Как понять что девушка тебя любит в школе: Как узнать, нравишься ли ты девушке в школе? 3 метода. | Матвей Калмыков

Как узнать, нравишься ли ты девушке в школе? 3 метода. | Матвей Калмыков

Не так просто понять, нравишься ли ты девушке в средней школе. Некоторые девушки застенчивы и ни словом не выдадут свои чувства. Другие очень раскрепощены и общительны, но при этом они могут подавать тебе смешанные сигналы. Тем не менее, есть ряд признаков, которые позволят тебе понять, нравишься ли ты по-настоящему девушке в средней школе. Если ты хочешь узнать, что девушка чувствует по отношению к тебе, просто следуй этим шагам.

1 Метод.

Обрати внимание на ее мимику и жесты. Язык тела поможет тебе понять, нравишься ли ты девушке. Словами она может и не сказать тебе прямо, что ты ей нравишься, а вот язык тела может выдать ее чувства. Если ты действительно нравишься девушке, она в разговоре с тобой может поворачиваться к тебе всем телом и слегка наклоняться к тебе – так она старается быть ближе к тебе. Вот еще несколько признаков того, что она к тебе неравнодушна:

• Обрати внимание, не накручивает ли она волосы на палец или смотрит вниз на ноги. Это означает, что она при разговоре с тобой стесняется и нервничает, потому что ты ей нравишься.
• Обрати внимание, не шаркает ли она слегка ногами или теребит руки или украшения. Это еще один знак того, что она нервничает, потому что ты ей нравишься.
• Обрати внимание, не отводит ли она резко взгляд. Если вы в какой-то момент пристально смотрите друг на друга, а затем она отводит глаза в сторону, это может означать, что она стесняется говорить с тобой.
• Обрати внимание на ее улыбку. Улыбается ли она, разговаривая с тобой, даже если ты не говоришь ничего забавного? Это может означать, что ты ей нравишься.

• Обрати внимание на то, как она выглядит, когда она рядом с тобой. Может быть, она одевается более красиво, когда знает, что ты будешь рядом? Если ты знаешь, что встретишь ее в торговом центре, и она вся разодета и на ней больше косметики, чем обычно, возможно, она постаралась для тебя. Если она знает, что вы встретитесь в выходные, и надевает новое платье, она, возможно, пытается произвести на тебя впечатление.
• Она также может нанести чуть-чуть туалетной воды, если знает, что ты будешь рядом. Если ты думаешь, что она не пользуется туалетной водой в школе, но неожиданно наносит ее, когда вы с одноклассниками идете в кинотеатр, возможно, она делает это для тебя.

Обрати внимание на то, краснеет ли она в твоей компании. Это явный признак того, что ты ей действительно нравишься. Если ты поймал ее на том, что она краснеет от твоего взгляда, или если ее лицо становится пунцовым в середине разговора с тобой, то она смущается от того, что ты ей очень нравишься. Понаблюдай за ней некоторое время. Возможно, она просто очень застенчива, а возможно, только ты заставляешь ее краснеть. Если она краснеет только перед тобой, то она считает тебя особенным.

Обрати внимание на то, краснеет ли она в твоей компании. Это явный признак того, что ты ей действительно нравишься. Если ты поймал ее на том, что она краснеет от твоего взгляда, или если ее лицо становится пунцовым в середине разговора с тобой, то она смущается от того, что ты ей очень нравишься. Понаблюдай за ней некоторое время. Возможно, она просто очень застенчива, а возможно, только ты заставляешь ее краснеть. Если она краснеет только перед тобой, то она считает тебя особенным.

Метод 2

• Попробуй поймать ее врасплох, когда она на тебя смотрит. Если ты бросишь взгляд через весь класс и увидишь, что она на тебя смотрит, возможно, ты ей нравишься. Если она резко отводит взгляд, краснеет или до конца урока на тебя больше не смотрит, еще более вероятно, что она к тебе неравнодушна, ведь в этом случае она чувствует, что ты ее поймал врасплох. Попробуй также перехватить ее взгляд во время вечеринки. Посмотри в ее сторону – быть может, она на тебя смотрит.
• Если она по натуре мечтательна, возможно, она не направляет внимание конкретно на тебя, а просто смотрит в пустоту.

2Обрати внимание, с готовностью ли она смеется рядом с тобой. Если ты с ней разговариваешь, и она начинает хихикать без причины или даже смеяться, хотя ты ничего забавного не сказал, возможно, ты ей нравишься. Смех – это естественный способ выплеснуть нервное напряжение. Возможно, она хихикает или смеется, потому что нервничает, либо потому что взволнована твоей близостью.

2Обрати внимание, с готовностью ли она смеется рядом с тобой. Если ты с ней разговариваешь, и она начинает хихикать без причины или даже смеяться, хотя ты ничего забавного не сказал, возможно, ты ей нравишься. Смех – это естественный способ выплеснуть нервное напряжение. Возможно, она хихикает или смеется, потому что нервничает, либо потому что взволнована твоей близостью.

• Обрати внимание на то, смеется ли она в компании других людей, или твое присутствие имеет особый эффект на ее чувство юмора.

3Обрати внимание на то, смеется ли она каждый раз, когда проходит мимо тебя со своими подружками. Если девушка проходит мимо тебя со своими подругами, и ее подруги начинают смеяться и подталкивать ее, это знак того, что они все знают, что ты ей нравишься, и поддразнивают ее. Если при этом она говорит: «Прекратите!», мягко отталкивает подруг или избегает встречаться с тобой взглядом, еще более вероятно, что ты ей небезразличен.

3Обрати внимание на то, смеется ли она каждый раз, когда проходит мимо тебя со своими подружками. Если девушка проходит мимо тебя со своими подругами, и ее подруги начинают смеяться и подталкивать ее, это знак того, что они все знают, что ты ей нравишься, и поддразнивают ее. Если при этом она говорит: «Прекратите!», мягко отталкивает подруг или избегает встречаться с тобой взглядом, еще более вероятно, что ты ей небезразличен.

• Если девушка в средней школе влюблена в тебя, почти наверняка ее подруги об этом знают. Внимательно следи за ее подругами, если хочешь узнать, что она чувствует по отношению к тебе.

4Обрати внимание, пытается ли она легко тебя коснуться. Скорее всего, она прикоснется к тебе, поддразнивая, например, она может игриво тебя толкнуть или постучать по плечу, чтобы сказать что-то. Возможно, так она флиртует и пытается сблизиться с тобой. Обрати внимание, касается ли она всех ребят вокруг себя или только тебя. Если она только тебе уделяет особое внимание, то это признак того, что ты ей нравишься.

4Обрати внимание, пытается ли она легко тебя коснуться. Скорее всего, она прикоснется к тебе, поддразнивая, например, она может игриво тебя толкнуть или постучать по плечу, чтобы сказать что-то. Возможно, так она флиртует и пытается сблизиться с тобой. Обрати внимание, касается ли она всех ребят вокруг себя или только тебя. Если она только тебе уделяет особое внимание, то это признак того, что ты ей нравишься.

• Если она игриво касается всех ребят вокруг себя, возможно, она просто любит физический контакт.

Обрати внимание, если она тебе дарит подарок. Если она подарила тебе горшок, который сама сделала на кружке керамики, или даже купила какую-то мелочь вроде карандаша с логотипом твоей любимой спортивной команды, она этим показывает, что ты ей нравишься. Если она приносит сладости в школу и настойчиво тебя угощает, то она пытается произвести на тебя впечатление и показывает тебе, что ты ей нравишься.

Обрати внимание, если она тебе дарит подарок. Если она подарила тебе горшок, который сама сделала на кружке керамики, или даже купила какую-то мелочь вроде карандаша с логотипом твоей любимой спортивной команды, она этим показывает, что ты ей нравишься. Если она приносит сладости в школу и настойчиво тебя угощает, то она пытается произвести на тебя впечатление и показывает тебе, что ты ей нравишься.

Метод 3

• Обрати внимание, заводит ли она разговор на тему ваших общих интересов. Если она знает, что ты болеешь за определенную команду, и неожиданно начинает говорить о ней с тобой, возможно, у нее проснулся интерес к этой команде именно из-за тебя. Если она знает, что ты любишь смотреть определенный сериал, и неожиданно оказывается, что она досконально знает всех персонажей, возможно, она просто хочет произвести на тебя впечатление своими познаниями.
• Если она никогда раньше не выказывала ни малейшего интереса к твоим увлечениям, и вдруг демонстрирует поразительные познания о вещах, которые тебя интересуют, вероятно, ты ей нравишься.

2Обрати внимание, ищет ли она любой предлог, чтобы поговорить с тобой.Если она подходит к тебе с вопросом, на который с легкостью мог бы ответить кто-то другой, вроде того, насколько трудной была контрольная по математике или во что вы сегодня играли на физкультуре, она явно ищет предлог, чтобы поговорить с тобой. Если она тебя спрашивает, что ты думаешь об определенном учителе или новом однокласснике, она, возможно, просто пытается провести с тобой больше времени, задав первый вопрос, который пришел ей в голову.

2Обрати внимание, ищет ли она любой предлог, чтобы поговорить с тобой.Если она подходит к тебе с вопросом, на который с легкостью мог бы ответить кто-то другой, вроде того, насколько трудной была контрольная по математике или во что вы сегодня играли на физкультуре, она явно ищет предлог, чтобы поговорить с тобой. Если она тебя спрашивает, что ты думаешь об определенном учителе или новом однокласснике, она, возможно, просто пытается провести с тобой больше времени, задав первый вопрос, который пришел ей в голову.

3Обрати внимание, поддразнивает ли она тебя. Если девушка тебя поддразнивает, почти наверняка ты ей нравишься. Если она смеется над твоими ботинками, хихикает над твоей новой одеждой или бардаком в рюкзаке, она тебя дразнит просто потому, что ей нравится быть рядом с тобой. Порой ее насмешки даже могут стать несколько язвительными, но это не означает, что ты ей не нравишься.

3Обрати внимание, поддразнивает ли она тебя. Если девушка тебя поддразнивает, почти наверняка ты ей нравишься. Если она смеется над твоими ботинками, хихикает над твоей новой одеждой или бардаком в рюкзаке, она тебя дразнит просто потому, что ей нравится быть рядом с тобой. Порой ее насмешки даже могут стать несколько язвительными, но это не означает, что ты ей не нравишься.

• Просто помни золотое правило: если она обращает на тебя внимание, ты ей нравишься. Поддразнивание – это лишь один из аспектов внимания.

4Обрати внимание, заигрывает ли она с тобой. В средней школе поддразнивание и флирт почти взаимозаменяемы. Тем не менее, есть некоторые признаки того, что девушка именно флиртует с тобой. Если она подмигивает тебе, даже в шутку, она определенно флиртует. Если она поддразнивает тебя по поводу твоей новой стрижки и даже говорит, что это уже лучше, чем раньше, то она флиртует с тобой.

4Обрати внимание, заигрывает ли она с тобой. В средней школе поддразнивание и флирт почти взаимозаменяемы. Тем не менее, есть некоторые признаки того, что девушка именно флиртует с тобой. Если она подмигивает тебе, даже в шутку, она определенно флиртует. Если она поддразнивает тебя по поводу твоей новой стрижки и даже говорит, что это уже лучше, чем раньше, то она флиртует с тобой.

• Если она ведет себя застенчиво, игриво или просто немного глупо в твоей компании, то она с тобой флиртует.
• Если она высмеивает тебя за симпатию к другой девушке, особенно когда тебе та явно не нравится, то она просто с тобой флиртует.

5Обрати внимание, спрашивает ли она тебя, кто тебе нравится. Если девушка вдруг начинает интересоваться, кто тебе нравится, и не хочешь ли ты пригласить другую девушку на свидание, то она хочет знать, нравится ли она тебе (если только она не выступает в роли сводни для одной из своих подруг). Если она постоянно пристает к тебе с вопросом о том, кто тебе нравится, или даже упоминает имена людей, к которым, как она прекрасно знает, у тебя антипатия, то она просто пытается поговорить с тобой о твоей личной жизни, чтобы стать ближе к тебе.

5Обрати внимание, спрашивает ли она тебя, кто тебе нравится. Если девушка вдруг начинает интересоваться, кто тебе нравится, и не хочешь ли ты пригласить другую девушку на свидание, то она хочет знать, нравится ли она тебе (если только она не выступает в роли сводни для одной из своих подруг). Если она постоянно пристает к тебе с вопросом о том, кто тебе нравится, или даже упоминает имена людей, к которым, как она прекрасно знает, у тебя антипатия, то она просто пытается поговорить с тобой о твоей личной жизни, чтобы стать ближе к тебе.

• Если она высмеивает твоих предыдущих девушек или любую девушку, близкую тебе, то вполне вероятно, что она просто ревнует, потому что ты ей по-настоящему нравишься.

6Обрати внимание на то, что она говорит тебе через Фейсбук или смс.Девушки в средней школе любят флиртовать с помощью социальных сетей и текстовых сообщений. Помни основное правило: если она обращает на тебя внимание, то высоки шансы, что ты ей нравишься. Если она постоянно посылает тебе смс или пишет на твоей стене в Фейсбуке без всякой причины, то ты ей, вероятно, нравишься.

6Обрати внимание на то, что она говорит тебе через Фейсбук или смс.Девушки в средней школе любят флиртовать с помощью социальных сетей и текстовых сообщений. Помни основное правило: если она обращает на тебя внимание, то высоки шансы, что ты ей нравишься. Если она постоянно посылает тебе смс или пишет на твоей стене в Фейсбуке без всякой причины, то ты ей, вероятно, нравишься.

• Если она размещает на твоей стене в Фейсбуке видео или ссылку на что-то, что тебе нравится, еще больше шансов, что ты ей небезразличен.
• Если она тебя спрашивает в смс, что ты делаешь на выходных, похоже, ей интересны твои планы, поскольку ты ей нравишься.
• Посмотри ее деятельность в Фейсбуке и других социальных сетях. Общается ли она с другими парнями столь же часто, как с тобой, или ты особенный?

шесть подсказок родителям — Российская газета

Как меняется речь детей-аутистов? Почему их часто принимают за глухих? Есть ли у них указательный жест? Можно ли отдать такого ребенка в обычную школу? Читателям «РГ» об этом рассказывает кандидат психологических наук, ведущий научный сотрудник Московского государственного психолого-педагогического университета, научный сотрудник Гётеборгского университета Елена Орехова.

Елена Владимировна, родители малышей больше всего боятся, вдруг с их ребенком будет что-то не так? Вдруг аутизм? Как его распознать?

Елена Орехова: Аутизм сейчас диагностируется исключительно по поведению. До года практически невозможно с уверенностью сказать есть ли у ребенка аутизм. До этого времени маленький ребенок может вести себя точно так же, как все остальные малыши, смотреть в глаза, реагировать на людей. Ученые на западе проводят исследования, пытаясь понять, каковы самые ранние признаки аутизма. В таких исследованиях приглашают принять участие родителей, у которых уже есть старшие дети с диагнозом аутизм. Риск аутизма у младших детей в таких семьях повышен, что дает ученым возможность проследить раннее развитие детей с этим диагнозом. В свое время я работала в Лондоне в одной из лабораторий, где проводилось такое исследование. Были предположения, что дети с аутизмом не испытывают потребности в общении с самого рождения. Но оказалось, что это не так. В три месяца они смотрели в глаза другого человека даже больше, чем обычные малыши. По мере взросления зрительного контакта становилось все меньше и меньше.

Какие признаки подскажут мамам и папам, что с ребенком что-то не так?

Елена Орехова:

1. Важный признак: задержка речи, которая наблюдается практически у всех детей с аутизмом. До года у ребенка должен быть лепет, после года он говорит отдельные слова, несколько позже — предложения. Если ничего этого нет до двух лет, это не обязательно аутизм, но есть повод побеспокоиться. Большинство детей с аутизмом, хотя и поздно, начинают говорить, но у них страдает интонация.

2. Обычные дети повышают или понижает тон, подчеркивая смысл сказанного, тогда как речь детей с аутизмом часто воспринимается как странная: они либо говорят монотонно, либо неверно расставляют акценты в речи. В МЭГ центре мы недавно провели исследование, в котором обнаружили, что левое ‘речевое’ полушарие у детей с аутизмом обрабатывает сложные звуки не так как у обычных детей. Сейчас мы хотим выяснить, как это нарушение влияет на развитие речи. Мы приглашаем поучаствовать в нашем исследовании как семьи детей с аутизмом, так и детей с типичным развитием.

3. Другой ранний признак аутизма, как ни странно, — подозрение на глухоту. Очень часто родителям кажется, что у ребенка есть нарушения слуха. Они к нему обращаются: «Коля! Петя! Посмотри…» А он не реагирует. В недавнем исследовании, проводившемся в МЭГ-центре, мы обнаружили, что половина родителей детей-аутистов в течение первых полутора лет жизни подозревали, что у ребенка не все в порядке со слухом. На самом деле со слухом у него все нормально. Но он не отзывается, потому что полностью погружен в занятие, которое его интересует.

Извините, а если рядом с ребенком-аутистом с грохотом упало ведро, он будет реагировать на этот шум?

Елена Орехова: Может да, а может — нет. Такие дети часто нетипичным образом реагируют на окружающее.

4. Ребенка может раздражать небольшой шум за окном, легкое прикосновение, яркий свет. В то же время он может не среагировать на грохот, быть нечувствительным к боли.

5. Еще подсказка родителям: ребенку трудно вас попросить о чем-то. Допустим, ему нужен карандаш. Он может взять вашу руку и ею попытаться достать карандаш.

6. У ребенка-аутиста нет указательного жеста. Он не будет показывать пальцем на любимую игрушку и просить дать ее.

До сих пор бывает, что мамам в роддомах иногда советуют: откажитесь от ребенка, он вас даже узнавать не будет. Ребенок с аутизмом понимает, что у него есть значимые взрослые — родители, испытывает к ним привязанность?

Елена Орехова: Да, ребенок испытывает привязанность к родителям. Он будет жалеть маму, потому что ей больно, но ему трудно понять чувства более «высокого порядка» — обиду, оскорбление.

В обычную школу можно отдать ребенка с аутизмом?

Елена Орехова: У таких детей часто бывают проблемы сенсорного плана — школьная обстановка для них может быть просто непереносимой. Мелькание, крики, шум, суета: все это может вызывать сильный стресс, вовсе не способствуя нормальному обучению. Чтобы успокоиться, ребенок может захотеть заткнуть уши, залезть под парту.

Другая проблема — непредсказуемость среды. Для ребенка с аутизмом важно, чтоб он знал, что за чем следует и в каком порядке. Если распорядок дня или череда событий непредсказуемым образом нарушаются, это тоже вызывает стресс. Быть среди людей для них сложно еще и потому, что люди часто непредсказуемы. Таким детям трудно осознать школьные правила, и они могут вести себя не так как хочется педагогу. Может быть, родителям и приятно, когда такой ребенок ходит в обычную школу, но, в конечном счете, надо ведь думать и о самом ребенке, создавать ему щадящие условия. Хотя, конечно, все индивидуально. Некоторые дети с аутизмом и хорошими речевыми и когнитивными способностями (раньше это называли синдромом Аспергера) могут ходить и в обычную школу. Но надо тщательно следить за тем, как ребенок себя чувствует в школе. Часто такие дети могут быть не только малообщительными, но и неуклюжими, становясь объектом насмешек и издевательств со стороны одноклассников.

Дети жестоки… И не только к особенным сверстникам

Елена Орехова: Необходимо рассказывать школьникам о том, что люди бывают разные и что это нормально. В Швеции, например, в обычных школах проводят уроки, на которых предлагают детям попробовать проехаться на инвалидной коляске, прочитать тексты для слепых, составленные шрифтом Брайля, выучить некоторые слова на языке глухонемых. Им рассказывают о том, что есть люди с особенностями развития и о том, что ко всем надо относиться с уважением и никого нельзя обижать. При этом там сохранены и коррекционные классы и школы. А еще в Швеции диагноз аутизм отнюдь не приговор. В Гетеборге был случай, когда девушка закончила технический вуз, потом — медицинский, получила работу на скорой помощи как врач. И тут у нее произошел нервный срыв: ей оказалось крайне тяжело работать с людьми. Она обратилась к психиатру, и тот поставил диагноз аутизм. Это оказалось для нее большим облегчением, поскольку она, наконец, поняла источник своих проблем. Надо сказать, что после этого она успешно занимается наукой, изучая работу мозга у людей с психическими расстройствами. Наш мозг — настоящая головоломка. Вот это ученые уже точно поняли.

100 способов признаться в любви на английском

Как признаться в любви по-английски

Признаться в любви на английском (to confess one’s love или to declare one’s love) можно с помощью всем известного «I love you». Но если вам захочется сделать это более оригинальным способом, то это не проблема. В английском языке есть множество фраз для выражения нежных чувств! Все сразу и не запомнить, поэтому предлагаем заучивать похожие выражения в несколько приемов:

1. Найдите и запомните наиболее простые, общеупотребительные варианты. В нашем случае это «I love you» («Я тебя люблю») и «I’m in love with you» («Я в тебя влюблен(а)»).
2. Продолжайте учить похожие по смыслу фразы, постепенно разбираясь, чем именно выражения отличаются друг от друга и в каких ситуациях будут уместны. Не старайтесь выучить все за раз. 
3. Обращайте внимание на то, как эти фразы используются в жизни — посмотрите романтические фильмы или видео, в которых можно встретить признания в любви на английском. 
4. Теперь вас ждет практика. Если пока заявить о любви на английском некому, запишитесь на бесплатный пробный урок в онлайн-школе английского языка Skyeng и признайтесь в любви английскому языку.

Мы уже выкладывали «романтический словарик» для тех, кто хочет рассказать другим о своих отношениях. На этот раз приводим перечень фраз, цитат и афоризмов про любовь на английском с переводом, которые помогут вам признаться в своих чувствах. Выучите те, которые вам приглянутся, и не откладывайте признание любимым в долгий ящик!

Короткие фразы для признания в любви на английском

Самые основные английские фразы, которые помогут вам признаться в любви, даже если вы не слишком хорошо владеете языком.

Фраза	Перевод
1. I love you.	Я люблю тебя.
2.  I adore you.	Я обожаю тебя.
3. I’m in love with you.	Я в тебя влюблен(а).
4.  I’m totally into you.	Я по уши влюблен(лена) в тебя.
5.  I’m yours.	Я твой(я).

 «I love you» другими словами

К слову  «love» можно подобрать немало синонимов и выразить разнообразные оттенки любви. 

Фраза	Перевод
6. I value you.	Я ценю тебя.
7. I cherish you.	Я люблю тебя очень нежно.
8. I dream of you.	Я мечтаю о тебе.
9. You mean so much to me.	Ты для меня многое значишь.

Комплименты на английском языке

Если вам неловко говорить открыто о своих чувствах, сделайте комплимент. Это прекрасный способ дать понять, что человек вам нравится, без самого слова «love».

Фраза	Перевод
10. You’re perfect.	Ты само совершенство.
11.  You’re my ideal woman.	Ты мой идеал женщины.
12. You’re incredible.	Ты невероятный(ая).
13. You’re amazing.	Ты потрясающий(ая).
14. You’re one in a million.	Ты такой(ая) один(на) на миллион.
15. You’re precious.	Ты просто золото.

Ласковые обращения на английском языке

У влюбленных свой язык. Давайте узнаем, как еще можно обратиться к своему возлюбленному кроме «my love» и «darling» .

Фраза	Перевод
16. You’re mine.	Ты мой(я).
17. You’re my baby.	Ты моя детка.
18. You’re my angel.	Ты мой ангел.
19. You’re my sunshine.	Ты мое солнце.
20. You’re my Prince Charming.	Ты мой прекрасный принц.
21. You’re my king.	Ты мой король.
22. You’re my princess.	Ты моя принцесса.
23. You’re the light of my life.	Ты свет моей жизни.

Фразы, которые помогут сделать первый шаг

Если вы хотите рассказать о зарождающихся чувствах, можно начать со следующих фраз. 

Фраза	Перевод
24. I’ve got a thing for you.	Я испытываю к тебе чувства.
25. I have feelings for you.	У меня есть чувства к тебе.
26. I feel something for you.	Я что-то к тебе чувствую.
27. I’m drawn to you.	Меня к тебе влечет.
28. I think of you as more than a friend.	Ты для меня больше, чем друг.
29. I’ve got a crush on you.	Я на тебя запал(а).
30. I’ve had a crush on you for a long time.	Я уже давно на тебя запал(а).
31. I think I’m in love with you.	Мне кажется, я в тебя влюбился(ась).
32. I think you’re the one.	Я думаю, что ты та (тот), кого я искал(а).

Фразы, которые помогут добиться взаимности

От правильно подобранных слов зависит успех в любовных делах. Убедите ваш объект обожания в том, что вы созданы друг для друга, с помощью этих фраз.

Фраза	Перевод
33. We’re a good match.	Мы подходим друг другу.
34.  You complete me.	Ты меня дополняешь.
35. We complete each other.	Мы друг друга дополняем.
36. We’re perfect for each other.	Мы созданы друг для друга.
37. We’re meant for each other.	Нас свела судьба.
38. You can’t deny what’s between us.	Очевидно, что у нас чувства друг к другу.

Красивые романтичные фразы для признания в любви на английском

Фразы посложнее, которые помогут заявить о любви более интересным способом.

Фраза	Перевод
39. I love you from the bottom of my heart.	Я люблю тебя всем сердцем.
40. I’m head over heels for you.	Я влюблен(а) в тебя по уши.
41. I love you to the moon and back.	Люблю тебя сильно-сильно. (дословно: Я люблю тебя до Луны и обратно.)
42. I’ve totally fallen for you. .	Я по уши влюбился(ась) в тебя.

 

43. I’m infatuated with you.	Ты вскружил(а) мне голову.
44. I’m addicted to you.	Я от тебя без ума.
45. You’re captivating.	Ты пленил(а) меня.

Фразы, выражающие страсть

Некоторые любят погорячее, поэтому добавляем огня. Эти фразы помогут выразить не только «love», но и «passion». 

Фраза	Перевод
46. I want you.	Я хочу тебя.
47. Let’s get it on.	Давай сделаем это (Давай займемся любовью)
48. You turn me on.	Ты меня заводишь.
49. I’m burning for you.	Я весь(вся) горю.
50. I must have you.	Ты должен(на) быть моим(ей).

Фразы для флирта и сленговые выражения

Если же вы не хотите, чтобы ваши слова прозвучали чересчур серьезно, а также не прочь использовать сленг, вам подойдут следующие выражения на английском. 

Фраза	Перевод
51. Love ya!	Люблю тебя!
52. We make a good team.	Из нас вышла бы неплохая команда!
53. I’m hooked on you.	Я от тебя торчу.
54. I’m all about you.	Я тащусь от тебя.
55. I’m down with you.	Я в отпаде от тебя.
56. You’re not bad.	А ты ничего.
57. I kinda like you.	Ты мне симпатичен(на).
58. I’m fond of you.	Ты мне очень нравишься.
59. I have a soft spot for you	Я питаю к тебе слабость.

Фразы о любви из книг 

Такие громкие слова можно найти в книгах, поэзии, любовных письмах. Кому-то они покажутся старомодными и слишком высокопарными, но это дело вкуса.  

Фраза	Перевод
60. I worship you.	Я тебя боготворю.
61. We’re soul mates.	Мы родственные души.
62. I can’t live without you.	Я не могу жить без тебя.
63. You’re my goddess.	Ты моя богиня.
64. I can’t bear to be apart from you.	Я не могу вынести разлуки с тобой.
65. I idolize you.	Я на тебя молюсь.
66. You’re my everything.	Ты для меня всё.
67. I’m smitten with you.	Я пленен тобой.
68. I yearn for you.	Я тоскую без тебя.
69. My heart calls out for you.	Мое сердце взывает к тебе.
70. You’ve put a spell on me.	Ты меня околдовал(а).
71. I’m under your spell.	Я во власти твоих чар.
72. I’m enamored with you.	Я в плену любви.
73. Roses are red; violets are blue; sugar is sweet, and so are you.	«Розы красные, фиалки синие, сахар сладок — как и ты, моя милая». (цитата из любовной поэзии)

Фразы о любви для тех, кто строит отношения

Эти фразы помогут разобраться в своих чувствах, вывести отношения на новый уровень или подвести итог. 

Фраза	Перевод
74. I want to take this slow.	Давай не будем торопиться.
75. This is more than a crush.	Это больше, чем просто увлечение.
76. I can’t get over you.	Я не могу тебя забыть.
77. I need you.	Ты нужен(на) мне.
78. I’d like for us to get together.	Хочу, чтобы ты был(а) со мной.
79. Will you go with me?	Ты будешь со мной встречаться?
80.  I’m ready to take it to the next level.	Я хочу перевести наши отношения на новый уровень.
81. I think I wanna have your baby!	Думаю, я хочу от тебя ребенка!
82. I’m devoted to you.	Я предан тебе.
83. You’re my other half.	Ты моя вторая половинка.
84. You make me feel young again.	С тобой я снова чувствую себя молодым.

Фразы известных людей о любви на английском

О любви сказано очень много, так почему бы не процитировать известных людей, чтобы впечатлить свою вторую половинку. 

Фраза	Перевод
85. I love you if you love me. (Roberto Cavalli)	Если ты меня любишь, то и я тебя люблю. (Роберто Кавалли)
86. I love her, and that’s the beginning and end of everything. (F. Scott Fitzgerald)	Я люблю ее, и это начало и конец всего. (Фрэнсис Скотт Фицджеральд)
87. A simple «I love you» means more than money. (Frank Sinatra)	Простое «Я тебя люблю» значит больше, чем деньги. (Фрэнк Синатра)
88. In all the world, there is no love for you like mine. (Maya Angelou)	Во всем мире нет такой любви, как моя любовь к тебе. (Майя Анжелу)
89. You are my sun, my moon, and all my stars. (E. E. Cummings)	Ты мое солнце, моя луна и все мои звезды. (Э. Э. Каммингс)
90. The regret of my life is that I have not said «I love you» often enough. (Yoko Ono)	Больше всего в жизни я сожалею о том, что не говорила «Я тебя люблю» достаточно часто. (Йоко Оно)

Фразы о любви из известных фильмов 

Если хотите, чтобы все было как в кино, воспользуйтесь этими фразами.

Фраза	Перевод
91. Jerry Maguire: I love you. You complete me. And I just… Dorothy: Shut up. Just shut up. You had me at hello. (Jerry Maguire)	Джерри Магуайер: Я тебя люблю. Ты дополняешь меня. И я просто … Дороти: Замолчи. Просто замолчи. Ты только сказал «Привет», и я уже твоя. («Джерри Магуайер»)
92. You should be kissed, and often, and by someone who knows how. (Gone with the Wind)	Вас нужно целовать, и часто, и целовать должен тот, кто знает в этом толк. («Унесенные ветром»)
93. You will never age for me, nor fade, nor die. (Shakespeare in Love)	Ты никогда для меня не постареешь. Не увянешь. Не умрешь. («Влюбленный Шекспир»)
94. You have bewitched me, body and soul, and I love… I love… I love you. (Pride & Prejudice)	Вы околдовали меня, мое тело и душу, и теперь я люблю… люблю… люблю вас! («Гордость и предубеждение»)
95. I think I’d miss you even if we never met. (The Wedding Date)	Я думаю, что скучал бы по тебе, даже если бы мы никогда не встретились. («Жених напрокат»)
96. You make me want to be a better man. (As Good As It Gets)	Чтобы понравиться вам, мне захотелось измениться! («Лучше не бывает»)
97. I’m happiest when I’m being myself, and myself when I’m with you. (What’s Your Number?)	Я счастлива, когда бываю собой. А бываю собой только тогда, когда я с тобой. («Сколько у тебя?»)
98. I can’t see anything I don’t like about you. (Eternal Sunshine of the Spotless Mind)	Я не вижу ничего в тебе, что бы мне не нравилось. («Вечное сияние чистого разума»)
99. I love you. You’re my only reason to stay alive if that’s what I am. (The Twilight Saga: New Moon)	Я люблю тебя. Ты моя единственная причина жить, жить тем, кто я есть. («Сумерки. Сага. Новолуние»)
100. I would rather share one lifetime with you than face all the ages of this world alone. (The Lord of the Rings: The Fellowship of the Ring)	Лучше я разделю одну жизнь с тобой, чем увижу все Эпохи этого мира одна. («Властелин колец: Братство Кольца»)

Такие романтические моменты стоит увидеть:

https://youtu.be/slXlr4DNuiI 

Итак, сколько из этих фраз сможете  запомнить за один прием? Не забывайте, что главное — применять свои знания на практике. Всем любви!

Что дальше:

Традиции и обычаи: День Святого Валентина в Великобритании

«Про любовь»: современные разговорные выражения о любви, нелюбви, встречах и расставаниях

«Недоросль», «Отрочество», «Обелиск», «Человек в футляре».

Коллеги из интернет-издания в области образования Newtonew собрали для нас из русской литературы 7 отрывков о школе, актуальных и сегодня.

Горькая доля репетиторов в исполнении Фонвизина, профессиональное выгорание педагога по версии Толстого, груз бумажной работы, подмеченный Чеховым.

Литературные произведения — то самое зеркало, на которое пенять нельзя. Образы и декорации, мастерски отрисованные талантливыми современниками, многое расскажут внимательному читателю о людях, их взаимоотношениях, особенностях эпохи и ценностях, проверенных временем.

Мы выбрали несколько образов, связанных с учительской практикой, из произведений тех писателей, кого проходят в школе и благополучно забывают после ее окончания. Эти отрывки, может статься, не только воскресят неоднозначные воспоминания из собственного школьного детства, но и пробудят интерес к классике русской литературы.

---

Денис Фонвизин. «Недоросль» (1782)

Злободневная комедия о провинциальном дворянстве. Цыфиркин — один из учителей лентяя Митрофанушки, отставной сержант. Отличная иллюстрация особенностей времени: учителей во многих купеческих семьях нанимали для галочки — чтобы обучить подрастающих юношей обязательной грамоте, получить «венечную грамоту», отдать на службу и женить.

Похоже на позднесоветское и постсоветское «Учись, балбес, а то в институт не поступишь, в дворники пойдешь»?

Митрофан. Ну! Давай доску, гарнизонна крыса! Задавай, что писать.

Цыфиркин. Ваше благородие, завсегда без дела лаяться изволите.

Г-жа Простакова (работая). Ах, господи боже мой! Уж робенок не смей и избранить Пафнутьича! Уж и разгневался!

Цыфиркин. За что разгневаться, ваше благородно? У нас российская пословица: собака лает, ветер носит.

Митрофан. Задавай же зады, поворачивайся.

Цыфиркин. Всё зады, ваше благородие. Вить с задами-то век назади останесся.

Г-жа Простакова. Не твое дело, Пафнутьич. Мне очень мило, что Митрофанушка вперед шагать не любит. С его умом, да залететь далеко, да и боже избави!

Цыфиркин. Задача. Изволил ты, на приклад, идти по дороге со мною. Ну, хоть возьмем с собою Сидорыча. Нашли мы трое…

Митрофан (пишет). Трое.

Цыфиркин. На дороге, на приклад же, триста рублев.

Митрофан (пишет). Триста.

Цыфиркин. Дошло дело до дележа. Смекни-тко, по чему на брата?

Митрофан (вычисляя, шепчет). Единожды три — три. Единожды ноль — ноль. Единожды ноль — ноль.

Г-жа Простакова. Что, что до дележа?

Митрофан. Вишь, триста рублев, что нашли, троим разделить.

Г-жа Простакова. Врет он, друг мой сердечный! Нашел деньги, ни с кем не делись. Все себе возьми, Митрофанушка. Не учись этой дурацкой науке.

---

Лев Толстой. «Отрочество» (1852–1854)

Продолжаем путешествие по учителям-антагонистам. В отрывке — описание урока для главного героя Коли и его брата Володи, который проводит для них St.-Jérôme, учитель истории.

«Было уже без пяти минут три, когда я вернулся в класс. Учитель, как будто не замечая ни моего отсутствия, ни моего присутствия, объяснял Володе следующий урок. Когда он, окончив свои толкования, начал складывать тетради и Володя вышел в другую комнату, чтобы принести билетик, мне пришла отрадная мысль, что всё кончено и про меня забудут.

Но вдруг учитель с злодейской полуулыбкой обратился ко мне.

— Надеюсь, вы выучили свой урок-с, — сказал он, потирая руки.

— Выучил-с, — отвечал я.

— Потрудитесь мне сказать что-нибудь о Крестовом походе Людовика Святого, — сказал он, покачиваясь на стуле и задумчиво глядя себе под ноги. — Сначала вы мне скажете о причинах, побудивших короля французского взять крест, — сказал он, поднимая брови и указывая пальцем на чернильницу, — потом объясните мне общие характеристические черты этого похода, — прибавил он, делая всей кистью движение такое, как будто хотел поймать что-нибудь, — и, наконец, влияние этого похода на европейские государства вообще, — сказал он, ударяя тетрадями по левой стороне стола, — и на французское королевство в особенности, — заключил он, ударяя по правой стороне стола и склоняя голову направо.

Я проглотил несколько раз слюни, прокашлялся, склонил голову набок и молчал. Потом, взяв перо, лежавшее на столе, начал обрывать его и все молчал.

— Позвольте перышко, — сказал мне учитель, протягивая руку. — Оно пригодится. Ну-с.

— Людо… кар… Лудовик Святой был… был… был… добрый и умный царь…

— Кто-с?

— Царь. Он вздумал пойти в Иерусалим и передал бразды правления своей матери.

— Как ее звали-с?

— Б…б…ланка.

— Как-с? буланка?

Я усмехнулся как-то криво и неловко.

— Ну-с, не знаете ли еще чего-нибудь? — сказал он с усмешкой.

Мне нечего было терять, я прокашлялся и начал врать все, что только мне приходило в голову. Учитель молчал, сметая со стола пыль перышком, которое он у меня отнял, пристально смотрел мимо моего уха и приговаривал: «Хорошо-с, очень хорошо-с». Я чувствовал, что ничего не знаю, выражаюсь совсем не так, как следует, и мне страшно больно было видеть, что учитель не останавливает и не поправляет меня.

— Зачем же он вздумал идти в Иерусалим? — сказал он, повторяя мои слова.

— Затем… потому… оттого, затем что…

Я решительно замялся, не сказал ни слова больше и чувствовал, что ежели этот злодей-учитель хоть год целый будет молчать и вопросительно смотреть на меня, я все-таки не в состоянии буду произнести более ни одного звука».

Читайте также: Учит ли русская классика нравственности

---

Ссыльный учитель из «Записок мертвого дома»

Федор Достоевский. «Записки из мертвого дома» (1860)

Еще история из серии «Ужасы нашего городка». Это отрывок из документальной повести, написанной Федором Михайловичем во время его ссылки в Сибирь. Ведется от имени Александра Петровича Горянчикова, зарабатывающего в сибирском городке учительством. Сослан на каторгу за убийство жены дворянина.

«В сибирских городах часто встречаются учителя из ссыльных поселенцев; ими не брезгают. Учат же они преимущественно французскому языку, столь необходимому на поприще жизни и о котором без них в отдаленных краях Сибири не имели бы и понятия. В первый раз я встретил Александра Петровича в доме одного старинного, заслуженного и хлебосольного чиновника, Ивана Иваныча Гвоздикова, у которого было пять дочерей, разных лет, подававших прекрасные надежды. Александр Петрович давал им уроки четыре раза в неделю, по тридцати копеек серебром за урок. Наружность его меня заинтересовала. Это был чрезвычайно бледный и худой человек, еще нестарый, лет тридцати пяти, маленький и тщедушный. Одет был всегда весьма чисто, по-европейски. Если вы с ним заговаривали, то он смотрел на вас чрезвычайно пристально и внимательно, с строгой вежливостью выслушивал каждое слово ваше, как будто в него вдумываясь, как будто вы вопросом вашим задали ему задачу или хотите выпытать у него какую-нибудь тайну, и, наконец, отвечал ясно и коротко, но до того взвешивая каждое слово своего ответа, что вам вдруг становилось отчего-то неловко и вы, наконец, сами радовались окончанию разговора. Я тогда же расспросил о нем Ивана Иваныча и узнал, что Горянчиков живет безукоризненно и нравственно и что иначе Иван Иваныч не пригласил бы его для дочерей своих; но что он страшный нелюдим, ото всех прячется, чрезвычайно учен, много читает, но говорит весьма мало и что вообще с ним довольно трудно разговориться. Иные утверждали, что он положительно сумасшедший, хотя и находили, что, в сущности, это еще не такой важный недостаток, что многие из почетных членов города готовы всячески обласкать Александра Петровича, что он мог бы даже быть полезным, писать просьбы и проч. Полагали, что у него должна быть порядочная родня в России, может быть, даже и не последние люди, но знали, что он с самой ссылки упорно пресек с ними всякие сношения, — одним словом, вредит себе. К тому же у нас все знали его историю, знали, что он убил жену свою еще в первый год своего супружества, убил из ревности и сам донес на себя (что весьма облегчило его наказание). На такие же преступления всегда смотрят как на несчастия и сожалеют о них. Но, несмотря на все это, чудак упорно сторонился от всех и являлся в людях только давать уроки».

Читайте также: Вечно живая русская литература в веб-мемориалах

---

Антон Чехов. «Человек в футляре» (1898)

Один из самых известных рассказов Антона Павловича, название которого стало нарицательным. Вспомним образ человека в футляре — учителя греческого языка Беликова, весьма неоднозначного персонажа, который способен одновременно восхищаться красотой греческой речи и стройной языковой структурой и обладать болезненной закостенелостью сознания, страхом перед незарегулированными сторонами жизни. Правила греческого не подведут, они понятны и предсказуемы. В отличие от детей.

«Для него были ясны только циркуляры и газетные статьи, в которых запрещалось что-нибудь. Когда в циркуляре запрещалось ученикам выходить на улицу после девяти часов вечера или в какой-нибудь статье запрещалась плотская любовь, то это было для него ясно, определенно; запрещено — и баста. В разрешении же и позволении скрывался для него всегда элемент сомнительный, что-то недосказанное и смутное. Когда в городе разрешали драматический кружок, или читальню, или чайную, то он покачивал головой и говорил тихо:
— Оно, конечно, так-то так, всё это прекрасно, да как бы чего не вышло.

Всякого рода нарушения, уклонения, отступления от правил приводили его в уныние, хотя, казалось бы, какое ему дело? Если кто из товарищей опаздывал на молебен, или доходили слухи о какой-нибудь проказе гимназистов, или видели классную даму поздно вечером с офицером, то он очень волновался и всё говорил, как бы чего не вышло. А на педагогических советах он просто угнетал нас своею осторожностью, мнительностью и своими чисто футлярными соображениями насчет того, что вот-де в мужской и женской гимназиях молодежь ведет себя дурно, очень шумит в классах, — ах, как бы не дошло до начальства, ах, как бы чего не вышло, — и что если б из второго класса исключить Петрова, а из четвертого — Егорова, то было бы очень хорошо. И что же? Своими вздохами, нытьем, своими темными очками на бледном, маленьком лице, — знаете, маленьком лице, как у хорька, — он давил нас всех, и мы уступали, сбавляли Петрову и Егорову балл по поведению, сажали их под арест и в конце концов исключали и Петрова, и Егорова.

Мы, учителя, боялись его. И даже директор боялся. Вот подите же, наши учителя народ всё мыслящий, глубоко порядочный, воспитанный на Тургеневе и Щедрине, однако же этот человечек, ходивший всегда в калошах и с зонтиком, держал в руках всю гимназию целых пятнадцать лет! Да что гимназию? Весь город! Наши дамы по субботам домашних спектаклей не устраивали, боялись, как бы он не узнал; и духовенство стеснялось при нем кушать скоромное и играть в карты. Под влиянием таких людей, как Беликов, за последние десять — пятнадцать лет в нашем городе стали бояться всего. Боятся громко говорить, посылать письма, знакомиться, читать книги, боятся помогать бедным, учить грамоте…»

Читайте также: Образование в семье Набоковых

---

Директорская честь в «Кадетском монастыре»

Николай Лесков. «Кадетский монастырь» (1880)

Окончившие школу помнят Лескова разве что по повести о подкованной блохе. А ведь Николай Семенович — личность в русской литературе не менее резонансная, чем Михаил Евграфович Салтыков-Щедрин. Бывший канцелярский служащий, а затем работник промышленной и сельскохозяйственной компании, Лесков стал знатоком российской казенщины, коррупции и повседневной жизни, а живость ума и наблюдательность позволили заняться ему литературной и журналистской деятельностью. Этот рассказ действительно представляет собой обработанную стенограмму воспоминаний бывшего кадета. Знакомимся с положительным персонажем — Михаилом Степановичем Перским, директором кадетского корпуса.

«Он был с нами в корпусе безотлучно. Никто не помнил такого случая, чтобы Перский оставил здание, и один раз, когда его увидали с сопровождавшим его вестовым на тротуаре, — весь корпус пришел в движение, и от одного кадета другому передавалось невероятное известие: «Михаил Степанович прошел по улице!»

Ему, впрочем, и некогда было разгуливать: будучи в одно и то же время директором и инспектором, он по этой последней обязанности четыре раза в день непременно обходил все классы. У нас было четыре перемены уроков, и Перский непременно побывал на каждом уроке. Придет, посидит или постоит, послушает и идет в другой класс. Решительно ни один урок без него не обходился. Обход свой он делал в сопровождении вестового, такого же, как он, рослого унтер-офицера, музыканта Ананьева. Ананьев всюду его сопровождал и открывал перед ним двери.

Перский исключительно занимался по научной части и отстранил от себя фронтовую часть и наказания за дисциплину, которых терпеть не мог и не переносил. От него мы видели только одно наказание: кадета ленивого или нерадивого он, бывало, слегка коснется в лоб кончиком безымянного пальца, как бы оттолкнет от себя, и скажет своим чистым, отчетливым голосом:

— Ду-ур-рной кадет!.. — И это служило горьким и памятным уроком, от которого заслуживший такое порицание часто не пил и не ел и всячески старался исправиться и тем «утешить Михаила Степановича».

Надо заметить, что Перский был холост, и у нас существовало такое убеждение, что он и не женится тоже для нас. Говорили, что он боится, обязавшись семейством, уменьшить свою о нас заботливость. И здесь же у места будет сказать, что это, кажется, совершенно справедливо. По крайней мере знавшие Михаила Степановича говорили, что на шуточные или нешуточные разговоры с ним о женитьбе он отвечал:

— Мне провидение вверило так много чужих детей, что некогда думать о собственных, — и это в его правдивых устах, конечно, была не фраза.

Вечер свой Перский проводил за инспекторскими работами, составляя и проверяя расписания и соображая успехи учеников с непройденными частями программы. Потом он много читал, находя в этом большую помощь в знании языков. Он основательно знал языки французский, немецкий, английский и постоянно упражнялся в них чтением. Затем он ложился немного попозже нас, для того чтобы завтра опять встать немного нас пораньше».

Читайте также: Как учитель Розанов с учеником Пришвиным поссорился

---

Федор Сологуб. «Мелкий бес» (1902)

Пронзительный роман о циничном учителе русского языка Передонове и окружающей его не самой радужной действительности провинциального городка. Если бы по этому роману сняли фильм, то его режиссером должен был быть мастер жанра «российской чернухи» Александр Балабанов или, скажем, чуть более сюрреалистичный Василий Сигарев. Передонова преследует безрадостность бытия, нелюбовь и вечная усталость от себя, своей жизни, работы и людей, точно выраженная в загадочном слове «недотыкомка».

«Передонов отправился ко всенощной в гимназическую церковь. Там он стал сзади учеников и внимательно смотрел за тем, как они себя вели. Некоторые, показалось ему, шалили, толкались, шептались, смеялись. Он заметил их и постарался запомнить. Их было много, и он сетовал на себя, как это он не догадался взять из дома бумажку и карандашик записывать. Ему стало грустно, что гимназисты так плохо себя ведут и никто на это не обращает внимания, хотя тут же в церкви стояли директор да инспектор со своими женами и детьми.

А на самом деле гимназисты стояли чинно и скромно, — иные крестились бессознательно, думая о чем-то постороннем храму, другие молились прилежно. Редко-редко кто шепнет что-нибудь соседу, — два-три слова, почти не поворачивая головы, — и тот отвечал так же коротко и тихо, или даже одним только быстрым движением, взглядом, пожиманием плеч, улыбкою. Но эти маленькие движения, не замечаемые дежурившим помощником классных наставников, давали встревоженным, но тупым чувствам Передонова иллюзию большого беспорядка. Даже и в спокойном своем состоянии Передонов, как и все грубые люди, не мог точно оценить мелких явлений: он или не замечал их, или преувеличивал их значение. Теперь же, когда он был возбужден ожиданиями и страхами, чувства его служили ему еще хуже, и мало-помалу вся действительность заволакивалась перед ним дымкою противных и злых иллюзий.

Да, впрочем, и раньше что были гимназисты для Передонова? Не только ли аппаратом для растаскивания пером чернил по бумаге и для пересказа суконным языком того, что когда-то было сказано языком человечьим! Передонов во всю свою учительскую деятельность совершенно искренно не понимал и не думал о том, что гимназисты — такие же люди, как и взрослые. Только бородатые гимназисты с пробудившимся влечением к женщинам вдруг становились в его глазах равными ему».

---

Герой-учитель в «Обелиске»

Василь Быков. «Обелиск» (1971)

Повесть эта и открывается, и закрывается трагически — повешением. Повешением двух сельских учителей. Прочитайте рассказ из уст одного из персонажей о сельском учителе Морозе, который «…не поддерживает дисциплины, как равный ведет себя с учениками, учит без необходимой строгости, не выполняет программ наркомата и самое главное — говорит ученикам, что не надо ходить в костел, пусть туда ходят бабушки». В кавычках — цитата из официальной негативной характеристики этого учителя, данной ему местной администрацией.

«Нормы, они, брат, хорошая вещь, если не закостенели, не засохли от времени, не пришли в противоречие с жизнью. Словом, применять их, как и всякие нормы, надо с умом, смотря по обстоятельствам. А у нас как бывает? Теперь к каждой науке приставлен специалист-предметник, и каждый добивается наилучших знаний по своей специальности. И потому, скажем, математичке какой-либо бином Ньютона в сто раз дороже всей поэтики Пушкина или человековедения Толстого. А для языковеда умение обособлять деепричастные обороты — мерило всех достоинств школьника. За эти свои запятые он готов ребенка на второй год оставить и в институт не дать ходу.

Математичка тоже. И никто не подумает, что этот бином, может, — и наверняка — никогда в жизни ему не понадобится, да и без запятых прожить можно. А вот как прожить без Толстого? Можно ли в наше время быть образованным человеком, не читая Толстого? Да и вообще, можно ли быть человеком?

А вот что такое сельское учительство в наших школах, что оно значило для нашего некогда темного крестьянского края во времена царизма, Речи Посполитой, в войну, наконец, до и после войны? Это сейчас спроси любого огольца, кем он станет, как вырастет, — скажет: врачом, летчиком, а то и космонавтом. Да, теперь есть такая возможность. И в действительности так бывает, до космонавта включительно. А прежде? Если рос, бывало, смышленый парнишка, хорошо учился, что о нем говорили взрослые? Вырастет — учителем будет. И это было высшей похвалой. Конечно, не всем достойным удавалось достигнуть учительской судьбы, но к ней стремились. Это был предел жизненной мечты. И правильно. И не потому, что почетно или легко. Или заработок хороший — не дай бог учительского хлеба, да еще на деревне. Да в те давние времена. Нужда, бедность, чужие углы, деревенская глушь и в конце — преждевременная могила от чахотки… И тем не менее, скажу тебе, не было ничего более важного и нужного, чем та ежедневная, скромная, неприметная работа тысяч безвестных сеятелей на этой духовной ниве. Я так думаю: в том, что мы сейчас есть как нация и граждане, главная заслуга сельских учителей. Пусть, может, и я ошибаюсь, но так считаю».

Читайте также: Наука и искусства должны быть свободными

«Какой там урок?». Учителя и школьники о проблемах дистанционного обучения во время карантина

Ученики. «Это муторно»

Начало карантина по всей России застало школьников на весенних каникулах, а в понедельник, 6 апреля, они продолжили учиться — но уже дистанционно. При этом еще в марте предполагалось, что каникулы продлятся до 13 апреля.

Не все смогли перейти на удаленное обучение — в Якутии, к примеру, немало труднодоступных районов, где нет интернета, там продолжаются очные занятия: в таком режиме работает почти половина школ региона. «Это тяжелая задача — перестроить многотысячную систему образования на иную форму, поэтому необходимо к ней привыкать, включаться родителям, детям и учителям», — недовольна якутский вице-премьер Ольга Балабкина.

Дети на Дальнем Востоке первыми столкнулись с тем, что платформы для дистанционного обучения не выдерживают наплыва пользователей. Позже на странности нового формата обучения и неподготовленностью к нему многих учителей и школ обратили внимание и ученики по всей стране.

Согласно Санитарно-эпидемиологическим требованиям к условиям и организации обучения, занятия за компьютером в 1-2 классах не должны превышать 20 минут, в 3-4 классах — 25 минут, в 5-6 классах — 30 минут, а в 7-11 классах — 35 минут.

«Я проснулась в восемь утра, зашла в чат с одноклассниками, чтобы узнать, какой будет урок. Это была алгебра. Зашла в программу Zoom на планшете, ввела идентификатор конференции и пароль, для каждого учителя он разный, и, собственно, начался видеоурок. Почему-то он шел двадцать-тридцать минут, но классный руководитель сказал, что теперь уроки будут очень короткие. Нам очень сжато рассказали материал, и мы, по сути, ничего не делали: сидели и слушали. И так прошли несколько уроков. Не было такого, как в школе, что в восемь тридцать начинается первый урок и дальше они идут. Какие-то были, какие-то — нет. Сегодня у меня было три урока: алгебра, геометрия и русский. В восемь тридцать алгебра началась, потом в двенадцать тридцать — русский, и в час — геометрия», — рассказывает семиклассница Камилла из школы на Юго-Западе Москвы.

Домашнее задание по всем урокам учителя задали, но сказали, что отправлять его никуда не надо — понадеялись на ответственность школьников. По видеочату Камилла поняла, что некоторые из ее одноклассников во время уроков играют в телефоне, стараясь держать его так, чтобы устройство просто не попадало в кадр.

Иногда школьники могут и попытаться саботировать урок с помощью новых сервисов обучения. Так, знакомая корреспондента «Медиазоны» из Москвы рассказывает, что у ее брата-девятиклассника учитель проводил урок с помощью прямого эфира в YouTube с доступом по ссылке — по-видимому, кто-то из детей вынес ссылку за пределы учебной группы, после комментарии к эфиру заполонили пошлости, написанные неизвестными пользователями.

«Кого-то спрашивают, задают вопросы какие-то, — рассказывает о ходе дистанционного урока Камилла. — Был не весь класс, может быть, кто-то проспал, кто-то несерьезно относится к этому. Это сложно, потому что муторно: ты не знаешь, во сколько какой урок, во сколько вставать, что вы вообще будете делать. Мне не нравится, что приходится сидеть дома и возиться с видеоконференциями какими-то, кому-то что-то отсылать, еще с оценками непонятно, и как год вообще заканчивать — непонятно, проще было бы в школе».

Девятиклассница Лиза из подмосковного Краснозаводска замечает, что во время таких занятий «посещаемость и активность не ахти»: «Но, честно, могло быть и хуже. На данный момент на уроке было минимум шестнадцать человек от класса, исходя из того что нас всего двадцать шесть. Честно, все это происходит вяло, если [обычно] за один учебный день я могла получить минимум три оценки, то сегодня их всего две».

«Как временная замена — пойдет. Конечно, из-за технических сбоев хуже обычного», — оценивает первый день дистанционного обучения московский одиннадцатиклассник Дмитрий.

Он говорит, что учителя поделились на два типа. Одни просто высылают детям файлы с презентациями учебного материала и ждут, что в ответ те вовремя отправят выполненное домашнее задание. Другие — проводят уроки в видеочатах, в его классе педагоги пользовались платформами Zoom, Jitsi.Meet и Discord. Если учитель не может справиться с техническими настройками, ему в этом могут помочь дети или другие родственники, объясняет Дмитрий.

На большое количество самых разных платформ, используемых при обучении, обращает внимание и отец ученика московской средней школы, попросивший не упоминать его имени. Основные платформы, которыми сейчас пользуются учителя в разных регионах — «Российская электронная школа» (РЭШ), «ЯКласс» и электронный журнал «Дневник.ру». Но помимо них в разных школах могут использоваться и другие дополнительные сервисы, как рекомендуемые местными властями, так и выбранные самими преподавателями.

«Главный ужас — это то, что задания одновременно даются на трех разных платформах: «Учи.ру», «Яндекс.Учебник», «Электронном журнале». И еще ЭЖД. И еще какой-то «гугл-класс». Удерживать все это одновременно в сознании решительно невозможно, дети, естественно, дезориентированы», — недоумевает родитель.

С ним соглашается и Александра, мать третьеклассницы из Петербурга (попросившая не указывать ее фамилию): «Ребенок получил не пакет заданий на день на условном одном сайте с его знакомой школьной программой, а ссылку на видеоурок во «ВКонтакте», ссылку на урок в «Учи.ру», ссылку на два урока в РЭШ и презентацию, составленную учителем в Power Point, плюс задания в бумажном учебнике и стишок, который надо выучить».

Александра надеется, что ее дочь не будет сачковать во время такого режима обучения дома, тем более что сама тоже сидит дома и следит за тем, чем занята девочка — в понедельник она уже видела, как дочь рассказывает выученный стих по видеосвязи.

Экс-директор по стратегии «Яндекс.Учебника», основательница исследовательского бюро Edutainme Наталья Чеботарь считает, что разнообразие платформ в образовательном процессе неизбежно.

«Неправильно думать, что есть какая-то одна платформа, которая закрывает потребности всех предметов и всех задач, которые в школе есть, — объясняет Чеботарь. — Я не уверена, что она может существовать. Более-менее понятно, как преподавать языки, потому что, например, SkyEng проделал в этом большой путь, но есть и другие предметы: музыка, литература, история, между которыми нет ничего общего, там другие форматы, которые сейчас изобретаются».

«Каждый преподаватель сейчас изобретает как вести предмет, — замечает эксперт. — Учителя, по нашему опыту, не любят, когда им дают готовое все, шаблон, по которому надо идти. Это очень творческие люди. Вне зависимости от того, нравятся они нам или нет, это очень творческая или живая профессия».

Учителя. «Все виснет, все ломается»

И школьники, и учителя жалуются на плохое качество изображения и звука во время видеосвязи, на постоянно неработающие сайты с образовательными программами (например, завис сайт для подготовки к экзаменам, на котором некоторые дети должны были получать домашнее задание) и вообще на то, что эти ресурсы часто не адаптированы к наиболее распространенным образовательным программам.

Педагоги опасаются, что у детей могут возникнуть дополнительные трудности с экзаменами. «Да, нам сдвинули сроки итоговой аттестации, да, мы еще имеем в запасе май (теоретически не онлайн), но месяц [карантина] — это много. Тут я пока не придумала ничего, кроме личных скайп-консультаций. Возможно, это немного поможет», — пишет преподавательница русского языка и литературы Елена Савицкая, которая ведет блог на сайте образовательного издания «Мел».

Дмитрий Казаков и Марина Шарова, учителя истории и обществознания из Нижегородской и Свердловской областей, рассказывают, что сегодня в их школах не работал электронный журнал «Дневник.ру». Проблемы были и с другими сервисами.

«»Дневник.ру» посыпался, это основная система, через которую «ЯКласс» был прикреплен, — говорит Шарова. — «ЯКласс» все-таки еще работает, но с перебоями. Например, дети заходят в тест, задание читают — и все, вылетает. Время идет, им двойки ставят, то есть это несерьезно. Видеоурок идет, тест не идет. То есть как интерактив — все виснет, все ломается, мощности нет. Все сидят «ВКонтакте», в вотсапе — но какой там урок?».

Впрочем, в некоторых регионах обходятся как раз соцсетями и мессенджерами. Например, учитель истории из Курганской области Владимир Кочеулов говорит, что в его школе преподаватели общаются с детьми через «ВКонтакте», «Одноклассники» и вотсап. Для этого в соцсетях создают специальные группы вроде «История 6-е классы». На сайте школы публикуются задания, после в соцсетях дети отправляют преподавателям выполненную работу и получают от них замечания по ней и оценки.

Марина Шарова из Свердловской области проводит уроки и по видеосвязи, для этого ей пришлось обратиться к геймерскому приложению Discord. «Skype, конечно же, ничего не выдерживает, Zoom завис — я все ресурсы перепробовала. Discord еще работает», — объясняет она.

Несколько лучше ситуация в школах, где есть свои электронные сервисы для обучения. Так, учительница русского языка и литературы из Удмуртии Анна Инютина рассказывает, что в ее школе есть своя система «Виртуальная гимназия» и со сбоями из-за слишком высоких нагрузок там не столкнулись.

Дети без интернета

Все опрошенные «Медиазоной» преподаватели признают, что в их школах есть дети, у которых нет доступа к интернету или компьютеру. В некоторых школах ученикам предоставляют технику, но такая возможность есть не у всех учреждений.

По оценке бывшего директора по стратегии «Яндекс.Учебника» Натальи Чеботарь, только в 30-35% российских школ ученики и педагоги технически готовы к дистанционному образованию: «У нас около 40 тысяч школ в стране, и почти половина — малокомплектные сельские школы. Но это ни о чем не говорит, далекие школы могут быть хорошо оснащены, и наоборот, школы в городах-миллионниках могут не иметь рабочего интернета».

Губернатор Петербурга Александр Беглов 5 апреля даже попросил горожан передать «невостребованный планшет или ноутбук» для школьников, у которых их нет. По словам Беглова, в Петербурге 507 тысяч школьников, при этом почти у 17 тысяч из них дома нет компьютерной техники и выхода в интернет.

В то же время на Ямале в городе Ноябрьск власти отчитались, что 11,5 тысячам школьников, у которых не было техники, выдали персональные ноутбуки для дистанционного обучения.

«Есть регионы, где развозят домашние задания в печатном виде по домам ученикам», — говорит оргсекретарь профсоюза «Учитель» Ольга Мирясова.

По оценке Росстата (.xls), в 2018 году на 100 домохозяйств в городах в среднем приходилось 52 персональных компьютера, 81 ноутбук или планшет и 136 смартфонов. В сельской местности ситуация несколько хуже — там на 100 домохозяйств насчитывалось 43 компьютера, 54 ноутбука или планшета и 107 смартфонов.

В то же время, по данным ведомства, на 100 домохозяйств с детьми младше 16 лет можно было насчитать в среднем 63 персональных компьютера, 99 ноутбуков или планшетов и 154 смартфона.

При этом Росстат приводит заметный разброс в цифрах в зависимости от доходов — в самой бедной группе на сотню домохозяйств приходилось только 41 компьютер, 47 ноутбуков или планшетов и 107 смартфонов, а в самой обеспеченной — 53 компьютера, 91 ноутбуков или планшетов и 128 смартфонов.

Большинство учителей, с которым разговаривали корреспонденты «Медиазоны», считают, что российские в целом школы пока не готовы к удаленному обучению. «Не готовы программы для дистанционного учения, учителей практически не учили этим методам», — замечает Мирясова.

Дмитрий Казаков из Нижегородской области считает, что сейчас такое обучение — это просто «режим домашних заданий». «Видеоконференции с классом с помощью скайпа, зума — достаточно проблематичны, потому что, видимо, нагрузка на интернет выросла сильно. Да даже просто подключить к скайпу весь класс — 25-30 учеников — это невозможно, он не потянет. И зум тоже. Нужно создавать целую систему на будущее», — говорит он.

Сопредседатель профсоюза «Учитель» Всеволод Луховицкий отмечает, что вопросы вызывает и содержательная часть систем дистанционного обучения, например, «Российской электронной школы», где публикуются интерактивные уроки.

«Я решил проверить, что она собой представляет, и сразу же обнаружил, что те уроки, которые там выложены, судя по всему, не проходили никакой экспертизы содержательной, — говорит Луховицкий. — Точно так же, как уроки в «Московской электронной школе». Там стоит тетя и вещает полчаса, причем вещает какие-то вещи не очень правильные с точки зрения науки. Школы совершенно к этому не готовы и все заявления, что дистанционное образование у нас успешно развивается, все это не более чем преувеличение, мягко говоря».

Обновлено 8 апреля в 10:55. Добавлена информация о требованиях СанПиНа к продолжительности занятий за компьютером.

Редактор: Егор Сковорода

Израильтяне рассказали «Газете.Ru» о службе женщин в армии

В Израиле разгорелся скандал по поводу службы девушек в армии обороны страны (ЦАХАЛ). Раввины утверждают, что служба женщин негативно отражается на мотивации религиозных юношей служить в армии. Главный раввин Цфат Шмуэль потребовал уволить начальника Генштаба ЦАХАЛа за продвижение «радикальных феминистских идей». Отслужившие в армии израильтяне рассказали «Газете.Ru» о том, как женщинам приходится в армии.

Анастасия, старший лейтенант, офицер запаса Армии обороны Израиля

Большинство девочек призывается в армию в возрасте 18-19 лет, после окончания школы. Я репатриировалась в Израиль в 18 лет и призвалась в армию в 19. Религиозные и замужние женщины освобождены от службы в армии. Мужчин призывают до 21 года (женщин — до 20). Служба мужчин — 32 месяца, женщин — 24 месяца. Если девочки призываются в боевые подразделения, они служат 32 месяца, как и мужчины.

Конечно, на данный момент не все должности открыты для женщин, но каждый год их становится все больше. Есть боевые подразделения, в которых служат мальчики и девочки (батальоны «Каракаль» или «Бардалас»), есть подразделения разведки, ВМС, ВВС (есть женщины-пилоты), в которых женщины служат наравне с мужчинами. Есть и обратная ситуация — существуют должности, которые чаще всего получают девочки, и мужчинам они также могут оказаться практически недоступными.

Из своего опыта в армии могу сказать, что если есть желание, женщина может добиться всего.

В возрасте 20 лет я приняла решение пойти на курс офицеров, который длится восемь-девять месяцев и включает в себя серьезные физические и психологические нагрузки. Этот курс проходят вместе женщины и мужчины, и у меня ни разу не было ощущения, что со мной кто-то не считался потому, что я женщина. Я совершенно так же, как и мужчина, должна была бегать, ориентироваться на местности (в пустыне) с полным обмундированием (это где-то 10 кг), я должна была уметь стрелять, иметь знания по истории страны и понимать, как работает армия.

До полной справедливости, конечно, далеко, но я не могу сказать, что женщин воспринимают как слабый пол или не дают им возможность продвинуться по службе.

Служба в армии в современном израильском обществе — это то, к чему женщины и мужчины готовы с самого маленького возраста, так как их родители, скорее всего, прошли военную службу или являются резервистами (80% армии — это солдаты запаса).

Это некий обязательный жизненный процесс, который нужно пройти, чтобы начать взрослую жизнь и поменять мировоззрение. Большинство женщин очень хочет служить, чтобы научиться чему-то новому и улучшить себя. Плюс ко всему в израильском обществе принято смотреть на твою военную историю — кем ты служил, где ты служил, на этом фоне принимаются разные решения (например, сможешь ли ты подойти на определенную работу).

Про себя я абсолютно точно могу сказать, что я за феминизм. На мой взгляд, все стереотипы о женщинах и мужчинах, на которых строится современный мир — это уже давно пройденный этап, и чтобы дойти до настоящего равноправия, мы должны поменять свое отношение к гендерным стереотипам и различиям.

Для меня армия была таким моментом, где я действительно смогла проявить себя, где ко мне не было другого отношения только потому, что женщина.

В армии я научилась понимать систему, стоять на своем и добиваться своих целей. Армия дала мне непередаваемое чувство, что ты способна сделать все и не хуже, чем коренные жители.

Является ли служба признаком равноправия? Это хороший вопрос. И да, и нет. Тот факт, что служить должны и женщины, и мужчины — это действительно равноправно, тот факт, что не все должности открыты — это не совсем справедливо (несмотря на то, что армия действительно пытается поменяться в лучшую сторону). Конечно же, в обществе есть много стереотипов, касающихся службы, но, понимая этот факт, армия старается показать вариативность службы вне зависимости от гендера (есть много роликов на ютубе, созданных армией, в которых мужчины и женщины занимают одинаковые роли или должности).

Анастасия, младший сержант Армии обороны Израиля

На самом деле только от тебя зависит, что ты будешь делать в армии, в боевое подразделение ты попадешь или в небоевое, каждый день будешь возвращаться домой или нет. Если ты не хочешь, то ты не будешь служить в боевых частях, никто тебя без твоего согласия заставить не сможет.

Сейчас девушки наравне с парнями каждый день ходят на службу, возвращаются каждый день домой, особенно не утруждая себя какими-то физическими заданиями. Офисная работа.

По поводу того, как израильские девушки относятся к армии. Это все равно, что спросить у нас, как мы относимся к школе. Все одинаково к этому относятся, потому что все знают, что они туда пойдут. Тут то же самое, все с самого-самого детства знают, что они пойдут в армию. Это не что-то ужасающее, как может казаться. Просто ты знаешь, что по окончании школы ты идешь служить. И все, в этом нет ничего такого.

Понятное дело, как бы все ни были к этому готовы, но ненавидеть армию ты просто обязан. Если ты не ноешь о том, как тебе плохо в армии, с тобой что-то не так.

Или ты вовсе не в армии. Все ее не любят, всем что-то не так. Как будто нам всем в мозг какую-то капсулу подсунули, когда мы все призывались.

Дмитрий, рядовой Армии обороны Израиля

Сейчас в израильском обществе происходит скандал, потому что религиозные раввины, которые представляют правящую правую коалицию, заявили, что женщины не должны призываться. Этот скандал затрагивает сам статус женщин, потому что было уже несколько заявлений, которые были направлены против них, это было сделано со стороны именно правой коалиции.

Еще до того, как было создано государство Израиль, женщины уже состояли в Хагане (еврейская сионистская военная подпольная организация в Палестине, существовавшая до 1948 года — «Газета.Ru») и различных партизанских движениях. Поэтому традиционно женщины служат, но раньше им были недоступны такие должности, как пилоты боевых самолетов и так далее. В боевых войсках они, конечно, были, но им были недоступны некоторые должности.

Женская служба по срокам меньше мужской, а так она не отличается. В командиры стараются ставить девушек.

Если это, например, курс молодого бойца, то стараются ставить [командиром] девушек, потому что они лучше командуют. Ну, как бы. Ставят девушек в обтягивающей форме напротив роты мужиков.

Они там неделю на базе и так далее. Мужики думают немножко о других вещах, чем бунтовать. Если поставить командовать на курс молодого бойца мужиков, то это будет всегда агрессия на агрессии. И нужно каким-то образом это дело убирать, иначе будут драки. Ну и поэтому ставятся женщины, в общем. Там сержантом ставится мужчина, а командующая — женщина.

Но самый, конечно, интересный момент, это вот этот скандал с правящей правой партией, этими раввинами, которые высказываются против службы женщин в армии. Какой-то депутат кнессета заявил, что у женщин нет проблем с домогательствами. В прошлом месяце было несколько высказываний раввинов о том, что женщина должна сидеть дома возле кастрюли. Это сейчас одна из ключевых вещей, которые в израильском обществе происходят.

«Не хочу идти в школу». Почему подросток не хочет учиться?

28.09.2018

Подростки не хотят учиться, да и вообще ходить в школу. С этой проблемой многие родители обращаются на Детский телефон доверия 8-800-2000-122. Бывает так, что ребенок с удовольствием занимался уроками, любил школу, одноклассников и учителей, а потом вдруг все изменилось. И вот он уже не подходит к тетрадкам, на уговоры родителей взяться за ум поддается неохотно, то и дело норовит залезть в телефон, чтобы его никто не трогал.

Конечно, напряжение растет из-за того, что подростковый возраст – это ответственное время, когда нужно приложить все силы и поступить в хороший вуз или найти работу. Родители ломают голову, как отвечать на заявление «это мне в жизни не пригодится» и вообще не знают, как вдохнуть в своих детей мотивацию учиться, ставить цели и жить при этом с удовольствием.

Что стоит за этой ситуацией? Взрослый пытается вернуть ребенку ответственность, заставить или убедить учиться, а подросток сопротивляется родительским уговорам и пытается уйти из ситуации. Получается замкнутый круг, в котором никто не получает то, что хочет.

Причина снижения учебной мотивации – часто совсем не лень. Здесь играют роль особенности возраста и присущие ему психофизиологические особенности.

Разделим причины нежелания учиться на три группы:

1. Социально-психологические причины: у подростка проблемы с окружающими людьми или особенности возраста влияют на его учебную мотивацию.
2. Неумение учиться: у ребенка нет навыков для успешного обучения, он не знает, как это делать.
3. Ошибки воспитательного характера: родители или учителя делают что-то не так.

Какие решения и действия родителей могут спровоцировать кризис учебной мотивации?

1. Рано отдали ребенка в школу

Если ребенок уже умеет читать и писать – это не значит, что он готов к школе. Существует еще и психофизиологическое развитие. В 6 лет у дошкольников, особенно мальчиков, рука не готова к письму, нервная система не созрела до той степени, чтобы удерживать концентрацию внимания в течение 45 минут, поэтому ребенку трудно, он устает, и это заставляет его думать, что учеба – это непосильный и неприятный процесс. Это закрепляется в сознании ребенка и отбивает желание учиться в будущем.

2. Построение слишком далеких перспектив

«Не будешь учиться, станешь дворником», — часто пугают родители. Но говорить это ребенку 13-14 лет неэффективно. Подростки воспринимают такие слова родителей, как преувеличение. Подростка чаще всего мотивируют ближайшие перспективы и наглядные примеры успеха.

3. Отсутствие четкой организации жизни ребенка

Режим, четкая организация дня, понятный круг домашних обязанностей, например, что через день надо выносить мусор, два раза в неделю покупать продукты, раз в убирать квартиру, помогает почувствовать подростку контроль над своей жизнью. Если в его повседневной жизни царит хаос и постоянная спонтанность, то вряд ли можно ожидать от него организованности в учебе.

4. Отсутствие единства требований со стороны родителей

Нередко мама и папа, бабушки и дедушки не могут договориться о том, по каким правилам должен жить подросток. И он достаточно быстро понимает, что всегда можно найти лазейку в требованиях, если они у родителей разные. Всем взрослым в семье надо договориться и придерживаться единой линии, чтобы ребенок знал правила.

5. Некорректные методы воспитания

К плачевным последствиям приводит подавление личности. Оно часто озвучивается фразами: «Ты пока еще никто», «Тебя не спрашивали», — а также сопровождается угрозами, физическими наказаниями или, наоборот, излишними заискиваниями: «Ну, сделай, пожалуйста, я тебе разрешу еще два часа в телефон играть». Родители слишком жестко или слишком мягко себя ведут. Это давление или манипуляции, которые наносят подростку психологический вред, подавляя или развращая его.

6. Завышенные требования без учета объективных возможностей ребенка

Возможно, подросток отказывается учиться не потому, что ленится. Это может быть особенностью умственного развития, усталостью или физическим недомоганием. Некоторые родители считают, что чем строже и требовательнее они относятся к ребенку в учебе, тем более ответственным и прилежным он будет. Увы, это не так. При этом они совсем не хвалят ребенка. Зато отказ ребенка воспринимаются негативно. Это приводит к тому, что ответственность ребенок начинает воспринимать, как тяжкий груз, от которого он устает и пытается избавиться. Он не уверен в себе, считает, что все равно не сможет заслужить высокой оценки со стороны родителей, поэтому даже и не старается.

7. Привычка всегда быть на стороне учителя

Родители стремимся поддержать авторитет учителя в глазах их ребенка, но иногда встают на сторону педагога бездумно. Подросток должен чувствовать, что родители – это те люди, которые его поддержат и защитят в случае несправедливости. Тогда он будет увереннее чувствовать себя в школе, не будет бояться лишний раз ответить на обвинения. Это сделает подростка более спокойным.

8. Высмеивание ребенка, частые негативные оценки

«Ты не способен даже на такую элементарную вещь? У тебя это не получится, даже не пробуй!». К сожалению, родители говорят это своим детям. Эти некорректные приемы воспитания касаются родительской эмоциональной реакции и означают дискомфорт и ощущение беспомощности, которые чувствует сам родитель. Когда у родителей исчерпывается воспитательный запас, они злятся, обижаются, боятся, но он не хотят это признавать и вымещать эти негативные эмоции на ребенка. Подросток под такой атакой закрывается, перестает доверять родителям или начинает активно обороняться, нападать в ответ и отказываться выполнять требования, предъявленные в такой форме.

9. Требование безусловных успехов в учебе, наказание за плохие оценки

Плохо, когда родителей не интересуют обстоятельства, а только оценки. А ведь оценка отражает результат процесса обучения. Подросток мог стараться, но просто что-то не понять, упустить. Учителя не случайно просят детей делать работу над ошибками, чтобы ребенок разобрался, что и почему он сделал не так, за что он получил ту или иную оценку. Родители могут помочь ребенку проанализировать, что и почему не получилось: «А как ты это делал? А с чего ты начал? А почему здесь ты сделал именно вот так?»

Какие еще могут быть причины?

1. Неблагополучие, напряженная обстановка в семье

Если в семье есть разлад между родителями или другими членами семьи, и подросток становится свидетелем частых конфликтов, негатива, то ребенку трудно прилагать усилия к учебе. Он переживает, устает эмоционально и физически, и ему не хватает сил на школу.

2. Неблагополучие в классе

Родителям важно разобраться, нет ли у их ребенка проблем в школе. Возможно, у него не сложился контакт с учителем или способы коммуникации учителей не самые приятные. Или у ребенка могут быть проблемы со сверстниками: обижают, травят, не принимают. Может, просто период такой — поссорился с друзьями, в начале учебного года узнал, что лучший друг ушел в другую школу, а нового пока не нашел, влюбился в девочку.

3. Отсутствие цели

Действительно, порой подростку трудно понять, зачем в жизни ему пригодятся те или иные знания или умения. Важно помочь ребенку это увидеть на наглядных примерах. А главное — дать ему понять, что учеба помогает человеку развиваться. Навыки быстрого обучения помогают во взрослой жизни — человек быстрее осваивает новые отрасли работы, быстрее адаптируется к новой ситуации.

Какие навыки нужны ребенку, чтобы УМЕТЬ учиться:

1. Умение прилагать усилия

У него должен быть практический опыт проживания ситуации, когда нужно постараться, приложить усилия, чтобы что-то получить. Например, с самого раннего детства ребенок должен стремиться к чему-то сам: дотянуться до игрушки, позже – самому вырезать что-то из бумаги, в младшем школьном возрасте – доделать начатое дело до конца, получить желаемую вещь только в результате своего труда. То есть надо сформировать навык регуляции своего поведения.

2. Умение действовать по инструкции взрослого

Опять же с раннего детства ребенок повторяет все за родителями и так учится. В старшем дошкольном и младшем школьном возрасте ребенок должен научиться не только повторять за взрослым, но и воспроизводить действия по инструкции самостоятельно.

3. Умение организовывать себя

Для этого у ребенка с самого детства должны быть свои полки в шкафу, свои тумбочки, ящики, коробки. Он должен знать, где что лежит в доме и почему. Он должен понимать режим дня и осознавать, что за чем идет. Он должен жить по режиму и видеть, что взрослые тоже следуют распорядку. В школьном возрасте, как можно раньше, он должен знать, сколько времени уходит на выполнение того или иного задания, чтобы впоследствии уметь рассчитывать свое время.

4. Умение разбивать массив учебных задач на мелкие шаги

Когда ребенок видит «махину» того, что нужно сделать, он говорит: «Нет, это невозможно!» и отказывается от выполнения. Большая и трудная работа не кажется такой страшной, если разделить ее на части и делать последовательно. Если не делать большие дела, то они сами не исчезнут, а накопятся и станут еще больше: из маленького снежка они превратятся в большой снежный ком.

Первопричина важнее борьбы с последствиями. Первый шаг к повышению учебной мотивации ребенка – это устранение истинных причин его кризиса. Важно уменьшить негативное влияние событий и обстоятельств, которые привели к снижению интереса к учебе. Помните, что хочет учиться только тот ребенок, которого поддерживают, хвалят за успехи, принимают как личность и доверяют. Объясните ребенку, что школа – это всего лишь этап, и помогите его пройти с удовольствием, вместе и несмотря на любые трудности.

Разобраться во всем трудно и вам, и самому подростку, поэтому если в какой-то момент станет тяжело и захочется обсудить это с профессиональными психологами, даже просто выговориться, то смело звоните 8 800 2000 122!

Звонок бесплатный и анонимный!

Ваш надежный семейный помощник — ваш Детский телефон доверия

Поделиться в соцсетях:

Вернуться к списку статей

35 явных признаков Застенчивая девушка тайно любит вас

Вы влюблены в девушку и хотите знать, нравитесь ли вы ей тоже? Нелегко оценить чувства женщин, поскольку они склонны держать вокруг себя покров таинственности. С застенчивыми девушками становится труднее, поскольку они обычно не раскрывают свои чувства, думая, что их могут отвергнуть.

Мужчине становится сложно судить о чувствах застенчивой девушки и двигаться вперед. В этом посте мы упростим вам задачу, так как расскажем несколько явных признаков того, что вы нравитесь стеснительной девушке.

35 явных признаков того, что вы нравитесь застенчивой девушке

Чтобы узнать, нравитесь ли вы застенчивой девушке, вы должны уделять пристальное внимание ее языку тела и поведению, когда она рядом с вами. Понаблюдайте, и вы можете получить несколько подсказок, которые помогут вам сделать первый шаг.

1. Она находит ваши шутки смешными

Она первая смеется, когда вы шутите. Даже если он плохой, вы можете рассчитывать на нее, если она посмеется. Если никому, кроме нее, ваш комментарий не показался остроумным или забавным, это, вероятно, означает, что вы ей интересны.

2. Она смотрит на вас

Она смотрит на вас тайно, предполагая, что никто на нее не смотрит. Поскольку она испытывает к вам романтические чувства, она хочет держать вас в глазах. И ей никогда не надоест смотреть на вас, так как она внимательно следит за вашим стилем и поведением.

3. Она быстро отводит взгляд

Когда вы ловите ее взгляд, она может быстро отвести взгляд в смущении. Это потому, что она не хочет, чтобы вы знали ее мысли и чувства в данный момент, поскольку она боится отказа.

4. Она хочет знать о вас все

Если вы ей нравитесь, она изо всех сил постарается собрать о вас информацию. Преследовать вас в социальных сетях, выкапывать старые ежегодники и расспрашивать общих друзей могут стать ее новым хобби. Вы скоро будете удивлены, узнав от нее о ваших любимых песнях, еде и книгах.

5. Она улыбается вам

Вы заметили, что она вам улыбается? Если это так, значит, она счастлива быть рядом с вами и не может этого скрыть. Когда она улыбается вам, она тонко дает вам понять, что вы ей нравитесь и, возможно, ждет вашего ответа.

6. Она строит планы с вашими друзьями

Вы можете обнаружить, что она берет на себя инициативу строить планы с вашими друзьями. Она будет организовывать с ними прогулки, надеясь провести с вами время. Это ясно указывает на то, что она ищет косвенные возможности быть с вами.

7. Она больше пишет вам, чем разговаривает с вами

Застенчивой девушке легче общаться с помощью текстовых сообщений, чем лично. Вы можете найти ее в сообщениях. Она может показаться косноязычной перед вами, но ее чувства всплывают в текстовых сообщениях.

8. Она слушает ваши разговоры с другими людьми

Вы можете обнаружить, что она незаметно подслушивает ваши разговоры. Она может даже быть рядом с вами, чтобы послушать, что вы говорите, узнать, что вам нравится и каковы ваши интересы.

9. Она все время натыкается на вас

Она хочет установить физический контакт, но не знает, как это сделать. Вы можете обнаружить, что она бежит к вам или проходит мимо. Она может даже коснуться вашей руки, чтобы почувствовать ваше прикосновение. Однако пока не ждите, что она протянет руку и возьмет вас за руку или обнимет.

10. Она краснеет, когда вы говорите с ней

Когда вы протягиваете руку, чтобы поговорить с ней, вы обнаруживаете румянец на ее щеках. Это говорит о том, что она краснеет, а это тонкий признак того, что вы нравитесь стеснительной девушке.

11. Она ведет себя так, как будто вы ей не нравитесь.

Если она не хочет показывать вам свой интерес, она может показаться снобом. Поскольку она не умеет самовыражаться, ее поведение по отношению к вам может показаться холодным. Она может не только раскрыть свои чувства, но и бояться, что вы ее отвергнете.Это одно из качеств застенчивой девушки, о котором мало кто знает.

12. Она рядом с вами

Вы находите ее в своем тренажерном зале, любимой кофейне или даже в вашем районе? Это явно означает, что ей удалось узнать о вас и она хочет быть с вами чаще. И она подает вам сигналы.

13. Она нервничает

Она становится неловкой и неуклюжей, когда вы с ней разговариваете? Если у спокойной и невозмутимой девушки внезапно начинает проявляться бодрость и она смешивает слова, это признак влечения.

14. Она очень полезна

Она всегда готова помочь вам. Каждый раз, когда она вам понадобится, она будет рада сделать все возможное, чтобы сделать вас счастливыми. Это показывает, что вы являетесь ее приоритетом, и она испытывает к вам романтические чувства.

15. Она ерзает с одеждой

Она хочет выглядеть лучше всего, когда рядом с вами, поэтому она продолжает поправлять свою одежду. Вы даже можете обнаружить, что она несколько раз идет в туалет, чтобы нанести макияж и проверить, как она выглядит.

16. Она подписана на вас в социальных сетях

Она будет первой, кто лайкнет и прокомментирует ваши сообщения в Instagram или Facebook.Это просто ее способ дать вам понять, что вы ей интересны и она хочет, чтобы вы поняли ее реплику.

17. Она намекает о вас в своей социальной сети.

Если вы ей интересны, она может сделать тонкие намеки на вас в своих сообщениях в социальных сетях. Она может сослаться на текст вашей любимой песни или отметить вас цитатой.

18. Она делает вам комплимент

Если вы нравитесь девушке, она замечает в вас все и делает вам комплименты. Это может быть о том, как вы говорите, или о том, как вы занимаетесь спортом.Женщины знают, что комплименты имеют большое значение, чтобы завоевать мужчину, и это ее тонкий способ флиртовать с вами.

19. Ей интересны ваши увлечения

Интересуются ли ваши увлечения и увлечения? Если вы ей нравитесь, она может пойти на танцевальный конкурс, чтобы подбодрить вас. Она может даже начать посещать уроки танцев, чтобы показать, что вы искренне интересуетесь ею, но достаточно стесняется, чтобы выразить свое мнение.

20. Она проявляет интерес к вашей работе

Если вы обнаружите, что она знает, что вы делаете, и делится своими знаниями в проекте, это означает, что она сделала домашнее задание, чтобы произвести на вас впечатление.Она провела небольшое исследование ваших тем и проектов, чтобы провести содержательный разговор. Это признак застенчивой, но умной девушки, которой вы нравитесь.

21. Она ждет, когда вы начнете разговор.

Она не будет инициатором разговора, но будет ждать, пока вы возьмете на себя инициативу. Не думайте, что она изо всех сил пытается уговорить ее, ведь она всего лишь застенчивая девушка, которая ждет, когда вы сделаете первый шаг.

22. Она становится хорошим другом

Прежде чем вы продолжите свои отношения, вполне вероятно, что она может стать хорошим другом.Застенчивые люди искренни и заводят хороших друзей. Поэтому, прежде чем она станет вашей девушкой, она станет вашим другом, которого вы будете ценить.

23. Она постоянно меняет свой внешний вид

Вы заметите изменения в том, как она одевается и укладывается. Будучи застенчивой, она не разговаривает, но старается, чтобы вы ее заметили. Итак, она постоянно меняет свою внешность, чтобы привлечь ваше внимание.

24. Она любит слушать, пока вы говорите

Она может быть сдержанной, когда дело доходит до того, чтобы делиться своими историями, но всегда готова выслушать ваши.Вы будете удивлены, услышав, как вы изливаете свое сердце, а она терпеливо слушает. Она была бы счастлива выслушать то, что, по вашему мнению, никогда не заинтересует женщину. Это потому, что она хочет узнать вас получше.

25. Она остается там, пока вы не уйдете.

Где бы вы ни были, вы заметите, что она остается там, пока вы не уйдете. Она не хочет упускать возможность побыть с вами всякий раз, когда это возможно, поэтому она будет ждать, чтобы вернуться домой, пока вы не уйдете. Это тонкий признак того, что она заботится о вас.

26. Она подсознательно подражает вам.

Если вы замечаете, что она копирует ваши манеры или движения рук, не осознавая этого, это показатель того, что вы ей нравитесь. Понаблюдайте за ее жестами, чтобы увидеть, похожи ли они на ваши.

27. Она помнит каждую деталь ваших встреч

Вы будете удивлены, узнав, что она помнит каждую мелочь о вашем времени, проведенном с ней. То, что вы, возможно, не заметили, сохранится в ее памяти, если вы ей нравитесь, поскольку она дорожит своим временем с вами и хочет держаться за каждое мгновение.

28. Она много играет со своими волосами

Еще один подсознательный признак, который говорит о том, что вы нравитесь застенчивой девушке, — это то, что она играет со своими волосами. Она старается держать его на месте и все время хочет выглядеть как надо. Это также указывает на то, что она нервничает и поэтому держит руки занятыми.

29. Она наклоняется к вам

Она может непроизвольно наклониться к вам, когда разговаривает с вами. Мы склоняемся к людям, которым доверяем, и хотим сблизиться. Обязательно обратите внимание на этот знак, поскольку он указывает на то, что она готова начать встречаться.

30. Она интересуется вашей семьей

Спрашивает ли она о ваших родителях, братьях и сестрах? Это ее способ дать вам понять, что вы ей нравитесь и она хочет установить с вами эмоциональную связь. Она даже постарается изо всех сил вспомнить их дни рождения и годовщины и поможет вам найти для них подарки.

31. Она держит руки открытыми

Когда застенчивая девушка держит руки открытыми, это означает, что она расслаблена и приветливо относится к вам. Она также может захотеть, чтобы вы обняли ее или были рядом с ней.

32. Она разговаривает с другими парнями в группе.

Это могло быть потому, что она слишком стесняется говорить с вами напрямую, и она боится, что может вас смутить. Чтобы облегчить задачу, поговорите с ней напрямую или подключитесь к ее разговору с остальной частью группы. Скоро ты узнаешь, нравишься ли ты ей.

33. Ее друзья готовы проверить вас

Друзья будут защищать ее, так как она всегда была застенчивой и, возможно, раньше не состояла в отношениях. Они попытаются оценить ваш интерес к ней и проверить, подходите ли вы ей.Это хороший знак, поскольку он показывает, что она могла сказать им о своем интересе к вам.

34. Ее друзья хихикают, когда вас около

Вы замечаете, что ее друзья шепчутся и хихикают, когда вы проходите мимо? Это могло означать, что она поделилась с ними своим секретом. Застенчивая девушка может не раскрывать вам свои эмоции, но и не скрывает их от друзей.

35. Ее ступни указывают на вас

Язык тела важен для застенчивых людей. Если вы заметили, что ее ступни повернуты к вам, это знак того, что вы ей нравитесь.Это тонкий телесный сигнал, о котором даже она может не подозревать. Так что обратите внимание на ее ступни и направление, в котором они смотрят.

Возможно, вам придется потратить больше времени и усилий, чтобы ухаживать за застенчивой девушкой, но они того стоят. За сдержанной внешностью скрывается удивительная женщина с сильной индивидуальностью. Если вы обнаружите несколько признаков того, что вы нравитесь застенчивой девушке, начните разговор. Пригласите ее в место, где ей комфортно, и посмотрите, как развиваются ваши отношения.

Как узнать, нравится ли вы парню в средней школе

Нелегко быть подростком в средней школе.В этом возрасте мы начинаем замечать парней. Наши эмоции зашкаливают, и мы влюбляемся с первого взгляда. Но как мы узнаем, что наши чувства взаимны?

Трудно понять, нравишься ли ты парню, но есть признаки. Вам нужно знать, что они из себя представляют. Конечно, некоторые из них очевидны, но поверьте мне, другие нет, а некоторые просто странные и загадочные.

Итак, если вы влюблены в мальчика средней школы и хотите знать, нравитесь ли вы ему, то читайте дальше.

5 способов узнать, нравится ли вы парню в средней школе

1.Он будет много смотреть на вас

Когда нам что-то или кто-то нравится, мы не можем не смотреть на это или на этого человека много раз. Это доставляет нам удовольствие; он запускает наши гормоны хорошего самочувствия и высвобождает дофамин. Мы пристрастились к этому чувству. Мы жаждем чувства любви, близости к человеку, который вызывает эти приливы эмоций.

Это похоже на то, когда мы покупаем красивое украшение, великолепную пару туфель, красивое платье или сумочку. Как только у нас есть покупка, мы не можем перестать смотреть на то, что мы купили.Мы получаем от этого удовольствие.

И такой же знак с людьми.

Вы можете даже заметить, что он смотрит на вас, когда он думает, что вы на него не смотрите. Когда вы заметите, он внезапно отвернется.

2. Он будет красоваться перед вами

Один из признаков того, что вы можете понравиться парню, — это то, что он попытается привлечь ваше внимание. Во взрослом поведении это павлин. Мужчина демонстрирует свои лучшие качества, чтобы привлечь женщину.

Так что остерегайтесь любых явных попыток заставить вас заметить его.Если он футбольный спортсмен, он может изо всех сил стараться забить гол и праздновать перед вами. Если он помешан на науке, он может предложить вам помощь в непростом проекте. Веселые парни будут изо всех сил стараться вас рассмешить.

В чем бы он ни был хорош, он подчеркнет это, чтобы произвести на вас впечатление. И если он уверен, ему все равно, если он проиграет перед вами. Это будет частью его наступательного обаяния. Он будет играть аутсайдера, чтобы завоевать ваше сочувствие.

3. Он будет нервничать рядом с вами

Я помню, как был полностью одурманен этим парнем в 7-м классе.Я так нервничал, что потерял способность говорить, когда он был рядом. Я бы покраснела и покраснела. Стало так плохо, что я не могла быть рядом с ним. Даже если бы выяснилось, что я ему нравлюсь, я никогда не могла бы с ним встречаться. Я был полной развалиной!

Что касается вашего парня, то знаков много:

• Заикание
• Невозможно смотреть в глаза
• Покраснение в вашей компании
• Дергается рукой или предметами
• Отводит взгляд, когда вы смотрите на него

4.Он будет лайкать и много комментировать ваши соцсети

Есть пассивные способы узнать, нравитесь вы парню или нет. Один из простых способов узнать, появляются ли они в ваших социальных сетях. Это знак того, что им интересна ваша жизнь. Они следят за тем, что вы делаете. Они хотят знать, что вам нравится.

Тогда они начнут ставить лайки и комментировать вашу фотографию и посты. Это дает им время заранее подумать о том, что они хотят сказать. У них есть время, чтобы произвести на вас впечатление или придумать забавное замечание.

Немного застенчивые парни будут использовать социальные сети, чтобы проверить, нравятся ли они вам тоже. Это позволяет им отступить, не теряя излишней гордости, если вы откажетесь от них.

5. Его язык тела изменится мгновенно

Следите за мгновенными изменениями в языке его тела. Он может приподнять брови, как только увидит вас. Он может начать копировать ваши действия или начать ухаживать за собой.

Он может случайно прикоснуться к вашей руке или плечу или случайно задеть вас.Если вы ему нравитесь, он встанет ближе и войдет в ваше личное пространство. Когда он говорит что-то смешное, он будет смотреть на вас, ожидая реакции, и вы будете последним, на кого он посмотрит, прежде чем он уйдет.

Часто задаваемые вопросы

Как узнать, нравишься ли ты мальчику в школе?

Вы заметите, что он смотрит на вас, когда он думает, что вы не смотрите. Он может попросить проводить вас до дома или отнести ваши книги в другой класс. Он всегда будет работать с вами в паре, когда представится возможность.Он будет задавать вам вопросы о том, что вам нравится и что не нравится. Он может даже краснеть и вести себя глупо, когда вы рядом.

Как узнать, нравишься ли ты любимому человеку в средней школе?

Мы смотрим на то, что нас привлекает, поэтому вы можете заметить, что он украдкой смотрит на вас, когда думает, что вы не смотрите. Нам также нравится находиться рядом с объектом нашей любви. Он будет извиняться, чтобы провести с вами время во время обеденного перерыва или в классе. Он предложит вам помощь в предмете, в котором вы не разбираетесь.

Как вы в средней школе заставили полюбить вас любимого человека?

Нас привлекают знакомые люди. Поэтому мы должны какое-то время находиться рядом с ними, чтобы познакомиться с ними. Ходите на те же светские мероприятия, что и парень, который вам нравится. Узнайте, на какие вечеринки они собираются, и посетите их. Присоединяйтесь к их толпе.

Как сказать любимому человеку, что они вам нравятся?

Сделайте это кокетливым и веселым. Меньше всего вам хочется, чтобы это было странно и неудобно.Так что сделайте несколько кокетливых намеков, которые можно истолковать в любом случае (на случай, если вы не ответите взаимностью), и посмотрите, что произойдет. Будьте той девушкой, которая заводит с ним разговор. Найдите время, чтобы поговорить и послушать, что он скажет.

Как вы целуете любимого человека в средней школе?

Первый поцелуй может нервировать, но весь фокус в том, чтобы плыть по течению момента. Когда ваш парень наклоняется для поцелуя, слегка наклоните голову, чтобы ваши носы не соприкасались, сожмите губы и немного приоткройте их, а затем в последний момент закройте глаза.Прижмите губы к любимому человеку и наслаждайтесь!

Заключение

Итак, как вы думаете, теперь вы можете сказать, нравятся ли вы парням в 6-м классе? Помогли ли вам мои советы в реальной жизни? Вы встречаетесь сейчас, потому что поняли, что нравитесь парню? Я буду рад получить известие от вас!

: правила и запреты флирта — High School Edition

, 27 октября: флирт, правила и запреты — High School Edition

Отправлено в 19: 33ч в женщинах, молодежи от RPadmin

Марьялексис Гутьеррес

Вы видите девушку, которую считаете по-настоящему привлекательной, но не знаете, как к ней подойти, или когда вы это делаете, это слово рвет повсюду.В старшей школе может быть достаточно сложно, даже не пытаясь понять, как разговаривать с девушкой. Итак, вот несколько советов, что делать и чего не делать при флирте с девушкой, будь то лично или через текст.

Можно:

Сделайте ей комплимент

Это не значит, что надо жутко рассказывать ей, какая она красивая, но что-то такое маленькое, как ее волосы, выглядит красиво в этот день или вам действительно нравится футболка, которую она носит.

Сделайте для нее что-нибудь хорошее, чтобы показать, что вы думаете о ней

Иногда текст «Доброе утро» может показать ей, что она первый человек, о котором вы думаете.Однако покупка ей вещей не всегда показывает, что вы думаете о ней. Это можно рассматривать как попытку купить ее любовь, а это нехорошо.

Спросите, как у нее дела, и скажите честно

Девушке нравится, когда вы спрашиваете, как у нее дела, но когда вы просто просите ее спросить, это не означает, что вы действительно заинтересованы. Девушка хочет, чтобы вы действительно имели в виду то, что говорите, и обращали внимание на то, что она говорит.

Спросите, можете ли вы чем-нибудь для нее помочь или чем-то можете помочь.

Обычно девушки любят получать помощь, но только тогда, когда они в ней нуждаются; это не значит, что они не могут делать что-то в одиночку.Они хотят, чтобы вы спросили, нужна ли им помощь, а не просто оказали им помощь. Это показывает, что вы готовы помочь ей, а не просто показать, что вы «мужчина».

Не надо

Не будь сталкером

Девочки ненавидят, когда вы просто жутко преследуете их. Им нужно их пространство. Это также относится к преследованию в Интернете. У девочек своя жизнь, и им не нужно, чтобы какой-то случайный человек проверял их каждую минуту.

Когда вы переписываетесь, постоянно получать сообщения раздражает, поэтому поддерживайте нормальный уровень.Если она не отвечает в течение трех часов в день, скорее всего, вы стали преследователем, хотя в некоторых ситуациях она может быть занята, и вам следует уважать ее время.

Не слишком рано вставать

Не нужно сразу говорить ей, что она вам нравится. Будет очень неловко, если ты ей не понравишься. Кроме того, ей будет менее интересно разговаривать с вами, зная, что вы влюблены в нее, потому что она не так хорошо вас знает.

Это также можно использовать для текстовых сообщений.Не пишите ей случайно: «Ты мне нравишься». Это очень странный текст для получения.

Кошка не звонит

Когда вы говорите «Привет, мама» или свистите, когда мимо проходит девушка, это просто показывает, что вы грубы, ребячливы и вам наплевать на нее.

Не говори девушке, что она слишком остро реагирует

Если она слишком остро реагирует, просто согласитесь с ней или попытайтесь ее утешить. Она разберется сама, а если нет, ничего страшного. Просто позволь ей сделать это.

Не использовать линии выдачи заказов

Хотя есть несколько хороших линий для посадки, большинство из них используются слишком часто.Так что, если вы решите использовать один, убедитесь, что он симпатичный и забавный. НЕ используйте ответную строку, посвященную телу девушки. Это очень грубо и не поможет вам привлечь ее.

Без имен домашних животных

Особенно сейчас, когда вы только на стадии флирта, постарайтесь не называть ее «малышка», «сексуальная» или «милашка». В основном они используются, когда вы уже находитесь в отношениях. Пока вы все еще работаете над тем, чтобы заинтересовать ее вами, эти слова не помогут и могут заставить ее чувствовать себя странно.

Также избегайте уничижительных слов, таких как «сука», «мотыга», «шлюха» и «шлюха». Эти слова очень оскорбительны и не должны использоваться с девушками.

Не разговаривать по телефону

Разговаривая с девушкой, поддерживайте нормальный уровень разговора. Было бы странно вести глубокий разговор, который длился бы часами, когда вы только начинаете узнавать друг друга. Будьте проще, и в некоторых ситуациях может сработать светская беседа.

Не говори над ней

Задайте ей вопросы и послушайте, что она скажет.Не перебивай ее, не говори с ней и не говори с ней «мужик». Из-за этого вы выглядите неуверенно и пытаетесь получить чрезмерную компенсацию.

Не флиртуйте с несколькими девушками одновременно

Будьте внимательны к своему окружению. Прямо сейчас вы находитесь на стадии желания познакомиться с разными девушками и, возможно, не захотите просто флиртовать с одной девушкой. Это нормально, но убедитесь, что девушки, с которыми вы флиртуете, не знают, что вы флиртуете с другими девушками. Это просто покажет, что вам это неинтересно и что вы на самом деле не заботитесь о ней, хотя это может быть неправдой.

Не трогайте ее ненадлежащим образом

Никогда не бейте девушку по заднице и не делайте ничего неуместного. Это очень грубо и показывает, что вас интересует только секс. Девочки ненавидят, когда парень пытается достать ее только из-за ее тела, а не из-за настоящих отношений.

Не забывай быть собой

Помните, что все девушки разные, и каждая девушка ищет в парне разные вещи. Не забывай быть собой. Это самая важная вещь, о которой нужно помнить, потому что девушки не хотят, чтобы вы имитировали свою личность.Так что будьте верны тому, кто вы есть, и она понравится вам или нет. А если она этого не сделает, это просто означает, что вы найдете кого-то, кто это сделает.

Как узнать, нравится ли ты девушке в школе?

После того, как мы написали сладкие вещи, чтобы сказать девушке, и смешные вещи, чтобы сказать девушке, теперь мы пишем, как определить, нравится ли вы девушке в школе? Узнать, нравитесь вы кому-то или нет, — это большое дело. Для этого нужно быть наблюдательным. В школе очень сложно понять, вызваны ли подаваемые сигналы истинным чувством сходства или просто вашей галлюцинацией.Читать девочек может быть очень сложно и сбивать с толку, и вы даже можете остаться без ответа. На секунду они очень нежные и милые, на секунду они совершенно другие. Трудно понять их истинные чувства к вам. В этой статье приведены несколько контрольных признаков, которые помогут вам точно определить, нравитесь ли вы девушке в школе, в школе, прочтите их и используйте, чтобы получить верный ответ.

Знаки, указывающие, нравится ли вы девушке в школе

1. Скажите, нравится ли вы девушке в школе, если Она начинает разговор каждый раз

Обратите внимание, кто чаще всего инициирует разговор? Вы учитесь в одной школе, и вы оба часто встречались или пересекались по несколько раз в день. Она специально приходит к вам, чтобы поговорить с вами, или вы просто случайно встречаетесь, и если это происходит не так часто, то ее симпатия к вам может быть ошибочной догадкой? Если она — тот, кто подходит к вам большую часть времени, и она извиняется, чтобы быть с вами в свободные часы, то определенно что-то происходит в ее голове.

2. Скажите, нравится ли вы девушке в школе, если она вам часто помогает

Это очень сильный аргумент, чтобы определить, нравитесь ли вы девушке в школе. Когда вы понравитесь девушке, чтобы она вам понравилась, она постарается вам помочь. Всегда ли она рядом, когда вам нужна помощь, или ее беспокоит ваше благополучие? Вы можете легко узнать, нравитесь ли вы ей или нет, по тому, как она реагирует, когда вы в плохом настроении или когда вам нужна помощь.Если она беспокоится, когда у вас проблемы, и она приходит к вам на помощь, значит, вы ей, вероятно, нравитесь.

3. Большую часть времени она рядом с вами

Неважно, учитесь ли вы в одном классе или в разных, но вы всегда найдете ее рядом с собой. Она может извиниться, чтобы у нее был свободный период, или извинившись, что попытается быть с вами. Она также будет пытаться устроить прогулку или другие планы быть с вами. В ней все планы у вас будут.Чтобы узнать, нравитесь ли вы девушке в школе, вы также можете посмотреть ее планы на выходные. Включены ли вы в ее планы на выходные? Она постарается составить с вами планы на выходные, а также будет принимать участие в ваших клубах.

4. Скажите, нравится ли вы девушке в школе: Узнайте, нет ли она ни с кем

Если ты сомневаешься, нравишься ты девушке или нет, то можешь попробовать немного взглянуть на ее личную жизнь. Постарайтесь узнать, каковы ее отношения.Если она находится в отношениях с кем-то еще, тогда ваши сомнения исчезнут, и вы поймете, что ваши сомнения беспочвенны. Но если она одинока, вы можете узнать о ее любви, задав ей вопросы о ее отношениях напрямую. Спросите ее, не замужем ли она или нет, и посмотрите, как она на это отреагирует. Если она нервничает и сильно краснеет, возможно, вы тот, кого она хочет в своей жизни.

5. Посмотрите на ее нервозность, чтобы понять, нравится ли вы девушке в средней школе

Чтобы узнать, нравитесь ли вы девушке в школе, обратите внимание на то, как она ведет себя с вами.Она другая, когда ты рядом, или она всегда такая? Если вы понравитесь девушке, она будет немного нервничать рядом с вами. В школе девочки часто нервничают перед тем, как они влюблены. Это нежный возраст, и люди в этом возрасте мало что знают, и они, как правило, стесняются перед своей любовью. Если она нервничает и иногда ведет себя немного застенчиво, возможно, вы ей нравитесь.

6. Знаки языка тела, указывающие, нравится ли вы девушке в школе

Язык тела многое расскажет о ее чувствах.Проверьте несколько знаков на ней, чтобы понять, нравится ли вы девушке в школе. Указанные ниже знаки должны быть проверены, чтобы получить четкое представление.

• Расширенные зрачки: Если вы нравитесь девушке, проверяйте ее зрачки, когда она с вами разговаривает. Ее зрачок расширится, когда вы подойдете ближе и поговорите друг с другом.

• Много улыбок: Улыбка заставляет человека казаться красивым, и она знает этот факт, поэтому она будет продолжать улыбаться всякий раз, когда увидит вас.Также она встретит вас теплой и широкой улыбкой. Она будет смотреть в глаза с улыбкой от уха до уха, чтобы вы почувствовали себя желанным гостем.

• Ноги, направленные на вас: Это момент, о котором говорят психологи, чтобы сказать, нравитесь вы девушке или нет. Когда вы понравитесь девушке, ее ноги будут указывать на вас. Во время разговора или стоя в комнате сначала проверьте ее ноги, так как это поможет вам определить, нравитесь вы девушке или нет.

7. Скажите, нравится ли вы девушке в школе, если она говорит о вас со своими подругами

Когда девушке нравится парень, об этом знает вся ее группа девушек. Чтобы узнать, нравитесь ли вы девушке в школе, попробуйте встретиться с ней с ее друзьями и посмотреть, как они к вам относятся. Вы также можете посмотреть, как они реагируют, когда вы случайно идете впереди них. Если они начнут насмехаться над вами и начнут хихикать, как только вы войдете, возможно, они захотят подразнить ее вашим именем.Если вы близки с ее друзьями, вы можете спросить их о том, что ей нравится и не нравится, и то, как они ответят, определенно даст вам несколько намеков на ее сходство. Их друзья отнесутся к вам совсем по-другому, когда вы подойдете к ней. Вероятно, они будут дразнить ее, и вы можете очень легко понять это, обладая некоторыми навыками наблюдения.

8. Скажите, нравится ли вы девушке в школе, если она уделяет вам дополнительное внимание

Когда вы находитесь в группе, проверяйте ее поведение по отношению ко всем и к вам.Если вы заметите разницу в ее поведении по отношению к вам, и если она очень мила с вами, то это потому, что она чувствует себя по-другому к вам. Если она уделяет вам дополнительное внимание в группе, а не другим, вы с уверенностью можете сказать, что вы ей определенно нравитесь. Убедитесь, что ей нравится, внимательно наблюдая за этими пунктами. Когда дело касается вас, она каждый раз будет вести себя по-разному. Вы также можете обнаружить, что она стоит рядом с вами на протяжении всей вечеринки.

Как определить, нравитесь ли вы девушке — Советы для подростков

Определить, о чем думает девушка, сложнее, чем управлять подводной лодкой в ​​океане, наводненном ракетами.Или некоторые так думают! Девочки определенным образом отвечают на их ухаживания, и как только вы научитесь их расшифровывать, станет легко понять, интересны они вам или нет. Если вы хотите понять, что происходит в их головах, нужно немного расшифровать, и вот удобное руководство, которое расскажет вам, как это сделать!

Ищущий внимания

Если вы нравитесь девушке, она попытается привлечь ваше внимание. Ее методы могут быть тонкими, но они сделают ту работу, для которой они были начаты.Она может позаимствовать у вас ручку или взглянуть на ваши записи. Когда в классе вас спросят, каково ваше мнение, она может поддержать вас и согласиться с вами в определенном пункте. Она может попытаться игриво отвлечь вас в классе, передавая записку или бросая в вас бумажные шарики. Когда вы видите, как это происходит, вы понимаете, что пора двигаться вперед.

СОВЕТ: Загрузите руководство по привлечению и знакомству с девушками.

Когда она слушает…

Вы можете многое рассказать о девушке, просто наблюдая за ее умением слушать.Если вы видите, что она смотрит на вас пристально и с интересом, вы знаете, что она питает к вам слабость. Кроме того, если она кивает, пытаясь синхронизироваться с вашими взглядами, не упоминая при этом ничего резко противоположного, она пытается сдвинуть дело с мертвой точки. Однако, если ей кажется, что она безразлична к тому, что вы говорите, и ей скучно, вам следует уйти.

Текстовые сообщения и звонки

Если вы видите слишком много сообщений от нее в своем почтовом ящике, пора переосмыслить все те милые моменты, которые у вас были вместе, и ночные разговоры, которые не давали вам уснуть, пока вас не разбудили только для того, чтобы снова оденься в школу! И если она напишет вам, что не спит и не может заснуть, это станет прямым попаданием в цель.Это должно побудить вас снять трубку и начать набирать ее номер. Продвигаться вперед и расшифровывать любые другие знаки, которые она вам подает, становится намного проще.

Язык тела

Если девушка интересуется вами, есть признаки, которые вы можете определить, посмотрев на нее. Расшифровка языка тела проста, и если вы видите, что она лукаво смотрит на вас краем глаза, а затем отворачивается, вы знаете, что она испытывает к вам чувства. Точно так же, если вы видите, как она играет с волосами, пока разговаривает с вами, поймите намек и приступайте к делу! Она игриво бьет вас или, если она улыбается вам, когда вы смотрите на нее, становится верным признаком влечения.

Импульсивные действия

Если вы хорошие друзья и, вероятно, обедаете в кафетерии, вы можете предложить ей это простое испытание. Нет, тебе не нужно ей ничего говорить, тебе даже не придется с ней разговаривать! Все, что вам нужно сделать, это подойти к ее столику и сесть рядом с ней. Возможно, вы захотите сесть немного ближе, чем обычно, потому что это все, что требуется, чтобы здесь оценить ее реакцию. Если она отодвигается, когда вы приближаетесь, вы можете извиниться и отойти.Но если она удобно устроится рядом с вами, немного приспосабливаясь, но не удаляясь, вы получите четкий ярко-зеленый сигнал!

Вопросы и ответы

Когда девушка увлечена вами, она захочет с вами познакомиться. Поэтому, когда она подходит к вам с простыми вопросами, например: «Какие у вас планы на выходные?» Или «В каком колледже вы планируете учиться?», И сочетает их с одним или несколькими указателями, упомянутыми выше, она сообщает вам: по-своему, что она влюблена в тебя.Однако, когда вопросы становятся более конкретными и касаются школьных мероприятий, пора уходить на поруки!

Разные подходы

Все девушки разные, поэтому неудивительно, что реакции, исходящие от них, также будут разными. Если вы настроены на смелую и предприимчивую девушку, вы поймете, что у нее в животе бьют бабочки, когда она встретит вас или спросит, может ли она пообщаться с вами. Однако, если вы выберете человека, который чувствителен и застенчив, он воспользуется этими качествами, чтобы сообщить вам, о чем он думает.Например, если она застенчива и вы ей нравитесь, простое «Привет» от вас мгновенно отразится на ее лице румянцем и превратится в поспешный уход. Она посмотрит вниз и уйдет слишком рано, мгновенно давая вам понять, что она чувствует.

Предлагая помощь

Если вы немного расслабляетесь в классе и других школьных мероприятиях, найти ответы на свои вопросы будет проще, чем вы думали. Помогая вам с темой, в которой вы слабы, или с проектом, который нужно отправить в установленный срок, но еще не начат, может быть отличной платформой для тестирования, чтобы проверить, нравитесь ли вы девушке.Как? Если она придет и предложит вам помощь заранее, увидев, что вы беретесь за непростую задачу самостоятельно выполнить невозможное, вы знаете, как этот жест проявляется в реальной жизни!

Ревность — эмоции, которые проявляются

Нет ничего более надежного, чем это. Если, увидев вас в компании других девушек, она ведет себя грубо и грубо, у вас нет причин жаловаться. Хотя вы можете объяснить ей, что группа девушек была там без причины, кроме как для того, чтобы скоротать свободное время, вы также можете использовать это, чтобы немного подразнить ее и подтвердить свои сомнения.

У каждой девушки свой способ выразить свои чувства. Это руководство пытается охватить большинство возможностей, с которыми вы можете столкнуться, но иногда интуиции или интуиции может быть достаточно, чтобы сделать эту работу за вас!

Как узнать, нравится ли я мальчику в старшей школе? (7 простых советов) — стоит прочитать

Любовь в старшей школе сложнее, чем вы думаете. Мальчики и девочки учатся вести себя как взрослые, и не всегда это хорошо получается. Некоторые мальчики настолько незрелы, что все еще ведут себя как дети в детском саду.Playschool закончилась, но мало кто получает памятку. Итак, как мне узнать, нравится ли я мальчику в старшей школе?

Есть много признаков, которые укажут, нравитесь ли вы мальчику в старшей школе. Мальчики просто не умеют контролировать свои чувства. Однако они могут не всегда правильно выражать их.

Если вы читаете знаки, то будьте открыты для разговоров. Так вы сможете завязать длительные отношения. Тем не менее, вы должны быть готовы к риску. Если он вам нравится, возможно, вы неправильно истолковали знаки.Не волнуйтесь, пока не подтвердите это.

Вот все, что вам нужно знать о том, как узнать, нравится ли вы мальчику в старшей школе. Некоторые из этих фактов вас удивят!
Вам может понравиться: 10 лучших способов предложить парню романтические предложения

Как узнать, нравится ли я мальчику в старшей школе?

Вступление в отношения — важный этап, если вы дошкольник, старшеклассник, студент колледжа / университета или даже взрослый.На самом деле, в отношениях легко расстаться, но очень трудно выйти из них.

По сути, взрослые многому научились у этого общества и достаточно повзрослели, чтобы принимать правильные решения. Но, поскольку вы старшеклассник, у вас может не хватить опыта реальной жизни. Вы можете принимать решения, не задумываясь. Итак, вы должны быть осторожны во всех отношениях, особенно когда вы принимаете важные решения, включая принятие мальчика в качестве спутника жизни.

Прежде чем подтвердить что-либо, задайте себе следующие 7 вопросов

1.Он смешной парень?
Когда мальчик дразнит вас, это почти верный признак того, что вы ему нравитесь. Но есть исключение из этого правила.

Спросите себя, забавный ли он парень. Некоторые мальчики любят всех дразнить. Если вы встанете у него на пути, он будет дразнить вас так же сильно, как и любого другого. Это в его природе. Если забавный парень дразнит вас, мы с сожалением вынуждены сообщить, что он не любит вас.

С другой стороны, есть некоторые мальчики, которые ведут себя как нормальные люди, и они становятся забавными, когда находятся только с вами.Все их намерения — заставить вас каждый раз улыбаться. Девочка, поверь мне, это тот мальчик, которого Бог точно создал для тебя.

2. Он очень застенчивый?
Это более верный признак того, что вы нравитесь мальчику. Если он очень застенчив, но все же находит способы быть рядом с вами, обратите внимание.

Возможно, он идет рядом с вами на занятия. Иногда он может быть только для вас. Этот застенчивый парень всегда в твоей школьной команде?

Когда мальчик стесняется, его трудно заметить.Они становятся практически невидимыми. Потребуются все ваши навыки, чтобы заметить, что он здесь. Ты ему нравишься, девочка, и тебе, возможно, нужно сделать первый шаг.

Но будьте уверены, он стесняется только перед вами. Есть парни, которые стесняются каждой девушки. Не стоит слишком волноваться и мечтать о таких мальчиках. Итак, не торопитесь и полностью изучите мальчика, прежде чем принимать какие-либо решения.

3. Он всегда хвастается перед вами?
Это одна из простых техник, которые используют многие мальчики перед девушкой.Когда перед тобой всегда красуется мальчик, значит, ты ему нравишься. Иногда такое поведение может раздражать. Просто он не знает, как привлечь ваше внимание.

Он пытается произвести на вас впечатление. Разбейте лед и покажите ему, что лучше всего быть настоящим. Скажите ему, что вам нравится, а что нет. Он собирается выслушать и постарается доставить вам удовольствие.

Только не будь злой девочкой. Будьте всегда честны. Если он вам понравится, все будет хорошо. Если он вам не нравится, пойдите и объясните причину, по которой он вам не нравится.Настоящие мальчики могут понять ситуацию и изменить свое мнение.

4. Он необъяснимо смотрит на вас?
Взгляд — верный признак того, что вы ему нравитесь. Каждый раз, когда вы замечаете, что мальчик смотрит на вас, он определенно влюблен в вас. Когда его поймают, он может попытаться сделать вид, что не смотрит.

Имейте в виду, бывают случаи, когда мальчики случайно смотрят на вас. Так что не волнуйтесь, если поймаете его в первый раз. Но если вы поймаете его на том, что он смотрит на вас много раз, убедитесь, что вы ему нравитесь, и вам нужно предпринять дальнейшие шаги.

Спросите своих друзей, действительно ли он смотрит. Другие люди могут заметить его поведение лучше, чем вы. Как внешние наблюдатели, они имеют полную картину.

У вас может быть немного завистников, которые учатся у вас, и они не расскажут настоящую историю. Так что не торопитесь, прежде чем принимать какие-либо решения.

5. Он очень мил с вами?
Некоторые парни ведут себя очень хорошо, когда им нравятся девушки. Проверьте, делает ли он это только с вами. Так вы поймете, что это не часть его обычного поведения.

Пусть он вас побалует, только если он вам ответит. В противном случае вы подадите ему ложные надежды. Если вам это не интересно, поговорите с ним и попросите прекратить его излишне приятное поведение. Это к лучшему.

Некоторые мальчики ведут себя так, будто уделяют вам дополнительную помощь. Вы должны быть осторожны с этими парнями. И снова простой совет, которому вы должны следовать: не торопитесь и изучите его, прежде чем принимать какие-либо важные жизненные решения.

6. Он постоянно тебе пишет?
Есть точка, в которой треснет лед.В большинстве случаев вы можете подумать, что это просто дружба. Когда вы пойдете вместе, вы станете друзьями. Следующее, что вы знаете, вы проводите с ним много времени.

Если он просто заинтересован в вашей дружбе, вам будет достаточно времени вместе. Но когда он чувствует к вам что-то еще, он постоянно пишет вам.

Даже после школы, если мальчик долго пишет тебе в виду, ты ему нравишься и он ждет от тебя спутника жизни. Обычно мальчики больше любят писать девушке, чем звонить и разговаривать по телефону.Так что, если вам напишет старшеклассник, особенно в ночное время, это верный признак того, что вы ему нравитесь больше всего.

7. Когда ваш друг влюблен в вас
Это непростая ситуация, особенно когда вы не чувствуете того же. Если у вас есть парень, это может усугубить ситуацию. Однако когда ничего не сказано, в этом трудно быть уверенным.

Лучше всего призывать к немедленным действиям. Когда вы дойдете до точки, в которой все еще сомневаетесь, просто спросите его напрямую.Расскажите ему, как вы к нему относитесь. Так вы оба узнаете, и между вами не будет неловкости.

Вам также может понравиться: 26 удручающих цитат о потерянной любви, заставляющих вас плакать
Итак, у вас есть ответ на вопрос «как мне узнать, нравится ли я мальчику в старшей школе»? Надеюсь, эти 7 простых и полезных советов помогут выбрать правильные.

А теперь будьте внимательны. Обращайте пристальное внимание и наносите ответный удар, когда у вас есть возможность. Достаточно прямого вопроса, чтобы подтвердить, нравитесь ли вы мальчику в старшей школе.

Кроме того, в любых ситуациях нужно запастись терпением. Если вы думаете, что вы нравитесь мальчику, не торопитесь и изучите его хотя бы немного, прежде чем принимать решение.

Если у вас есть какой-либо опыт в школьные годы, вы можете поделиться с нами в поле для комментариев ниже. Кроме того, вы можете поделиться этим сообщением со своими друзьями и семьей, нажав одну из кнопок социальных сетей ниже.

Как определить, нравитесь ли вы застенчивой девушке: 15 главных признаков

Как определить, нравитесь ли вы застенчивой девушке: 15 главных признаков

Застенчивые девушки могут быть одними из лучших девушек на свидании, поскольку у них много привлекательных качеств.Некоторые парни не хотят, чтобы девушка была слишком напористой или бесконечно болтающей. Застенчивая девушка может быть умной, думать, прежде чем говорить, и, что самое главное, она не станет болтать с другими парнями, когда она твоя девушка.

Но как узнать, действительно ли ты нравишься застенчивой девушке? Вам нужны знаки или подсказки, чтобы вы знали, следует ли вам пригласить ее на свидание. Быть пораженным — это худшее, что когда-либо происходило, и даже самые красивые парни могут с трудом понять, нравятся они ей или нет.

Вот 15 главных признаков того, что вы нравитесь стеснительной девушке:

1. Она вам расскажет. Это случается не слишком часто, но если она скажет это, это ваш шанс узнать, не хочет ли она выпить кофе. Хотя она может говорить это просто потому, что вы ей нравитесь, как сестра, это все же дает вам возможность проводить с ней больше времени, потому что вы никогда не знаете, когда подобное может превратиться в любовь. Так что, если она шепчет это так, что вы едва можете слышать, будьте начеку, чтобы получить эту подсказку!

2. Она всегда смотрит на тебя. Есть ли в комнате другие парни симпатичнее тебя? Это популярные парни или парни, которые играют в футбол, а она все еще смотрит на тебя? Это может быть еще одним признаком того, что вы ей нравитесь.И если она также всегда смотрит на вас, когда вы говорите, включая зрительный контакт, это означает, что ей определенно интересно слушать то, что вы хотите сказать.

3. Она тебе улыбается? Возможно, ей потребовалось немного смелости, чтобы даже начать улыбаться вам, но теперь, когда она это сделала, дайте ей возможность набраться смелости, всегда здороваясь с ней. Обязательно отметьте, улыбается ли она обычно всем или больше в вашу сторону.

4. Она полностью игнорирует вас и выходит из комнаты. В этом случае может быть особенно сложно сказать, нравитесь ли вы ей. В чем может быть причина такого поведения? Возможно, она считает, что не в твоей лиге, и считает, что лучше всего избегать любых контактов с тобой. Может быть, она боится покраснеть в вашем присутствии, и вы будете над ней смеяться. Уловка состоит в том, чтобы застать ее врасплох и поздороваться с ней, чтобы посмотреть, как она отреагирует, или принести ей небольшой подарок.

5. Ее внешний вид меняется. Вы когда-нибудь были на мероприятии и поздоровались с друзьями, а потом один из них извинился? Она возвращается, и вы видите, что она сделала прическу и макияж или даже сменила наряд.Она также следит за тем, чтобы вы заметили, и вы это заметили. Это хороший знак.

6. Она случайно задевает вас. Сначала вы могли быть раздражены, но теперь начинаете задаваться вопросом, не более ли она неуклюжая. Возможно, она касается вашей руки, когда разговаривает с вами. Или, может быть, когда она передает вам что-то, ее пальцы всегда касаются ваших.

7. Она останется, пока ты не уйдешь. Есть ли в классе та девочка, которая, кажется, всегда остается, пока вы не уйдете, и которая всегда приходит примерно в то время, когда вы приходите? Похоже, она приурочивает свое появление к твоему.

8. Проверить физические сигналы. Если вы болтаете с застенчивой девушкой, она наклоняется к вам, когда вы с ней разговариваете? Она двигает плечами в соответствии с вашими? Именно эти маленькие физические сигналы могут сказать вам, нравитесь вы ей или нет. Если ее руки скрещены или голова отвернута, возможно, вы захотите двигаться дальше.

9. Она краснеет и хихикает, когда вы смотрите на нее. Люди не краснеют и не хихикают над вещами, которые им не нравятся.Если она делает это, когда смотрит на вас, возможно, вы ей действительно нравитесь.

10. Она смеется над всеми твоими шутками. Есть ли хоть одна девушка, которую вы знаете, которая всегда смеется над вашими шутками, какими бы тупыми они ни были? Скорее всего, ты ей нравишься намного больше, чем другие парни.

11. Она вас слушает? Слушание — это не только знак уважения к другому человеку, это также может означать, что он действительно заинтересован в том, что вы хотите сказать. Обязательно задавайте и ей вопросы.

12. Она очень неуклюжа с вами. Есть ли та девушка, которая, кажется, всегда роняет вещи или заходит в стены? Возможно, ты заставляешь ее сильно нервничать, но в хорошем смысле.