Где м: Кто живет в траве и еще кое-где (м) (Истории с наклейками) (многораз.) (Сергей Савушкин)

В ответ на разжигание страха и ненависти, живущих сегодня в нашей стране, я присоединился к Джули Ландсман — писателю, учителю и активистке из Миннеаполиса — для создания проекта I Am From. Через наш веб-сайт (iamfromproject.com) и страницу в Facebook мы собираем произведения искусства со всей страны, вдохновленные этой темой. Вы можете послушать наше интервью на радио National Writing Project здесь: https://www.nwp.org/cs/public/print/resource/4673.

Мы хотим собрать разнообразие наших голосов, и мы планируем заархивировать результаты онлайн и представить их в той или иной форме в округе Колумбия. Нам бы очень хотелось, чтобы среди них был и ваш голос!

Совет по делам искусств Кентукки завершил мой проект «Откуда я?», включив в него 731 стихотворение из восьмидесяти трех округов. Я благодарю всех в Совете, особенно Тамару Коффи, которая разместила все эти стихи в Интернете. Вы можете посетить этот веб-сайт, чтобы найти карту, где вы можете щелкнуть по любому округу и прочитать предложения поэтов всех возрастов.

«Откуда я родом» вырос из моего ответа на стихотворение из книги « историй, о которых я еще никому не рассказывал» (Orchard Books, 1989; Theater Communications Group, 1991) моей подруги, писательницы из Теннесси Джо Карсон. Все «People Pieces», как их называет Джо, основаны на вещах, которые на самом деле говорили люди, и номер 22 начинается словами: «Я хочу знать, когда ты будешь из какого-то места. Спикер Джо, один из тех людей, «у которых нет корней, как у деревьев», говорит нам: «Я с межштатной автомагистрали 40» и «Я с работы, которую выполнял мой отец.

Летом 1993 года я решил посмотреть, что произойдет, если я составлю свои собственные списки «откуда я нахожусь», что я и сделал, в черно-белом пестром блокноте. Я отредактировал их в стихотворение — не мой обычный способ работы — но даже когда это было сделано, я продолжал составлять списки. Процесс был слишком богатым и слишком увлекательным, чтобы сдаться после всего лишь одного стихотворения. Понимая это, я решил попробовать это в качестве упражнения с другими писателями, и это сразу же взлетело. Форма списка проста и привычна, а вопрос о том, откуда вы достигает глубины.

С тех пор стихотворение как подсказка для написания путешествовало удивительными путями. Люди использовали его на семейных встречах, учителя использовали его с детьми по всей территории Соединенных Штатов, в Эквадоре и Китае; они передавали его девочкам, находящимся в заключении для несовершеннолетних, мужчинам, отбывающим пожизненное заключение, и беженцам в лагере в Судане. Его жизнь за пределами моей тетради — свидетельство силы поэзии, корней и учителей. Спасибо всем, кто принял это близко к сердцу и передал. Это волнение читать стихи, которые вы мне присылаете, иметь окно в это много молодых душ.

Надеюсь, вы не остановитесь на достигнутом. Помимо того, что это стихотворение само по себе, «Откуда я родом» может быть картой для многих других писательских путешествий. Вот некоторые вещи, о которых я подумал:

Куда пойти с «Откуда я»

Хотя вы можете пересматривать (редактировать, расширять, переставлять) свой список «Откуда я родом» в виде стихотворения, вы также можете рассматривать его как коридор дверей, ведущих к новым знаниям и другим видам письма. Ключ в том, чтобы позволить себе исследовать эти комнаты. Не спешите решать, какой тип письма вы собираетесь написать, пересматривать или заканчивать произведение. Пусть вашей целью будет само письмо. Научитесь позволять этому вести вас. Это поможет вам руководить студентами, как в их собственном письме, так и в их ответах как читателей. Найдите эти элементы в своем стихотворении WIF и посмотрите, куда еще они могут вас привести:

• место может открываться описательным письмом или сценой из памяти.
• работа ваших родителей может открыться в воспоминании о том, как вы шли с ними, помогали, мешали. Это может быть запоминающийся диалог между вашими родителями о работе. Это могло быть стихотворение, составленное из перечня инструментов, которые они использовали.
• важное событие могло открыть во фрирайтинге все воспоминания этот опыт, а затем запись его в виде сцены с описанием и диалогом. Также можно позволить описанию стать настройкой и указаниями, а диалогу превратиться в игру.
• еда может открываться сценой за столом, наброском персонажа человека, приготовившего еду, перечислением различных опытов с ней, описанием процесса ее приготовления.
• музыка может перенести вас на сцену, где играет музыка; может дать вам возможность чередовать слова песни и слова, которые вы, возможно, сказали (или повествование о том, что вы думали и чувствовали в тот момент, когда песня впервые стала для вас важной («Откуда я пою»).
• что-то, что кто-то сказал вам, может открыться сценой или стихотворением, запечатлевшим этот момент; может быть то, что вы хотели сказать в ответ, но никогда не делали.
• значимый объект может открыться сенсорному исследованию объекта — что он ощущает, звучит, пахнет, выглядит и имеет вкус; затем откуда оно взялось, что с ним случилось, воспоминание о вашей связи с ним. Есть ли тайна или тоска, связанные с этим объектом? Сообщение? Если бы вы могли вернуться к себе, когда этот объект был для вас важен, что бы вы попросили, сказали или дали себе?

Помните, что вы эксперт по себе. Никто другой не видит мир так, как вы; ни у кого больше нет вашего материала для рисования. Вам не нужно знать, с чего начать. Просто начни. Пусть течет. Доверьте работе найти свою форму.

Куда ушли другие с «Откуда я»

Посмотрите визуальную поэму Джорджа Эллы Лайон «Откуда я родом», созданную Джулией Дэниел для Академии интегрированных гуманитарных наук и новых медиа (AIM) средней школы Тамалпаис, осень 2010 г.:

Собственный рассказ молодого художника «Откуда я родом» в словах и изображениях:
Зимой 2008 года Сейдж Хеннекин Кухенс был зачислен в Университет Южной Каролины в северной части штата «Пиши здесь, пиши сейчас: делимся кусочками жизни с помощью магии цифрового рассказывания историй», серии статей и публикаций мастер-классы, спонсируемые Общественным центром письма Спартанбурга. В восемь лет Сейдж была самой младшей в своей группе, состоящей примерно из 50 учеников, и была полна решимости быть настолько независимой, насколько это было возможно. Ее восхитительный инструктор, Таша Томас, поощряла ее независимость.

Я от больших голубых цапель до маленьких речных выдр,
Я от больших метасеквей до высоких стеблей бамбука,
Я от двоюродных братьев, неизвестных самым близким друзьям,
Я от мамы и папы к моей собаке-биглю, крысам-альбиносам и мадагаскарским шипящим тараканам,
Я от ревущей воды, падающей в тихие текущие потоки,
Я от ужасающих Зомби-прогулок и Скаровиндов до нежной любящей принцессы крестной сестры и крестного брата
Я от пиццы пепперони до фрикаделек в микроволновке,
Я из своей станции вдохновения рисую и пишу в самодельную книгу,
Я из моей старой собаки Чани в красноплечих ястребов,
Я из волшебного клоуна Джека в своих странных родителей,
Я из крошечного ребенка в образованную сестру, показывающую малышке МинМин, что такое школа,
Я из смелого оленя в расслабляющую лису,
Я от разведения огня в округе до катания на хлопковом комбинате,
Я от поклонника Алексы Веги и Майли Сайрус до шпиона, любящего подростка (меня),
Я от игры с тараканами с другом до Джо и я вместе,
Я от своего наследия к таинственному наследию мамы,
У меня есть мнение, что ничто не может измениться.