас, насколько яснее для вас станут значения сотен, а может быть, и тысяч слов! Увеличение пассивного словаря благотворно повлияет и на активный словарный запас, поэтому вы наверняка начнёте вводить в свою обогащённую речь новые слова и обороты.

Читайте толковые словари как повести, как романы! Это чрезвычайно полезное занятие.

Этот труд выдающего русского филолога предназначен не только для преподавателей. Множество дельных мыслей почерпнут в нём и те, кто не связан с педагогикой в силу профессии, хотя серьёзно увлекается историей и стилистикой русского языка.

Книга написана в XIX веке, но было бы ошибкой думать, что она представляет исключительно исторический интерес. Напротив, если бы современное образование больше черпало из источников, подобных книге Буслаева, наши дети лучше знали бы русский язык. Большое внимание автор уделяет изучению литературных памятников Древней Руси — а эта область, к сожалению, у большинства наших соотечественников сегодня является белым пятном.

Работу Буслаева могут читать также родители, чтобы понять, в какую сторону направить внимание детей, изучающих родной язык и литературу в школе.

О преподавании отечественного языка Фёдор Иванович Буслаев

Среди авторов-лексикографов поспорить в известности с Ожеговым может только Даль. Поэтому если дома у вас есть толковый словарь, то, скорее всего, это именно словарь Ожегова. А если его нет, значит, он непременно должен появиться! Ведь толковый словарь — необходимая книга в каждом интеллигентном доме. Чаще заглядывайте в него, позвольте себе читать его каждый день — и убедитесь, что это отнюдь не напрасное приобретение.

Конечно, словарь Ожегова давно есть в Интернете, но зачастую гораздо удобнее иметь такую книгу на книжной полке и не зависеть от капризов Сети и компьютера.

Толковый словарь русского языка Сергей Иванович Ожегов

Наша общая сокровищница — и героический труд, выполненный человеком, который беззаветно любил русский язык, болел за его чистоту и народность.

Одно то, что у вас есть этот словарь, уже свидетельствует о вашем уважении к русскому слову — тем более, ни в коем случае не позволяйте ему тихо пылиться в книжном шкафу!

Словарь Даля нужно читать, это верный путь к русскому национальному самосознанию и одновременно источник живого и современного красноречия. Ведь ни одна жемчужина из словесных россыпей, собранных Далем, не потускнела и не померкла со временем.

Толковый словарь живого великорусского языка Владимир Иванович Даль

Книга, написанная ещё в начале XX века, до сих пор остаётся самой известной отечественной работой о том, как побеждать в споре. Подача материала сугубо практична, поскольку книга в изобилии снабжена выразительными примерами.

Споры, столкновения, стремление отстоять своё право или мнение — естественная часть нашей жизни. Даже если вы считаете себя абсолютно неконфликтным человеком и полагаете, что спорить вам ни с кем и ни о чём не придётся, эту книгу нужно прочитать хотя бы для того, чтобы не оказаться в плену логических ловушек и не позволить многочисленным манипуляторам и искусным софистам обмануть вас нечестными приёмами.

Спор — это не крики и оскорбления, это соревнование равноценных умов. Поварнин очень наглядно показывает, как подобные состязания можно красиво и убедительно выигрывать.

Искусство спора. О теории и практике спора Сергей Иннокентьевич Поварнин

Книги для развития речи и словарного запаса – что почитать?

Сегодня все меньше людей говорят грамотно. Это сильно влияет на общение, работу, обучение, а также на развитие младшего поколения. Чтобы повысить грамотность и увеличить словарный запас, лучше всего использовать книги, развивающие речь. В перечень развивающей литературы входят классические произведения, художественные издания, специальные книги, которые повышают качество речи. Произведения улучшают интеллект, звукопроизношение, увеличивают словесный багаж.

СодержаниеСвернуть

• Взрослые издания
• Дзен в искусстве написания книг
• Как разговаривать с кем угодно, когда угодно и где угодно
• Черная риторика. Власть и магия слова
• Русский со словарем
• Слово о словах
• Хочу говорить красиво! Техники речи
• Камасутра для оратора
• Договориться можно обо всем!
• Секреты хорошей речи
• Слово живое и мертвое
• От адамова яблока до яблока раздора
• Русский язык на грани нервного срыва
• Живой как жизнь
• Мистика лидерства. Развитие эмоционального интеллекта
• Развитие мозга
• Издания для дошкольников и школьников
• Заключение

Взрослые издания

Книги для развития речи и словарного запаса повышают четкость, плавность речи. Авторы произведений учат взрослых правилам поддержания беседы, красноречию. В некоторых изданиях можно найти методики тренировки речи, которые очень полезны в ораторском искусстве, написании книг, повседневной жизни.

Дзен в искусстве написания книг

Произведение написано Рэйем Брэдбери. По мнению большинства читателей, книга является шедевром. В произведении представлено большое количество эссе, реальных историй, которые рассказывает автор. Оно написано для начинающих авторов, пробующих себя в литературном искусстве. Также подходит для обычного человека, который хочет научиться владеть хорошей речью в домашних условиях. Пособие подойдет для подростков.

Как разговаривать с кем угодно, когда угодно и где угодно

Книга написана Ларри Кингом. Автор в своем произведении пытается расширить кругозор читателя. Лари Кинг показывает, что можно научиться говорить на любые темы с любым собеседником. После прочтения человеку будет легче поддерживать разговор, не нужно молчать, слушать и кивать в ответ собеседнику. Кинг мотивирует узнавать больше нового, читать больше книг, путешествовать, общаться с людьми. В произведении автор не обучает технике звукопроизношения, красивым оборотам, ораторскому делу.

Особенность издания – наличие американского колорита, но это не мешает обучаться правильной беседе. В произведении есть советы по активному общению с любыми людьми.

Черная риторика. Власть и магия слова

Автором издания является Карстен Бредемайер, в книге описываются человеческие отношения. После прочтения произведения многие люди следуют его советам. Учебное пособие полезно для ораторов не как самостоятельное произведение, а как часть комплекса других книг об ораторстве.

Русский со словарем

Произведение написано Ириной Левонтиной. Книга состоит из статей, которые написаны авторами разных лет. Они рассказывают, как формировался и менялся русский язык. Произведение имеет юмористическую направленность, что облегчает его прочтение. В издании имеются также методики тренировки звукопроизношения, которые ненавязчиво предлагаются читателю.

Слово о словах

Автором произведения является Лев Успенский. Книжка известна среди взрослых, подростков и детей среднего, младшего школьного возраста. Издание является сокровищем, которое раскрывает информацию о русском и других языках. Автор поясняет, откуда берутся речевые ошибки, повествует о редких буквах.

Хочу говорить красиво! Техники речи

Произведение принадлежит автору Наталье Ром. Автор обучает правильно говорить: формировать обороты, повышать грамотность. Уделяется внимание также интонации, выразительности во время беседы, что помогает сохранить внимание аудитории.

Камасутра для оратора

Автором издания является Радислав Гандапас. В книге написано об ораторском искусстве. Пособие помогает справиться с сильным волнением во время публичных выступлений, удерживать внимание аудитории. Автор делает акцент также на установлении зрительного контакта, что облегчает общение с людьми. Книга полезна для читателей, выступающих перед большим количеством людей.

Договориться можно обо всем!

Произведение написано Гэвином Кеннеди. Издание изложено простым языком. Оно предназначено для людей, занимающимися переговорами. Автор рассказывает о правилах проведения переговоров, тактических маневрах, ошибках. В пособии имеются примеры ситуаций.

Секреты хорошей речи

Произведение (И. Б. Голуб и Д. Э. Розенталь) рассчитано на обычную аудиторию, а также журналистов, филологов. Учебник легко читается, не требует специальной подготовки. Авторы помогают научиться вести беседу, разговаривать без ошибок. Произведение можно читать в любом возрасте.

Слово живое и мертвое

Эта книга является очень популярной среди литературы для коррекции речевой функции. Произведение принадлежит автору Норе Галь. Книгу выпускают уже на протяжении более 4 десятков лет, но она все еще очень востребована и полезна читателям. Автор показывает, как избавиться от мусора в разговоре, увеличить словесный багаж. Произведение рассчитано на ораторов, переводчиков, журналистов, филологов, начинающих писателей.

От адамова яблока до яблока раздора

Произведение очень популярно, легко читается. Написано оно Вадимом Храппа. Автор расписал правила использования слов. Для написания учебника он подробно изучил этимологические словари. Издание раскрывает возможные ошибки речи, описывает сложные фразеологические обороты, правила их употребления. Пособие воспринимается намного легче, чем обычный словарь.

Русский язык на грани нервного срыва

Издание написано Максимом Кронгауз. В книге повествуется о стремительных метаморфозах языка, вхождении различных иностранных слов, жаргонизмов. Автор помогает увеличить интерес читателя к русскому языку, повысить грамотность речи.

Живой как жизнь

Классика Корнея Чуковского до сих пор актуальна. Автор написал множество детских книг, но издание «Живой как жизнь» является шедевром. Книга хорошо раскрывает проблемы русского языка. Люди во времена жизни писателя начали сильно коверкать язык, добавлять в речь иноземные слова и фразы. Литературный гений был очень недоволен изменениями в языке. Чуковский в своей книге рассказывает историю родного языка, поясняет термин «иностранщина». Автор поясняет, почему зарубежные слова не подходят для нашего языка. Прочтение книги позволяет избавиться современному читателю от плохих языковых привычек.

Мистика лидерства. Развитие эмоционального интеллекта

Манфред Кетс де Вриес, являющийся автором произведения, повествует о лидерских качествах. Издание полезно почитать карьеристам. Оно позволяет сформировать мышление управленца, научит руководить персоналом. Внимание читателя направлено на стили руководства, мотивацию, стадии развития личности лидера. Издание позволит пополнить словесный багаж, сделает читателя более раскованным во время разговора с собеседником.

Развитие мозга

Книга «Развитие мозга» Роджера Сайпа раскрывает способы улучшения умственных способностей и речи. Автор говорит о том, что человек способен в большей степени использовать ресурсы головного мозга. Для этого нужно работать над собой: снижение стрессов и переживаний, уменьшение времени сна, проведение гимнастики для глаз, улучшение техники чтения, тренировка памяти. Постоянно работающий мозг лучше выполняет задачи, формирует грамотную и четкую речь.

Издания для дошкольников и школьников

Речь является важным этапом развития ребенка. Она помогает быстрее познавать мир, лучше обучаться в школе. Чтобы ускорить речевое развитие малыша, можно использовать специальную литературу. Детские книги по развитию речи должны заинтересовать дошкольника. Для этого детская литература обогащается яркими зарисовками. Текст должен быть легким для восприятия, чтобы ребенка не утомляло чтение.

Для детей до 3-летнего возраста книги содержат меньше текста, больше рисунков. Чтение произведения осуществляется вместе с ребенком. Когда родители читают, малыш просматривает картинки, перелистывает страницы, переживает, радуется за героя, описанного в книжке. Прочитывать текст малышу рекомендуется четко, выразительно. После чтения рекомендуется задавать вопросы, чтобы ребенок старался запоминать, о чем шла речь в книге, учился правильно выражать свои мысли, произносить слова и предложения. Процесс обучения лучше превращать в игру. Так ребенку будет легче воспринимать материал.

Сегодня есть очень большое разнообразие книг для речевого развития детей на дому. Выпускаются специальные методички для родителей и педагогов. Для дошкольников и школьников продаются печатные версии сказок, стихов, заданий на мышление.

Они оснащены иллюстрациями. Маленьким читателям также предлагаются аудиокниги.

Виды детских изданий

Название	Автор	Описание
Большой альбом по развитию речи для самых маленьких	Ольга Новиковская	Издание содержит картинки, задания на мышление. Оно осуществляет формирование правильного воспроизведения звуков, повышает словарный багаж.
Помогите малышу заговорить	Елена Янушко	Издание рассчитано на аудиторию 1-3-летнего возраста. Содержит игры, задания, упражнения, которые развивают речевую функцию маленьких читателей.
Большая книга заданий и упражнений на развитие связной речи малыша	Татьяна Ткаченко	В произведении имеется более 100 заданий, упражнений для формирования речевой функции. Ребенок во время занятия составляет рассказы. Этот способ, по мнению Татьяны, считается наиболее эффективным в стимуляции речевого развития ребенка.
Уроки правильной речи и правильного мышления	Надежда Жукова	Детское издание, повышающее интерес к чтению. Ребенок дошкольного возраста изучает басни И. А. Крылова.
Развитие речи и познавательных способностей дошкольника	Светлана Карпова, Виктория Мамаева	Учебник для повышения памяти, внимания, восприятия речи. Книжка рассчитан на аудиторию дошкольников 3-5 лет.
Развитие лексикона ребенка	С. Плотникова	Издание для родителей и педагогов. В нем раскрыты речевые дефекты, способы исправления речи, пополнения запаса слов.
Расширяем словарный запас детей 2-4 лет	Татьяна Куликовская	Учебное пособие для здоровых малышей и детей с речевыми нарушениями.

Заключение

Произведения, развивающие речь, сегодня очень актуальны. Они необходимы для начинающих писателей, управленцев, врачей, чиновников, учителей, журналистов и других профессий, требующих владения красивой речью. Ораторское мастерство позволяет довести мысль до аудитории, поддерживать разговор в обычной беседе. Детям пособия для развития речевой функции помогают расширять кругозор, увеличивать словесный багаж, устранять нарушения, улучшать звукопроизношение.

Развлекайтесь с речью, языком и грамотностью с книгами Кармы Уилсон «Медведь»

Заработайте 10 бонусных баллов, прокомментировав сообщение в блоге

В своих предыдущих сообщениях я поделился своими мыслями о том, что книжки с картинками являются отличным источником материалов для оценка  и цели лечения. Они могут служить вспомогательными средствами для извлечения повествования для детей разного возраста и интеллектуальных способностей, от дошкольного до четвертого класса . Они также являются невероятно эффективными лечебными средствами для решения различных задач в области речи, языка и грамотности, которые выходят далеко за рамки создания повествования.

В прошлом я публиковал несколько постов о том, как включать как художественную, так и научно-популярную книжки с картинками в сеансы контекстуальной языковой интервенции, а самые последние посты описывали, как я включаю Helen Lester , а также Julia Cook книжки с картинками в сеансы терапии.

Сегодня я хотела бы поделиться тем, как я применяю книги Karma Wilson  в своих лечебных сеансах с детьми дошкольного и детсадовского возраста, а также с детьми младшего школьного возраста.

Хотя эти книги предназначены для детей младшего возраста (3–8 лет; pre-K-3 ^rd класс), дети старшего возраста (~10 лет) со значительными языковыми трудностями и трудностями в обучении и/или умственной отсталостью могут получить значительную пользу от чтения/слушания их и получать удовольствие от работы с ними.

Подобно книгам Хелен Лестер, книги Кармы Уилсон обладают огромной гибкостью в отношении того, какие цели могут быть достигнуты с помощью их использования.

Темы :

• Книги мисс Уилсон прекрасно подходят для обсуждения различных сезонных событий и явлений .
  • « Медведю плохо», «Медведь боится» и « Медведь говорит спасибо » происходит в осенью .
  • « Медведь не может спать», «Медведь не спит», и «Медведь храпит на » происходят зимой года года.
  • ‘ Новый друг медведя’ и Медвежий выпавший зуб ’ происходят в Весна и лето .
• Они отлично подходят для обсуждения болезней и визитов к стоматологу (« Медведю плохо», и Медвежий выпавший зуб), спячки ( «Медведь храпит в »), праздников, таких как День Благодарения и Рождество (« Медведь говорит спасибо » и «Медведь не спит »).
• Они также отлично подходят для избранных социальных тем , таких как страх и новые знакомства ( «Медведь боится» и « Новый друг медведя» ).
• Наконец, « Bear Wants More » отлично подходит для работы над питанием, а также для выбора здоровой пищи s, в дополнение к просмотру различных групп продуктов, а также категорий продуктов.

Речевое производство : книги о медведях отлично подходят для воспроизведения различных звуков в словах в предложениях, включая / r / во всех книгах, / s / (« Медведь чувствует себя больным», «Медведь боится» ), /th/ (« Медведь говорит спасибо ») и т. д.

Язык : Существует множество языковых целей, которые можно сформулировать на основе книг Кармы Уилсон, включая ответы на конкретные и абстрактные вопросы понимания на слух, определение истории- встроенные словарные слова, создание словесных ассоциаций, синонимов, антонимов и многозначных слов (семантическая осведомленность), формулирование сложных и сложных предложений (синтаксис), ответы на вопросы прогнозирования и вывода (критическое мышление), оценка настроения и определение эмоциональных реакций персонажей ( социальная коммуникация), принятие точек зрения и системы отсчета персонажей (социальное познание, теория разума и т. д.), определение основных идей в тексте (гештальт-обработка) и многое, многое другое.

• Select Highlights : Словарь: Для возрастов/классов, для которых написаны книги (3-8 лет; pre-K-3 ^rd класс), книги г-жи Уилсон загружены с большим количеством сложных словарных слов, таких как долина, кривая, тропа, пиломатериалы, рыскать, вой, привидения, вопли, затемнение, скрипы, логово, бродить, окунь, готовиться, дрожать, тоскует, воланить, пронзительно кричать, кластер и т. д. (Из серии «Медведь боится» книга )
• Социальная коммуникация: «Новый друг медведя», « Выпавший зуб медведя», и «Медведь говорит спасибо» особенно хороши для решения различных социальных тем, таких как правила вежливости, заведение новых друзей (и принятие такими, какие они есть), а также помогать друзьям в трудных обстоятельствах.

Грамотность : Подобно вышеизложенному, на основе этих книг можно сформулировать многочисленные цели повышения грамотности. К ним относятся, помимо прочего, фонологические цели (например, рифмовать слова, считать слоги в словах и т. д.) и0005 фонематическая осведомленность , фонетика, беглость и понимание чтения, правописание, а также составление письменных ответов на вопросы рассказа.

• Выберите основные моменты :
  • Акустика : Учащиеся могут практиковаться в чтении слов, содержащих различные формы слогов, а также декодировать низкочастотные слова, содержащие различные группы согласных (Из книги « Bear Feels Sick» : achy, осень, чучело, чихает, куча, хрипит, дует, бормочет, бормочет, стонет, бульон, выжимает, шепчет, тряпка, суслик, коаксиал, травы, чуточка, суета, лад и т. д. 
  • Морфология : есть потрясающая возможность начать обсуждение простых аффиксов при использовании книг мисс Уилсон, чтобы обсудить, например, как выбирать суффиксы (например, – s, -ly , ‘ed , ,  и т. д. .) может изменить корневые слова. (Из книги « Медведь не спит» : прочно, стоит, собрался и т. д.) 
  • Орфография : У детей есть потрясающая возможность попрактиковаться в написании многочисленных моделей правописания, чтобы укрепить свои навыки правописания. С Книга «Новый друг медведя»: -00-, -ee-, -ea-, -oo-, -oe-, -ou-, -le, -ff-, -mm-, -tt-, и т. д.

Как упоминалось в предыдущих постах, при работе с книжками с картинками я обычно провожу несколько сеансов, работая с одной и той же книгой. Это связано с тем, что исследования показывают, что детям с нарушениями речи требуется 36 сеансов (по сравнению с 12 сеансами для нормально развивающихся детей), чтобы выучить новые слова с помощью интерактивного чтения книг (Storkel et al, 2016). Таким образом, я обсуждаю словарные слова до, во время и после чтения книги, прося детей многократно определять, а затем использовать выбранные слова в предложениях, чтобы учащиеся могли закрепить свои знания об этих словах.

Я также потратил довольно много времени на макроструктуру, особенно на идентификацию и определение элементов грамматики рассказа, а также на то, чтобы учащийся сопоставил карточки с картинками грамматики рассказа с различными частями книги.

При работе с книжками с картинками вот несколько словесных подсказок, которые я даю учащимся с упором на историю  Персонажи и обстановка

• Кто персонажи этой истории?
• Где в этой истории место действия?
• В этой истории несколько настроек?
• Какие эмоции испытывают персонажи на протяжении всей этой истории?
• Когда они испытали эти эмоции в рассказе?
• Как вы думаете, что чувствует этот персонаж, когда ____?
  • Почему?
  • Откуда ты знаешь?
• Как вы думаете, о чем думает этот персонаж?
  • Почему?
  • Откуда ты знаешь?
• Какие действия совершали персонажи на протяжении всей истории?
• Каковы были результаты некоторых из этих действий?

Вот несколько словесных подсказок, которые я даю учащимся, сосредоточив внимание на рассказе.

• С каких слов можно начать рассказ?

Что произошло дальше ?

Что произошло после этого ?

Что произошло последнее ?

Как закончить рассказ?

В чем была проблема в рассказе?

Было ли больше одной проблемы?

• Что случилось?
• Кто разгадал?
• Как он/она решил это?

Были ли в рассказе приключения?

• Если да, то как это началось и как закончилось?

Вот пример словесных подсказок, которые я даю учащимся с упором на Критическое мышление

• Чем эти два персонажа похожи/различны? (сравнить/сопоставить)
• Как вы думаете, что будет дальше? (прогнозирование)
•  Почему/как, по вашему мнению, произошло ___ (логический вывод)
• Почему бы тебе, он/она не мог ____ ? (ответы на отрицательные вопросы)
• Что, по вашему мнению, он/она должен сделать с ______? (решение проблем)
• Как бы вы решили его проблему? (определение решений)
• Почему ваше решение ______ является хорошим решением? (с обоснованием)

Вот небольшая выборка словесных подсказок, которые я даю учащимся с упором на Социальная коммуникация и социальное познание 

• Как бы вы себя чувствовали, если бы ____?
• Какое у него/нее настроение в ____ моменте рассказа?
  • Откуда ты знаешь?
• Какова его/ее реакция на ____?
  • Откуда ты знаешь?
• Как вы чувствуете, что он/она _____?
• Можете назвать два совершенно разных результата действий этого персонажа?
• Что бы вы сказали этому персонажу, чтобы он/она почувствовал себя лучше?
  • Почему?
• Что бы вы подумали, если бы?

Иногда я также использую выбор бесплатных ресурсов TPT , чтобы дополнить свои сеансы визуальными материалами, связанными с книгами, в качестве сопутствующих материалов.

Вот оно! Вот лишь некоторые из причин, по которым мне очень нравится использовать книги Кармы Уилсон для обучения языку и грамотности детей младшего возраста. А ты? Используете ли вы какие-либо из ее книг в лечебных целях? Если да, прокомментируйте ниже, какие из них вы используете и почему вы их используете?

Ссылки :

• Гиллам С.Л., Гиллам Р.Б. и Рис К. (2012). Языковые результаты контекстуализированного и деконтекстуализированного языкового вмешательства: результаты раннего исследования эффективности. Услуги по языку, речи и слуху в школах, 43, 276–291.
• Гиллам, С. Л., Ольшевски, А., Фарго, Дж., и Гиллам, Р. Б. (2014). Обучение повествованию и словарному запасу в классе: результаты нерандомизированного сравнительного исследования на ранней стадии.  Языковые, речевые и слуховые услуги в школах, 45, 204–219.
• Сторкель, Х., и др. al (2016)  Интерактивное чтение книг для ускорения изучения слов детьми дошкольного возраста с определенными языковыми нарушениями: определение адекватной интенсивности и вариации реакции на лечение      Службы языковой речи и слуха в школах 48(1):1, стр. 16–30.

Полезные ресурсы по умной логопедии:

• Нарративные оценки детей дошкольного и школьного возраста
• Развитие словарного запаса: работа с малообеспеченными группами населения
• Понимание сложных предложений
• Улучшение навыков критического мышления с помощью книжек с картинками у детей с языковыми расстройствами
•   От книжек с картинками без слов к обучению чтению: эффективные стратегии работы SLP с учащимися с нарушениями интеллекта 
• Лечение нарушений грамотности при патологии речи и языка
• Эффективные стратегии обучения чтению для учащихся с нарушениями интеллекта

Речь для печати

НОМЕР НА СКЛАДЕ	ISBN
53305	978-1-68125-330-5
АВТОРСКОЕ ПРАВО	СТРАНИЦ
2020	344
НАЛИЧИЕ
В наличии на складе

Узнайте больше о новом издании!

В течение двух десятилетий Speech to Print был самым продаваемым, широко принятым учебником по подробному и качественному обучению грамоте. Теперь ожидается третье издание, полностью обновленное за десять лет новых исследований, полный пакет вспомогательных материалов и расширенное руководство по как оценки и обучения в современных классах.

Восполняя критический пробел в курсах подготовки учителей, курс Speech to Print предоставляет педагогам K-12 глубокие знания о структуре и функциях языка — основы, необходимые им для успешного структурированного обучения грамоте. Известный специалист по грамотности Луиза Кук Моутс предоставляет нынешним и будущим учителям исчерпывающую, точную и доступную информацию об основах обучения языку, в том числе:

• история английского языка и его влияние на правописание
• Фонология английского языка, включая звуки речи и их отличительные признаки
• как печать представляет речь на английском языке
• морфологические аспекты слов
• синтаксис и его инструкция
• как смысл передается с помощью языка

С помощью тематических исследований, мероприятий, рекомендуемых принципов обучения и тщательного анализа реальных образцов студенческих работ учителя также получат бесценную информацию о как следует учить своих учеников. Этот важнейший учебник, идеально подходящий для использования на подготовительных курсах и занятиях по повышению квалификации без отрыва от производства, даст преподавателям прочную основу, необходимую им для обучения языку и навыкам чтения учащихся с ограниченными возможностями и без них.

ЧТО НОВОГО:

• Новое и расширенное практическое содержание как обучения языку и чтению
• Новые и обновленные упражнения по главам
• Новые вспомогательные материалы для преподавателей
• Дополнительная информация по ключевым темам, таким как выбор программ и учебных планов, принципы планирования обучения и решение проблем, когда учащиеся медленно реагируют на вмешательство
• Более доступный, удобный для студентов тон и структура
• Дополнительные изображения для иллюстрации основных понятий

НОВЫЕ ВСПОМОГАТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ! Поддержите свое обучение полным пакетом сопутствующих онлайн-материалов, включая викторины по главам, образец учебного плана/плана курса, презентации в формате PowerPoint для сопровождения каждой главы, раздаточные материалы в формате PDF для выбранных концепций и видео, демонстрирующее воспроизведение всех звуков на английском языке.

Посмотреть запись вебинара

Об авторе
Предисловие
Благодарности
Введение

Глава 1 Зачем изучать язык?

Глава 2 Фонетика: звуки в речи

Глава 3 Фонология: использование звуков речи

Глава 4 Структура английской орфографии

Глава 5 Морфология для чтения, правописания и словарного запаса

Глава 6 Синтаксис предложения: как работает синтаксис предложения

Глава 7 Семантика: значение слов и предложений

Глава 8 Структурированный язык и обучение грамоте

Алфавитный указатель

Станьте первым, кто оставит отзыв об этом продукте!

Просмотрите и оцените этот товар

Уильям Ван Клив, WVCED, консультант по вопросам образования и автор — 20 апреля 2020 г.

«Четкая и красивая проза делает это важное обновленное и расширенное третье издание Speech to Print — приятное и познавательное чтение. Браво доктору Луизе Моутс за революционную книгу в области структурированной грамотности».

Марсия Генри, доктор философии, автор книги «Раскрытие грамотности: эффективное обучение расшифровке и правописанию»; бывший президент Международной ассоциации дислексии; Почетный профессор, Государственный университет Сан-Хосе — 21 января 2020 г.

Включает в себя все, что нужно знать учителю об английском языке для обучения чтению и письму. . . обязательна к прочтению всеми учителями.

Шелдон Горовиц, Эд. Д., Старший советник по стратегическим инновациям, исследованиям и инсайтам, Национальный центр проблем с обучаемостью — 21 января 2020 г.

Знания стимулируют воздействие, и этот обновленный том является обязательным для всех, кто стремится к обучению и поддержке грамотности на основе фактических данных.

Автор: Луиза К. Моутс Эд.Д.

Эта книга может подойти для курсов, подобных перечисленным ниже:

• COM 307 Развитие языков и грамотности
• РД 214 Ранняя грамотность I
• LIT 502 Высшая лингвистика: языковые основы для учителей чтения, письма и правописания
• КРАСНЫЙ 5355 Обучение чтению в начальной школе
• SE 530: Интегрированная учебная программа и методы для учащихся с ограниченными возможностями – академический (дополнительный)

Запросить копию экзамена

ПРЕПОДАВАТЕЛИ: Хотите познакомиться поближе?
Узнайте больше об этом названии.

Узнайте, что нового в третьем издании
Просмотрите этот раздаточный материал, чтобы быстро ознакомиться с новыми возможностями
. Загрузите эту подборку слайдов для полного обзора

Посмотрите запись вебинара
Speech to Print: Language Essentials for Learning Reading

Прочтите статью
5 основных названий для вашей структурированной книжной полки по грамотности

Дополнительные материалы для этого продукта доступны на сайте Brookes Download Hub.