Классификация обуви: Классификация обуви. — vremyaitb — LiveJournal

Классификация обуви. — vremyaitb — LiveJournal

Обувь насчитывает несколько тысяч наименований. Классификация обуви предусматривает ее деление по различным признакам: назначению, виду, полу и возрасту, методам крепления верха с низом обуви, применяемым материалам и др.

По назначению обувь делится на группы: бытовая, спортивная, производственная, специальная, военная, ортопедическая и профилактическая. А над созданием обуви некоторых групп (например, спортивной) работают целые научные организации.

Бытовую обувь по назначению делят на повседневную, модельную, домашнюю, дорожную, пляжную, национальную, круглосезонную.

Повседневная обувь, в свою очередь, бывает для летнего, зимнего и весенне-осеннего периода носки.

Модели обуви — фото: 1 — ботинки, 2 — туфли, 3 — мокасины, 4 — пантолеты, 5 — сапоги, 6 — полусапожки.

Основными видами обуви по степени закрытости являются:

Сапоги – обувь закрытого типа с высокими голенищами, закрывающими голень, а иногда и бедро.

Сапожки другое название сапог, применяемое для характеристики женской обуви, более сложной по фасонам и имеющей различные приспособления для закрепления на ноге – застежки-молнии, шнуровки и др.

Полусапоги и полусапожки имеют голенища, закрывающие голень наполовину.

Ботинки — обувь, заготовка верха которой закрывает лодыжки до начала голени.

Полуботинки – обувь с верхом, закрывающим тыльную часть стопы до лодыжек.

Туфли – самый популярный вид обуви, имеющий огромное количество конструктивных решений; туфли только частично закрывают тыльную поверхность стопы, не доходя до лодыжек.

Сандалии – обувь с верхом из ремешков: это – летняя обувь, имеющая исторические корни, так как они были распространены в Древней Греции и Риме.

Пантолеты – разновидность туфель открытого типа, имеющая из деталей верха только союзку, закрывающую переднюю часть стопы.

Мокасины – разновидность полуботинок, заготовка верха которых составляет конструктивное единство с основной стелькой. Характерной особенностью мокасин также является наличие овальной вставки.

Разнообразие моделей обуви достигается за счет различных конструкций заготовок верха и формы носочной части, каблука и подошвы. В моделях обуви могут быть отрезные детали, вырезы, открывающие отдельные участки стопы, накладные элементы декора, различные способы закрепления на ноге, благодаря чему достигается многообразие ассортимента. При определении конструкции заготовки верха обуви важно знать ответственные детали заготовки:

— берцы — детали, закрывающие стопу с боковых сторон;
— союзка – деталь, закрывающая носочную часть и подъем стопы.

Фасоны обуви — фото: 7 — сапоги-ботфорты, 8 — угги, 9 — ботильоны по типу оксфордских, 10 — туфли оксфорды, 11 — полуботинки дерби, 12 — туфли лоуферы, 13 — туфли-лодочки, 14 — лодочки с открытым носком.

Наиболее популярные типы обуви по конструктивным признакам:

• сапоги-ботфорты – высокие сапоги, закрывающие не только голень, но и часть бедра, могут иметь шнуровку, как правило, ложную;


• угги – мягкие сапожки из натуральной кожи на плоской подошве;


• ботильоны – обувь, закрывающая 1/3 часть голени: короче, чем полусапоги, но выше ботинок;


• оксфорды — полуботинки с настрочной союзкой и шнуровкой на подъеме, в женском варианте возможны туфли – более открытые модели;


• дерби – полуботинки с берцами, настроченными на союзку;


• лоуфер – полуботинки, имеющие союзку с языком, высоко заходящим на подъем стопы и резинку на подъеме;


• полуботинки с боковыми резинками;


• гладиаторы – гибридная модель с фантазийным решением заготовки верха из ремней и отдельных деталей, по высоте может соответствовать сапожкам, ботинкам и полуботинкам;


• туфли-лодочки – модель, не имеющая приспособлений для закрепления на стопе и удерживающаяся только за счет плотного прилегания верхнего канта;


• туфли-лодочки с открытой носочной частью;


• туфли-лодочки с открытой пяточной частью – не имеют приспособлений для закрепления на ноге;


• туфли с открытой пяточной частью – имеют резинку в области пятки или ремень с пряжкой;


• туфли с чересподъемным ремнем – закрепляются на стопе с помощью одного или нескольких ремней;


• деленка – туфли с закрытой пяточной частью, открытым перейменным отделом стопы и чересподъемным ремнем или браслетом;


• босоножки – обувь с открытыми носочной, пяточной и перейменной частью, удерживающаяся на стопе с помощью чересподъемных ремней и браслетов;


• балетки – общее название туфель различных конструкций на ультраплоской подошве с набойкой 5 мм.

Модели обуви на фото: 15 — туфли-лодочки с открытым носком, 16 — туфли с чересподъемным ремнем, 17 — деленка, 18 — босоножки, 19 — балетки, 20 — туфли с Т-образным ремешком, 21 — сандалии, 22 — сабо (клоги, клогги).

• Дезерты — замшевые ботинки до лодыжки с парой дырочек для шнуровки, на плоской каучуковой подошве. Подвид ботинок чукка.


• Ботинки чукка — ботинки, похожие на дезерты, чуть выше и уже в лодыжках, на кожаной подошве, и могут быть не только замшевыми, но и кожаными. Имеют больше дырочек для шнурка, чем дезерты. Изначально предназначались для игры в поло.


• Монки — мужские туфли с пряжками вместо шнуровки.


• Броги (брогги) — классические туфли с определенной перфорацией (туфли с дырочками). От мужских брог произошли и женские, которые могут быть на каблуках.


• Топ-сайдеры (boat shoes) — туфли для морского отдыха, с белой подошвой из материала, предназначенного для хождения по мокрой палубе. Похожи на мокасины, но тверже. Шнурки вдеваются в 4 дырочки и далее идут по верхнему краю туфлей.


• Гуарачи — мексиканские сандалии с множеством ремешков, на плоской тонкой подошве.


• Эспадрильи — летняя обувь из текстиля с веревочной подошвой, могут быть разного вида и с различной высотой каблука, или без него.

Модели обуви — фото: 23 — дезерты, 24 — монки, 25 — броги, 26 — ботинки чукка, 27 — туфли-топсайдеры, 28 — сандалии гуарачи, 29 — гладиаторы, 30 — эспадрильи.

• Танкетки (котурны, платформы) — обувь на высокой подошве, сливающейся с высоким каблуком, представленной в виде клина. Устойчивы, но массивны.


• Туфли Мэри Джейн (Mary Jane) — женские туфли с круглым носком и ремешком через подъем ноги. Изначально были на плоской подошве, теперь могут иметь каблуки разной высоты и формы.


• Шлепанцы — летняя обувь без задника, с открытым носом.


• Мюлес — легкая обувь без задника, но с закрытым носком.

Классификация обуви — фото: 31 — танкетки (котурны, платформы), 32, 33, 34 — туфли Мэри Джейн без каблука и с каблуком разной высоты, 35 — шлепанцы, 36 — мюлес.

• Вьетнамки ( thong sandals) — сандалии на плоской подошве, крепятся на ноге при помощи перепонки между пальцами.


• Гета — японские вьетнамки на деревянной прямоугольной подошве на ножках (подошва похожа на скамью). Имеет сходство с сандалиями zori.


• Кломпы (кломпены) — деревянные башмаки, традиционная обувь Нидерландов. Сейчас носят в основном современные кломпы — резиновые или кожаные.


• Кроксы — удобная летняя обувь с большими дырками, круглым носком, без задников, с откидной пряжкой на пятке. Делаются из каучука в смеси с пластиком.


• Слипоны (тапки с пяткой) — мягкие туфли без шнуровки с носком типа лоуферов, на тонкой подошве)


• Majori — индийские изящные туфли в восточном стиле, с острым носком, богато декорированные.


• Восточные тапки — туфли по типу мюлес, но с острым носком, загнутым верхом. Из ткани (шелк, парча), с роскошным восточным декором. Без каблука, или на невысокой узкой танкетке.

Разновидности обуви — фото:37 — вьетнамки, 38 — японские гета, 39 — кломпы (кломпены), 40 — кроксы, 41 — туфли маджоры, 42 — восточные тапки.

• Кеды — спортивная обувь из ткани, со шнуровкой, на плоской резиновой подошве.


• Кроссовки — спортивная обувь из кожи или замши, на гнущейся толстой гофрированной подошве, со шнурками или липучками. Высокие кроссовки — это хайтопы.


• Сникеры — подвид кроссовок, но не для спорта, а для повседневной носки. Они легче и имеют плоскую, а не гофрированную подошву, а также более креативную яркую расцветку. В Америки сникерами называют кеды.


• Шиповки — спортивная обувь на шипованной подошве.

Модели обуви — фото:43 — кеды, 44 — кроссовки, 45 — сникеры, 46 — шиповки.

• Валенки — сапоги из войлока, без плоской подошвы.


• Бурки — войлочные валенки, но более современного вида и с подошвой.


• Унты (пимы) — меховые сапоги, или сапоги с мехом наружу. Часто делаются из оленьих шкур.


• Жокейские сапоги — высокие сапоги, изначально предназначенные для верховой езды. На плоской подошве, с чересподъемным ремнем, коричневого или черного цвета.


• Армейские сапоги или ботинки (милитари, берцы) — высокие военные ботинки с длинной шнуровкой и на тяжелой толстой гофрированной подошве, с прошивкой.


• Ботинки dr. Marters — ботинки по типу армейских, но с облегченной плоской подошвой и более ярких цветов.


• Таби (ниндзя шузы) — японская обувь с раздвоенным носком (для большого пальца — отдельно). Шьются из мягкой плотной ткани, подошва — резиновая.


• Сапоги-дутики (дутыши, сапоги-луноходы, апрески, после лыж) — сапоги на толстой подошве и с толстым голенищем, из непромокаемой ткани с синтепоновой или поролоновой прокладкой. выглядят дутыми. Были ультрамодными в 80-е.


• Ковбойские сапоги (казаки, western boots) — кожаные сапоги с узким носком, скошенным каблуком и широким голенищем. Изначально предназначались для верховой езды. Часто красиво украшены узорами. Казаки — сапоги или ботинки с более острым носом, украшенные цепочками, пряжками, узорами.


• Ичиги — сапоги азиатов и кавказцев, с узким носом и богатым восточным декором.

Модели обуви — фото:47 — бурки, 48 — унты (пимы, меховые сапоги), 49 — жокейские сапоги, 50 — армейские сапоги, 51 — ботинки dr. Marters, 52 — таби, 53 — сапоги-дутики (апрески), 54 — ковбойские сапоги (казаки), 55 — сапоги ичиги.

Для изготовления обуви используются натуральные и синтетические кожи, ткани и нетканые материалы, мех, даже кружево. В зависимости от способа изготовления и отделки выделяют натуральные кожи с гладкой, тисненной или лаковой лицевой поверхностью, а также с ворсом – велюр и замша. Натуральные кожи используются в основном для изготовления модельной обуви: более дорогостоящей из-за сложного кроя, тщательной отделки и применяемых материалов.

Классификация обуви.

ГлавнаяНовостиКлассификация обуви.

назад

13 /03

2017

вперед

Предлагаем вам публикацию для ознакомления с классификацией обуви.

1. Начнем с окcфордов – самого официального варианта.  Это шнурованные классические ботинки из гладкой кожи, с закрытой шнуровкой, где боковые части пристрочены к передней в виде буквы V, из-за чего не видно языка. История возникновения: Великобритания, а точнее Шоталандия, начало 18 века.  Изначально их высота достигала щиколотки, но со временем, приобретя популярность среди студентов Оксофрда (откуда, собственно, и название), они «опустились» ниже для удобства носки.

2. Броги – это те же оксфорды, но украшенные в той или иной мере перфорацией.  Расположение боковых панелей не меняется. История возникновения: Считается, что такую обувь с маленькими отверстиями стали делать для нужд шотландских и ирландских скотоводов, которые много ходили по сырой траве и которым требовались ботинки быстро высыхающие. И броги стали той самой обувью, которая удовлетворяла эту потребность: отверстия служили вентиляцией, так что благодаря им обувь, действительно, быстро избавлялась от влаги.

3. Дерби легко отличить по открытой шнуровке, то есть боковые панели на обуви пришиты поверх язычка. Такие ботинки считаются менее официальными.
   История возникновения: Дерби в Англии называются «блюхерс» в честь прусского маршала  Блюхера, участвовавшего в битве при Ватерлоо. Согласно легенде, солдаты армии Блюхера носили сапоги с открытой шнуровкой.

4. Лоферы – это обувь на низком ходу с обязательными деталями – каблуком, плотной подошвой и отсутствием шнуроков. История возникновения: В 19 веке такая обувь служила простым сельским жителям Норвегии в качестве домашних тапочек. Современный вид они приобрели после экспорта в Европу, где и «заполучили» от мокасин подошву и каблук.

5. Слипперы (от англ. «скользить») в отличии от своих собратьев лоферов, имеют плоскую подошву без видимого каблука, чем заслужили особую любовь среди современных модниц. История возникновения: Англия 19 века, где лорды по обычю предлагали своим гостям подобные домашние тапки. Чуть позже королевский сапожник специально для принца Альберта сделал бархатные туфли на шелковой подкадке с золотой вышивкой впереди. Обязательным элементом мужского костюма они стали после того, как принц женился на королеве Виктории.

6. Слипоны – это самая удобная обувь на лето. Они похожи на кеды на довольно толстой резиновой подошве и без шнурков , но с эластичными вставками для удобства. Они появились в 1977 году и предназначались для серфинга. Они легко надеваются и подходят ко многим нарядам в стиле casual.

7. Первые мокасины появились еще несколько столетий назад у североамериканских индейцев. Отличительной особенностью современных туфель-мокасин является вставка-язычок, которая пришивается выступающим наружным швом. Также можно встретить модели с функциональным или декоративным шнурком вокруг горловины. Туфли-мокасины изначально предназначались в качестве обуви для вождения автомобиля. Позже подошва стала более толстой, ее усилили резиновыми накладками и мокасины стали универсальной обувью, прочно обосновавшись в шкафу.

8. Эспадрильи – это обувь для отдыха, летних прогулок и морских путешествий. Они незаменимы в летнем гардеробе, как купальник или пляжная сумка. Главным преимуществом этой обуви являются натуральные материалы, позволяющие ногам дышать даже в самые жаркие дни.

Классификационная обувь | Access2Markets

Обувь классифицируется в Европейской классификации товаров (CN) в соответствии с

• материал, из которого изготовлен «верх» и «внешняя подошва» (это может быть любой материал, кроме асбеста)
• его тип и назначение
•  другие характеристики, например, закрывает ли обувь лодыжку, размер, высота каблука и предназначена ли она для мужчин или женщин

Определение обуви

Верх

Верх — это часть обуви, ботинок, тапочек или другого предмета обуви, которая находится над подошвой. Верх не имеет язычка или каких-либо накладок вокруг воротника.

Если верх изготовлен из более чем одного материала, вам необходимо решить, какой материал покрывает наибольшую внешнюю поверхность. Вы должны игнорировать любые аксессуары и подкрепления, такие как

• нашивки на лодыжках
• кромка
• украшение
• пряжки, язычки, петли и аналогичные приспособления

Внешняя подошва

Внешняя подошва — это часть обуви, ботинок, тапочек или другого предмета обуви, которая во время использования соприкасается с землей. Внешняя подошва не имеет отдельного прикрепленного каблука.

Чтобы определить, из чего сделана внешняя подошва, вы должны определить материал, который имеет наибольшую площадь контакта с землей. Вы должны игнорировать любые аксессуары и дополнения, такие как

• шипы
• бар
• гвозди
• протекторы и аналогичные приспособления

Усиления — это такие детали, как кожаные или пластиковые накладки, которые прикрепляются к внешней стороне верха для придания ему дополнительной прочности. Они могут или не могут быть прикреплены к подошве. Чтобы считаться усилением, прикрепленная деталь должна покрывать материал, подходящий для использования в качестве материала верха, а не только материала подкладки. Если прикрепленная деталь покрывает лишь небольшой участок подкладочного материала, она рассматривается как часть верха, а не как усиление.

Чтобы вы могли быть уверены в правильной классификации обуви, вам может понадобиться разрезать внешний материал, чтобы увидеть, что находится под ним, и выяснить, какие части являются усилением, а какие составляют настоящий верх.

Другие полезные определения

Когда вы классифицируете обувь, полезно знать, как называются другие части ботинка или обуви. Некоторые примеры перечислены ниже

• воротник — область, которая образует край верха ботинка или обуви
• ушко — усиление по краю отверстия для шнурка, обычно из металла или пластика
• люверсы — область ботинка или ботинка, на которой расположены люверсы
• foxing — тонкая полоска, часто из резины, прикрепляемая по краю некоторых ботинок и ботинок
• задник — накладка из материала, прикрепляемая к внешней стороне пятки ботинка или верха обуви для придания ему жесткости
• язычок для пятки — накладка из материала, прикрепленная к внешней стороне пяточной части ботинка или верха обуви под воротником
• подносок — накладка из материала, используемого для усиления внешней части носка верха
• язычок — лоскут верхнего материала, прикрепленный к союзке и закрывающий подъем ноги пользователя — язычок обычно располагается между и под двумя проушинами
• союзка — часть верха за носком — союзка может включать носок, если у туфлей или ботинок нет подноска

Типы обуви

При классификации обуви важно определить, к какому типу относится обувь и какое конкретное назначение она может иметь.

Верх обуви — это часть обуви, закрывающая боковые стороны и верхнюю часть стопы.

Некоторые из наиболее распространенных типов обуви, рассматриваемых в Главе 64, перечислены ниже. Иногда сабо изготавливаются из цельного куска и не имеют или не нуждаются в отдельной накладной внешней подошве, и в этом случае они классифицируются в соответствии с материалом, из которого они сделаны, и не рассматриваются в этой главе.

Индийские сандалии — у них кожаная подошва и кожаный верх. Верх состоит из ремешков, которые пересекают подъем и охватывают большой палец ноги.

тапочки – к ним относятся шлепанцы, а также другая домашняя обувь, такая как балетные тапочки и обувь для бальных танцев. Если внешняя подошва сделана из пластика или резины (толщиной примерно 1 сантиметр), а затем покрыта очень тонким, непрочным слоем текстильного материала, тапочки классифицируются как имеющие «пластиковую/резиновую» внешнюю подошву. В некоторых случаях вся или часть пластиковой или резиновой внешней подошвы покрыта более толстым и прочным текстильным материалом, в который вкраплен поливинилхлорид (ПВХ). Это делается для того, чтобы владелец не поскользнулся. Эти тапочки классифицируются в зависимости от материала, который имеет наибольший контакт с землей. Если тапочки имеют пластиковую или резиновую подошву, покрытую текстильным покрытием, то тапочки могут быть отнесены к товарной позиции 6405 только в том случае, если доказано, что текстиль прочный.

Обычные материалы, используемые для изготовления обуви

Изделия, рассматриваемые в этой группе, могут быть изготовлены из любого материала, кроме асбеста, который классифицируется в товарной позиции 6812. Примеры материалов, обычно используемых в обуви, включают

• резину
• пластик
• кожа, композиционная кожа и меховая кожа
• текстиль, включая войлок и нетканые материалы
• материалы для плетения
• дерево
• пробка

Резина и пластмассы включают тканые материалы и другие текстильные изделия с видимым внешним слоем одного из этих материалов.

Пластмассовая пленка

Это любой плоский материал из пластмассы, включенный в группу 39. Ему можно придать форму путем склеивания, сшивания, сварки или формования (вакуумного формования).

Ячеистая пластиковая пленка

Это тип пластика с множеством ячеек по всему материалу. Ячейки могут быть открытыми, закрытыми или смешанными. Он обычно используется в производстве обуви, классифицируемой под кодом заголовка 6402. Он часто используется в качестве заменителя кожи и описывается как «искусственная кожа», «синтетическая кожа», «PU (полиуретановая) кожа», «виниловая кожа» или «ПВХ (поливиниловый) кожа». хлорид) кожа».

Текстильный материал

Это любой плоский материал, изготовленный из тканых или трикотажных текстильных волокон. К текстильным волокнам относятся пластиковые полоски шириной менее 5 миллиметров.

Искусственная солома и другие материалы для плетения

Эти материалы классифицируются как текстиль, если они изготовлены из

• материалов, классифицируемых под кодом товарной позиции 5308 — пряжа из прочих растительных текстильных волокон, бумажная пряжа
• материалы, классифицируемые под кодом позиции 5404 — синтетические мононити плотностью 67 дтекс или более, размер поперечного сечения которых не превышает 1 миллиметра, полосы и аналогичные материалы (например, искусственная соломка) из синтетических текстильных материалов кажущейся шириной не более 5 миллиметров

Обувь, изготовленная из материалов, обычно классифицируемых под кодом товарной позиции 5404, классифицируется под кодом товарной позиции 6404. Но если ширина волокон или полос составляет более 1 миллиметра (для синтетического моноволокна) или более 5 миллиметров (для полос и т.п.) затем этот материал рассматривается как «другой материал», а обувь классифицируется под кодом товарной позиции 6405.

Неопрен представляет собой пористую резину с множеством ячеек по всему материалу. Ячейки могут быть открытыми, закрытыми или смешанными. Обычно он покрыт по крайней мере с одной стороны трикотажным текстильным полотном. Обувь для водных видов спорта часто изготавливают из неопрена.

Кожа, композиционная кожа и лакированная кожа

Кожа – это шкуры или шкуры животных, таких как

• коров и других видов крупного рогатого скота
• коз и козлят
• овцы и ягнята без шерсти
• свиной
• рептилий, таких как змеи и крокодилы

Животные, используемые для производства кожи, не должны быть внесены в список исчезающих видов. Чтобы проверить, пожалуйста, посетите веб-сайт СИТЕС.

Лакированная кожа представляет собой кожу, покрытую лаком, лаком или формованным пластиковым листом. Имеет блестящую, зеркальную поверхность. Используемый лак или лак может быть пигментированным или непигментированным и может быть основан на

• растительное масло, которое высыхает и затвердевает – обычно используется льняное масло
• производные целлюлозы, такие как нитроцеллюлоза
• синтетические продукты (включая термопласты) — обычно используются полиуретановые пластмассы

Если для покрытия кожи используется предварительно сформированный пластиковый лист, он обычно изготавливается из полиуретана или поливинилхлорида (ПВХ).

Поверхность лакированной кожи не обязательно должна быть гладкой. На ней могло быть тиснение — может быть, для имитации крокодиловой кожи — или она была искусственно раздавлена, сморщена или зерниста. Но он все равно должен иметь блестящую зеркальную поверхность.

Для признания кожи лакированной толщина покрытия не должна превышать 0,15 мм.

В эту группу материалов также входит кожа, покрытая пигментированной краской или лаком для придания металлического блеска. Эти краски и лаки состоят из пигментов, таких как слюда, кремнезем и подобные чешуйки, в связующем веществе, таком как растительное масло, которое высыхает и затвердевает, или пластик. Кожа, обработанная таким образом, известна как «имитация металлизированной кожи».

Лакированная многослойная кожа представляет собой кожу, покрытую листом предварительно сформированного пластика толщиной более 0,15 мм , но менее половины общей толщины готового материала. Она имеет такое же зеркальное покрытие, что и лакированная кожа, и иногда ее называют «кожей с лаковым покрытием».

В эту группу материалов также входит кожа, покрытая металлическим порошком или листом, например серебром, золотом или алюминием.

Если кожа покрыта листом предварительно сформированного пластика толщиной более 0,15 мм, но более половины общей толщины готового материала, то это относится к группе 39.

Детали и принадлежности обуви

Детали обуви классифицируются под кодом товарной позиции 6406. Они могут быть изготовлены из любого материала, кроме асбеста, который классифицируется в группе 68 под кодом товарной позиции 6812.

Детали обуви, классифицируемые под кодом товарной позиции 6406, включают

• части верха , такие как подносок и союзка, не прикрепленные к подошве. Они могут быть пришиты, приклеены или иным образом прикреплены к внутренней или средней подошве или стельке.
• кусочки кожи , вырезанные примерно по форме верха
• ребра жесткости — это куски твердого материала, например пластика , которые вставляются в ботинок или ботинок между пяткой или носком и его усилением или подкладкой. Они предназначены для придания этим областям большей прочности и жесткости.
• внутренняя и средняя подошвы и внешние подошвы  без прикрепленных к ним других деталей обуви. Если к внешней подошве прикреплена другая часть обуви, она рассматривается как целостный предмет обуви и классифицируется в соответствии с материалом, из которого изготовлены внешняя подошва и часть обуви.
• супинаторы и стельки
• каблуки — могут быть любого типа и из любого материала. Их можно было приклеить, прибить гвоздями или привинтить. Детали пятки, как и верхняя часть, также включены.
• шипы, шипы и другие аналогичные изделия для спортивной обуви

Две или более частей обуви, собранных вместе, также классифицируются под кодом товарной позиции 6406, если они по существу не образуют завершенный предмет обуви. Это тот случай, прикреплены ли они к внутренней подошве или нет.

Детали, которые можно носить внутри обуви, также классифицируются как детали обуви под кодом товарной позиции 6406. К ним относятся

• съемные стельки
• защита шлангов
• съемные внутренние подпяточники

Такие элементы, как люверсы, молнии, кнопки и пряжки, не классифицируются как детали обуви, даже если они будут использоваться в производстве обуви. Они классифицируются в других местах под соответствующими заголовками — например, молнии классифицируются в главе 9.6 под заголовком 9607.

2-й класс классификации… обуви? — Школа Rainbow Community School

Классификация обуви для получения ценных уроков

Недавно мы отправились во второй класс, чтобы найти учеников, занимающихся классификацией… обуви! Есть очень интересная причина.

Когда ученики приступили к этому уроку, они начали с молчаливого чтения. Эти тихие моменты помогли им подготовиться к тому, что будет дальше.

Было так тихо, что можно было слышать, как их мысли «думают». Мало ли они знали, что им понадобятся их острый ум и их обувь на последующую часть урока.

Их учитель, Эдди, заставил их взять пару обуви и разделить их. Они кладут одну на зеленый ковер в клетку в своем главном классе, а другую — на зеленый ковер в библиотеке/центрирующей комнате.

Классификация обуви по разным признакам

Дети разделились на две группы со следующей инструкцией: сгруппировать или разделить обувь в соответствии с системой, которую они создадут. Другими словами, учащиеся могли различать обувь по цвету, марке, размеру или какому-либо другому определяющему фактору. Они обдумывали различные идеи о том, как они могут классифицировать свою обувь в своих группах.

Каждая группа поболтала и придумала план, с которым все могли согласиться и реализовать.

Ни одна из групп понятия не имела, как другая классифицирует свою обувь. Однако каждый из них придумал совершенно разные способы группировки и организации своей обуви.

В библиотечном зале студенты сгруппировали обувь по общему цвету. В основной комнате студенты сгруппировали их по тому, как они «закрываются» или крепятся к ноге, например, с помощью липучек, накладок, шнурков и т. д.

Как только они это сделали, учитель попросил их переклассифицировать свою обувь и придумать второй способ сгруппировать их все. Студенты в библиотеке решили сгруппироваться по «назначению обуви», например, для походов или бега. Другая группа классифицировала всю различную обувь по размеру.

Зачем классифицировать обувь?

Зачем ученикам это делать?

Они провели мозговой штурм о том, как маркировать и классифицировать вещи, чтобы понять мир и лучше понять его. Эдди спросил их: «Разве там не много разных деревьев?» Все студенты согласились, что были. Он расспрашивал их о животных, растениях и семенах. Все согласились, что да, есть много разных разновидностей каждого из них. Именно классифицируя и группируя растения, животных и семена, люди могут определить, что они собой представляют, и понять, что они делают, и их роль в мировой экосистеме.

Знакомство с животным миром

После того, как всем вернули обувь, они начали говорить о научной системе классификации. Они узнали о пяти основных царствах живых существ: растениях, животных, грибах, бактериях (монеры) и одноклеточных организмах (протистах). Позже они углубились в животный мир. Эдди дал каждому ученику лист бумаги с названием животного. Каждый ученик должен был определить, было ли животное, которое у них было, млекопитающим, рептилией, амфибией, рыбой или видом птицы. Некоторые из них были хитрыми! А вы знали, что кит — это млекопитающее? Или что сцинк — это разновидность рептилий?

Студенты ушли с более широким пониманием того, почему люди классифицируют мир вокруг себя. Они исследовали несколько способов, которыми это возможно сделать. Какой интересный способ использовать методы научного мышления, чтобы рассуждать, делать выводы, классифицировать, а также интегрировать другие навыки, такие как сотрудничество, обсуждение и достижение консенсуса.

Нам нравится, как Эдди интегрировал элементы 7 доменов. Учащиеся могли передвигаться по классу. Они работали вместе, чтобы выполнить свои задачи, которые укрепили социальную сферу. Этот процесс рассуждения и классификации коснулся ментальной области. Разговоры об организмах в природе перенесены в естественную область. Один урок с несколькими подходами.