Как девушек много: Как много девушек хороших — Лебедев-Кумач. Полный текст стихотворения — Как много девушек хороших

Содержание

Почему если у НЕГО много девушек — ОН — МАЧО!, а если у НЕЕ

Девушка всегда хоть на чуть-чуть должна оставаться загадкой

Для чего вот только? Тупизм высшей степени. Зачем портить жизнь и себе и другим? Нравятся загадки — помогите мировой науке. Перед человечеством ещё много загадок стоит и непростых.

Речь о ценности т.н.»недоступности» самой по себе

Для чего тебе то что недоступно когда кругом полно такого же доступного? Зачем прошибать лбом стену когда можно войти через дверь?

Что она играет ролько только на стадии завоевания

Какое ко всем чертям завоевание? Тебе мало этого в спорте, в бизнесе, в другой деятельности? Жизнь и так изматывает на полную и когда приходишь домой хочется просто покоя и чтобы кто-то поесть сварил и пожалел хоть иногда добрым словом.
Или что, тебе вообще никогда не хотелось отдохнуть? Обычно отдыхать не хотят те кто по сути не устают и не работают на износ.

И вообще как это относится к данной теме? Точно так же мужчина может быть недоступным. Женщина всех успешно соблазняет = она шлюха. Ведь ты же совсем не это сказать хочешь, наверное.

Если вы не обращаете внимания на человека, он начинает думать, что вы «птица высокого полета»

Если на меня не обращают внимания я начинаю думать что я этому человеку в данный момент не нужен, иначе бы обратил(а,о). А если я не обращаю на кого-то своего внимания, значит моё внимание занято чем-то или кем-то для меня в данный момент более важным.

и старается завоевывать ваше внимание, бо всем хочется дружить с более «сильными», но никак не «слабыми»

Дружить с более сильными хотят слабые, нуждающиеся в защите. Если кто-то выбирает друга по принципу «более сильный» а не «менее сильный», то заняться надо собственным развитием. Сильный относится к слабому с уважением и стремиться этого слабого научить стать сильным. В конечном итоге человечество стремиться к тому чтобы слабых не осталось, чтобы все стали сильными, это надо для выживания. Чем сильнее — тем легче выжить. И откровенно бесит когда сильные занимают позицию угнетения слабых. Это позиция не сильных а трусливых и символизирует что сильный не своё место занял и трясётся за него. Я сам предпочитаю дружить с теми кто стремится стать сильней. Я одинаково ненавижу и тех кто управляет другими и тех кто подчиняется другим. Я люблю только тех кто уважает волю другого человека. Да и вообще, тех кто не делит мир на сильных и слабых. Каждый в чём-то силён и в то же время каждому есть куда расти дальше. Общество ответственных за свои поступки людей способно жить и в состоянии анархии если только никто никого не стремиться унизить.

Женщина такой же человек как и мужчина и мне лично, как и многим другим, совсем не хочется тратить время на тех, кто любит строить из себя «загадочных».

Ну тогда уж мне кажется, что мужчины слишком предсказуемые

Правильнее будет сказать что мужчины не усложняют там где не нужно.

Разумное поведение человека (вне зависимости от пола) это не следование нелепым схемам социальных стереотипов и потребности в согласовании своего поведеия с ними. (Пример рабского мышления, нуждающегося во внешних оценках собственной жизни.)
По настоящему свободный разумный индивидуум, не пользуется этими готовыми стандартами поведения, а определяет его, основываясь на личном индивидуальном понимании целесообразности.
Его активность направлена не на оправдание себя в качестве социальной единицы, а преследует цели личного самовыражения.
Если он желает иметь несколько партнеров — он не видит причин отказывать себе в этом, не обращая внимание на отведенную ему роль внешними силами, никаким образом не оправдывающей его подлинные цели.

Вот самая умная фраза, которая здесь была написана. Только слово «самоввыражение» я бы заменил на «самореализацию». Так точнее.

И можно добавить что рождается каждый человек абсолютно свободным от всех стандартов.

Стереотипы любые это зло потому что ограничивают и тормозят развитие личности.

И среди моих хороших знакомых далеко не все сильные личности, и это меня нисколько не гнетет.

Тебе правда не жалко этих ребят? Помощь слабому заключается исключительно в усилении его. Ты никогда не накормишь нищего, подав ему на пропитание кусок хлеба или копейку. Да хоть тысячу дай. Есть только один способ — научи его добывать собственный хлеб. Постоянно помогая, жалея слабых, ты приучаешь их к тому что всегда найдётся тот кто заступится и поможет. И когда никто не поможет, этот слабый просто помрёт. Как нищий от голода в тот день когда ты не прийдёшь ему подать. Или ты собираешься всю жизнь подавать? Тогда никакой он не нищий а банальный паразит будет.

Невыносимо когда общество не понимает таких простых вещей. Особенно когда смотришь на детей в последнее время выть хочется. Никто не заботится тем чтобы дети росли сильными личностями а не быдлом.

Они занимают то место, которое им определено по природе своей, по уровню и стремлениям

Да нет никаких уровней. Есть только страх. Кто-то научился со страхом справляться а кто-то живёт во власти своих страхов. А результат — вечные манипуляции на этом страхе.

Что остается делать той бабе, которая получает по морде каждый день?

В первую очередь докумекать что она достойна большего и только она сама выбирает свой путь. Если она не мазохистка, то она просто уйдёт. Если не уходит, то боится что некуда идти и что она не знает что делать дальше после того как уйдёт. Вот на это и должны быть друзья чтобы подсказать возможные варианты и помочь справиться со страхами, а не для того чтобы жить друг за друга.

Если нет ответственности, собственной воли, решений

Значит сделать то что приведёт к их появлению.

Некоторым женщинам в натуре требуется хозяин

Никому не требуется хозяин, а тем девушкам, которых ты имеешь в виду, требуется капитальная прочистка мозгов.

А некоторым мужчинам — слабая домашняя любимая зверушка, чтобы кормить, любить и холить и реализовать себя как хозяина

Это значит унижать женщину?

Так создаются идеальные пары, воплощающие идеал такого типа людей

Да какие они к дьяволу идеальные. Это пары, нашедшие компромисс со своими комплексами, в то время как действительно идеальные пары — это те, которые выдули всех тараканов из своих голов уже давно и в которых высшей ценностью является взаимоуважение и взаимная поддержка в трудную минуту. Только надо понимать разницу между «поддерживать» и «нянчиться», потому что, увы, далеко не все её понимают.

Время тут ничего не меняет, так как жить со слабым человеком (мужчина он, или женщина) — это всегда скука и мучение

Мучение в основном заключается в попытках сделать из партнёра самостоятельного сильного человека. Порой это сложно.

Выгода и дружба — вещи вполне совместимые, просто выражеие выгоды — оно не всегда осознанно, и не обязательно материально.

Любой поступок человека подразумевает какую-то мотивацию. Мотивацию рождает всегда какое-то желание, а желание — следствие возможности приобретения какой-то выгоды и хотение её получить. Т.е. вообще говоря любой поступок человек делает для какой-то выгоды или по крайней мере для того что бессознательное считает выгодным. Фактически, даже если взять крайнюю степень альтруизма (шестёрка эдакий), то и здесь можно искать выгоду для шестака. В том что его примут в обществе, в случае опасности будут защищать (другого такого шестака, который всё наготово сделает, нету) или просто чтобы не обижали.

Да мало ли какая выгода может быть. Любая дружба может быть сочтена как «перестраховка от форс-мажора». Пример, деньги кончились — занял у друга. Так выжить легче. Дружба предполагает двухсторонние отношения. Т.е. если друг в беде — ему тоже надо помочь. Но отдать часть своего не так критично как получить минимум в случае потери всего, поэтому сделка фактически выгодна всем друзьям. Лучший друг — это тот на которого всегда можно положиться, который не предаст, будет делиться даже и если ему немного не хватает, в общем тот, который обеспечивает тебе максимальную подстраховку. Особенно это всё обостряется и становится полезным во время боевых действий, там инстинкт выживания работает на полную. Поэтому самая сильная дружба — солдатская. Так что дружба всегда предполагает личную выгоду, но, в отличие от манипуляций, в двухстороннем а не в одностороннем порядке. Дружба — это такое взаимно выгодное сотрудничество.

описание, содержание, интересные факты и многое другое о фильме

Фильм Слишком много девушек

1940

1 ч. 25 мин.

12+

США

Комедии

Зарубежные

Мелодрамы

1940

1 ч. 25 мин.

12+

США

Комедии

Зарубежные

Мелодрамы

Каждая аристократическая девушка мечтает о прекрасном мужчине, который может разрушить все шаблоны. Так и у главной героини фильма «Слишком много девушек», который мы рекомендуем смотреть онлайн. Пусть у красавицы есть все, но желания каждой женщины остаются однозначными: она ждет своего принца, который сможет ей показать прекрасную и полную жизнь. При этом каждый отец старается свою дочь уберечь от переживаний и тех, кто охотится за самым сокровенным. Прекрасная кинолента из разряда мировой классики, которая подойдет и для семейного просмотра. В картине Джорджа Эббота снимались Люсиль Болл, Ричард Карлсо, Энн Миллер и Эдди Брекен. По мотивам известнейшего мюзикла! Конни – дочка миллионера, у которой есть все. Но она хочет прожить жизнь обычного человека и просит отца о поступлении в заштатный колледж, где когда-то учился и он. Но отец барышни не доверяет молодым людям, окружающим его сокровище. Поэтому он нанимает людей, которые буду не только учиться с его дочерью, но и приглядывать за ней…

Рейтинг Иви

актёры

2000, Россия, Комедии

101 минута

Приходи на меня посмотреть

актёры

1941, СССР, Советские

90 минут

Сердца четырех

2011, Узбекистан, Мелодрамы

99 минут

Прощай любовь (на узбекском языке)

2015, Казахстан, Комедийные

Ничего личного

актёры

1956, СССР, Советские

90 минут

Весна на Заречной улице (цветная версия)

актёры

2012, Россия, Мелодрамы

Как выйти замуж за миллионера

актёры

1997, Россия, Комедии

78 минут

Сирота казанская

2016, Казахстан, Комедии

120 минут

16 девушек (на казахском языке)

актёры

2013, Россия, Комедийные

Любовь не картошка

2013, Узбекистан, Комедии

85 минут

Разум и сердце (на узбекском языке)

актёры

2018, Казахстан, Комедии

96 минут

Я – жених

1973, СССР, Советские

70 минут

Водопад (1973)

актёры

2003, Украина, Мелодрамы

Женская интуиция

2019, Казахстан, Комедии

86 минут

Алые паруса: Новая история

2019, Россия, Мелодрамы

103 минуты

эксклюзив

Выше неба

2014, Киргизия, Комедии

77 минут

Пентхаус (на киргизском языке)

2017, Россия, Комедии

108 минут

Про любовь. Только для взрослых

актёры

2013, Россия, Мелодрамы

Мама будет против

2020, Россия, Комедии

89 минут

Марафон желаний

2010, Беларусь, Мелодрамы

Трамвай в Париж

2014, Киргизия, Мелодрамы

101 минута

До + Фа 2 (на киргизском языке с русскими субтитрами)

2020, Россия, Драмы

101 минута

Гудбай, Америка

2022, Россия, Комедии

110 минут

Молодой человек

2018, Россия, Приключения

81 минута

Три богатыря и Наследница престола

2020-2022, Россия, Для детей

Чуч-мяуч

Джордж

Эбботт

Люсиль

Болл

Ричард

Карлсон

Энн

Миллер

Эдди

Брекен

Фрэнсис

Лангфорд

Дези

Арназ

Хэл

Лерой

Либби

Беннетт

Гарри

Шэннон

Мелодрамы

Комедии

Фильмы для пар

Мелодрамы про любовь

Пoпуляpныe фильмы

Кони Кэйси — разбалованная и безрассудная дочь миллионера. Вернувшись однажды в США после пребывания в Европе, она направляется к отцу, чтобы заявить о своем намерении поступить в самый обыкновенный колледж. В свое время этот колледж окончил и сам отец. Девушка настаивает на том, что раз он смог стать успешным и богатым, то и ей другое образование ни к чему.

На самом же деле Кони влюбилась в британца Беверли Уэверли, который переехал в США. И теперь любым способом девушка мечтает увидеть его вновь. Что для нее деньги и престижное образование, ведь в ее возрасте все мечты только о принце и о любви!

Но отец девушки сразу же заподозрил, что что-то тут не чисто, и дело вовсе не в самом колледже. Он нанимает молодых футболистов. Один из них должен будет играть роль охранника дочери, а остальные должны будут стать студентами того же колледжа и учиться вместе с девушкой. Таким образом, они смогут тайно следить за каждым шагом Кони все время. Ведь отец хочет уберечь свое дитя от необдуманных поступков и от молодых парней, которые могут посягнуть на самое дорогое. Но все не так уж и просто, в колледже слишком много девушек и футболистам некогда следить за папочкиной дочкой.

unahallox

Веселая комедия старых времен! Богатый папочка пытается обуздать свою упертую дочь, выдумывая разные варианты. Слишком много девушек – забавное комедийное видео. С точки зрения юмора – кино хорошего качества. Очень понравилось!

2 апреля 2012

ilo2004

Как всегда милая, немножко наивная голливудская комедия с красивыми актрисами, с песнями и буйными а-ля мексиканскими танцами. Получила удовольствие!

1 февраля 2013

Как много девушек хороших…

вадим михайлов

Культура 16 октября 2017

Изысканная выставка Владимира Васильевича Лебедева «Женский образ. Право на личное» открылась в «Ленинград-центре». Восемьдесят произведений, созданных в 1910 — 1950-е годы, — картины, графика, фотографии из двух десятков частных собраний Петербурга и Москвы — дают возможность увидеть творчество замечательного мастера и поразмышлять о сложном времени, в которое ему довелось жить.

«Девушка с веткой рябины» (1933). ФОТО предоставлено галереей «Петербург»

Большинство представленных произведений давно или вообще не выставлялись. Как сообщил «СПб ведомостям» Игорь Полторак, петербургский галерист и автор идеи, выставка была задумана четыре года назад именно для «Ленинград-центра», который тогда готовился к открытию.

Лебедев всегда был популярен у коллекционеров русского искусства ХХ века, его произведения рассеяны по множеству собраний. Именно по этой причине потребовалось много времени на переговоры с владельцами произведений художника. Но результат оправдал усилия. Например, показана серия рисунков «Акробатка», созданная на бумаге с помощью ламповой копоти. Она была впервые показана в 1928 году на персональной выставке Лебедева в Русском музее. Сейчас серия разбросана по четырем частным коллекциям.

Важная деталь — в качестве акробатки «позирует» во время тренинга Надежда Надеждина, вторая жена художника, балерина, в будущем создатель знаменитого на весь мир хореографического ансамбля «Березка».

Факты личной биографии Лебедева и его творческие поиски переплетены на выставке и делают знакомство с ней еще интереснее. Хотя Полторак и куратор выставки Наталья Козырева, заведующая отделом рисунка и акварели Русского музея, подчеркивают, что их проект посвящен только одной из граней таланта универсального мастера.

Владимир Лебедев (1891 — 1967) учился в 1910-е годы в частной художественной школе Михаила Бернштейна вместе с Владимиром Татлиным и Николаем Лапшиным. В бурном 1917 году работал как журнальный карикатурист. Позже стал одним из лидеров политического плаката в «Окнах РОСТА». Это хорошо видно на недавно открывшейся в Русском музее выставке «Плакат эпохи революции».

В середине 1920-х годов Лебедев начинает активно работать как художник детской книги, перенеся в массовые издания опыт русского авангардиста. Много позже художник заметил: «Чтобы понять мое творчество, нужно знать и помнить, что я художник двадцатых годов. Туда уходят корни всех моих идей и замыслов. Дух двадцатых годов я стремился пронести сквозь всю мою жизнь».

Всю жизнь Лебедев рисовал женщин, и это стало его третьей и, как сейчас представляется, главной ипостасью. В ней соединились чувство цвета живописца, твердая рука рисовальщика и чуткость свидетеля своего времени. По воспоминаниям современников, это был советский денди. Он ходил по Невскому проспекту в комбинезоне, купленном у иностранных моряков, интересовался английскими кожаными чемоданами, шведскими отвертками, боксом и даже судил соревнования. Одновременно любил слушать концерты в Филармонии и собрал лучшую в Ленинграде частную библиотеку по современному искусству.

Василий Власов, ученик Лебедева, говорил, что его мастерская ничем не напоминала, что там живет художник. Все очень чисто, аккуратно, пусто. Стояло два простеньких мольберта, висели боксерские перчатки… Подставка для модели, когда нужно, служила столом.

Именно в этой мастерской на ул. Белинского, 11 (на фасаде дома установлена мемориальная доска), были созданы многие произведения — «Портрет домработницы», серия акварелей «Девушки с букетом», трепетные изображения обнаженных моделей. Художника не интересовали ни томные светские дамы, ни крепкие строительницы социализма. Он изображал студенток, спортсменок, «офисный планктон».

В те времена это было вызовом и в 1936 году аукнулось художнику. Главная газета страны «Правда» назвала «пачкуном» виртуозного живописца и графика. Лебедев замкнулся, модели на его картинах и рисунках утратили чувственность, но осталось, как в послевоенных портретах Риты Рыжак, академическое мастерство.

Интересны ранние работы Лебедева, например, созданный в 1912 году портрет первой жены — скульптора Сарры Дормилатовой, демонстрирующей свои бицепсы. В 1936-м художник написал «Пышку» — миниатюрный акварельный портрет художницы Татьяны Мавриной.

Выставка дополнена фотографиями из личного архива Лебедева. На снимках 1930-х годов много изображений спортсменок, художник явно искал своих будущих моделей.

#«Ленинград-центр» #Владимир Лебедев #творчество

Материалы рубрики

08 сентября, 15:23

Молодым не хватает смелости. Какое будущее у отечественной музыки?

22 марта, 13:42

Творческий союз. Как Атилла и Мария Балтаевы популяризируют чувашскую культуру

03 марта, 13:43

Песня в горе и радости. Нужно ли народное творчество россиянам?

24 февраля, 12:13

Жителей Ленобласти приглашают поучаствовать в конкурсе «Образ Петра Великого»

19 января, 14:37

В России запустили конкурс памяти артиста Василия Ланового

Леонид Утесов — Как много девушек хороших текст песни

Посмотреть все тексты песен Леонид Утесов

(Из фильма «Веселые ребята» 1966-го года)

(Леонид Утесов):
Как много девушек хороших!
Как много ласковых имен!
Но лишь одна из них тревожит,
Унося покой и сон, когда влюблен.
Любовь нечаянно нагрянет,
Когда ее совсем не ждешь.
И каждый вечер сразу станет
Удивительно хорош, когда поешь.

(Леонид Утесов):
Сердце, тебе не хочется покоя.
Сердце, как хорошо на свете жить.
Сердце, как хорошо, что ты такое.
Спасибо, сердце, что ты умеешь так любить!

Понравился текст песни?
Оставьте комментарий ниже

Исправить текстПосмотреть все тексты песен Леонид Утесов

Поделитесь ссылкой на текст:

Рейтинг текста:

Леони́д О́сипович Утёсов — советский эстрадный артист — певец, чтец, руководитель оркестра; киноактёр. Народный артист СССР. Исполнял песни в различных жанрах от джаза до городского романса.

Text-pesni.com
Л
Леонид Утесов
Как много девушек хороших

Популярные тексты и переводы песен исполнителя Леонид Утесов:

Нам песня строить и жить помогает (Легко на сердце от песни веселой)
Леонид Утесов

Раскинулось море широко
Леонид Утесов

Как много девушек хороших
Леонид Утесов

Все хорошо прекрасная маркиза
Леонид Утесов

Песня старого извозчика
Леонид Утесов

Популярные тексты и переводы песен:

Ұстазым (Устазым, Ұстазым менің ұстазым)
Ақбота Керімбекова

ЛП (ft. Milana Star)
Милана Хаметова

Ұстазым (ft. Арман Дүйсен)
Динара Қырықбаева

Озера доброты (Мы любим вас родные ваши лица, Вы свет в окошке, Спасибо вам учителя)
Школьные песни

Учителя (Ермолов, Пора наступает осенняя)
Школьные песни

Мой добрый учитель
Непоседы

А река течёт (из к/ф «Родные»)
Любэ

Черная Любовь (ft. MONA)
ELMAN

Скажи мне/Asa du
JANAGA

Твоя нежная походка (Той зимой недалекой)
Тимур Муцураев

Лучшие тексты и переводы песен:

Сияй (Рамиль)
Ramil’

Дико тусим (ft. Николай Басков)
Даня Милохин

Если тебе будет грустно (ft. NILETTO, Рауф и Фаик, Нилетто)
Rauf & Faik

Юность (Добро, Звук поставим на всю соседи не спят)
Dabro

Лютики (Я смотрю наши старые мультики)
Просто Лера

Снова я напиваюсь (Слава Марлов)
Slava Marlow

Fendi (Рахим Фенди худи Гуччи Прада Луи на мне)
Rakhim

Поболело и прошло (Да подальше все пошло)
HENSY

неболей (ft. Zivert, Зиверт, не болей, С неба лей)
Баста

Танцевать вот так (Из тик тока Дрим Тима)
Ваша Маруся

Похожие тексты и переводы песен:

Как много девушек хороших
Леонид Утесов

Чтобы девушек любить
Бахтавар

запомни хороших людей
найтивыход

Много
Sabi Miss

Много ребят
MOOSTAF

Может ли парню внешне нравиться много девушек?

11 июня, 00:35

11 июня, 00:38

Сэмми

Откуда много то взялось? В инете «отрыл»?
Если «много нравится», значит «всеядный».

11 июня, 00:38

11 июня, 00:41

Гость

Конечно. Для каждого мужчины есть определённый тип женщины, который нравится только ему. Другое дело, что из твоего вопроса выходит, что ты не понимаешь, что такое внешность и чем она определяется. И самое главное, что не умещается в твоей голове, что необязательно парень влюбится в женщину, которая ему нравится внешне. Как правило, на внешности акцентируют внимание идиоты, которые в будущем об этом жалеют. К 40 годам у большинства женщин наступает необратимое превращение внешности, часто гротесковое…

11 июня, 00:46

11 июня, 00:47

Гость

Да нет.
Если что я девушка.
Просто вот интересно, может быть такое, что парню внешне нравится много девушек, а влюблен он в одну девушку, а другие просто нравятся внешне и все

11 июня, 00:50

Сэмми

Еще раз спрашиваю: откуда взялось много? Допустим, неделю назад я долго моталась по Москве. Везде было уйму народа, в том числе мужчин/парней. Из них внешне симпатичных было 2-3 человека, и это при том, что видела я несколько тысяч человек, из них половина мужского пола. Вот и спрашиваю: откуда взялось много?

11 июня, 00:54

Гость

Ну в универе например. Там девочек много

11 июня, 01:08

Гость

Т.е. это нормально, что парень влюблен в одну девушку(но с ней пока нет отношений), но 100% она ему нравится(сам кое-кому говорил), но при этом ему может внешне нравиться другие красивые девушки и он иногда может на них смотреть. Но вот например, на девушку, в которую он действительно влюблен, он смотрит по-другому, чаще и дольше и всегда на нее смотрит, в отличие от просто красивой девушки

11 июня, 01:11

#10

11 июня, 01:14

#11

Гость

Если Вы считаете, что парень состоящий с вами в отношениях ваша половинка (ваша собственность), то это ваши проблемы. Вы ещё не понимаете (если когда-либо поймёте), что во всех прочных семьях, прошедших разного рода испытания жизнью, каждый из супругов — полноценный человек, а не половинка, четвертинка и прочая чушня.

11 июня, 01:14

#12

Гость

Если жена не знает, какие именно женщины внешне нравятся её мужу, то это непутёвая жена, которая в статусе жены временно.

11 июня, 01:26

#13

Гость

Я это понимаю.
Вопрос состоял в том, что нормально ли, что парень влюблен в одну девушку, но нравится ему внешне могут и другие. Т.е. такое бывает и стоит ли этого бояться?

11 июня, 01:26

#14

11 июня, 01:38

#15

11 июня, 01:51

#16

11 июня, 06:01

#17

11 июня, 06:01

#18

Гость

Это норма, когда мужику нравится многие бабы, на то он и мужик. А любит тебя — это от тебя зависит

11 июня, 06:02

#19

Гость

11 июня, 06:04

#20

11 июня, 06:05

#21

Гость

Влюбленность и любовь разные вещи.

11 июня, 06:19

#22

Гость

Эксперты Woman.ru

Лисаченко Наталия
Консультант по питанию
100 ответов
Доценко Всеволод
Психолог
98 ответов
Ниделько Любовь Петровна
Практикующий психолог
176 ответов
Марина Крицкая
Психолог
4 ответа
Максим Сорокин
Практикующий психолог
590 ответов
Богат Вячеслав
Дипломированный практикующий. ..
176 ответов
Климкова Татьяна
Психолог
56 ответов
Миронов Леонид
Юрист в области гражданского и…
10 ответов
Юлия Лекомцева
Врач косметолог
239 ответов
Нина Бабанакова
Нутрициолог, консультант по…
73 ответа

11 июня, 06:24

#23

Гость

Обычно именно это так и есть. Одному парню одновременно может нравиться сотня женщин

11 июня, 06:30

#24

11 июня, 06:36

#25

Гость

В чужую голову и мысли все равно не залезть и не проконтролировать.
Но, если у парня не было отношений, то он на всех девушек будет смотреть, пока не насытится женским вниманием.

11 июня, 06:54

#26

Гость

А, ну да. У этого парня как раз никогда не было отношений. Но я знаю, что он в одну девочку прям влюблен. Но посматривает бывает на других. Но это не тот взгляд, которым он смотрит на ту, в которую влюблен

Непридуманные истории

Мужчина сразу предупредил, что всё имущество записано на детей
178 ответов
Такая зарплата — не хочу работать
135 ответов
Ложь длинною в 22 года.
Как разрулить?
456 ответов
Ушел муж, 2 месяца депрессия… Как справится, если ты осталась совсем одна?
121 ответ
Мужчина хочет со мной семью, но денег у него не хватает!
331 ответ

11 июня, 07:36

#27

Гость

Значит будет посматривать долго на девочек, пока не насытится.

11 июня, 07:45

#28

11 июня, 08:00

#29

11 июня, 08:01

#30

Гость

Конечно может. С мужем 25 лет живём. Кто-то нравиться ему из моих подруг внешне, кто-то нет. Это нормально.

11 июня, 08:08

#31

11 июня, 16:43

#32

Гость

А если начнет встречаться с девушкой, в которую влюблен, не будет смотреть?

11 июня, 16:54

#33

Гость

Все равно будет смотреть, это природа.
И вы тоже будете на других смотреть,и ну лет так до 35 потом неохота будет. 😁

11 июня, 17:13

#34

Гость

Т.е. этого не надо бояться и это нормально, да? Как я поняла
Ну да, вы правы, я тоже на красивых парней смотрю, но чувств у меня к ним не возникает

11 июня, 17:18

#35

Гость

Это не то, что нормально, это обычное дело.
Если начнёте парню мозги выносить, чтоб он не смотрел на других, то быстро растанетесь.
И он ещё больше будет смотреть.

12 июня, 06:08

#36

Гость

Афигеть! А я думала, что если парень влюблен в одну, то на других даже смотреть не будет

Новые темы

Влюблен мужчина с Кавказа
Нет ответов
Мне 26 Как найти девушку ?
Нет ответов
Отношения.
Стоит ли с ним дальше общаться?
3 ответа
Расставаник и душевное терзание
4 ответа
Конец отношениям (вместе были почти 5 лет)
7 ответов

12 июня, 07:29

#37

Гость

Да с чего это ? 😁

12 июня, 12:19

#38

Гость

Не знаю. Думала, что если влюблен, то другие и не нужны

12 июня, 12:21

#39

Гость

Вам наверное лет мало, ещё так много наивности в вас.
Ближе к 30-ти годам офигеете от жизни 😁

12 июня, 19:08

#40

Гость

Да, мне 19
Т.е. все так делают? Я просто у других мальчиков такого не замечала, что они смотрят на красивых девочек, а он вот смотрит. Хотя может потому что на остальных мальчиков мне все равно на кого и что они смотрят, а на этого я сама смотрю и слежу на кого и куда он смотрит. Возможно поэтому

12 июня, 19:17

#41

Гость

Женским вниманием хочет насытится, пока молодой.

12 июня, 19:21

#42

Гость

А он перестанет так когда-то делать?
Просто на самом деле он парень далеко не обделенный женским вниманием.

12 июня, 19:52

#43

Гость

Если юный он, то до 25 лет точно пялиться на баб будет.

13 июня, 09:31

#44

Гость

Ну да, ему 18 всего

13 июня, 09:40

#45

Гость

То есть вы на год старше парня и влюбились в такого? 😨 Офигеть 😁
Мужик должен быть старше женщины, а не наоборот. .
Ну это мое мнение. 😁

13 июня, 09:41

#46

Гость

13 июня, 09:46

#47

Гость

Ну почти на год. Ну мы на одном курсе учимся, ровесники. Я же не специально в него влюбилась. И что что его старше, не на 10 лет же, я его на 10 месяцев старше, даже не на год. У меня мама тоже папу на год старше

13 июня, 09:48

#48

Гость

Я тоже, кстати, раньше так думала, и говорила, что парень младше меня не нужен, а тут влюбилась в него

13 июня, 09:50

#49

Гость

Ой не знаю, сколько видела таких браков, всегда в таких браках женщина, как мамочка, причем всем и мужу и детям и родне.
Ваша мама поди тоже работает?

13 июня, 09:56

#50

Гость

Нет, моя мама не работает, хотя у нее есть образование. Папа нас полностью обеспечивает и очень хорошо. Ни в чем никогда не нуждались. И никогда не была видна разница в возрасте, да и разница всего год. Это не много. Тем более женились они в 27, в 28 лет. Когда уже взрослыми людьми были

Глава 6. Как много девушек хороших…. Книга советов на каждый день для мальчиков

Глава 6. Как много девушек хороших…

Как правильно знакомиться

«Знакомство с девушками – проще простого!», «Знакомство с девушками – особая наука!» – наверняка тебе приходилось слышать такие взаимоисключающие мнения. В силу личных особенностей кому-то это дается легко, а кто-то как огня боится знакомиться сам.

Если ты пролистаешь странички Интернета, где расписаны всевозможные тренинги, то наверняка найдешь что-нибудь вроде «Знакомства для застенчивых» или «Школа пикапа».

«Пикап» в данном случае – это не конфигурация автомобиля, а англицизм «pick up». Под ним понимается умение быстро и грамотно закадрить девушку, не беря при этом на себя никаких обязательств. В принципе, овладеть этим искусством можно, но для этого требуются несколько качеств:

– личное обаяние,

– уверенность в себе,

– хорошо подвешенный язык,

– способность мгновенно ориентироваться в меняющейся ситуации.

Допустим, что с первыми двумя пунктами у тебя все в порядке. Но придется освоить и навыки общения с незнакомым человеком. Ведь девушка будет тебе что-то отвечать, и ее ответы могут прозвучать для тебя неожиданно, не всегда приятно, агрессивно. Здесь важно умение держать удар и мгновенно его парировать следующей фразой.

Возможна и обратная ситуация – девушка берет инициативу в свои руки, и ты не знаешь, как себя при этом вести.

Первая же фраза должна ошеломить девушку, но таким образом, чтобы она не обиделась, а, наоборот, заинтересовалась. Девушки ценят остроумие, если оно не переходит границы приличий. Более того, начиная знакомство с шутки, ты как бы предполагаешь, что и общение будет таким же легким и не напрягающим ни ее, ни тебя.

Таких фраз существует великое множество. Например:

«Девушка, а угадайте, как вас зовут?»

«Девушка, а какой размер обуви вы носите?» – «38-й…» – «Ну вот и познакомились!»

Или даже такие провокационные варианты, которые сразу же заставят ее саму предложить тебе дальнейшее развитие разговора:

«Как вы думаете, что нужно сказать симпатичной девушке при знакомстве на улице, чтобы сразу не получить отказ?»

«Я уже целый час придумываю повод с вами познакомиться, но пока у меня ничего не придумалось. Может быть, подскажете?»

Впрочем, не все так просто. Девушки общаются между собой и обмениваются информацией о новых приколах при знакомстве. И, конечно же, они давным-давно прочитали в Интернете весь джентльменский набор подобных фраз.

При этом не исключено, что они могут согласиться на эту игру, даже если первые два-три хода, как в шахматах, будут довольно банальны.

Если первый ответ последовал и он не показался тебе абсолютно бесперспективным, считай, что общение уже началось и можно продолжать разговор.

Но лучший вариант – придумать что-нибудь самому. Это может быть какая-то заготовка, которую можно будет дополнить непосредственно во время начала знакомства. Например, это будет комплимент ее стильной одежде, а вот что именно с чем сочетается, можно будет определить уже на месте.

Еще один полезный совет – привлечь к себе в помощники место или ситуацию, в которой происходит знакомство.

Ну, предположим, ты выходишь из кинотеатра с растерянным видом и просишь у девушки рассказать тебе, что было в начале кинокартины. Якобы ты немного запоздал.

Или так: если ты находишься в музее, то можно предложить девушке растолковать тебе тот или иной сюжет, изображенный на полотне. Старинные мастера часто обращались к мифологическим сюжетам и персонажам. Если она не сможет этого сделать – еще лучше, можете вместе поломать голову, это всегда сближает. Можно проделать тот же трюк с картинами абстракционистов. Там вообще трудно понять, что именно изображено на полотне. Вдруг она хорошо разбирается в живописи, и тогда ты на несколько минут превратишься в благодарного слушателя. Если она такой же профан в изобразительном искусстве, как и ты, – смотри предыдущий вариант. В этом случае простор для совместного воображения беспределен – глядя на цветные круги или квадраты, раскиданные по холсту, можно нафантазировать все, что угодно!

Идеальный вариант – музыкальный магазин!

«Девушка, какой диск группы «Мяу-мяу» (условное название) вы бы посоветовали мне купить для подарка?»

Зоопарк! Прекрасная возможность! Можешь просто начать восхищаться какой-нибудь пумой или обезьяной – девушки, как правило, обожают животных. А если ты расскажешь какую-нибудь интересную историю про того или иного зверя, на которого вы вместе смотрите, то считай, что ты набрал сто очков – девушке наверняка захочется продолжить с тобой знакомство.

Можно посетовать на то, что «несчастные животные томятся в клетках», и рассказать о каких-нибудь зоопарках, где условия содержания животных более комфортны для братьев наших меньших.

Книжный магазин или библиотека! Можно попросить совета – какую книгу лучше выбрать по той или иной теме (перед этим неплохо бы подсмотреть, что именно читает девушка). Или можешь посоветовать ей какую-нибудь популярную книжку – детектив, фэнтези, – смотря что ей ближе по духу.

Можно плавно перескочить с жанра книги на более приближенную к жизни тематику. Например, девушка внимательно глядит на полки с мистической литературой. Ты просишь что-то подсказать тебе или, наоборот, рекомендуешь ей какой-нибудь том, а потом плавно переводишь разговор на страшные или забавные, но и в том, и в другом случае необъяснимые происшествия, которые случались с тобой или твоими знакомыми. И неважно, были ли они на самом деле или ты только что их придумал.

Кафе! Ну, тут можно даже не сильно ломать голову.

«Девушка, вы не подскажете мне, что такое «Двойной фреш-рояль»?»

«Скажите, как по-вашему, это мороженое не очень приторное?»

Пляж! Можно спросить про температуру воды, про стили плавания, про направление ветра и силу волн. Можно сочинить историю про опасных сомов, которые иногда заплывают во-он в тот угол пляжа и кусают за пальцы ног незадачливых пловцов.

Рок-концерт! Здесь можно говорить о стиле танцев, о современной музыке или обсуждать группу, которая выступает.

«Вам не кажется, что живой звук сегодня подкачал?»

Или, наоборот:

«Да, я окончательно убедился, что любая студийная запись не идет ни в какое сравнение с живым концертом. Вы так не думаете?»

Симфонический концерт! Вдруг вас поведут классом на какое-нибудь мероприятие подобного рода. И здесь можно не скучать, а направить свое внимание на симпатичных девушек.

Вот несколько беспроигрышных приемов:

«Мне больше нравится электронная музыка, а вам?»

«Я ничего не понимаю в симфониях, но мне хотелось бы разобраться. Подскажите, из скольких частей они состоят?»

«Чем отличается соната от фуги? Я совсем позабыл!»

Только эти вопросы нужно задавать не во время музыкального исполнения, а в антракте или паузе между различными произведениями. Похлопал вместе со всеми, наклонился к соседке и тихо задал свой вопрос. Выражение лица при этом должно быть слегка растерянное и смущенное – девушки ценят, когда именно они могут оказать помощь, а не наоборот, как это обычно случается.

Ну, в общем, ты понял, что главное – привлечь в свои союзники место и ситуацию. В этом случае ваше знакомство будет более обоснованным с твоей стороны, нежели простое заигрывание на улице, которое можно счесть и приставанием.

Самый простой способ познакомиться и привлечь к себе внимание – это предложить помощь в трудной ситуации.

На улице идет дождь, а симпатичная девушка вынуждена томиться под козырьком здания, ожидая окончания осадков. Тактично предложи ей свой зонтик. Или даже куртку!

Девушка несет поклажу, которая явно для нее тяжела. Тоже хороший повод мгновенно предложить свои услуги.

«Девушка, да разве так можно?! Вы же надорветесь! Не бойтесь, я никуда не убегу с такой тяжестью. Вам в какую сторону?»

Растерянная девушка стоит на улице и смотрит на номера домов? Прекрасно, ты и здесь можешь проявить свои благородные качества:

«Я могу вам чем-то помочь? Этот район мне хорошо известен!»

Даже если это не так, вместе отыскать нужный дом или магазин вам будет проще. Да и по дороге наверняка найдется о чем поговорить.

Дерзай, и у тебя все отлично получится.

А теперь давай немного отвлечемся, и я открою небольшой секрет: на самом деле мы знакомимся с девушками постоянно. Нас представляют друг другу на улице при встрече, на каких-то официальных мероприятиях или в неформальной обстановке, например, на дне рождения. Здесь уже не стоит применять знакомые правила «пикапа». Это проще, так как знакомство уже состоялось. Но и сложнее – теперь надо его поддержать, если ты в этом заинтересован.

Когда вас представляют друг другу, обязательно смотри в глаза. При этом не следует выглядеть хмурым и серьезным. Лучше улыбаться, но не во весь рот, а слегка, чтобы не показаться клоуном.

В зависимости от настроения, обстановки и внутренних правил, девушка может протянуть тебе руку, или даже поцеловать в щеку, или просто прикоснуться щекой к щеке – во многих европейских странах это давно уже норма поведения.

Запомни – познакомиться с девушкой просто. А вот что делать дальше – это совсем другой вопрос.

Данный текст является ознакомительным фрагментом.

Один и много

Один и много Назовите существительное в единственном числе, например «стол», а ребенка попросите произнести это же слово во множественном числе – «столы». Аналогично: стул – стулья, шкаф – шкафы, полка – полки, диван – диваны. Если ребенок допускает ошибки, поправляйте

Трудовая и социальная реабилитация слепоглухонемых юношей и девушек

Трудовая и социальная реабилитация слепоглухонемых юношей и девушек На всех этапах обучения и воспитания слепоглухонемых, начиная с первоначального их обучения, воспитанников готовят к конечной цели — труду и жизни в обществе. На каждом этапе обучения последовательно

2 Ребенок много капризничает

2 Ребенок много капризничает Таня в 4,5 года стала несносной капризулей. Отказывалась ложиться спать, если рядом не посидят родители, на прогулке отказывалась ходить сама и просилась на руки. Капризным и раздраженным тоном отдавала маме распоряжения: «Принеси мне куклу,

11 Ребенок много смотрит телевизор

11 Ребенок много смотрит телевизор У Кости обычная семья – его мама и папа работают. Когда они приходят с работы, то дома их тоже ждет много дел: им надо и ужин приготовить, и прибраться. А еще хочется после трудового дня хоть немного отдохнуть.Маленькому Косте говорили:

Ругань «Мне не нравится, что я так много ругаюсь»

Ругань «Мне не нравится, что я так много ругаюсь» Французские матери сильно устают, разрываюсь между работой, мужем, желанием хорошо выглядеть и… ребенком! Не так-то просто сохранять терпение в таких условиях. «Мама, ты орешь, как пожарная сирена», – как-то сказал ребенок

Если слишком много «почему»

Если слишком много «почему» Теперь поговорим о ситуации, когда нам хочется сказать своему ребенку: «Потому что я так сказала». И все. Иногда дети нас долго мучают своими «А почему?» Иногда они что-то просят, чего нам не очень хочется им разрешать, то, что, как нам кажется, мы

Слишком много «нельзя»

Слишком много «нельзя» Попробуйте каждый раз, когда вы говорите «нельзя» своему малышу, класть при этом мелкую денежку в стеклянную баночку. Очень наглядный пример! Вы страшно удивитесь, когда вечером увидите кучу брякающих «нельзяшек» в вашей баночке. Теперь закройте

«Слишком много впечатлений!»

«Слишком много впечатлений!» Конечно, бабушкам и дедушкам трудно удержаться от того, чтобы не приехать навестить обожаемого внучка. Они с удовольствием держат ребенка на руках, гугукают с ним, умиляются, улыбаются и получают в ответ такие же улыбки и гугуки от малыша.

Один человек и много-много людей

Один человек и много-много людей Если в педагогике Антона Семеновича Макаренко есть главное слово, то оно, разумеется, – коллектив.Когда вымолвлено слово «коллектив», то, хочешь или не хочешь, рядом надо поставить другое слово – «личность». И едва сказано второе слово,

Мало удобрений – много растений

Мало удобрений – много растений Ключ к переменам – это избавление от страха. Розанна Кэш Фирма Miracle-Gro выпускает интересное удобрение под названием «Долгоиграющее питание для растений» (Shake ’n Feed Continuous Release Plant Food). Рекламный слоган гласит: «Мало удобрений – много

Как много? Как часто?

Как много? Как часто? Сколько смеси выпивает ваш ребенок, зависит от его веса и скорости роста, обмена веществ, типа телосложения и аппетита. Следующие рекомендации по объему употребления смеси рассчитаны на то, чтобы удовлетворить основные пищевые потребности вашего

Слишком много спит

Слишком много спит Может ли младенец спать слишком много? Моему ребенку месяц с хвостиком, и я вынуждена будить его каждые 3–4 часа, чтоб покормить. Скажите, это нормально?Сколько матерей мечтали бы иметь вашу «проблему»! Все младенцы спят очень по-разному. Дети с легким

Когда у ребенка много проблем

Когда у ребенка много проблем «Но у нашего ребенка не какая-то одна проблема, у него их целая куча!» – так говорят некоторые родители после знакомства с методом обретения навыков. Дело в том, что вам будет легче помочь ребенку преодолеть проблемы, если вы будете думать не о

Слишком много игрушек, слишком много раздражителей

Слишком много игрушек, слишком много раздражителей Итак, дорогие мои, вы в первый раз покормили и переодели свое чадо. Теперь время поиграть. И вот тут-то многие родители совершают ошибку. Они или недооценивают значение игры для новорожденного, поскольку не понимают, что

фактов и цифр | Структура «ООН-женщины» — штаб-квартира

Бедность и голод

Гендерное неравенство является основной причиной и следствием голода и бедности: по оценкам, 60 процентов хронически голодающих составляют женщины и девочки. (Источник: Гендерная политика и стратегия ВПП.)
В среднем женщины составляют около 43 процентов сельскохозяйственной рабочей силы в развивающихся странах. Имеющиеся данные свидетельствуют о том, что если бы эти женщины имели такой же доступ к производственным ресурсам, как и мужчины, они могли бы повысить урожайность на своих фермах на 20–30 процентов, увеличив общий объем сельскохозяйственного производства в этих странах на 2,5–4 процента. Это сократит число голодающих в мире примерно на 12–17 процентов.
Почти 70 процентов работающих женщин в Южной Азии работают в сельском хозяйстве, как и более 60 процентов работающих женщин в странах Африки к югу от Сахары. Это подчеркивает важность разработки политики и программ, учитывающих их потребности, интересы и ограничения.
Менее 20 процентов землевладельцев в мире составляют женщины. Женщины составляют менее 5 процентов всех землевладельцев в Северной Африке и Западной Азии, в то время как в странах Африки к югу от Сахары они составляют в среднем 15 процентов.
Женщины в странах Африки к югу от Сахары в совокупности тратят около 40 миллиардов часов в год на сбор воды. В неделю женщины в Гвинее берут воду 5,7 часа по сравнению с 2,3 часа у мужчин; в Сьерра-Леоне женщины тратят 7,3 часа по сравнению с 4,5 часами мужчин; а в Малави этот показатель составляет 9,1 часа по сравнению с 1,1 часа. Это существенно влияет на возможности трудоустройства женщин.
Исследования показывают, что, когда в руки женщин поступает больший доход, улучшается питание, здоровье и образование детей. В Южной и Центральной Америке сельские дети в 1,8 раза чаще имеют недостаточный вес, чем их городские сверстники. В других регионах дела обстоят не лучше.

Образование

Женщины составляют более двух третей из 796 миллионов неграмотных людей в мире.
Согласно мировой статистике, только 39 процентов сельских девочек посещают среднюю школу. Это намного меньше, чем у сельских мальчиков (45 процентов), городских девочек (59 процентов) и городских мальчиков (60 процентов).
Каждый дополнительный год обучения в начальной школе увеличивает окончательную заработную плату девочек на 10-20 процентов. Это также побуждает их вступать в брак позже и иметь меньше детей и делает их менее уязвимыми для насилия.
Хотя был достигнут прогресс в сокращении гендерного разрыва в охвате городскими начальными школами, данные из 42 стран показывают, что сельские девочки в два раза чаще, чем городские девочки, не посещают школу.
В Пакистане увеличение расстояния до школы на полкилометра приведет к сокращению набора девочек на 20 процентов. В Египте, Индонезии и ряде африканских стран строительство местных школ в сельских общинах увеличило охват девочек.
В Камбодже 48 процентов сельских женщин неграмотны по сравнению с 14 процентами сельских мужчин.
Недостаточное образование сельских женщин имеет долгосрочные последствия для благосостояния семьи и сокращения бедности. С 1990 года наблюдается значительное улучшение показателей смертности детей в возрасте до 5 лет, но в сельской местности показатели обычно намного выше, чем в городах.
Данные из 68 стран показывают, что образование женщины является ключевым фактором, определяющим выживание ребенка.
Дети матерей без образования в регионе Латинской Америки и Карибского бассейна имеют в 3,1 раза больше шансов умереть, чем дети матерей, имеющих среднее или высшее образование, и в 1,6 раза больше шансов умереть, чем дети матерей, имеющих начальное образование.

Занятость

В большинстве стран женщины в сельской местности, работающие по найму, чаще, чем мужчины, занимают сезонные, неполные рабочие места и низкооплачиваемую работу. Женщины также получают более низкую заработную плату за ту же работу. (Источник: ФАО, 2011 г. «Состояние продовольствия и сельского хозяйства: женщины в сельском хозяйстве, ликвидация гендерного разрыва для развития».)
Средняя заработная плата мужчин выше, чем у женщин как в сельской, так и в городской местности. Сельские женщины обычно работают дольше мужчин из-за дополнительных репродуктивных, домашних обязанностей и обязанностей по уходу.
В Бенине и Танзании женщины работают на 17,4 и 14 часов в неделю больше, чем мужчины, соответственно.

Принятие решений

Сохраняется значительный гендерный разрыв в доступе женщин к принятию решений и руководству.
Женщины составляют меньше выборных представителей в большинстве сельских советов. В Азии этот показатель колеблется от 1,6% в Шри-Ланке до 31% в Пакистане.
Участие женщин в качестве председателей или глав сельских советов также намного ниже, чем среди мужчин, как видно из Бангладеш (0,2 процента) и Камбоджи (7 процентов).
Образованные женщины имеют больше возможностей для принятия решений в своих семьях.

Материнское здоровье

В период с 1990 по 2008 год доля сельских женщин, получивших дородовой уход хотя бы один раз во время беременности, выросла с 55 до 66 процентов.
Однако только одна треть сельских женщин получает дородовой уход по сравнению с 50 процентами в развивающихся регионах в целом. (Источник: Организация Объединенных Наций, Доклад о достижении целей в области развития, сформулированных в Декларации тысячелетия, 2010 и 2011 гг., доступно на сайте www.un.org/millenniumgoals/reports.shtml.)

Насилие в отношении женщин

По данным многостранового исследования, проведенного Всемирной организацией здравоохранения (ВОЗ), все больше сельских женщин подвергаются домашнему насилию, и все же лишь немногие из них обращаются за помощью. В Перу менее 5 процентов от общего числа пострадавших от домашнего насилия в сельской местности (60 процентов) обратились за помощью по сравнению с примерно 16 процентами городских женщин (из 49 процентов).

ВИЧ и СПИД, малярия и другие заболевания

Сельские женщины меньше понимают, как распространяется ВИЧ, по сравнению с городскими женщинами; Данные ВОЗ из 25 стран показывают, что границы понимания между ними составляют от 20 до 50 процентов. Боливия, Египет, Индонезия и Индия входят в число стран с наибольшим таким разрывом.
ВИЧ усугубляет имущественную нестабильность, особенно для вдов, чьи мужья умерли по причинам, связанным со СПИДом, но которые могут не иметь права унаследовать или владеть своей землей.
Бремя заботы также ложится на женщин. Женщины и девочки составляют от 66 до 90 процентов всех лиц, ухаживающих за больными СПИДом; условия наиболее тяжелые для женщин и девочек в сельской местности, и это может повысить их собственную уязвимость к инфекции.

Экологическая устойчивость

Доступ к источникам чистой или улучшенной воды в сельской местности по-прежнему намного меньше, чем в городах. По оценкам, в 2008 году 743 миллиона человек, живущих в сельской местности, полагались на неулучшенные источники питьевой воды, по сравнению со 141 миллионом в городских районах.
Люди в наименее развитых странах используют открытый огонь и традиционные печи для приготовления пищи (например, дрова, отходы урожая и древесный уголь), чтобы зарабатывать на жизнь и кормить свои семьи. Обычно женщины каждый день ходят на большие расстояния, чтобы собрать топливо (и воду). (Источник: ЮНИДО, 2011 г. Материалы для IV конференции НРС по доступу к энергии.)
Деградация окружающей среды влияет на природные ресурсы и может по-разному влиять на сельских женщин и мужчин. Например, поскольку сельские женщины, как правило, имеют меньше вариантов занятости и меньше мобильности, чем мужчины, многие из них полагаются на природные ресурсы леса.
Стихийные бедствия, изменение климата и конфликты могут подорвать здоровье, образование и средства к существованию сельских женщин, в отличие от мужчин. Например, хотя женщины обычно управляют небольшими участками сельскохозяйственных земель в каждой семье для получения дохода или средств к существованию в развивающихся странах, права собственности на землю, скорее всего, принадлежат мужчинам. Это означает, что после стихийного бедствия многие женщины не могут самостоятельно претендовать на государственные средства на восстановление. Женщины также могут подвергаться большему риску во время наводнения в странах, где мальчиков учат плавать в раннем возрасте, а девочек — редко.
Данные из 25 развитых и развивающихся стран показывают, что страны с более высоким представительством женщин в парламенте чаще выделяют охраняемые территории.

Примечание: Цифры и факты взяты из межведомственного доклада «Сельские женщины и цели развития тысячелетия», подготовленного Межведомственной целевой группой ООН по сельским женщинам, если не указаны другие источники.

Почему девочкам во всем мире до сих пор отказывают в равных шансах на образование

Поиск

Барьеры на пути к образованию, Детские браки, Дети в условиях конфликтов, Дети с ограниченными возможностями, Образование в чрезвычайных ситуациях , Образование для девочек, Право на образование, Учителя и обучение

26 июля 2017 г.

Девочки по-прежнему реже посещают школу, чем мальчики, и многие из препятствий, стоящих за этим гендерным разрывом, рассматриваются в докладе Организации Объединенных Наций.

Когда 17 лет назад началось новое столетие, девочки со всего мира стремились получить образование.

Были достигнуты заметные успехи. В период с 2000 по 2015 год гендерный разрыв в уровне грамотности резко сократился, а число девочек, посещающих начальную школу, значительно увеличилось.

Но этого было недостаточно. Более чем в половине всех стран по-прежнему существует большой гендерный разрыв, когда речь идет о посещаемости младших классов средней школы.

«Несмотря на всеобщее признание права на образование для всех, девочки по-прежнему чаще, чем мальчики, никогда не посещают школу», — говорится в резкой строке из доклада Организации Объединенных Наций об образовании девочек.

«Подсчитано, что 15 миллионов девочек, в основном живущих в бедности, никогда не ступят в класс, по сравнению с 10 миллионами мальчиков».

Разрыв еще больше в зонах конфликтов, где девочки почти в два с половиной раза чаще не посещают школу, чем мальчики.

Доклад, подготовленный в этом месяце Управлением Верховного комиссара ООН по правам человека (УВКПЧ), озаглавлен «Реализация равного осуществления права на образование каждой девочкой».

В нем подчеркиваются препятствия на пути получения девочками качественного образования и предлагается ряд рекомендаций по устранению этих проблем. Вот несколько выдержек, которые дают представление об отчете.

Ученицы школы Капури в Южном Судане (Фото ООН / JC McIlwaine)

Препятствия для получения девочками образования

ГЕНДЕРНЫЕ СТЕРЕОТИПЫ

«Гендерные стереотипы о роли женщин, отнесенной к семейной сфере, лежат в основе всех препятствий на пути равного доступа девочек к качественному образованию. Девочек часто социализируют, чтобы они брали на себя обязанности по дому и уходу, предполагая, что они будут экономически зависеть от мужчин. Стереотип о мужчинах как кормильцах приводит к тому, что образование мальчиков становится приоритетом».

ЗАКОНОДАТЕЛЬСТВО, ПОЛИТИКА И БЮДЖЕТ

«В некоторых штатах действуют законы и политика, ограничивающие равное пользование девочками правом на образование. Даже кажущиеся гендерно нейтральными законы и политика могут — часто из-за преобладающих социальных норм — привести к тому, что девочки не будут ходить в школу… К ним относятся законы и политика, которые разрешают детские браки, допускают дискриминационные критерии приема в школу, такие как исключение беременных девочек, и ограничивают свобода передвижения девочек».

РАСХОДЫ

«Девочки чаще плохо учатся в школе и бросают учебу, когда родители или опекуны живут в бедности и/или не могут позволить себе оплачивать школьные расходы, такие как плата за обучение, учебники, школьная форма, транспорт и обеды. Это усугубляется гендерными ожиданиями, связанными с обязанностями по дому и уходу, а также предвзятым отношением родителей к образованию мальчиков, чтобы у них были лучшие карьерные перспективы».

РАССТОЯНИЕ

«Когда школы находятся далеко от дома, например, в сельской и отдаленной местности, вероятность непосещения девочками возрастает. Девочки также особенно страдают, когда их свобода передвижения ограничивается… Девочки в отдаленных и сельских районах также имеют тенденцию бросать школу чаще, чем другие девочки, из-за часто завышенных ожиданий, связанных с уходом за детьми, сезонной работой или доставкой дров и воды».

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ИНФРАСТРУКТУРА

«Девочки могут не хотеть ходить в школу или отговариваться от этого родителями или опекунами, если в школах не предоставляется вода, безопасные и отдельные туалеты/раздевалки и не учитываются особые медицинские потребности девочек. Эти обстоятельства также могут отрицательно сказаться на их концентрации и участии в занятиях».

Девочки в классе начальной школы Бверангула в Китчанге, ДРК (Фото ООН/Эскиндер Дебебе)

БЕРЕМЕННОСТЬ

«Запретительные законы или постановления часто лишают беременных девочек доступа к школе на том основании, что девочки перестают быть детьми, как только забеременеют. Они также часто не получают адекватной поддержки и услуг ни во время беременности, ни после родов».

ГЕНДЕРНОЕ НАСИЛИЕ

«Девочки часто подвергаются гендерному насилию по дороге в/из школы и в школе, включая сексуальные домогательства, нападения, похищения, психологические атаки и издевательства, совершаемые преимущественно учащимися мужского пола, учителями и членами сообщества, но и женщинами и девочками, часто безнаказанно. Такое насилие может быть направлено против девочек, посещающих школу, или девочек, родителей и учителей, которые пропагандируют гендерное равенство и право девочек на образование.

КОНФЛИКТЫ И СИТУАЦИИ НЕСТАБИЛЬНОСТИ

«Образование девочек ставится под угрозу, когда школы становятся объектами нападений, разграбляются и/или разрушаются, закрываются из-за отсутствия безопасности или используются для военных целей или в качестве убежищ. Серьезные нарушения прав после «нормализации гендерного насилия» сдерживают и мешают девочкам посещать школу и могут включать целенаправленные нападения, принудительное исключение, насильственную вербовку, похищение, сексуальное рабство, домогательства и угрозы в отношении девочек со стороны вооруженных групп и преступных группировок».

Нам нужно больше девушек и женщин в науке.

Выбор своего жизненного пути не должен ограничиваться предубеждениями или мешать менее чем благоприятной среде для процветания. Девочек и мальчиков следует поддерживать в развитии их талантов в полной мере и без ограничений, часто налагаемых гендерными стереотипами. Однако женщины значительно реже поступают во многие области естественных наук, технологий, инженерии и математики (STEM), за исключением наук о жизни. Фактически, женщины по-прежнему составляют лишь 28 процентов выпускников инженерных специальностей и 40 процентов выпускников компьютерных наук, а в таких областях, как искусственный интеллект, только 1 из 5 специалистов — женщины. Это кажется нелогичным, поскольку девочки так же хорошо или даже лучше мальчиков справляются с естественными науками и математикой в стандартизированных тестах, таких как PISA (Программа международной оценки учащихся) или TIMSS (Тенденции в международных исследованиях по математике и естественным наукам). рассмотреть основные факторы, которые удерживают девочек и женщин от карьеры в науке. В условиях быстрорастущей глобальной цифровой экономики крайне важно проводить продуманную политику, чтобы обеспечить как девочкам, так и мальчикам возможности для приобретения компетенций, связанных с STEM.

Пандемия COVID-19 показала, насколько важен вклад женщин в науку, но также выявила гендерное неравенство. С одной стороны, женщины-ученые и специалисты, такие как профессор Сара Гилберт, руководившие разработкой вакцины Oxford/Astra-Zeneca против COVID-19, и многие другие добились успеха. С другой стороны, пандемия оказала негативное влияние на результаты школьного обучения и трудоустройства девочек и женщин во всем мире. Хотя ранние данные неоднозначны и появляются, исследования выявили более высокие потери в обучении у девочек, чем у мальчиков (Южная Африка и Мексика), и более низкие показатели возврата к школьному обучению у девочек-подростков (Кения). Исследования также показали, что женщины чаще теряют работу во время пандемии. В Соединенных Штатах уровень занятости матерей снизился на 7 процентов, а уровень их участия в рабочей силе снизился на 4 процента. Негативное воздействие также оказывалось на женщин-исследователей, особенно на тех, кому приходилось ухаживать за детьми. Онлайн-опрос, проведенный в 2020 году среди 170 ученых в США, показал, что женщины тратят 43 часа в неделю на уход за детьми, сообщают, что им приходится работать в нерабочее время, и с большей вероятностью берут оплачиваемый или неоплачиваемый отпуск для ухода за детьми. Эти проблемы показывают, насколько важно как привлекать, так и удерживать женщин в областях STEM, и что изменения в школьной, университетской, домашней и рабочей экосистемах имеют решающее значение.

Как системы могут привлечь и удержать больше женщин в STEM?

Откройте путь: избавьтесь от предубеждений, которые мешают девочкам мечтать о научной карьере

Во-первых, устраните гендерные предубеждения в учебных материалах. В таких материалах часто изображаются мужчины-профессионалы, такие как инженеры и ученые, в то время как женщины чаще изображаются учителями, медсестрами и т. д. модели. Исследования также показывают, что усиление учебных программ STEM и их связь с реальными ситуациями (с использованием интерактивного опыта, обучения на основе проектов и других стратегий), как правило, больше нравятся девочкам, чем использование более традиционных методов.

Во-вторых, родители и учителя должны быть союзниками. От 8 до 20 процентов учителей математики в Латинской Америке сообщили, что, по их мнению, математика дается мальчикам легче, а исследования показывают, что родители в некоторых регионах мира больше предпочитают, чтобы сыновья занимались STEM. Ранняя поддержка и подпитка естественного интереса девочки (в равной мере, как и мальчика) к науке должна обеспечиваться дома и в школе.

Проект Всемирного банка по инициативе девочек-подростков по обучению и расширению прав и возможностей (AGILE), направленный на улучшение возможностей получения среднего образования для девочек в штатах-участниках в Нигерии, обеспечит обучение цифровой грамотности и финансовые стимулы, такие как стипендии, для дальнейшей поддержки девочек в удержании и завершении среднего образования. школа.

Оказание поддержки в пути: ключевое значение имеют наставничество, развитие навыков и сетевые возможности

На уровне высшего образования и выше сильное наставничество и сети способствуют упорству в научных областях среди студентов. Кроме того, данные свидетельствуют о том, что женщины, пользующиеся поддержкой человека или организации, имеющих влияние в своей области, с большей вероятностью будут просить о повышении заработной платы (и получать его) и будут испытывать более высокий уровень удовлетворенности карьерой. Коллеги-мужчины также должны быть союзниками, поскольку разрушение гендерных стереотипов касается и приносит пользу всем. Например, женщины-инженеры чаще становились партнерами или руководителями высшего звена, чем мужчины, когда их поддерживали наставники-мужчины. Кроме того, актуально участие более широкой экосистемы, поскольку частный сектор может играть важную роль, предоставляя финансовую поддержку через стипендии, сети, гранты и другие инициативы, предоставляя обучение, ориентированное на цифровые и другие навыки STEM, и предлагая возможности стажировки для девочек средней школы. и старшекурсники.

В рамках Проекта повышения квалификации и обучения (STEP) Всемирного банка в Бангладеш были инвестированы средства в 45 политехнических институтов для улучшения интеграции женщин и достижения результатов в области навыков, имеющих значение для отрасли, при этом более 40 000 студенток с низким доходом получают стипендии, а доля женщин, зачисленных в школу, увеличилась с 5 процентов. до 14 процентов.

Удержание женщин на рынке труда путем устранения препятствий на их пути: улучшение перспектив трудоустройства и политика удержания

Женщины в науке значительно недопредставлены на рынке труда, им меньше платят и у них меньше шансов на продвижение по службе. В 2020 году стартапы, возглавляемые женщинами, получили всего 2,3 % венчурного капитала . Расширение участия в рабочей силе имеет основополагающее значение, и стратегии по устранению гендерного разрыва включают устранение барьеров для найма женщин (они могут быть юридическими или институциональными), например, в некоторых странах. женщинам по-прежнему не разрешается выполнять работу, считающуюся опасной.

Политика, поощряющая удержание, такая как гибкая работа, оплачиваемый отпуск по семейным обстоятельствам и помощь по уходу за ребенком, может принести пользу как женщинам, мужчинам, так и работодателям и особенно важна во время и после пандемии. Обзор 22 исследований показывает положительное влияние институционального ухода за детьми (расширение доступа к уходу, увеличение продолжительности ухода или снижение стоимости ухода) на результаты материнского рынка труда в странах с низким и средним уровнем дохода.

Движение вперед

Сейчас, как никогда ранее, настало критическое время для поддержки девушек и женщин в осуществлении их мечты и преодолении видимых, но также и скрытых барьеров, с которыми они сталкиваются на пути к процветанию в областях STEM. Сегодня отмечается Международный день женщин и девочек в науке для обеспечения полного и равного доступа к науке и участия в ней женщин и девочек. Изменение мировоззрения и создание более благоприятной экосистемы в домах, школах, университетах и на рабочих местах при поддержке институциональных изменений и целенаправленных политик — сложный процесс. Необходимо сочетание краткосрочных и долгосрочных мер. Общество не может позволить себе потерять вклад миллионов девушек и женщин в инновации и технологии.

Благодарности: Благодарность нашим коллегам Кристобалю Кобо, Марджори Чинен и Иньяки Санчес Чаарруста из отдела EdTech Всемирного банка за комментарии к предыдущим версиям этого блога.

Многие девочки не вернутся в школу, когда карантин закончится

ГЛАЗГО, Шотландия. В апреле около 90% школьников в мире были заперты в своих домах, и, если история свидетельствует, многие девочки ни разу не вернутся в школу. блокировки сняты.

В результате пандемия коронавируса может поставить под угрозу десятилетия прогресса в области гендерного равенства и образования девочек, считают эксперты.

Они указывают на прошлый опыт, такой как закрытие школ во время вспышки лихорадки Эбола в Западной Африке в 2014 году, что привело к тому, что девочки не посещали школу в Либерии, Гвинее и Сьерра-Леоне.

Точно так же может быть «настоящей борьбой» повторное зачисление девочек в школу после неурожая или наводнения, сказала Сафина Хусейн, основатель Educate Girls, организации, которая работает над улучшением доступа к образованию для девочек в Индии.

«Месяцы напряженной работы по убеждению деревенских старейшин и родителей отправить своих девочек в школу могут оказаться напрасными, если экономический кризис вернет их обратно в крайнюю нищету», — сказала она. Хорошо задокументировано, что образование девочек приносит пользу всему обществу, добавила она, и «если мы потеряем все достижения, достигнутые за последние несколько лет, последствия будут неизмеримы».

Хусейн и другие говорят, что сейчас необходимо предпринять конкретные усилия, чтобы свести к минимуму эти риски и гарантировать, что прогресс в образовании девочек не будет свернут назад.

Чем это вызвано

После кризиса образование девочек пострадало в первую очередь, в значительной степени из-за роста бедности, объяснила Линда Коул, основатель организации African Women Rising, организации, занимающейся обучением и расширением прав и возможностей женщины в Уганде. По словам Коула, для многих домохозяйств в результате карантина исчезли доходы и сбережения, а это означает, что они просто не смогут платить за обучение в школе, а там, где они могут, приоритет отдается мальчикам.

Ранние браки, вероятно, увеличатся среди уязвимых семей, потому что «выкуп за невесту», который они получают, может помочь поддержать остальную часть домохозяйства, добавила она. В большинстве случаев это означает навсегда исключить девочек из системы образования.

С начала карантина появилось «тревожное количество историй» о девочках, которых раньше времени отправляли в их супружеские дома и «прямо в домашнее рабство и сексуальное насилие», — сказал Хусейн. В таких ситуациях «вероятность ее повторного поступления в школу практически равна нулю».

Даниэль Молина, специалист по гендерным вопросам и инклюзии американского офиса Plan International, сказал Devex, что нынешний кризис может усугубить уровень детских, ранних и принудительных браков, а также раннюю беременность, которая уже является одной из основных причин для девочек. бросить школу в Латинской Америке. Это связано с тем, что в последние месяцы «сектор здравоохранения, естественно, отдавал приоритет борьбе с COVID-19».реагирование, сокращая практически любой доступ к услугам в области сексуального и репродуктивного здоровья, предназначенным для молодых людей», — пояснил он.

Гендерное насилие также может повлиять на доступ девочек к образованию в ближайшей и долгосрочной перспективе. Молина сказал, что информация, собранная страновыми группами Плана , указывает на то, что по сравнению с тем же периодом прошлого года «на 20 % увеличилось число случаев сексуального насилия в отношении девочек и женщин», а их национальные отчеты также указывают на увеличение как минимум на 25 %. при подростковой беременности в некоторых странах.

Во всех регионах гендерные нормы означают, что девочки также были обременены дополнительными обязанностями по уходу и дому. Во времена экономических трудностей может быть особенно трудно обратить это вспять.

Настало время действовать

Организации усердно работают над повышением осведомленности о важности возвращения девочек в школу, но ограничения на передвижение и ограниченный доступ к технологиям — это лишь две из проблем, с которыми они сталкиваются.

«Пытаясь снизить риск того, что семьи попадут в крайнюю нищету… мы надеемся помочь снизить риск того, что эти семьи не будут пускать своих детей, особенно девочек, в школу, как только они вновь откроются».

— Сафина Хусейн, основатель Educate Girls

В Уганде в некоторых сообществах для распространения сообщения используются объявления через громкоговорители, но это не позволяет вести двустороннюю дискуссию, поэтому это проблематично, сказал Коул. Она объяснила, что в общественных собраниях обычно участвуют все, кто участвует в образовании девочек, от местных и религиозных лидеров до родителей и опекунов.

Решения должны разрабатываться на местном уровне, сказала Лидия Уилбард, национальный директор Camfed Tanzania, но они также должны быть целостными и масштабируемыми для различных сообществ.

Во время кризиса маргинализированные группы, в том числе женщины и девочки, как правило, упускают точную информацию, поэтому решение этой проблемы имеет ключевое значение. Регулярное общение с семьями может помочь выявить тех, у кого проблемы с едой или школьными принадлежностями, что может помешать им отправить своих девочек обратно в школу.

ВПП переосмысливает усилия по оказанию помощи голодающим детям, поскольку школы из-за COVID-19 закрывают -школьники, которые полагаются на ежедневные обеды агентства.

Команда Хусейна также работает над тем, чтобы обеспечить удовлетворение основных потребностей уязвимых семей в питании, гигиене и санитарии, и призывает правительство расширить схемы школьного питания для детей, которые переехали в деревни со своими семьями после блокировки. .

«Пытаясь снизить риск того, что семьи впадут в крайнюю нищету… мы надеемся помочь снизить риск того, что эти семьи не будут пускать своих детей, особенно девочек, в школу, как только они вновь откроются», — сказал Хусейн.

Организации также работают над тем, чтобы предоставить девочкам ресурсы, необходимые им для учебы во время закрытия школ. В некоторых случаях это означает доставку материалов домохозяйствам, которые не могут получить доступ к образовательным программам, транслируемым онлайн, по телевидению или радио.

Новые методы дистанционного обучения требуют доступа к цифровым медиа и их знания, объяснила Молина, что не всегда одинаково для мальчиков и девочек. И хотя данных пока нет, отчеты указывают на то, что девочки подвергаются все большему насилию в Интернете из-за этих самых инструментов, что может еще больше «оттолкнуть их от образования», предупредил он.

Команда Уилбарда в Camfed включает жизненные навыки и благополучие в учебную программу, которую она преподает девочкам по радио или небольшим группам одновременно. Они надеются, что это продолжится, когда школы вернутся, чтобы помочь девочкам ориентироваться в своем опыте. Хусейн также выступает за то, чтобы уделять больше внимания психическому здоровью и эмоциональному благополучию детей по мере возвращения в школы.

«После такой чрезвычайной ситуации правительства и неправительственные организации должны тесно сотрудничать, чтобы гарантировать, что все дети вернутся в школу, будут накормлены, в безопасности и будут счастливы», — сказала она.

Посетите нашу специальную страницу COVID-19, чтобы узнать новости, вакансии и информацию о финансировании .

Печать статей для распространения среди других является нарушением наших условий и политики в отношении авторских прав. Пожалуйста, используйте параметры обмена в левой части статьи. Участники Devex Pro могут публиковать до 10 статей в месяц, используя инструмент Pro Share Tool ().

Как правление Талибана повлияет на образование девочек в Афганистане?

Несмотря на обещания боевиков разрешить девочкам ходить в школу, многие афганцы опасаются, что возможности девочек будут серьезно ограничены. десятки тысяч школьниц в Афганистане вернуться в класс на новый семестр.

Большинство девочек старшего возраста не ходят в школу с августа, когда страну захватило радикальное исламистское движение.

Министерство образования заявило, что девочки старше 6 класса — в возрасте около 13 лет и старше — будет разрешено вернуться 23 марта, поскольку школы вновь открылись по всей стране после долгих зимних каникул.

Но когда взволнованные ученики пришли на занятия, им внезапно сказали вернуться домой, оставив одних в слезах, а других в гневе.

Талибы заявили, что школы будут закрыты до тех пор, пока не будет составлен план их открытия в соответствии с исламским законом.

Группа запретила женское образование и большинство рабочих мест для женщин, когда они последний раз находились у власти с 19 лет. с 96 по 2001 год.

Международное сообщество сделало образование девочек ключевым требованием для любого будущего признания администрации Талибана.

В прошлом году всем мальчикам, а также девочкам младшего возраста было разрешено возобновить учебу.

Студенты мужского и женского пола разделены в классе Университета Авиценны в Кабуле, Афганистан, 6 сентября 2021 года, на этом снимке, полученном REUTERS из социальных сетей. Раздаточный материал в социальных сетях/через REUTERS.

Что является камнем преткновения?

Среди талибов существуют разногласия по поводу образования девочек.

Группа неоднократно заявляла, что они должны обучаться в соответствии с исламским законом, не уточняя, что именно это означает.

Би-би-си сообщила, что решение отправить девочек домой было связано с их школьной формой.

Учебная программа, транспортировка девочек в школы и гендерная сегрегация — вот некоторые из других вопросов, которые обсуждались с тех пор, как Талибан пришел к власти.

В середине марта представитель отдела образования заявил, что девочки будут обучаться отдельно, когда вернутся в школу, и только учителями-женщинами.

В некоторых сельских районах с нехваткой учителей-женщин, по его словам, учителям-мужчинам старшего возраста будет разрешено учить девочек.

Чем занимаются девушки с августа?

Большинство из них были дома, но некоторые продолжали учиться онлайн.

Несколько средних школ для девочек смогли вновь открыться в прошлом году. Частные университеты в Кабуле также продолжали работать. Фотографии в социальных сетях показывают классы с занавесками посередине, разделяющими учащихся мужского и женского пола.

Как изменилось образование девочек с тех пор, как талибы были у власти последними?

Посещаемость школ резко возросла, когда в 2001 году был снят запрет на образование девочек после того, как силы под руководством США свергли предыдущий режим талибов.

К 2018 году было зачислено более 3,6 миллиона девочек: более 2,5 миллиона в начальную школу и более 1 миллиона в среднюю школу.

Рост числа девочек в системе среднего образования был особенно заметным: по данным Детского агентства ООН, ЮНИСЕФ, в 2018 году было зачислено почти 40% по сравнению с 6% в 2003 году.

Число поступающих в университеты также резко возросло: до возвращения Талибана их посещали десятки тысяч человек. Некоторые учились на врачей, юристов, ученых и журналистов.

В 2015 году Кабульский университет даже ввел степень магистра в области гендерных и женских исследований.

Тем не менее, в стране один из самых больших гендерных разрывов в образовании.

По данным ЮНИСЕФ, девочки составляли 60% из 3,7 миллиона афганских детей, не посещавших школу до прихода к власти талибов.

По данным Хьюман Райтс Вотч, только 37% девочек-подростков умеют читать и писать, по сравнению с 66% мальчиков.

Правительственные данные показывают, что треть девочек выходят замуж к 18 годам и почти 9% к 15 годам. единственное препятствие?

Даже если девочкам разрешат вернуться в средние школы, они все равно столкнутся с препятствиями.

Давняя нехватка женщин-учителей, вероятно, станет еще более острой после того, как многие профессионалы бежали из страны после захвата власти талибами.

По данным ЮНИСЕФ, в 2016 году только треть учителей составляли женщины, и эта доля была намного ниже в сельской местности и выше начального уровня.

Поскольку только 10-15% учителей-женщин имеют полную квалификацию, существуют также знаки вопроса о стандарте образования, которое получат девочки.

Еще одной проблемой является отсутствие карьерных возможностей. Поскольку талибы фактически не допускают женщин к большинству рабочих мест, семьи могут быть менее склонны давать образование своим дочерям.

Есть также опасения, что школьное образование девочек будет все больше ориентироваться на религиозное образование.

По данным Хьюман Райтс Вотч, талибы в нескольких провинциях уже исключают светские предметы из школьной программы и расширяют изучение религии.

В сельской местности девочки сталкиваются с дополнительными препятствиями. По данным Центра глобального развития, в то время как 70% девочек посещали начальную школу в городских районах до прихода к власти талибов, только 40% посещали школу в сельской местности.

Разница между городскими и сельскими мальчиками гораздо меньше.

Традиционное отношение к девочкам, наряду с бедностью, проблемами безопасности и транспортными трудностями, являются распространенными причинами, по которым сельские семьи не пускают своих дочерей в школу.

Запрет талибов на смешанные школы может усугубить гендерный разрыв в некоторых провинциях, где только один из десяти учителей — женщина.

Могут ли талибы повернуть время вспять?

Гуманитарные эксперты говорят, что талибы пришли к власти в совсем других обстоятельствах, чем два десятилетия назад.

В 1996 году страна была опустошена гражданской войной, выросло поколение практически без образования, и самые образованные афганцы уехали.

С тех пор доноры вложили миллиарды долларов в образование, при этом рост образования и возможностей трудоустройства девочек часто называют успехом.

Многие бывшие беженцы также вернулись после 2001 года, получив образование за границей и познакомившись с более широким мировоззрением.

Поддержка образования девочек остается высокой в Афганистане: 87% высказались за это, согласно опросу, проведенному в 2019 году Asia Foundation, международной организацией по развитию.

Но даже если Талибан выполнит свое обещание позволить девочкам учиться, эксперты говорят, что основная философия боевиков не изменилась, поэтому маловероятно, что женщины смогут делать карьеру и участвовать в общественной жизни.

Истории по теме

МНЕНИЕ: Я вырос при талибах. Не верьте их обещаниям об обучении девочек

«Теперь мы вернулись к нулю»: афганские бизнес-леди в бегах

ИНТЕРВЬЮ. Афганская активистка, переодевшаяся мальчиком, чтобы бросить вызов талибам, призывает увеличить количество учителей-женщин

Эта история был обновлен 23 марта новостями о том, что талибы нарушили свое обещание разрешить девочкам старшего возраста вернуться в классы на новый семестр .

(Отчетность Эммы Бата @emmabatha; редактирование Хелен Поппер; Пожалуйста, укажите Thomson Reuters Foundation, благотворительное подразделение Thomson Reuters, которое освещает жизнь людей во всем мире, которые борются за то, чтобы жить свободно или справедливо. Посетите http:// news.trust.org)

Как так много умных девушек становятся такими беспомощными женщинами?

Девочки все чаще превосходят мальчиков по успеваемости на всех уровнях образования в большинстве стран, и все же женщины по-прежнему составляют подавляющее большинство бедных и бесправных людей в мире. Как так много умных девочек вырастают и становятся такими беспомощными женщинами? Большинство девочек, независимо от того, насколько высоко они образованы или где они живут, сталкиваются с тремя огромными препятствиями на пути к полной реализации своего потенциала: замужество, материнство и мужская работа. норм.

«3M» работают вместе, чтобы резко сократить время, которое женщина может потратить на оплачиваемую работу, снизить ее шансы на успех, когда она работает за плату, и принять решение об отказе от оплачиваемой работы, экономической независимости и общественного влияния. более легкий. Эти три взаимодействующие силы настолько сильны, что без их деактивации образовательные успехи, которые получают девочки, никогда не могут быть полностью реализованы во взрослой жизни в любой стране мира, и ни одна страна не может в полной мере воспользоваться потенциальными выгодами от расширения прав и возможностей женщин.

Как высокие успехи девочек в образовании контрастируют с бедностью, уязвимостью и беспомощностью многих женщин в мире?

Более высокая успеваемость девочек в учебе

Во всем мире в настоящее время почти столько же девочек, сколько мальчиков учатся в начальных и средних школах, и вероятность поступления девочек в университет выше, чем у мальчиков. По данным ЮНЕСКО, на каждые 100 мальчиков в начальной и средней школе приходится 99,7 девочки, а на каждые 100 мужчин, обучающихся в университетах, приходится 112 женщин.

Разнообразная группа стран с высоким, средним и низким уровнем дохода в настоящее время принимает больше женщин, чем мужчин, в начальные, средние и университетские учебные заведения, включая Великобританию, Францию, Данию, Аргентину, Китай, Монголию, Шри-Ланку, Филиппины, Мексика, Гондурас и Эквадор. Другие страны, такие как США, Япония, Непал, Иран и Руанда, находятся на пути к преодолению этого порога. В некоторых странах женщинам потребовалось всего десять лет, чтобы обойти мужчин в получении образования.

Впервые в мировой истории мы можем созерцать планету, где девочки более образованны, чем мальчики. Но вот настоящий вопрос. Смогут ли эти девочки использовать свое преимущество в раннем образовании, чтобы изменить свою жизнь как женщины и определить будущее планеты?

Бедность и незащищенность женщин

Конечно, еще нет. Несмотря на быстрый прогресс девочек в образовании, большинство бедных и беспомощных людей в мире по-прежнему составляют женщины. По данным Международной организации труда (МОТ), 57% из 2,7 млрд женщин в мире в возрасте старше 15 лет не работают (по сравнению с 28% мужчин), и этот показатель фактически увеличился за последнее десятилетие.

Эти 1,7 миллиарда «неработающих» женщин зависят от других, как правило, членов семьи мужского пола, чтобы выжить. Большинство из них проживает в странах с низким и средним уровнем доходов и, как правило, много часов занимается неоплачиваемой семейной работой. Если они потеряют связь с работодателем-мужчиной в результате смерти или развода, они подвергаются высокому риску угрожающей жизни бедности.

Почти в каждой стране мира 43% женщин, которые работают за деньги, зарабатывают меньше, чем их коллеги-мужчины, и, по данным Всемирный банк.

Низкий уровень занятости и доходов женщин способствует более высокому уровню бедности и большей уязвимости перед конкретными проблемами со здоровьем и насилием. По данным Всемирной организации здравоохранения (ВОЗ), более четырех из десяти женщин в Южной Азии и две из трех женщин в странах Африки к югу от Сахары подвергаются насилию, в основном со стороны интимного партнера.

Бессилие женщин

Отсутствие доступа к занятости также является основной причиной относительного бессилия или очень низкой представленности женщин во власти. Их всего 9По данным Межпарламентского союза, среди 152 женщин-глав государств и 13 из 193 глав правительств женщины занимают всего 26% мест в парламентах разных стран.

В корпоративном мире еще хуже. По данным исследования MSCI, женщины возглавляют всего 23 (5%) из 500 крупнейших компаний в рейтинге Fortune Global 500 и занимают 21% мест в советах директоров во всем мире. Эти ставки оказываются упорно сопротивляющимися изменениям. Если темп не ускорится, то до 2045 года он достигнет 50%.

В другом влиятельном секторе общества ситуация немного улучшается: по данным Times Higher Education, женщины возглавляют 41 (21%) из 200 лучших университетов мира. Однако религиозное лидерство в подавляющем большинстве случаев принадлежит мужчинам, и только четыре женщины входят в число самых могущественных религиозных лидеров мира.

Во всех частях мира подавляющее большинство девочек вырастают не для того, чтобы влиять на решения или институты, определяющие качество их жизни. Как женщины, они по-прежнему относительно бессильны формировать мир, в котором они живут и где вырастают будущие поколения, которых они рожают.

«3М» – брак, материнство и мужские трудовые нормы

Почему так много умных девушек не вознаграждаются зарплатой и положением во власти, которых требует их все более высокая успеваемость?

На самом базовом уровне злодей — это время — переключатель, который запускается браком и полностью переключается материнством. По данным Организации Объединенных Наций (ООН), женщины тратят как минимум в два раза больше времени, чем мужчины, на неоплачиваемый уход и работу по дому, а с учетом оплачиваемой работы женщины работают дольше мужчин во всех регионах.

Отсутствие доступа к оплачиваемому отпуску по уходу за ребенком, доступному уходу за ребенком и помощи по дому усугубляет этот временной кризис, вынуждая в некоторой степени «отстраниться» от оплачиваемой рабочей силы всех, кроме меньшинства женщин, получающих очень высокие доходы. Отстранение от работы может варьироваться от сокращения рабочего времени до выбора менее оплачиваемой и менее требовательной работы, продвижения по службе до полного ухода на несколько лет или даже на всю жизнь.

Это отчуждение проявляется в больших различиях в занятости и доходах между мужчинами и женщинами с детьми. По данным Бюро трудовой статистики (BLS), существует разрыв в 21 процентный пункт между долей женатых мужчин и женщин с детьми до 18 лет, которые входят в состав рабочей силы США, по сравнению с разрывом в 9 процентных пунктов среди тех, у кого нет детей. .

Что касается еженедельного заработка, то отцы с детьми-иждивенцами в США зарабатывают в среднем на 298 долларов США больше, чем матери — так называемая «штрафная плата за материнство» — по сравнению с разрывом в 123 доллара США в неделю для мужчин и женщин, не имеющих детей-иждивенцев, по данным БЛС. МОТ сообщает, что разрыв в оплате труда материнства еще выше в странах с низким уровнем дохода.

А когда дело доходит до властных должностей, матери крайне недопредставлены, занимая лишь 1 из 10 высших должностей в США, что резко контрастирует с отцами, занимающими 8 из 10 высших должностей, согласно Индексу материнства + общественной власти. .

Мужские трудовые нормы являются основной причиной того, что брак и материнство влекут за собой такие тяжелые наказания для женщин и создают невозможный «выбор» между оплачиваемой работой и неоплачиваемой семейной работой. Нормы могут варьироваться от полных ограничений для женщин, выполняющих определенную работу, до ожиданий долгих часов работы, постоянных поездок и круглосуточной доступности, что совершенно несовместимо с воспитанием детей. Тот факт, что мужские нормы труда наиболее сильны в секторах с самой высокой заработной платой (например, финансы и технологии), еще больше усиливает профессиональную сегрегацию и гендерный разрыв в оплате труда.

Социальные и экономические издержки для женщин, сообществ и целых наций брака, материнства и мужских норм труда, а также лишение прав и возможностей женщин на протяжении всей жизни и отделение женщин от общественной жизни, питаемые этими тремя силами, являются катастрофическими и неизмеримыми.

Деактивация «3М» – план из трех шагов

Почти все общества на протяжении всей истории не могли эффективно и справедливо финансировать расходы на создание семьи и воспитание детей. Подавляющее большинство издержек несут в частном порядке семьи, но особенно женщины, которые продолжают нести неприемлемо высокие экономические, социальные и политические издержки за несправедливое распределение неоплачиваемого семейного труда. В конце концов, этот отказ в полном участии половины населения планеты ограничивает национальный экономический рост и развитие человечества.

На сегодняшний день многие женщины реагируют на тройную угрозу замужества, материнства и мужских трудовых норм, используя те немногие рычаги, которые находятся в их распоряжении – откладывая замужество или вообще не выходя замуж, а также рожая меньше детей или вообще не выходя замуж. дети вообще, тенденция, хорошо задокументированная Ребеккой Трейстер в «Всех одиноких леди».

Не имея возможности сменить основное место работы, многие женщины вместо этого пытаются контролировать свое рабочее время и распорядок дня, выбирая работу неполный рабочий день, открывая собственный бизнес, делясь работой с другими матерями и/или работая дома .

Тем не менее, каждый из этих вариантов сопряжен с серьезными компромиссами и не соответствует тому, чего на самом деле хотят матери, а именно найти хорошо оплачиваемую работу и иметь достаточно гибкого времени для хорошего воспитания. Что необходимо, так это новые модели формирования семьи и работы, которые справедливо распределяют расходы на неоплачиваемый уход — как внутри семьи, так и в обществе — и стимулы для правительств и компаний экспериментировать с ними.

Пропаганда альтернатив браку

Во-первых, женщинам нужно больше выбора, когда дело доходит до создания семьи – выбор, полностью совместимый с финансовой независимостью женщины и общественным влиянием. Если роль жены связана с необходимостью выполнять больше работы по дому бесплатно, оставляя меньше времени для оплачиваемой работы, женщин следует поощрять и поддерживать, чтобы они использовали другие варианты создания семьи.

Альтернативные модели семьи могут включать сожительство без брака, ведение отдельных домохозяйств, многосемейное проживание и новые формы краткосрочного договорного партнерства, которые не несут финансовых рисков брака и развода.

Для обществ, где брак, и особенно ранний брак, все еще является культурной нормой, запрет брака до 21 года, отмена дискриминационных семейных законов и практики, связанных с браком (например, обрезание женских половых органов, приданое, полигамия), а также расширение доступа к разводу являются важными первыми шагами. Следует рассмотреть стимулы для отсрочки вступления в брак в виде субсидий на образование девочкам и мальчикам при условии сохранения холостого статуса.

Что наиболее важно во всех обществах, будущие поколения молодых женщин должны чувствовать, что решение не выходить замуж или воспитывать детей вне брака является вполне приемлемым выбором. Они должны поддерживаться государственной политикой, которая не поощряет брак через систему налогообложения и/или трансфертов, а вместо этого поощряет и вознаграждает отсроченные браки.

Правительствам следует рассмотреть вопрос о постановке четких национальных целей по увеличению возраста вступления в первый брак и рождения детей до 30 лет к 2030 году и обеспечить, чтобы все женщин имеют полный доступ к современным противозачаточным средствам.

Женщинам, решившим завести детей, следует подумать об ограничении размера семьи числом детей, которых они могут финансово поддерживать, если они окажутся без партнера или мужа. Отчаянное финансовое положение, в которое попадают многие женщины после смерти партнера, развода или расставания, является причиной нищеты многих женщин и детей. Ограничение размера семьи является страховым полисом от будущей бедности единственного родителя.

Отмена штрафа за материнство

Во-вторых, необходимо отменить штраф за материнство, чтобы женщины, имеющие детей-иждивенцев, не сталкивались с трудностями и/или трудовыми барьерами по сравнению с отцами. Основная стратегия для достижения этой цели должна быть основана на создании того, что экономист из Гарварда Клаудия Голдин называет «временной гибкостью» и того, что Энн-Мари Слотер называет «глубокой гибкостью» в сфере занятости, предоставляя работникам с обязанностями по уходу гибкость в трех основных областях — 9.0496 когда работают, где работают и как работают.

Гибкость должна быть максимально эластичной, когда обязанности по уходу достигают пика в течение жизненного цикла (например, в годы после рождения ребенка и когда стареющие родители заболевают), и продолжительный оплачиваемый отпуск по семейным обстоятельствам должен быть стандартной практикой в эти периоды .

Сотрудники также должны иметь возможность работать в эти интенсивные периоды, если они того пожелают, с контролем своего рабочего времени и места работы с использованием технологий (например, видеоконференцсвязь вместо поездок).

Во все остальное время следует договориться о доступе работников с семейными обязанностями к гибкому графику работы в неделю, месту и методу работы (например, использование технологий, разделение труда). Эти гибкие схемы работы должны быть гендерно-слепыми, а это означает, что работники женского и мужского пола, выполняющие обязанности по уходу, могут в равной степени пользоваться ими.

Для финансирования гибкости необходимо будет создать новые схемы, которые могут включать «страхование по уходу», при котором работники и работодатели вносят вклад в сберегательные фонды в начале карьеры работника, которые могут быть использованы на пике нагрузки по уходу. Правительства могли бы стимулировать такие схемы, предлагая корпоративные и личные налоговые льготы.

Для работников с низкими доходами правительства должны будут играть более важную роль, а существующие программы, такие как Налоговая скидка на заработанный доход, могут быть преобразованы, чтобы облегчить оплачиваемый отпуск для работников с обязанностями по уходу.

Самое главное, все правительства должны прямо признать штраф за материнство основным препятствием на пути к достижению гендерного паритета в оплате труда и поставить новую цель сократить разрыв к 2030 году.

Создание гендерно-нейтральных норм труда

Рабочее место должно быть преобразовано таким образом, чтобы работники, выполняющие обязанности по уходу, не сталкивались с препятствиями при приеме на работу или продвижении по службе. На столе должны быть три фундаментальные реформы: 1) внедрение технологических инноваций, которые уменьшают потребность в личном общении, постоянных поездках и круглосуточной доступности для работы и сокращают бремя ухода за домом, 2) внедрение основанная на фактических данных политика по устранению предвзятости при найме и продвижении по службе, основанная на последних исследованиях поведенческого анализа, и 3) раскрытие существенного и растущего влияния женщин как наемных работников, так и потребителей с целью оказания давления на работодателей с целью устранения барьеров на пути продвижения женщин по службе или финансовых последствий.
Мир стоит на пороге очередной технологической революции с искусственным интеллектом, робототехникой, виртуальной реальностью и множеством других технологий, преобразующих работу. Можем ли мы использовать эти инновации для создания рабочих мест, разрушающих старую модель «идеального работника», и строить дома, не требующие долгих часов бесплатного обслуживания?
Если эти инновации можно будет использовать для дальнейшего стирания границ между работой и домом, повышения производительности и снижения затрат, предприятия, которые их внедрят, получат явное конкурентное преимущество.
И давайте не будем забывать школу и временные затраты на уход за детьми. Совмещение учебного дня с рабочим днем (с 8:00 до 18:00), предоставление образовательных программ после школы, полноценное школьное питание и доступные качественные программы летней школы — все это хорошие места для начала.
В настоящее время существует обширная литература о том, как «устранить предвзятость» при найме и продвижении по службе, блестяще изложенное Айрис Бонет в книге «Что работает, гендерное равенство по замыслу». Все работодатели должны использовать новые инструменты, имеющиеся в их распоряжении, для принятия более эффективных решений, включая процессы найма, которые «анонимизируют» соискателей, что значительно усложняет рекрутерам выбор тех, кто «выглядит и/или звучит соответствующе».
Наконец, женщины должны осознавать свои значительные образовательные преимущества на рынке труда и свою растущую покупательную способность и голосовать ногами, ориентируясь на компании, которые предлагают глубокую гибкость и где женщины занимают половину всех мест в руководстве и совете директоров.
Нам нужно делать гораздо больше, чем просто обучать девочек
Возвращаясь к нашему первоначальному вопросу — как так много умных девочек становятся такими бессильными женщинами — ясно, что нам нужно делать гораздо больше, чем просто обучать девочек, если мы хотим улучшить жизнь женщин.
Нам нужно распутать и деактивировать взаимосвязанные препятствия – замужество, материнство и мужские трудовые нормы, – которые мешают девочкам в полной мере пожинать плоды своего образования, и предложить нашим дочерям жизненные пути, на которых счастливая семья и особые радости материнства не достигается за счет экономического успеха, власти и влияния.

РубрикаРазное

Как девушек много: Как много девушек хороших — Лебедев-Кумач. Полный текст стихотворения — Как много девушек хороших

Почему если у НЕГО много девушек — ОН — МАЧО!, а если у НЕЕ

описание, содержание, интересные факты и многое другое о фильме

Как много девушек хороших…

Материалы рубрики

Молодым не хватает смелости. Какое будущее у отечественной музыки?

Творческий союз. Как Атилла и Мария Балтаевы популяризируют чувашскую культуру

Песня в горе и радости. Нужно ли народное творчество россиянам?

Жителей Ленобласти приглашают поучаствовать в конкурсе «Образ Петра Великого»

В России запустили конкурс памяти артиста Василия Ланового

Комментарии

Леонид Утесов — Как много девушек хороших текст песни

Может ли парню внешне нравиться много девушек?

Мужчина сразу предупредил, что всё имущество записано на детей

Такая зарплата — не хочу работать

Ложь длинною в 22 года.

Ушел муж, 2 месяца депрессия… Как справится, если ты осталась совсем одна?

Мужчина хочет со мной семью, но денег у него не хватает!

Влюблен мужчина с Кавказа

Мне 26 Как найти девушку ?

Отношения.

Расставаник и душевное терзание

Конец отношениям (вместе были почти 5 лет)

Глава 6. Как много девушек хороших…. Книга советов на каждый день для мальчиков

Один и много

Трудовая и социальная реабилитация слепоглухонемых юношей и девушек

2 Ребенок много капризничает

11 Ребенок много смотрит телевизор

Ругань «Мне не нравится, что я так много ругаюсь»

Если слишком много «почему»

Слишком много «нельзя»

«Слишком много впечатлений!»

Один человек и много-много людей

Мало удобрений – много растений

Как много? Как часто?

Слишком много спит

Когда у ребенка много проблем

Слишком много игрушек, слишком много раздражителей

фактов и цифр | Структура «ООН-женщины» — штаб-квартира

Образование

Занятость

Принятие решений

Материнское здоровье

Насилие в отношении женщин

ВИЧ и СПИД, малярия и другие заболевания

Экологическая устойчивость

Почему девочкам во всем мире до сих пор отказывают в равных шансах на образование

Препятствия для получения девочками образования

Рекомендации по предоставлению девочкам равного доступа к образованию

Нам нужно больше девушек и женщин в науке.

Многие девочки не вернутся в школу, когда карантин закончится

Чем это вызвано

Настало время действовать

Как правление Талибана повлияет на образование девочек в Афганистане?

Как так много умных девушек становятся такими беспомощными женщинами?

Более высокая успеваемость девочек в учебе

Бедность и незащищенность женщин

Бессилие женщин

«3М» – брак, материнство и мужские трудовые нормы

Деактивация «3М» – план из трех шагов

Пропаганда альтернатив браку

Отмена штрафа за материнство

Создание гендерно-нейтральных норм труда

Нам нужно делать гораздо больше, чем просто обучать девочек

Добавить комментарий Отменить ответ