Английская школа пикап: Курсы английского языка в Киеве в школе SPEAK UP

Содержание

Отзывы о курсах Speak Up

Реальный отзыв !!!
Внимание — МОШЕННИКИ ‼️‼️‼️

Я очень давно искала школу английского, и вот наконец решилась и нашла себе 4 топ школы по отзывам в интернете. Я пошла сдала тест в одну школу, послушала информацию, потом аналогично в вторую школу. Ею оказалась школа Speak UP Ukraine . Ребята это самая огромная ошибка в моей жизни. Основным критерием была свободная форма обучения (т е свободный график), в связи с моей работой и выездами). Я заплатила очень очень много денег, Вам даже не передать, за 1,5 года обучения и 5 уровней английского.

Вообщем по факту оказалось, что на неделе всего 2 занятия на которые я могу ходить утром, все остальные в мое рабочее время. Учитель на уровне начальный1 не знает перевода некоторых слов, которые преподаёт по теме. Смешно — но 3 раза человек залазил в гугл переводчик, что бы «вспомнить» слова. Отношение на уроке — нам все равно, нам платят меньше, чем нашим менеджерам и я просто отсиживаю здесь штаны, из-за того, что не очень амбициозный.

Но все таки процесс обучения происходит так: Вам рассказывают одно правило и пишут на доске несколько слов. Вам выдают распечатку, где вы вставляете слова на протяжении 10 минут, потом по очереди каждый ученик читает по одному предложению (это ещё 10 минут), и так 2 или 3 раза урок закончен. Таких 20 уроков.
Есть ещё вторая часть обучения — мультимедийные занятия — это очень плохая версия бесплатного дуолинго, но только в этой школе они решили, что каждый урок должен стоить больше индивидуального урока.

Отдельно не могу сказать за учебники. Складывается такое впечатление, что люди просто не заморачивались над той частью — где должны были предоставлять услуги английского языка. Очень много ошибок, перевод слов — примерный или же вообще не правильный. Целесообразности или системы обучения никакой. Я заучивала некоторые слова, потом просила проверять их своего парня филолога английского языка, но он к сожалению выдавал мне, что это вообще не тот перевод.

Я конечно очень жалела о своём выборе, но последней каплей стал — карантин. Во-первых я пришла в школу, а оказалась, она не работает и мне никто не сказал об этом. Дома я открыла свои мультимедийные уроки, а оказалось мой компьютер не читает эту «хорошо» разработанную программу. Вообщем звоню разрывать договор, меня долго пытаются убедить, что все ок, после карантина все будет хорошо и мы будем учится, уже с другими хорошими преподавателями, я настаиваю на своём, что хочу разорвать договор. Девушка говорит, что они не работают и я не могу написать заявление. Как так? Что делать? — не переживайте, не заходите в свой личный кабинет на компьютере — мы зафиксируем эту дату, это будет дата разрыва договора. Я успокоилась

Звонят мне значит в сентябре, это спустя 4 месяца нашего разговора, и говорят: почему не приходите на занятия, я говорю: класс, Вы уже работаете, иду разрывать договор. Девушка очень сильно поменяла свой тонн и записала меня через несколько дней на приём (не знала, почему нельзя было просто так прийти и в тот же момент разорвать договор). В итоге пришла я, мне заявляют, что они могут вернуть только 28% уплаченной суммы. Выходит я проходила к ним на 5 занятий и заплатила 20 000 грн. Как Вам такой поворот?! И девушка в дранных джинсах, мне на полном серьезе это говорит в лицо. На все мои вышенаписанные аргументы они не смотрели, только сказали, что это я плохая ученица потому, что прогуливаю. Я даже не знала, что они уже как 4 месяца работают. Она мне сказала, Вы что новости не читаете? Не знаете, когда карантин закончился? — я отвечаю, девушка, Вы что не в курсе? Он ещё не закончился!!!
— говорю я сама педагог в школе, и наше руководство на работу мне не давал разрешение, почему, я должна была угадать, что Вы уже работаете? Почему, Вы не набрали и не уведомили меня в письменной форме о начале работы школы (как значилось в договоре)!!!!

Очень прошу если Вы когда то встретите или увидите упоминание об этой школе, просто бегите. Это сетевой маркетинг, где Вам дают кредит не на что. Маркетинг — на топ уровне. А вот английский — ниже плинтуса, 0 знаний.

Английские акронимы, Сокращения в интернете, СМС язык

Своеобразный английский язык, который используется в СМС и интернет сообщениях, принято называть texting language, txtslang, SMS language или textese. Он появился в 1990-х годах, когда операторы мобильной связи ограничивали величину СМС-сообщения 160 знаками, набор текста на кнопочных телефонах был неудобным, а экраны телефонов очень маленькими. Молодые люди, дорожащие своим временем, придумали сокращать английские слова особым образом. Очень быстро этот язык стал популярным у людей, которые интенсивно общаются в интернете. И не только у молодых – сейчас даже пенсионер может вставить в электронное письмо BTW или CU. Некоторые акронимы перешли в другие языки, в том числе даже те, которые используют нелатинские алфавиты. И вот уже мы привычно вставляем в сообщения на форумах странное слово «ИМХО», подразумевая – «по моему мнению», при этом не всегда понимая, что это сокращение означает в оригинале.

AATK — Always at the keyboard (всегда у компьютера)
ABT – About (о)
ADD/ADR – Address (адрес)
ADMIN – Administrator (администратор)
ADBB — All done, bye-bye (закончили, пока)
AEAP—As Early As Possible (как можно раньше)
AITR — Adult in the room (взрослый в комнате)
AKA — Also Known As (также известный как)
AMBW — All my best wishes (с наилучшими пожеланиями)
AML — All my love (с любовью)
ASAP—As Soon As Possible (как можно скорее)
ATM — At the moment (сейчас)
ATB — All the best (всего наилучшего)
A3 -Anyplace, Anywhere, Anytime (в любом месте, где угодно, когда угодно)

R – Are
AWT — Are we there? (ты там?)
UOK — Are you okay? (ты в порядке?)
AFK — Away from keyboard (отошел от компьютера)

B:
B – Be (быть)
B& — Banned (забанен)
B&F — Back and forth (туда-сюда)
B/C – Because (потому что)
B@U/BAY — Back at you (вернулся к тебе)
B2W — Back to work (вернулся на работу)
B4 – Before (перед)
B4N — Bye for now (пока)
B4U — Before you (до тебя)
B9 — Boss is watching (босс смотрит)
BAK — Back at keyboard (вернулся к компьютеру)
BB — Be back (вернусь)
BBB — Bored beyond belief (смертельно скучно)
BBS — Be back soon (скоро вернусь)
BBQ – Barbeque (барбекю)
BDAY – Birthday (день рождения)

BHL8 — Be home late (буду дома поздно)
BF — Boyfriend (друг)
BIL — Boss is listening (босс слушает)
BI5 — Back In Five (вернусь через 5 минут)
BRB — Be right back (скоро вернусь)
BRD — Bored (скучно)
BTD — Bored to death (смертельно скучно)
BTW — By the way (кстати)
B/W – Between (между)
BW — Best wishes (с наилучшими пожеланиями)
BZ – Busy (занят)

С:
CB — Call back (перезвоню)
CD9 — Code 9 -parents are around (код 9 — рядом родители)
CM — Call me (позвони)
CX – Cancelled (отменено)
CT — Can’t talk (не могу говорить)
CWYL — Chat with you later (поговорим позже)
CI — Check in (зарегистрироваться)

CYE — Check your Email (проверь почту)
CYL — See You Later (увидимся позже)
CYM — Check Your Mail (проверь почту)
CEO — Chief Executive Officer (Главный Исполнительный Директор)
CFO — Chief Financial Officer (Главный Финансовый Директор
CB — Coffee break (перерыв на кофе)
CMON — Come on (давай!)
CAAS — Cool as a cucumber (спокойный, равнодушный)
CTO — Check This Out (проверь это)
CY — Calm Yourself (успокойся)

D:
DC — Don’t care; Disconnect (все равно; разъединить)
DEF – Definitely (определенно)
DF — Dear friend (дорогой друг)
DND — Do not disturb (не беспокоить)
DNT — Don’t (не)
DUNNO — I don’t know (я не знаю)
DWB — Don’t write back (не отвечай)

DWBH — Don’t worry be happy (не волнуйся и будь счастлив)
DL – Download (загрузить)

D&M -Deep & Meaningful (серьезное и значимое)

E:
EMA — E-mail address (электронный адрес)
EML — E-mail me later (напиши мне письмо позже)
EZ — easy (легко)
XME — Excuse me (извини)
XXL — Extra extra large (очень очень большой)
XL — Extra Large (очень большой)

F:
F – Female (женский)
F2F — Face to face (лицом к лицу)
FAAK — Falling asleep at keyboard (засыпаю за компьютером)
FAQ — Frequently asked questions (часто задаваемые вопросы)
FAWC — For anyone who cares (для всех, кто заботится о.

..)
FC — Fingers crossed (скрестить пальцы на удачу)
FCFS — First come first served (обслужить первым того, кто пришел первым
FOC — Free of charge (бесплатно)
FYA — For Your Amusement (чтобы ты развлекся)
FYI — For Your Information (для информации)
FS — For sale (на продажу)
FT — Full time (полный рабочий день)
FWD – Forward (вперед)

G:
GG — Good Game (хорошей игры!)
GL — Get lost (потеряйся, отстань)
GWS — Get well soon (поправляйся!)
G4I — Go for it (действуй)
GFN — Gone for now (ушел)
GL — Good luck (удачи)
GN/GNITE — Good night (спокойной ночи)
G2CU — Good to see you (приятно повидаться)
GB – Goodbye (пока)

GTGB — Got to go bye (нужно уйти, пока)
G2B — Going to bed (собираюсь спать)
G2G —Got to go (надо идти)
G2R — Got to run (нужно бежать)
GA — Go ahead (продолжай)
GF – Girlfriend (подруга)
GM — Good morning (доброе утро)
*G*/G — Giggle or grin (хихикать или улыбаться)

H:
H&K — Hugs and kisses (обнимаю и целую)
H8 – Hate (ненавидеть)
HAND — Have a nice day (хорошего дня)
HB — Hurry back (спешу обратно)
HIG — How’s it going? (как жизнь?)
HO — Hold on (подожди)
HOAS — Hold on a second (подожди секунду)
HRU — How are you? (как дела?)
HW – Homework (домашняя работа)
*H* — Hug (обнимаю)

I:
IDC — I don’t care (меня это не волнует)

DUNNO — I don’t know (я не знаю)
IHNO — I have no opinion (у меня нет мнения)
IK — I know (я знаю)
IB — I’m back (я вернулся)
IMHO — In my humble opinion (по моему скромному мнению)
IDM — It doesn’t matter (это не имеет значения)
IGWS — It goes without saying (без вопросов)
ISTM — It seems to me (мне кажется)

J:
J/C — Just checking (просто проверяю)
J/J — Just joking (просто шучу)
J/K — Just kidding (просто шучу)
J/W — Just wondering (просто интересно)
JAM — Just a minute (минуточку)
JDI — Just do it (просто сделай это)
JLMK — Just let me know (просто дай мне знать)
JP – Jackpot (джекпот)

K:
K – Okay (хорошо)
KK — Okay, okay (хорошо)
KBD – Keyboard (клавиатура)
KFY — Kiss for you (поцелуй)
KIT — Keep in touch (на связи)
KMA—Kiss my ass (иди в ж. ..)
*K* —Kiss (целую)

L:
LOL — Laughing out loud («ржунимагу»)
LTM — Laughing to myself (смеюсь про себя)
LMK — Let me know (дай мне знать)
LD — Long distance (на расстоянии)
LDR — Long distance relationship (отношения на расстоянии)
LUV — Love (любовь)
LY — Love you (люблю тебя)

M:
M4C — Meet for coffee (встретиться на кофе)
MF — My friend (мой друг)
MMD — Made my day (сделал мой день)

MMM — Made me mad (сводит меня с ума)
MOF — Matter of fact (фактически)
MSG — Message (сообщение)
MUSM — Missing you so much (очень скучаю)
MYB — Mind your business (не лезь не в свое дело)
MYL — Mind your language (следи за языком)

N:
NNR — Need not respond (отвечать не нужно)
NM — Never mind (тем не менее)
NT — Next time (следующий раз)
NTMU – Nice to meet you (приятно познакомиться)
N – No (нет)
NATO — No action, talk only (только разговоры и никаких дел)
NN — No need (не нужно)
N1 — No one (никто)
NP — No problem (без проблем)
NRN — No reply necessary (отвечать не нужно)
NW — No way (ни за что)
N/A — Not applicable (не относится)
NN — Not now (не сейчас)

NTH – Nothing (ничего)
NVM — Never mind (неважно)
NVR – Never (никогда)

O:
O4U — Only for you (только для тебя)
OIC — Oh, I see (ох, понятно)
OK – Okay (хорошо)
OMDB — Over my dead body (через мой труп)
OMG – Oh my God (о Боже!)
OMO — On my own (самостоятельно)
ONL – Online (онлайн)
OOC — Out of control (вне контроля)
OP — On phone (говорит по телефону)
OTL — Out to lunch (ушел на обед)

PAL — Parents Are Listening (родители слушают)
PAW — Parents are watching (родители смотрят)
PITA — Pain in the ass (заноза в заднице)
PMFI — Pardon me for interrupting (прошу прощения за то, что перебиваю)
PBB — Parent behind back (родители за спиной)

9 — Parent is watching (родители смотрят)
99 — Parent is no longer watching (родители уже не смотрят)
PRT – Party (вечеринка)
PW – Password (пароль)
PPl – People (люди)
PC — Personal computer (персональный компьютер)
PM — Personal message (личные сообщения)
PBOOK – Phonebook (телефонная книга)
POP — Photo on profile (фото в профайле)
P/U — Pick up (пикап)
PIC – Picture (фотография)
PIX – Pictures (фотографии)
PZA – Pizza (пицца)
PLS/PLZ – Please (пожалуйста)
PCM — Please call me (пожалуйста позвони)
PFA — Please find attached (к письму прилагается)
PLMK — Please let me know (пожалуйста, дай знать)
POV — Point of view (точка зрения)
P&C — Private and confidential (строго конфиденциально)
PM — Private message (личное сообщение)

Q:
Q – Question (вопрос)
QIK – Quick (быстрый)

R:
R – Are (глагол быть)
R&D — Research and development (исследование и разработка)
R&R — Rest and relaxation (отдых и расслабление)
RC — Remote control (дистанционное управление)
RN — Right now (прямо сейчас)
RNN — Reply not necessary (можно не отвечать)
ROFL — Rolling On Floor Laughing (катаюсь по полу от смеха)
ROT — Right on time (вовремя)
RTK — Return to keyboard (вернулся к компьютеру)
RU — Are you? (ты?)
RUS — Are you serious? (ты серьезно?)
RUSOS — Are you in trouble? (у тебя проблемы?)
RUT — Are you there? (ты там?)
RX – Drugs (наркотики)

S:
S2U — Same to you (тебе того же)
SFI — Science fiction (научная фантастика)
STW — Search the web (искать в интернете)
C – See (видеть)
CU — See you (увидимся)
CYL — See you later (увидимся позже)

CYT — See you tomorrow (увидимся завтра)
CUOL — See you online (увидимся онлайн)
SYS — See you soon (скоро увидимся)
STD — Sexually transmitted disease (болезни, передаваемые половым путем)
6Y – Sexy (секси)
SU — Shut up (заткнись)
C-P/ZZZ – Sleeping (сплю)
SS — So sorry (очень жаль)
SMT – Something (что-то)
SRY – Sorry (прости)
SPK – Speak (говорить)
SQ – Square (квадрат, площадь)
Sum1 — someone (кто-то)
*S*— Smile (улыбаюсь)

T:
TAU — Thinking about you (думаю о тебе)
TC — Take care (береги себя!)
TCOY — Take care of yourself (береги себя!)
THX/TNX/TXS – Thanks (спасибо)
TIE — Take it easy (не волнуйся)
TOU/TOY — Thinking of you (думаю о тебе)
TTUL — Talk to you later (поговорим позже)
TY — Thank you (спасибо)
*T* — Tickle (щекочу)

U:
UAD — Under age drinking (пьянство несовершеннолетних)
UL – Upload (загрузить)
911 — Urgent, emergency (срочный)
UGC — User generated content (контент, размещаемый пользователями)

V:
VGN — Vegan or vegetarian (веган или вегетарианец)
VRY – Very (очень)
VHF — Very happy face (очень счастливое лицо)
VIP — Very important person (очень важный человек)
VIV — Very important visitor (очень важный посетитель)
V – Victory (победа)
VR — Virtual reality (виртуальная реальность)
VM — Voice mail (голосовая почта)

W:
W@ — What (что)
WS^/WUP/WU — (что случилось?)
W/ — With (с)
W/O – Without (без)
W3 – WWW
W8 – Wait (подожди)
W8AM — Wait a minute (подожди минуту)
WAD — Without a doubt (без сомнений)
WAH — Work at home (работаю дома)
WAM — Wait a minute (минуточку)
WAY/WAU — What about you (как на счет тебя)
WB — Welcome back (добро пожаловать обратно)
WBS — Write back soon (отвечу скоро)
WBU — What about you (как насчет тебя)
WC — Who cares; Welcome (не важно; добро пожаловать)
WD — Well done (молодец!)
WE — Whatever (что угодно)
WEND/WKD – Weekend (выходные)
WL — With love (с любовью)
WP — Wrong person (не тот человек)
WRK – Work (работа)
WTH — What the hell (какого черта)
WTF — What The F*** (какого черта)
*W* — Wink (подмигиваю)

Y:
U – You (ты)
UR — You are
URW/UW/YW — You are welcome (пожалуйста)
YHM — You have mail/ YGM — You’ve got mail (посмотри почту)
U2 — You too (ты тоже)
UR/YR – Your (твой)
URZ – Yours (твои)

Z:
Z – Zero (0)
ZT — Zero tolerance (абсолютная нетерпимость)

24/7 — 24 hours a day, 7 days a week
10Q — thank you (спасибо)
10X – Thanks (спасибо)
121 — One to one (один к одному)
143 — I love you (я тебя люблю)
182 — I hate you (я тебя ненавижу)
4Q — F*** You (пошел ты. ..)
53X — Sex (секс)
2moro – Tomorrow (завтра)
2nite – Tonight (сегодня вечером)
2day — Today (сегодня)
4 – For (для)
404 — I haven’t a clue; lost (я понятия не имею)
4ever – Forever (навсегда)
7K – Sick (больной)

Проверьте свой английский словарный запас, пройдя бесплатный онлайн тест на нашем сайте.

Как я учил английский в африке

Real English on-line from Canada, US, UK

АНГЛИЙСКАЯ СКАЙП-ШКОЛА ВИКТОРИИ ФАБИШЕК. ВСЕ УРОВНИ, ЕГЭ, IELTS, BUSINESS & GENERAL ENGLISH

Primary menu

Учим английский язык…в Африке! (фото)

Йоханесбург – первая пристань в пути путешественников, пребывающих в Южную Африку учить английский язык или просто релаксировать. Среди них много англичан, американцев (они, напротив, приезжают учить английскому языку местных на курсах и даже онлайн).

Но большая часть людей, напуганная перспективами быстрорастущего англоязычного мегаполиса, наполненного криминалом всех мастей, не остаются тут надолго. Жизнь учит… Жаль, ведь не так уж и страшно! Этому почти дьявольскому котлу, возможно, не достает очарования спокойного Кейптауна, но по динамичности ему нет равных на континенте. Сегодня здесь гораздо безопаснее, и многие студенты отправляются в путь, чтобы выучить местный, правда, весьма колоритный английский язык на курсах и немного пошалить, шля онлайн по скайпу домой «интересные фоточки». Эх, молодость-зеленость!

Английский язык в ЮАР везде

«ЙоZZи» (учите и сокращенные названия на уроках по скайпу) степенно приоткрывает неброское на первый взгляд очарование. Как и английским копателям, которые оперативно несколько сот лет назад обжили и научились понимать эти неприглядные и даже пугающие прерии, современному человеку стоит копать глубже, чтобы отыскать злато-серебро в виде очарования мегаполиса. И не бойтесь говорить по-английски, пусть даже с британским или американским акцентом. Приветствуется разнообразие! Главное, не боятся говорить, язык не отпадет!

Те английские путешественники, кто не решился уйти далее номера собственной пятизвездочной гостиницы, уедут, к сожалению, с обманчивым впечатлением о Йоханнесбурге, как о городе сирых торговых бутиков с английскими брендами по диким ценам. Но «учите матчасть», ведь в паре кварталов есть гламурные маячки Melville и Parkhurst, где царит приподнятое радужное настроение, а пестрые толпы зевак активно выплескиваются на улочки из гулких, степенных английских, американских пабов и красивых ирландских ресторанчиков, впрочем, оснащенных новинками: бесплатным онлайн доступом в интернет, скайпом.

Сердце африканской земли динамично стучит в таких терпких и по-английски очаровательных микрорайонах, как Йовиль и, надо сказать, специфический Хиллброу, где либерийские англоговорящие приезжие живут бок о бок с бойкими выходцами из других стран, не говорящими по-английски (учат периодически язык на курсах, по скайпу или онлайн и бросают), а каждый рынок пленит запахами и звуками со всей Африки.

Неподалеку отсюда размещены высочайшие пафосные строения (по типу английских лондонских гигантов или американских небесных щупалец) неспящего центра, который некогда пришел в упадок, а на данный момент переживает второе рождение и взлет. В конце прошлого века растущий пик преступности жестко заставил английские и американские компании уехать в соседний городок по имени Сендтон. Жизнь учит быть острожным…

ПОЛЕЗНЫЕ ВЫРАЖЕНИЯ НА АНГЛИЙСКОМ ИЗ УРОКОВ ПО СКАЙПУ

My brother has been banging about Africa for years – Мой брат долго (много лет) путешествовал по Африке.
The Nigerian government turned to South Africa for help – Власти Нигерии обратились за помощью к ЮАР.

Сейчас покинутые европейцами и южноафриканскими предпринимателями деловые строения трансформируют в роскошные дорогие апартаменты по типу английских и даже королевских лондонских: с интернетом, скайпом, онлайн доступом к полиции «на всякий пожарный». Цены на жилье стремительно растут (кто бы сомневался, рынок учит реагировать быстро на спрос и предложение), а центр мегаполиса стал явным средоточием фешенебельной элитной тусни из Англии, Америки и далее «по списку».

И в арт-аспекте столице найдется чем порадовать, чему поучиться. Market Theatre, эпицентр арт-протеста при «засилье английских и американских угнетателей», остается флагманским проектом юга континента. Учит истории и музей апартеида, а Бугор Конституции, введённый в эксплуатацию недавно, – визитная карточка, он не оставит равнодушными даже чванливых английских или американских путников (есть его фото онлайн).

Несомненно, восторженные фаны современного английского искусства отыщут массу познавательного в Standard Bank Gallery, в коммерческих музеях наподобие величественного Goodman, которые активно поддерживают робкие таланты.

А ежели городская «обыденность» вдруг затянет или вам надоест говорить на английском языке на курсах или онлайн по скайпу и слышать сотни не очень британских, не слишком лондонских, да и совсем не американских акцентов, то за экзотикой далеко ходить не стоит: гордые львы и чванливые носороги живут лишь в часе езды. Вперед! Держите курс туда!

Статья для сайта языковой онлайн школы изучения английского по скайпу www. yes-english.ru

Сергей Ларин

Преподаватель английского

Выпускник лингвистического университета. Обожаю преподавать английский на курсах и по скайпу.

Вероника

Преподаватель английского

Преподаватель английского. Подготовка к ЕГЭ, IELTS, TOEFL. Всегда подхожу индивидуально к каждому студенту.

Больше интересного.

Не только об английском: как изменить жизнь

Интересная история английских леди в деревне

Английские, американские актрисы о секретах свой красоты (фото)

Интересные обычаи в неанглоязычных странах (фото)

Учеба – лекарство от депрессии (письма читателей)

Изучение английского в ЮАР

самостоятельные путешествия, дешевые авиабилеты, виза самостоятельно, отзывы туристов, погода на курортах, аренда авто, туристическая страховка, маршруты достопримечательности

Изучение английского в ЮАР

23 сен 2010, 17:17

Давно хотел побывать в ЮАР, но хотелось бы совместить приятное с полезным. Есть ли у кого-нибудь опыт языковых курсов в ЮАР? Если есть, хотелось бы узнать:

1) Стоимость (планирую 12 недель)

3 ) Возможные подводные камни (визы, безопасность и т.д.)

4) Ещё чёнить полезное, что кому в голову придёт по данному вопросу

Re: Изучение английского в ЮАР

23 сен 2010, 18:21

Re: Изучение английского в ЮАР

23 сен 2010, 18:35

Re: Изучение английского в ЮАР

23 сен 2010, 19:42

Re: Изучение английского в ЮАР

23 сен 2010, 20:58

В принципе, почему бы и нет? Можно посмотреть какую-то известную сеть, например, IH — у них и в Кейптауне школа есть http://ihcapetown.com/ (кстати, на первой странице сайта — отзыв русской студентки).

Но я бы больше чем на месяц не поехал.

Re: Изучение английского в ЮАР

23 сен 2010, 21:44

Re: Изучение английского в ЮАР

23 сен 2010, 22:05

Re: Изучение английского в ЮАР

23 сен 2010, 23:09

Ниже — только личные наблюдения, не претендующие на 100% достоверность.

Справедливости ради хочу отметить, что в Кейпе во многих школах учителя из Англии преподают. Видимо им тоже хочется южно-африканских красот, вина, китов, серфинга и пустыни Калахари. Те, с кем я общался так и говорили: «чего, мол, я в своем Оксфорде/Кембридже не видел(а)?» Местные преподы тоже есть, но не много. Ощущение, что подобные школы — это почти полностью европейский бизнес в ЮАР. Состав преподавателей иногда бывает интернациональный, но носители — все(интернов-практикантов не встречал). А «массовик-затейник» — всегда местный чел. 🙂 Был в нескольких школах, т.к. друзья учились в разных.

Также заметил, что в одних школах преобладают бразильцы, в других — немцы, швейцарцы и голландцы, в третьих — корейцы, японцы и, почему-то, Баски — каждые со своими кучкуются, а тусят вместе. Встречается народ из Габона, Анголы и Конго.
Азиаты все как один на вопрос «почему ЮАР, у вас же США под боком» отвечают: «дешевле, интересней тусовка, а главное — нью локейшн». — Верю.
Это я все к тому, что обращайте внимание на то, с кем ежедневно придется вместе учиться. Имхо, азиатам вообще с трудом удается произносить английские слова четко и понятно, и если их большинство в школе или в группе. 💡

Везде, где я был, программы построены на обычной, как сейчас говорят, «коммуникативной» методе. На мой взгляд это хорошо тогда, когда каши в голове с согласованием времен и структурой предложения уже нет, что встречается не так часто у подавляющего большинства студентов. Т.е. если внятно можете объяснить «кто на ком стоял» (c), а не «наша должна уходить», — то толк будет. Одно точно — мозг у Вас включиться ближе к концу второй недели.

В этих школах основной упор на уровне pre- и intermediate(а это большинство студентов) делают на устойчивые общеуотребительные выражения, условные конструкции 2nd, 3rd condition «если бы. я бы. » и т.д., а так же на пополнение словарного запаса путем дурацких детских игр. А вот аудирование — уже Ваша проблема, т.к. препод будет болтать без умолку все положенные ему часы.
Доводилось слышать ирландскую речь препода в минуты душевного аффекта — это полная ж. в смысле скорости потока 😳 И никаких американских «shit» и «fuck», а возвышенные «darn» и «bloody». 😛 🙂

2zerokol: к вопросу о «the sixth-most common home language in the country»:
Однажды в роял кейп клабе охранник меня спросил что-то вроде «Раша. вот зе хек а ю дюинг хир, со фар фром хом, дьюд?», а я возьми и я ляпни, что типа язык приехал подучить. Он и говорит: — лучше б ты приехал учить кхоса, чувак. 😮 Так что, может быть, zerokol и прав. 🙂

Особенности английского языка в ЮАР (Южно-африканская республика)

Категории блога

Ключевые фразы

Английский язык для начинающих и сразу по голливудским фильмам? — Легко! Только если сначала адаптировать речь. Идея та же, и даже некоторые фразы те же. Сравните сами.

Интервью Lingvistov для truestorieswithgill.com | Анлийский язык по Skype

Учить английский стало интересней.
История про веселых Lingvistov.
Джилл Эндрюс, блоггер truestorieswithgill.com
Сегодня я расскажу вам историю, которая еще только начинается, и сделаю я это из чисто эгоистических соображений, чтобы когда эти люди станут знаменитыми и их реклама проедет мимо вас на троллейбусе, сказать: «А я так и знала!«

Совсем недавно в одном городе с интересным названием Набережные Челны две девушки-лингвиста работали учителями английского и переводчиками-фрилансерами. Все бы ничего, но в один на первый взгляд не очень прекрасный день сайт, через который они находили себе заказчиков, поднял тарифы, и девушки решили, что с них хватит.

Вы заметили, как много интересных историй начинается с того, что с кого-то хватит?

Ландыш и Ася (а именно так их и звали) решили создать онлайн-школу изучения английского – Lingvistov. Но очень скоро онлайн-школа переросла в настоящий портал, где с неимоверной скоростью появлялись все новые и новые материалы для всех неровнодышащих к английскому языку. Вместо того, чтобы писать о грамматике как в учебниках, они писали о наболевшем: «Пикап-мастер: лучшие pick-up lines» или «Как оригинально заткнуть человека на английском«, записывали аудио-рассказы и даже приобщили к этому делу кота, который так увлекательно поведал Youtube-пользователям о многообразии выражений, связанных со сном.

Вместо того, чтобы воспользоваться готовым дизайном, Ландыш, известный в тесных кругах художник-дудлнист, создала страну чудес, в которую если попадешь, то останешься надолго — пока не перенажимаешь на все чудо-кнопки и не пересмотришь все чудо-картинки. Я надеюсь, у вас бутерброды с собой?

И вместо того, чтобы брать за это деньги, Ландыш и Ася решили отдать всем, кто хочет учиться, все это совершенно бесплатно.

Это было два года назад. Сегодня проект Lingvistov включает в себя 8 учителей, 50 студентов и планы о мировом господстве.

Знакомьтесь: Ландыш Ахметзянова, один из основателей Lingvistov и его движущая креативная сила.

Говорят, талантливый человек талантлив во всем. И опять врут, конечно. Вы телевизор когда в последний раз смотрели? Но вполне возможно, что Ландыш — это приятное исключение.

Не верите? Вот, читайте сами. Только не забудьте: а я так и знала!

Джилл: Что появилось первым: дудлы или Lingvistov?

Ландыш: Мне кажется, дудлы я рисую всю сознательную жизнь. Помню, когда я была совсем ребенком, я рисовала небольшие картинки на обоях. Поначалу родителям это не нравилось, но в конце концов им пришлось смириться и мне было разрешено рисовать где угодно.

В студенческие годы я рисовала карикатуры своих одногруппников и учителей. А перед самым окончанием учёбы я проиллюстрировала британскую детскую книжку, средства от продажи которой пошли на благотворительность. Поэтому когда Ася и я решили создать Lingvistov, мои дудлы очень органично вписались в стиль проекта.

Джилл: Я знаю, что ты закончила лингвистический университет, но я нигде не нашла информацию о том, есть ли у тебя художественное образование. Ландыш: Эта история несколько трагична. Я никогда не посещала никаких художественных учебных заведений. У моей мамы было странное предубеждение о том, что все художники пьяницы и тунеядцы и поэтому вместо художественной школы она записала меня в музыкалку (видимо, считая, что музыканты в этом плане выгодно отличались от художников). В Петербурге мои мечты о поступлении в Академию Художеств развеял один профессор, который однажды сказал: «Извини, дорогуша, но нам нужны художники. А ты не художник».

И вот я с раннего детства рисую, но при этом не получаю никакой конструктивной помощи от профессионалов. Однако я прочитала множество книг по истории искусства, потому что мне очень интересны различные художники, стили и направления живописи. Где бы я ни путешествовала, я обязательно «застреваю» в картинных галереях. Для меня искусство, пожалуй, — единственное, что может предоставить абсолютную неограниченную свободу.

Джилл: Ваш сайт — место почти волшебное, где и картинки и текст очень гармонично между собой переплетены. Прям страна креативных чудес, в которую если попадешь, то так и останешься, пока не поперенажимаешь все чудо-кнопочки и не пересмотришь все дудлы. Там даже пока еще пустая страница магазина необычная. Кто это все делает?

Ландыш: Спасибо, Джилл. На самом деле, все наше внимание и время сосредоточены вокруг проекта Lingvistov вот уже на протяжении последних двух лет. Я каждый день рисую дудлы, пишу статьи, записываю аудио рассказы.

Сейчас я пробую себя в мультипликации. Наш проект – отличный способ найти применение моим творческим способностям. Многие люди не верят, что за проектом стоят две девушки. Некоторые даже спрашивают контактную информацию создателей сайта.

Но мы никому никогда не платили ни за дизайн, ни за продвижение нашего сайта. Мы всегда хотели самостоятельности в этом плане. Единственный человек, кто нам безмерно помогает, — это Антон, наш вебмастер. Без него все наши идеи так и остались бы идеями.

Джилл: Проект Lingvistov очень «душевный», если я могу так выразиться. К нему очень легко проникнуться. Обдумывали ли вы такую маркетинговую стратегию заранее или это вышло спонтанно?

Ландыш: На самом деле, мы никогда не смотрели на наш проект с маркетинговой точки зрения. Мы просто вложили в него душу, вот он и получился «душевным». Наверное, люди чувствуют, что Lingvistov – это не очередная машина по зарабатыванию денег, а нечто совершенно иное.

Посмотрите на другие онлайн-школы. Они ведь все как под копирку: одинаковые картинки счастливых девушек с микрофонами и улыбками до ушей… Может быть, конечно, такие картинки привлекают больше студентов, но мы не хотим быть просто школой иностранных языков по скайпу. Мы хотим, чтобы с помощью нашего ресурса люди смогли увидеть, насколько разнообразным и прекрасным может быть английский язык.

Терпеть не могу писать скучные статьи, типа «Present Perfect или Past Simple» или «Как делать множественное число имен существительных». Я пишу о жизненных вещах: «Английский слэнг из «Теории Большого Взрыва» или «Читаем рецепты на английском: Выпечка».

Нам, кстати, не раз предлагали сделать контент сайта платным. На это я обычно отвечаю: А что плохого в бесплатной информации? Знание должно быть доступно для всех желающих. Есть, конечно, такие люди, которые наглым образом воруют наши статьи, рассказы и дудлы. Некоторые онлайн-школы публикуют нашу интеллектуальную собственность на своих сайтах, не ссылаясь на первоисточник. Это не может не огорчать, но я не намерена с этим мириться и буду бороться за каждый нарисованный мной дудл. Пока еще не знаю как, но бороться я буду обязательно.

Джилл: Какие языки можно на данный момент учить с командой Lingvistov?

Ландыш: До недавнего времени нашей основной целевой аудиторией были русскоязычные пользователи, желающие изучать английский язык. Однако среди наших учителей есть профессиональные преподаватели японского, русского и испанского языков. Поэтому в настоящий момент мы выходим на международный рынок. Уже создана английская версия сайта lingvistov.com для людей из других стран, которые хотели бы изучать с нами иностранные языки.

Джилл: Но неужели урок по скайп может быть таким же эффективным, как и обычный урок, где ученик и учитель находятся в одной аудитории?

Ландыш: Прошлой зимой я провела эксперимент: я посещала курсы китайского и одновременно занималась немецким по скайпу. Так вот, что я скажу: оффлайн-курсы занимали невероятное количество времени! Я тратила около часа на дорогу два раза в неделю на урок длительностью в 1,5 часа. Но чтобы выйти из дома мне ведь надо было одеться, накраситься, подобрать к сережкам обувь и т.д. – прибавьте еще как минимум 20 минут на эти процедуры (девушки меня поймут)!

К тому же, я очень скромный и вежливый человек. Я предпочитаю не перебивать других. Вот и получается, что несмотря на огромное желание практиковать свой китайский, мне приходилось тратить уйму времени на уроки, во время которых нередко мне даже и рта раскрыть не удавалось.

Что же касается занятий немецким по скайпу, то тратилось ровно столько времени, сколько длился урок – один час. Я могла проводить свои уроки по английскому, после чего заниматься час немецким, не вставая из-за стола. К тому же, занимаясь один на один с учителем, даже такой скромной ученице как мне приходилось разговаривать на немецком.

Поэтому говоря об эффективности уроков по Skype, то да, я считаю их более эффективными. Вы находитесь в центре внимания учителя. И хочется вам того или нет, но вам придется говорить на языке. Стеснение при таком обучении также пропадает, ведь вам даже не обязательно включать камеру, если вам этого не хочется. Что уж говорить о возможности заниматься с лучшими учителями в мире, а не с теми, кто живет в вашем небольшом городке.

Джилл: Как вы выбираете учителей? Я знаю, что вы часто проводите собеседования, но очень редко кого-то берёте на работу. Почему?

Ландыш: Нам не особо важен опыт работы преподавателем у кандидата. Наш идеальный учитель – это тот, кто говорит на безупречном английском, закончил факультет иностранных языков, получает удовольствие от преподавания и отличается неравнодушием, дружелюбием и ответственностью. Разговорный английский не проканает. Нам нужны профессионалы. Именно поэтому процесс поиска учителей такой длительный.

Джилл: Я заметила, что среди ваших учителей нет носителей языка. Я всегда считала, что самый лучший учитель иностранного языка тот, для которого он родной. Или не так?

Ландыш: Мы не имеем ничего против учителей-носителей, но мы не считаем, что учитель хорош только потому, что он носитель языка. В сфере обучения иностранным языкам нейтивы выполняют роль приманки для потенциальных студентов. Однако к сожалению, большинство таких носителей языка являются просто носителями и не имеют преподавательского образования.

К примеру, я, будучи носителем русского языка, превосходно им владею. Я могу говорить по-русски с иностранцем и рушить его языковой барьер, но если дело дойдёт до грамматики – я не смогу объяснить и простейших правил. То же самое касается большинства «учителей»-носителей английского языка: кроме как пустой болтовни, они ничего не могут предложить и даже не видят разницы между “your” и “you’re”.

Никто не сравнится с учителем, понимающим разницу между логикой родного языка и логикой изучаемого. Ведь язык – это не только средство общения. Это логическое мышление: что-то, совершенно очевидное для носителя английского языка, русского человека может повергнуть, мягко говоря, в лингвистический шок.

Изучая китайский, я на собственной шкуре в очередной раз в этом убедилась: самые простые, казалось бы, мелочи в языке становятся большой проблемой, если логика изучаемого языка отличается от привычной и хорошо знакомой логики. И если учитель не видит этой разницы, он попросту не сможет тебе помочь.

Джилл: Моя главная «претензия» к учителям-не носителям языка — это их произношение. У меня у самой в университете были замечательные учителя английского, но из-за их акцента и того факта, что на произношение вообще никто внимание не обращал, почти вся группа говорила с жутким «рррашен эксент». И я была очень удивлена, когда слушала твой подкаст в первый раз. Даже девушки с Russia Today не могут двух предложений сказать, чтобы сквозь их натренированный Лондонский акцент не проскользнуло что-нибудь «рррашен». А у тебя я ничего такого не услышала, хотя и очень старалась. Ты говоришь на замечательном «British English». Ты много времени провела в Англии?

Ландыш: Я никогда не была в Великобритании. Однажды у меня была пересадка в аэропорту Heathrow, но это, наверное, не считается. Но у меня есть музыкальный слух и поэтому для меня не составляет проблемы услышать и скопировать произношение любого языка. Спасибо, конечно, за «замечательный British English», но я думаю, еще есть над чем поработать в плане произношения.

Джилл: У всех ваших учителей такое хорошее же произношение?

Ландыш: Поработав с несколькими учителями, мы пришли к выводу, что найти человека с идеальным произношением и при этом быть хорошим учителем не так то и просто. Однажды у нас был учитель с замечательным произношением, но совершенно безответственным отношением к работе. Ученики были недовольны и нам пришлось прекратить с ним сотрудничество.

Не все наши учителя блистают оксфордским произношением, но все они профессионалы в своем деле.

Джилл: А на уроках вы обращаете внимание на произношение?

Ландыш: Мы поправляем ошибки в произношении на занятиях общим английским, однако при желании наши студенты могут записаться на дополнительный курс по постановке произношения. Наш подход в постановке красивого произношения заключается в слушании и тренировке как отдельных звуков, так и их сочетаний (так называемой ассимиляции, то есть взаимовлияния звуков) и интонации. Мы также рекомендуем слушать аутентичные подкасты, ТВ-передачи и аудиокниги. И даже если вы не особо понимаете смысл, все равно слушайте как можно больше. Ведь как только вы привыкнете к мелодии языка, звучать из ваших уст он станет гораздо органичнее.

Джилл: Я где-то читала, что вы считаете, нет людей способных или не способных к языкам, а есть люди ленивые и те, которые много работают. Я, честно говоря, с этим не согласна. Я выучила немецкий за пол года, не ходя ни на какие курсы. В то же время, я постоянно встречаю людей, которые уже годами учат тот же немецкий с минимальным успехом.

Ландыш: Конечно, способности к языкам у всех разные. Но прогресс ученика во многом зависит от мотивации, которая поступает от учителя. Гораздо легче сказать «У меня нет таланта к языкам» и сдаться, чем бороться, несмотря ни на что. Наша задача поддерживать студентов. Ася часто называет нас «языковыми тренерами». И это очень верное название, ведь для каждого отдельного ученика мы разрабатываем индивидуальную программу, исходя из его возможностей и поставленных целей, контролируем прогресс и не даем расслабиться. Почти как в спортзале.

Джилл: Что бы ты посоветовала тем, кто сейчас как раз учит новый иностранный язык из своего личного опыта как ученика, так и учителя?

Ландыш: Я пришла к выводу, что для успешного овладения любого языка необходимо придерживаться двух правил: систематичности и регулярности.

Постарайтесь ежедневно посвящать один час своего времени на изучение языка: будь то чтение книг, новостей или комиксов, просмотр любимого сериала с английскими субтитрами или общение с заморским другом по скайпу.

Вы также можете попробовать 5 необычных способов изучения иностранного языка:

Говорите сами с собой
И какая разница, что подумают о вас люди? Представляйте ситуации, выстраивайте диалоги и разговаривайте. Вслух. Некоторые предлагают проводить такие «задушевные» беседы в душе.

Найдите друга по переписке

Найти друзей, разговаривающих на интересующем вас языке, в интернете проще простого! Вы можете подружиться с кем-то на сайтах ваших увлечений (например, любителям искусства может понравиться deviantart.com ), на форумах, посвященных музыке или книгам, а также в социальных сетях.Пишите рассказы или ведите дневник. Не секрет, что письмо тренирует знание слов и грамматику. Если идея с рассказами не для вас, то заведите дневник и пишите в него всё, что с вами происходит.

Можно даже открыть блог (например на wordpress.com)

Измените в настройках вашего телефона язык с родного на изучаемый.
Окружите себя языком. Поставьте как «язык по умолчанию» изучаемый язык на всех ваших устройствах и страницах в социальных сетях. Таким образом, вам просто не удастся забыть о языке.

Общайтесь с Siri.

Siri не говорит на всех языках мира, но она вполне сносно общается на английском, немецком, французском, японском, испанском, итальянском, корейском и китайском. Поэтому, если вы счастливый обладатель «надкусанного яблока», старая и добрая Siri станет вашей верной слушательницей и не будет смеяться над ошибками.

Джилл: Случалось ли тебе когда-либо сталкиваться с ошибочным представлением об изучении иностранного языка?

Ландыш: Конечно! Одно из самых грубых заблуждений – это мнение, что одних уроков с учителем достаточно.

В моем случае (как, впрочем, и в случае с моими студентами) такое никогда не срабатывало. Самостоятельная работа очень важна. Уроки с учителем – это, прежде всего, разговорная практика и источник новой информации. Но основная кропотливая работа происходит уже за занавесом: отработка пройденного материала, разбор грамматики, чтение, слушание и т.д.

Ещё одно заблуждение заключается в мнении, что существует ответ на вопрос «Сколько времени займёт изучение иностранного языка»?

Языки безграничны. Можно изучать язык всю жизнь и так и не быть уверенным в том, знаешь ты его или нет. Что же касается того, сколько времени займёт сам процесс, то это зависит от многих факторов: от ваших способностей, опыта в изучении языках, вашего расписания, мотивации и т.д.

Ну, и, конечно, как же не упомянуть такое распространённое заблуждение о том, что учителя-носители по умолчанию лучше. Но мы об этом уже поговорили.

Джилл: Пока мы ещё работали над этим интервью, я спросила своих читателей, есть ли у них какие-то вопросы к учителю иностранного языка. Ну как, ты готова к «вопросам из-зала»?

Ландыш: Конечно!

Джилл: Мишель спрашивает: Как вообще появляется новый язык?

Ландыш: Невозможно разделить развитие языка от эволюции человечества в целом. Язык не упал на нас с неба.

Современные языки восходят к так называемым про-языкам, которые существовали в форме диалектов. В определённый момент в прошлом эти диалекты настолько стали непохожими друг на друга, что образовались в отдельные языки.

Что же касается происхождения про-языков, на этот счёт существует множество теорий, однако все они основаны на предположениях. Некоторые учёные считают, что первые слова основывались на имитации звуков природы. Другие склонны полагать, что языки возникли вследствие необходимости общения матерей со своими детьми. Есть даже теории, согласно которым языки возникли из жестов, так как в определённых ситуациях жестикулировать было невозможно (например, в темноте). Существуют также так называемые «искусственные» языки (например, волапюк или эсперанто), которые создавались как средство универсального общения между народами.

Джилл: Нэтти спрашивает: Иногда когда я говорю по-шведски, у меня проскакивает очень много английских слов. В то же время мой английский становится все хуже. Как избежать такого «семилингвизма»?

Ландыш: Я заметила такую особенность: чем больше учишь оба языка, тем меньше проблем возникает при «переключении» между ними. Чтобы избежать смешения шведского и английского и при этом сохранить оба языка на должном уровне, вам необходимо уделять одинаковое количество времени на изучение обоих языков: чтение, говорение и письмо как на шведском, так и на английском.

Джилл: Мария спрашивает: Была ли когда-нибудь такая ситуация, в которой знание нескольких иностранных языков Вам скорее мешало?

Ландыш: Помню однажды в поездке я очень пожалела, что упомянула другим туристам о том, что говорю на нескольких языках.

Они без конца спрашивали меня как будет на английском и на немецком всё, что они видели вокруг и это не могло не раздражать. Но, честно говоря, знание нескольких языков мне очень помогает как в поездках, так и в работе, поэтому слабостью я это не назвала бы. И самое важное, многоязычие буквально улучшает качество жизни: я могу сполна насладиться чтением литературных творений и просмотром шедевров кино в оригинале, а также общением с людьми из разных стран.

Джилл: Ася спрашивает: Для твоего идеального парня или мужа обязательно говорить на нескольких языках? Если да, то на каких? (Очень интересно, что это за Ася такая!)

Ландыш: Пункта о многоязычии нет в списке требований к идеальному кандидату. Конечно, будет замечательно, если, кроме своего родного языка, он будет говорить на английском (что, на самом деле, если верить статистике, вполне возможно). Но это не основной критерий.

Джилл: Аманда спрашивает: Что является самым трудным для учителя иностранного языка? Нравится ли студентам учить язык или не очень?

Ландыш: Самое сложное – это найти объяснения, которые бы удовлетворили конкретного студента.

Меня поражает насколько по-разному мы все мыслим. Будучи учителем, необходимо понимать, как работает мозг у твоего студента и необходимо подобрать такие объяснения, которые бы сработали именно в его случае и строить уроки соответствующим образом.

Преподавание – процесс очень индивидуальный и хороший учитель должен непременно быть еще и хорошим психологом. Кроме того, уроки должны быть не просто понятны, они должны быть также полезны и интересны.

Я делаю всё возможное, чтобы мои уроки были эффективными и интересными, и насколько я могу судить, мои студенты довольны моей работой.

Джилл: Ты придумала Lingvistov вместе с Асей, с которой вы вместе учились в университете. Как это — быть не единственным, кто здесь «главный»?

Ландыш: Наши отношения основаны на идее о том, что мы делаем что-то чрезвычайно важное, от чего зависит наше будущее. Мы уважаем друг друга, а это основная составляющая деловых отношений. Кроме того, мы обсуждаем абсолютно всё.

Мне необходимо знать всё, связанное с Lingvistov, что знает она, и наоборот. Поэтому мы всегда на связи.

Очень важно помнить о том, что мы равны. В этом плане мы заядлые коммунисты! Поэтому, если я берусь за что-то, я уверена, что мы извлечём из этого пользу. И если есть взаимодоверие, такой подход очень хорошо работает.

Мне нравится, что Асю практически невозможно вывести из себя. Я часто не в силах контролировать свои эмоции; она же здравомыслящая и хладнокровная. Мы отлично дополняем друг друга.

Джилл: В одном из своих интервью Ася сказала, что у вас в планах мировое господство. Что-то мне подсказывает, что она не шутила. Какие у вас планы на ближайшее будущее?

Ландыш: В ближайшем будущем мы планируем освежить дизайн сайта. Также вскоре откроется онлайн-магазин Lingvistov, где можно будет приобрести нашу эксклюзивную продукцию: футболки, кружки, магниты, блокноты с небезызвестными дудлами, а также иллюстрированные книги и языковые видео-курсы.

Мы также планируем расширять ассортимент языков и методы оплаты.

А еще мы работаем над небольшой социальной сетью внутри Lingvistov, где люди со всего мира смогут делиться опытом и знаниями. Наша сеть будет доступна только нашим учителям, студентам, а также тем, кого мы персонально туда пригласим.

Вообще же, идей очень много и, на мой взгляд, у нас есть всё необходимое, чтобы их реализовать: отличная команда, креативность, желание и, самое важное, постоянная поддержка наших студентов и друзей проекта. Наши статьи читают, комментируют, делятся ими в социальных сетях. Проект востребован. О чем еще можно мечтать?

Прикольные Английские Фразы для Флирта.

В очередной рассылке одного из англоязычных сайтов, на которые я подписалась, опубликовали список забавных фраз для флирта. Почитайте, вдруг, кое-что вам понадобится))

Прикольные английские фразы для флирта.

I can’t taste my lips, could you do it for me? — Не могу попробовать на вкус свои губы, можешь сделать это для меня?
Come live in my heart, and pay no rent. — Приходи жить в моё сердце и не плати аренду.
Oops! I lost my mobile number! Could I have yours? — Упс! Я потерял номер моего мобильного телефона! Можешь мне дать свой?
If your heart was a prison, I would like to be sentenced for life. — Если твое сердце было бы тюрьмой, я хотел бы быть приговоренным пожизненно.

Следующее мне нравится больше всех)) —

Do you believe in love at first sight or should I walk by again? — Веришь в любовь с первого взгляда, или мне подойти ещё раз?

If nothing lasts forever, will you be my nothing? — Если только ничто длиться вечно, будешь моим ничто?
Are you tired? Because you’ve been running through my mind all day. — Ты устала? Ведь ты крутишься в моих мыслях весь день!
Do you have a map ‘cause I’m lost in your eyes. — У тебя есть карта, а то я потерялся в твоих глазах.
Can I have a bandage because I just scrapped my knee falling for you? — Можешь дать мне бинт, а то я свернул коленку падая… (fall in love — влюбляться, дословно «падать в любовь»)
Here I am. What are your other 2 wishes??? — Я здесь. Какие будут два других желания?
If I have the right to re-arrange the English alphabets I would put ‘u’ and ‘i’ together. — Если бы я только мог поменять порядок букв в английском алфавите, я бы поставил «U» (ты, от you) I рядом.
Did it hurt much when you fell from Heaven? — Ты очень ушиблась, когда упала с небес?

А еще там были фразочки, которые помогут вам отвязаться от прилипчивого парня, пытающегося с вами познакомиться. Наверное, будет полезным выучить кое-какие из них наизусть)))

Boy: Where have you been all my life? — где ты была всю мою жизнь?!
Girl: Hiding from you. — Пряталась от тебя…

Boy: Haven’t I seen you some place before? — Мы не встречались где-то раньше?
Girl: Yes- that’s why I don’t go there anymore. — да, поэтому больше я туда не хожу!

Man: Is this seat empty? — Здесь не занято? (это место свободно?)
Woman: Yes, and this one will be if you sit down. — Свободно. И это тоже освободится,если ты сядешь рядом!

Man: Your place or mine? — к тебе или ко мне?
Woman: Both. You go to yours, and I’ll go to mine. — и туда, и туда)) ты — к себе, а я — к себе.

Man: Hey baby, what’s your sign? — хей, малышка, какой твой знак (гороскопа)
Woman: Do not enter. — не входить!

Man: I’d go through anything for you. — Я бы прошел через любые преграды ради тебя!
Woman: Good! Then you can start by going through the door. — Отлично! можешь,тогда, начать с двери??

Man: Go on, don’t be shy. Ask me out. — Ну давай же, хватит ломаться, пригласи меня на свидание!
Woman: OK, get out. — Ок, выходи.

NB! Здесь может понадобиться пояснение: ask someone out означает «пригласить на свидание», дословно «попросить кого-то выйти» . в то время, как get out — грубое » убирайся».

Man:I think I could make you very happy. — Я думаю, что смогу сделать тебя очень счастливой!
Woman:Why? Are you leaving? — Правда? Ты уже уходишь?

Первые фразы знакомства с девушками — Энциклопедия пикапа

— Девушка, можно с Вами познакомиться?
— Хам!

Фразы запрещены к применению людям без чувства юмора! Многие из них требуют немалой уверенности и актерского мастерства, по причине чего не всегда подходят начинающим пикаперам. Если вы любите покуражиться, то эта коллекция станет для вас источником вдохновения. Остальным достаточно будет фразы “Привет, ты мне понравилась! Меня зовут …, а тебя?!»

А Вам случалось знакомиться с интересным молодым человеком возле метро?
А Вы не встречали меня в Сочи в 2000 году? Нет. А почему Вам тогда кажется, что мы с Вами давным-давно знакомы?.. А почему тогда Вы кидаете на меня такие призывные и полные страсти взгляды?. . Зачем тогда Вы ко мне пристали, даже не взглянув?.. Наверное, желаете дать телефончик?
А Вы не встречали меня в Сочи в 2000 году? Нет? И не мудрено — ведь меня там не было. А где Вы меня встречали, не подскажете?
А какой сейчас курс испанской песеты? А португальского эскудо?
А не с Вами я сегодня по телефону разговаривал?
А у Вас, случайно, не моя книга?.. Нет? Да вот давал кому-то на почитать, а кому… Помню только, что кто-то очень симпатичный!
А что Вы будете делать сегодня вечером, после того как мы с Вами сходим в кино?
А что Вы делаете всю оставшуюся жизнь?
Боржоми о колбасу я уже купил. Так что мы можем устроить свидание прямо здесь и сейчас.
Будьте моей прекрасной дамой, а я буду Вашим рыцарем. Кто сказал, что рыцари перевелись? Постучите по моей голове. Слышите? Звук такой, как будто Вы стучите по железному шлему.
Вам исключительно идет Ваш парик!
Ваше платье классно на Вас смотрится, но лучше оно будет смотреться на полу моей спальни.
Вашей маме нужен зять?.. Ну, что делать? Тогда давайте расписываться пока не будем, а так поживем.
Ваши волшебные глаза свели меня с ума, и если в ближайшее время мы не увидимся, мое сердце разорвется.
Ваши документы!
Видишь ту яркую точку на ночном небе? Это комета, которая летит прямо сюда со скоростью 35000 километров в секунду. По расчетам, она будет здесь через час. Итак, хочешь заняться сексом?
Возможно, я здесь не самый лучший, но единственный, кто разговаривает с тобой.
Вот тебя-то я и искал!
Время не подскажете?.. А свободного?
Вы — Наташа, моя связная?
Вы арестовали меня своей красотой, и я был бы счастлив отбывать пожизненное наказание в плену Вашего сердца.
Вы виноваты — Вы и расхлебывайте!.. ?.. В том, что обладаете таким завораживающим взглядом, который на упитанного в меру холостого мужчину в самом расцвете сил действует сильнее оружия массового поражения.
Вы говорите по-русски?
Вы заблудились! Я могу Вам помочь?
Вы знаете, ужасно приятно увидеть хоть одну девушку, которая идет медленно. В наше время все так бегут… У нас в городе скоро будет как в древних племенах: догнал — значит, женился, не догнал — сам виноват. Вы знаете такой обычай?
Вы знаете, чем хороша сковорода? Тем, что ею можно огреть по голове того, кто сильно надоел, а поскольку у Вас сейчас нет этой ценной посуды, я решился узнать, как Вас зовут, и попросить телефончик.
Вы знаете, чем эта улица (площадь, станция, вагон) отличается от всех других?.. Тем, что мы с Вами встретились именно на ней.
Вы знаете, что такое любовь с первого взгляда, или мне еще раз пройти?
Вы из какой сказки?
Вы когда-нибудь бывали в Париже? А на Таити? Хотите побывать? Я через десять лет собираюсь поехать, могу взять Вас с собой.
Вы красивы как звезда! Только звезды красивы ночью, а Вы прекрасны и днем.
Вы мне не подскажете?
Вы мне так понравились, что я иду за Вами уже три остановки. Вы не возражаете, если мы присядем и немного отдохнем?
Вы на барабанах играете?. . Я тоже! Смотрите сколько у нас общего, давайте познакомимся.
Вы на всех так смотрите, или только на тех, кто понравился?
Вы напоминаете мне мою двоюродную сестру. Я также сильно хочу трахнуть ее, но понимаю, что этого нельзя делать.
Вы напоминаете мою покойную девушку.
Вы не боитесь, что кто-нибудь вот так с Вами познакомится?
Вы не видели случайно — тут пять минут назад мой белый конь не пробегал?
Вы не возражаете, если я скроюсь от палящего солнца в тени Вашей стройной фигуры?
Вы не знаете, как лучше истратить мою зарплату?
Вы не могли бы меня разбудить завтра утром звонком на сотовый телефон, а то я боюсь проспать.
Вы не очень торопитесь? Я так хочу угостить Вас мороженым!
Вы не ошиблись — я иду прямо к Вам.
Вы не переведете меня на другую сторону?
Вы не подскажете — который год?
Вы не подскажете — почему самолеты летают, а крыльями не машут?
Вы не подскажете — с какой стороны прикуривается сигарета?
Вы не подскажете мне рецепт кактусового варенья?
Вы не пригласите меня в ресторан?
Вы понимаете, у меня такие проблемы… Как только вижу девушку, так сразу хочется обнять ее, прижать к груди, целовать ее тело, а потом заниматься с ней любовью всю ночь. Просто нестерпимо хочется. И ничего не могу с этим поделать… Может, вы мне можете что-то предложить?
Вы просто прелестны! Я не могу пройти мимо и не сделать Вам этот комплимент, а познакомиться просто физически не хватает времени, так как я очень опаздываю. Может быть, Вы дадите мне свой номер телефона? Я Вам позвоню, и мы познакомимся по всем правилам.
Вы разменяете Ваше уединение и однообразное существование на романтические прогулки под луной вдвоем и веселый смех?
Вы разменяете мое свободное время на Ваши имя и телефончик?
Вы разменяете мои скуку и одиночество на озорной блеск Ваших глаз?
Вы случайно не английская королева? У Вас просто королевская походка!
Вы так интеллектуально выглядите в очках, что я даже не знаю, смогу ли Вас заинтересовать.
Вы так красиво улыбнулись, что я забыл куда шел.
Вы такая грустная… Можно я заберу Вашу грусть? Она мне нужна для экспериментов.
Вы такая красивая, Вам телохранитель нужен?. . Я умею с двух рук стрелять и в банку с 20 шагов попадаю… C десяти метров попадаю в глаз бегущему таракану… Могу табуреткой вертолет сбить, если грамотно метнуть… Зубами пулю на лету ловлю… У меня черный пояс… по шахматам. Меня Андрей зовут, что означает «мужественный»… А что это мы все обо мне и обо мне… Давайте о Вас поговорим. Как Вас зовут?
Вы что, думаете, что можете смотреть на меня как на сексуальный объект, и Вам это сойдет с рук?
Вы что, за мной следите?! Я вас видел уже пару сотен раз, что Вы от меня хотите? Вы мне уже полгода снитесь по ночам, а я не знаю, как Вас называть во сне! Может, Вы, наконец, скажете мне свое имя? Тогда я смогу с Вами разговаривать, пусть хоть во сне!
Вы, должно быть, устали… Всю ночь бегали за мной во сне.
Вы, наверное, полжизни потратили на то, чтобы хорошо выглядеть и привлекать мужчин… И вот, я на это попался!
Вызовите «скорую»! Меня только что Амур подстрелил.
Выходите за меня замуж, а то я передумаю.
Голоса свыше сказали мне, чтобы я подошел и поговорил с Вами.
Гороскоп обещал мне знакомство с колдуньей. Очевидно, оно уже состоялось.
Давайте не будем знакомиться, пройдем мимо друг друга и Вы не узнаете, что меня зовут Руслан, а я не узнаю, как зовут Вас. Вы потеряете меня, такого доброго, веселого, красивого, а я потеряю неповторимо-божественную Вас. И мы не сможем провести минуты, часы вместе, а дни, проведенные вместе, будут казаться для нас лишь секундами. Вы согласны?
Давайте поиграем в весы! Вы сядете мне на лицо, а я угадаю Ваш вес.
Давайте поиграем в интересную игру. Я Вам скажу свое имя, Вы мне свое, а потом мы, взявшись за ручки, пойдем лопать мороженое в ближайшей кафешке.
Давайте поспорим с Вами на 100$, что я Вас сейчас приглашу переночевать, а Вы откажетесь?
Девушка, Вы очень красивы, а красивых девушек надо размножать.
Добрый день, у меня к Вам совершенно нетрадиционный вопрос. Меня интересует, как бы Вы отказали молодому человеку, который подошел бы к Вам и сказал: «Давайте познакомимся»?
Должно быть, это больно… падать с небес.
Друзья зовут меня Андреем, но ты можешь позвать меня завтра.
Если Бог и создал что-то красивее Вас, то он оставил это для себя.
Если бы звезды падали каждый раз, как я думаю о Вас, небо было бы черным, ночь стала бы мрачной.
Если Вам отрубить руки, Вы станете похожей на Венеру Милосскую.
Если вы думаете, что я собираюсь с Вами познакомиться, то Вы ошибаетесь — я еще и на свидание хочу Вас пригласить!
Здесь действительно жарко, или это Вы такая горячая?
Здесь местность заминирована. Пойдемте, покажу обходной путь!
Здравствуйте! Завтра?.. Как что? Завтра встречаемся здесь же в 8 вечера?.. Не хотите? ОК, значит завтра в восемь в другом месте?.. Не так? Значит, все же здесь?.. Вот и договорились!
Здравствуйте! Я делаю перепись населения, и решил начать с Вас.
Здравствуйте! Я заблудился в жизни и ищу красивую, умную, добрую, как Вы, девушку, которая выведет меня из этого скучного, тусклого мира одиночества.
Знаете, Ваши волосы так гармонируют по цвету с моей подушкой.
Знаете, я смотрю на Вас и думаю, как мои будущие дети будут спрашивать: «Папа! Папа! Как ты познакомился с мамой?» И я буду вспоминать это прекрасную минуту, когда я увидел Вас.
Знаешь, весна пришла — пора размножаться. Да и для здоровья полезно. Пошли ко мне.
И каково же чувствовать себя самой прекрасной девушкой в этом городе?
Идем на свидание!
Иди к дяде, пока я тебе уши не намылил.
Извините, Вы можете меня посчитать полоумным, но боюсь, что если не услышу Ваш голос, то никогда не прощу себе этого. Вы затронули все мои мысли и мне страшно, что я не смогу от этого избавиться. Сон потеряет для меня всякий смысл, ибо он будет с большой радостью заменен написанием сонетов и стихов Вам. Будет очень жаль, если они пропадут даром, и Вы не сможете их прочитать. Готовы ли Вы пожертвовать жизнью бедного влюбленного поэта?
Извините, я Вам нравлюсь?.. Не отвечайте, меня Романом зовут. А Вас как зовут? Давайте я Вам позвоню как-нибудь. У Вас есть телефон?
Извините, я забыл свой номер телефона. Вы свой не одолжите?
К сожалению, сейчас у меня нет времени растопить Ваш холодный взгляд, но я могу позвонить Вам вечером.
Кажется, нам по пути…
Кажется, сегодня была радуга… Мои желания сбываются.
Как Вам здесь нравится?
Как Вы считаете, что должен сказать интересный молодой человек симпатичной девушке при знакомстве на улице, чтобы не получить отказ?
Какое блюдо я лучше всего готовлю? Завтрак в постель.
Какой у Вас размер обуви?.. Ну вот и познакомились!
Классные ножки! В котором часу они открываются?
Классные туфельки! Трахаться хочешь?
Когда я вижу такую девушку, как Вы, я благодарю Господа за то, что я не женат.
Когда я гляжу на Вас, мое сердце замирает! Вызовите скорую кардиологическую помощь.
Коснись ее блузки и спроси: «Это хлопок?» Затем коснись ее в области промежности и продолжи: «О, а это, должно быть, фетр».
Красная Шапочка, я тебя съем!
Кто же это может опаздывать к такой красивой девушке? Я, например, уже здесь!
Кто такая? Почему не знаю?
Куда бы Вы пошли, если бы хотели найти себе нового приятеля?
Куда Вы? Я только решился к Вам подойти, а Вы уже уходите. Спешите? Давайте я Вас провожу. Меня, кстати, Мишей зовут, а Вас?
Меня зовут Андрей, и мне поручено передать Вам привет… От кого? От моего сердца.
Меня-то зовут Андрей, а вот Вы-то кто?
Мне в жизни не хватает двух вещей — волос и тебя.
Мне говорили, что целовать курящую девушку все равно, что облизывать пепельницу. Что Вы на это можете сказать?
Мне до Чукотки еще далеко? А то бабушку хочу проведать.
Мне жалко окружающих. Ваша красота делает их серой массой.
Мне интересно, насколько Ваше содержание соответствует Вашим формам.
Мне кажется, наши пути пересеклись не случайно…
Мне кажется, что мы с Вами родственники. Позвольте взглянуть на фамильную родинку на груди.
Мне нравится Ваша шляпка!.. Мне нравятся Ваши часы!.. Если хорошо подумать, мне в вас все нравится!.. Меня зовут Иван. Каким именем зоветесь Вы, блестящий образец природного совершенства?
Мне цыганка нагадала, что сегодня я встречу красавицу в красном платье. Вам это описание никого не напоминает?
Могу поклясться, Вам не помешало бы сопровождение какого-нибудь бездамного на данную минуту рыцаря. На Ваше счастье я как раз тут и без дамы… пока что.
[Многие из этих начальных фраз знакомства, которые любят использовать люди с ограниченной фантазией, были когда-то изобретены экспромтом людьми с фантазией при общении с незнакомкой. Если вы хотите развить свою способность к импровизации и действовать по ситуации, особенно при знакомстве и соблазнении, вы можете научиться этому в реальных условиях на практических пикап тренингах Академии Знакомств под контролем спецоборудования в «горячем режиме».]
Могу я с Вами пофлиртовать?
Может поедем ко мне, задернем шторы, разденемся, ляжем в постель, укроемся одеялом и посмотрим: что из этого получится?
Можно Вам привет передать?
Можно Вас поцеловать в губы? Я хочу преодолеть в себе комплекс брезгливости!
Можно Вас спросить?. . Что бы Вас спросить?
Можно мне взять Вашу фотографию?.. Я собираю «покемонов».
Можно мне с Вами пройтись? А то ко мне всякие пристают, документы спрашивают.
Можно сфотографировать Вас возле статуи? Тогда снимок получится более живым.
Можно у тебя фотографию взять? Я хочу, чтобы Дед Мороз не ошибся подарком на Новый Год.
Можно узнать Ваше имя? Я хочу представить его со своей фамилией.
Можно я за Вас подержусь, а то от Вашей красоты у меня ноги подкашиваются!
Можно, я встречу Новый Год с Вами?
Молоко и шоколад, инь и янь, черное и белое, день и ночь, ты и я.
Мой галстук не съехал в сторону? Я иду на важную встречу и хочу выглядеть безупречно.
Моя любовь к тебе как диарея — я не могу ее сдерживать.
Моя мечта — поцелуй ангела…
Моя просьба может показаться Вам безумной, но я только что купил лотерейный билет и хочу, чтобы Вы поцеловали его и принесли мне удачу.
Не знаю, кто Вы такая и как Вас зовут, но я хочу увидеть Вас еще раз.
Не отвечайте на звонок. Это меня.
Не откажите себе в удовольствии мило поболтать с молодым человеком, которому Вы очень симпатичны, пока я Вас провожаю до того места, куда Вам необходимо.
Не откажите себе в удовольствии утреннего кофе в моей компании.
Не подскажете, где находится нофелет?
Немцы в городе есть? А русские?
Неужели у такой красивой девушки, как Вы, сегодня нет кавалера?
Ничего, что я к тебе с таким умным видом?
О, Боже! Я думал, что я гей, пока не встретил тебя!
Обещаю, что не буду дышать ночами в трубку
Ой, а что у Вас за классные духи, и где их купить?
Перила — это, конечно, хорошо, но моя мужественная рука для опоры гораздо надежней.
Поговорим, или будем продолжать перемигиваться?
Подскажите, пожалуйста, где именно Вы хотите поставить свой автограф — в этом блокноте или на этой симпатичной открытке?
Пойдемте в лес — город покажу.
Пойдемте в огород — я покажу мои большие твердые огурцы.
Помнишь меня? Мы с тобой встречались в твоих снах. Правда, тогда я был в шлеме и на белом коне.
Помогите бездомному, возьмите к себе домой.
Помогите мне купить пива! Я не знаю — какое выбрать?
Помогите мне сходить налево!
По-моему, и Вам, и мне в этой толпе скучно. Может быть, нам уйти куда-нибудь?
Послушайте… Я бы мог придумать какой-то предлог для знакомства, но не хочу морочить Вам голову. Мы можем обойтись без формальностей?
Постойте спокойно хотя бы минутку. Я Вас рисую.
Потрогайте мой лоб. Кажется, у меня температура.
Поцелуй меня, если я ошибаюсь, но кажется, тебя зовут Агрипина.
Правда! Закат выглядит очень романтично, правда?
Привет! А почему ты мне не звонила, не писала? Ведь знаешь как грустно осознавать то, что ты никому не нужен.
Привет! А ты чего тут делаешь?.. Стоишь? Замечательно! Давай стоять вместе!
Привет! Давай я буду звать тебя «Фекла», а ты меня — «Мистер Мокрые Штаны»!
Привет! Знаешь (понимаешь, чувствуешь, видишь…), что сегодня Солнышко светит (греет, сыплет лучами, радуется…) и на улице стоит приятная (классная, сказочная…) погода. Мы могли бы прогуляться, поговорить, поесть мороженого (попить джина…) и очень весело (классно, мило, приятно…) провести время. Это было бы не забываемо. Кстати, когда я тебя видел в прошлый раз, ты была в потрясном платье (юбке, костюме), что не пригласить тебя на легкую прогулку было бы преступлением. И твой твое согласие станет оправдательным приговором мне, милому парню!
Привет! Как дела?
Привет! Сегодня нам везет…
Привет! Узнала?.. Вот я тебя тоже не сразу узнал.
Привет, солнышко! Меня зовут Тарзан. Я тут кокосы собирал, и вдруг вижу — стоит одинокая девушка, которую зовут…
Приходи — почитаешь мне про Буратино.
Пройди мимо нее, потом резко обернись и спроси: «Это не Вы только что ущипнули меня за зад?.. Нет?.. Черт! Жаль…»
Простите меня, это видимо судьба. Мы уже второй раз сталкиваемся в таком огромном городе… Меня зовут Андрей. Как бы Вы отнеслись к предложению приятно провести вдвоем время у воды на газончике, с хорошим шампанским?
Простите, Вы не подскажите мне… Ваше имя и номер телефона.
Простите, мисс, у Вас огоньку не найдется?.. Вообще-то я не курю, но должен же я был как-то начать знакомство с Вами.
Простите, я Вас раньше не трахал?
Простите, я могу втереться в Ваше вечернее расписание?
Простите… Я просто хочу сказать Вам спасибо!.. У Вас когда-нибудь был такой день, когда Вы чувствовали себя отчужденной, равнодушной? Когда вы не совсем счастливы, и не… когда Вы чувствуете, что плывете по течению. И вдруг Вы сталкиваетесь с кем-то и видите удивительно теплую и прекрасную улыбку, которая вселяет в Вас чувство счастья, сказки, чувство прекрасного на целый день?.. Понимаете, я вовсе не хотел Вас отвлекать, но Вы выглядите так, что украсили своим появлением мою жизнь…
Рад милой барышне служить! Нельзя ли мне Вас проводить?
Разрешите предложить Вам руку и сердце. Я хирург, у меня этого добра навалом.
Разрешите проводить Вас до дома. Хотя бы взглядом.
С Вами можно познакомиться или так — пять минут поприставать?
С Вами сложно познакомиться?
С самого утра я опоздал в на работу, днем меня чуть не сбила машина, потом меня покусала злая собака, накричал бородатый дворник, я упал в канализационный люк и потерял там кошелек с документами, но и это еще не все — мой пейджер сгорел от удара молнией, тамагочи умер от передозировки, а час назад злобный вирус стер с моего компьютера книгу, над которой я работаю уже полгода. И если вы сейчас не дадите мне свой телефончик, чтобы я мог позвонить вам и пригласить на чашечку кофе, то пойду я наверное топиться вон в той луже на другой стороне улице. Учтите, у вас есть шанс спасти хорошего человека!
Скажите мне что-нибудь сладкое!
Скажите честно, мне идут эти контактные линзы?
Скажите, пожалуйста, какими духами Вы пользуетесь — я куплю такие же и надушу ими свою кошку, чтобы она напоминала мне о Вас.
Скажите, это не у вас из сумочки так вкусно пирожками пахнет?
Сколько стоит ваша улыбка? Я бы купил такую!
Спасайте! Меня преследует американский шпион, который охотится за этой запиской. Пожалуйста, возьмите ее и хорошо спрячьте, но ни в коем случае не читайте! Скажите мне ваш телефончик, чтобы я мог забрать ее обратно, когда все немного утихнет. (В записке «Улыбнись, тебя снимает скрытая камера!»)
Стреляя глазками, не бросайте раненных!
Судьба Родины зависит только от Вашего решения! Соберите всю волю в кулак и скажите, познакомитесь Вы со мной или нет?
Тут у меня парочки зубов нет — зато больше места для твоего языка.
Ты в бутылочку играть умеешь? Давай вдвоем!
Ты в списке моих сегодняшних дел на вечер.
Ты знаешь, после долгих поисков я все-таки нашел кафе, где мы с тобой можем замечательно провести время.
Ты купила картошки? Так я и думал! Ну хорошо, тогда картошку покупаю я. Сегодня я жду тебя в гости на ужин. Все уже куплено, осталась только картошка. Но это ничего. Я все приготовлю. Ты во сколько сможешь прийти?.. Ах да, я забыл тебе сказать свой адрес! Записывай.
Ты не гей? Я тоже! Тогда можно и переспать.
Ты не могла бы улыбнуться: А то на улице темно.
Ты поцелуешь меня или мне снова придется врать в своем дневнике?
Ты сегодня была плохой, очень плохой девочкой. Мне придется тебя наказать…
Ты случайно интерьерами не занимаешься? Комната стала прекрасной, как только ты в нее вошла.
Ты столько времени у меня в мыслях проводишь, что скоро придется брать плату за аренду.
Ты так красива, что я забыл фразу, с которой хотел подойти к тебе.
Ты такая классная, что я готов выпить после тебя воду из ванной!
Ты хочешь пива или тебе просто денег дать?
Тысячи художником за тысячу лет не смогли создать такой красоты, которая могла бы спорить с твоей.
У Вас жетончика на такси не будет?
У Вас не будет консервного ключа?
У Вас не будет листка бумаги и ручки?.. А можно, я запишу Вам свой телефон? Мне бы не хотелось Вас терять.
У Вас нет аспирина?
У Вас ниточки не найдется, чтобы прямо здесь завязать нашу дружбу?
У Вас очень приятный голос! Я бы с удовольствием записал его на микрочип и поместил внутрь своего будильника, чтобы просыпаться под него каждое утро.
У Вас правый глаз светлее левого — никогда в жизни такое не встречал!
У Вас самое красивое место запачкалось.
У меня амнезия — я к вам еще не подходил?
У меня в штанах вечеринка, и ты приглашена.
У меня есть жених для вашей собачки. А может, и для вас.
У меня к Вам необычный вопрос — что нужно сказать девушке, чтобы получить пощечину?. .
У меня к Вам просьба: можно, я подарю Вам этот цветок? Я бы хотел увидеть Вас когда-нибудь еще и подарить большой букет роз. Вы любите розы?
У меня руки заняты. Вы не застегнете мне ширинку?
У меня сегодня два праздника! Первый — я увидел такую чудесную, красивую девушку, у которой такой теплый и душевный взгляд. А второй — я с Вами заговорил.
У меня что-то с глазами — я не могу оторвать их от Вас.
У тебя есть парень? А нужен парень получше? Ответь сначала на второй вопрос.
Увидев Вас, я подумал о тех днях, которые буду вспоминать в старости — когда родились мои дети, когда я женился и когда я встретил Вас.
Фраза «Вы танцуете» там, где танцев и в помине нет.
Хотите пикапера?.. Это я, собственно, а что это слово означает — так в двух словах и не скажешь. Пойдемте, на лавочку присядем, я объясню… Нет времени? Ничего, давайте телефон, я Вас найду.
Хотите, я Вас прокачу с ветерком на эскалаторе?
Хочешь увидеть ступни своих ног в зеркале заднего виде моей машины?
Чем занимаешься в три часа ночи?
Что Вы на меня смотрите так, как-будто у Вас родители на дачу уехали?
Что же такая красивая девушка делает на этом эскалаторе/лифте?
Что же это Вы плететесь, как грустная черепаха, можно ли вам чем-нибудь помочь?
Это было сложно, но все же я решил подойти к Вам ногами и заговорить языком.
Это невероятно! Все 27 моих личностей нашли Вас удивительно привлекательной!
Это платье на Вас выглядит великолепно. Ну, вообще-то и я бы на его месте выглядел не хуже.
Эх, хороша Маша! Да не наша.
Я — заслуженный тормоз, я не знаю, как клеить девушек, но мимо Вас я просто не мог пройти, поэтому я надеюсь, что вы уделите жалкие три минуты для общения со мной. Можно, я Вас провожу, ну хоть немножко?
Я — продавец счастья. Хотите, Вам продам по себестоимости?
Я баллотируюсь в президенты в 2024 году. Мне важен твой голос. И мне нужен твой номер, чтобы рассказать тебе…
Я буду спать с тобой, с тобой и с тобой! Кто первый?
Я в городе первый раз. Можете показать, где Вы живете?
Я готов положить все, что имею, к Вашим ногам. Дайте мне Ваш адрес, и я завтра же перевезу к Вам мои вещи.
Я думаю о тебе два раза в день — когда мои глаза открыты и когда они закрыты.
Я думаю о тебе, когда мастурбирую.
Я думаю, что мы думаем об одном и том же.
Я заметил, что Вы меня заметили, и я хотел бы заметить, что Вас я заметил тоже.
Я иду в постель — ты со мной?
Я иду отливать — присоединишься?
Я интеллигентный молодой человек, 25/180/79, Весы, Кролик, увлекаюсь классической музыкой и йогой, хочу познакомиться с Вами для совместного приятного времяпрепровождения на своей территории, телефон ускорит встречу.
Я к стоматологу собираюсь, но смелости не хватает. Вдохновите меня, пожалуйста, станьте моей музой.
Я коллекционирую надписи на футболках. Разрешите прочесть на Вашей.
Я не пьян, я опьянен тобой.
Я ослеплен от света Вашей красоты
Я пишу книгу о том, как знакомиться с девушками, и хотел бы задать Вам несколько вопросов.
Я понимаю, что улица — не самое лучшее место для знакомства, но я себе никогда не прощу, если я хотя бы не попытаюсь с Вами познакомиться. Может Вы поймете такого хорошего, хоть и застенчивого молодого человека и не сразу пошлете в пешее эротическое путешествие…
Я правильно иду?
Я сегодня не смогу заснуть, если не узнаю Ваше имя и телефон.
Я скромно к Вам имею обратиться честь. Для скромного меня у Вас минутка есть?
Я слишком занят, зарабатывая миллионы долларов, но пару минут на знакомство найдется.
Я слышал, что с кем поведешься, от того и наберешься. Вы мне так понравились, что я решил набраться у Вас.
Я со своим другом поспорил о том, смогу ли я узнать Ваше имя и телефон. Помогите мне выиграть, пожалуйста.
Я со своим другом чуть не поссорился из-за Вас. Он говорит, что Вы красивая, а я с ним не согласен и говорю что Вы очень красивая. Кто из нас не прав?
Я собираю подписи самых красивых девушек. Не откажетесь поставить свою?
Я спрятал свою слезу в океане для тебя. И я буду любить тебя, пока ты ее не найдешь.
Я тут проверил свое расписание — я могу сделать тебя беременной к Рождеству.
Я уже здесь. Так что у тебя осталось только два желания.
Я хотел бы быть твоей слезой. Родиться в твоих глазах, струиться по твоей щеке и умереть на твоих губах.
Я хочу быть новогодней елкой у тебя дома.
Я хочу быть снежинкой, которая растает в твоих божественных волосах
Я хочу пригласить Вас на чашечку кофе (на мороженое, шашлык, кукурузные палочки) с серьезными намерениями!

Сервисы для соискателей

Зарегистрируйтесь или войдите Войдите через социальную сеть. Запомнить меня.

Еще нет аккаунта? Пол: Мужской Женский. Я принимаю пользовательское соглашение и я ознакомился с правилами видеочата. Живое общение Все ещё смотришь на фотки и пишешь сообщения? Показывай Больше возможностей с камерой и микрофоном Обладаешь каким-то талантом? Играй и выигрывай Совмести живое общение и увлекательный live-квест! Это уже говорит о серьезности намерений.

Только настоящие анкеты. Мужчины с высоким доходом. Доступны прямые контакты. Видна геолокация.

«Золотая любовь» — сайт знакомств и общения

Пересылка сообщений в Telegram или Вконтакте. Проведите вечер с прекрасной леди, заплатите ей за вечер. Если понравитесь друг другу, продолжите вечер в отеле, займитесь сексом. Это удобнее чем пользоваться эскорт услугами. У вас всегда будет большой выбор обычных и вип-девушек моделей, с которыми вы будете договариваться напрямую прямо на сайте. Вы будете видеть базу тех, кто готов оказать услуги сопровождения за заранее известную сумму.

Приём психолога. Для решения личных проблем есть психологи, для вытаскивания из болота за уши. Не торчите долго в депрессии. Сходите к психологу для профилактики. Не стесняйтесь, после работы с психологом вы всегда станете чуточку лучше и спокойнее, чем были. Новые отношения.

Знакомства абсолютно бесплатно!

Когда все успокоится и страсти пройдут, Вы просто окажетесь в новых, ещё лучших отношениях. У женщин так всегда, они умеют делать правильные выводы из любой ситуации и сохранить лицо. Запомните: люди боятся психов. От слова боятся Агрессия — это не выход, а весь негатив нужно уметь переживать. Не консервировать, а Дело веселое и с каждой пулей гнев улетал сам по себе. Сидя в ресторане, на свидании, в кино или театре, она просто страдала от того, как мужчина начинал тупить при ней.

То перевернёт кофе, то пальто не с той руки подаст, то смазку не ту купит. Вот как можно быть таким тупым? Все продолжалось до тех пор, пока она не начала элементарно почитывать книги о мужской психологии и не стала более прямолинейной: У всех эмоций есть свой источник, осознание которого — прямая дорога к личной выгоде. Наука эта изучает источники и реакции, даёт рычаги управления. Девочки, у многих из вас эмоциональная нестабильность, вы не умеете отслеживать, переживать и контролировать свои эмоции. Учат ли эмоциональному интеллекту коучи? Контроль гнева как и остальных эмоций появляется в процессе самовоспитания.

Как итог, вы перестанете срываться и сможете быть всегда в шикарном настроении в любое время дня и ночи. Первым, кто это оценит, станет ваш мужчина.

ДЛЯ ЗНАКОМСТВА в Питере:

Девочки, что стоило ожидать, начали писать в личку вопросы: А что это такое? А как её раскрыть? А чем она полезна? Тема если интересна, обсудим. Когда у вас отношения с финансами в балансе, денежная ау Нет, не феромоны. Просто другие обеспеченные люди начинают чуять единомышленника за километры. Именно это их по большей части и привлекает, бедность и негатив, наоборот, отталкивает. Как не странно, но все ароматы нашего тела формирует мозг и на уровне подсознания учится считывать эту информацию.

Но, что логично , на сайте он встречает таких же, как он сам, то есть, полную противоположность искомому. В результате можно сделать парадоксальный вывод: для подавляющего большинства ЦА сайтов знакомств найти себе пару в реальной жизни куда больше шансов, чем найти её на сайте, а те, кто легко мог бы найти пару на сайте, в подобных сайтах не нуждаются. Общение в традиционном плане им обычно на пол не упало, да они на него и неспособны: «Привет «, «Как дела?

Онлайн знакомства с eDarling

Познакомлюсь с женщиной отдо 44лет, для Серьезн, /О! официально! Которая некурит, потому что курящая женщина, подобна пепельнице! я. Популярный сайт знакомств без регистрации с телефонами с фото. регистрации и бесплатно на сайте «Половинка» телефон и фото знакомства.

Но есть один нюанс. Сколько девушек ты, анон, встретишь утром в общественном транспорте?

Сколько работают в одном с тобой офисе? Ну и что? Закон больших чисел! Но есть ещё один Чем больше твой город, тем лучше; чем меньше, тем хуже и хуже. При населении города свыше 1 млн.

Сайт знакомств. 3 ФИШКИ для успешного знакомства — Ярослав Самойлов (18+)

В городе-миллионнике найти партнёра на дейтингах в разы легче, чем в полумиллионнике. Так что в этом случае оторви же наконец свою жопу от стула, вылези из-за компа и ищи знакомства IRL. Первое, что нужно сделать — завести женскую анкету на мамбочке, снабдить ее правдоподобными персональными данными и фотографиями.

Ничего не напоминает? Теперь у тебя есть представление о том потоке говна, на фоне которого можно и нужно выглядеть слегка контрастно, приложив минимум усилий. Шаг номер два. Народа, конечно, будет поменьше — но и мусора проституток, аттеншн-вхор и т. Также с большой вероятностью будет отсутствовать или находиться в зародышевом состоянии вся эта VIP-хуита, донат и пр. Да и шансов, что твое сообщение не затеряется в потоке тысяч мамбовских пиздолисов, больше. То есть:. Нумер четыре.

Между делом можно с ними немного пофлиртовать и поназначать свидания на Петровско-Разумовской. После того, как правая рука онемеет от сотен фейспалмов а они будут, я гарантирую это! Хорошо работает самоирония, с некоторой долей петросянства главное не переборщить. Пятый шаг.

Анкета отправлена и одобрена анальными модераторами — собственно, можно начинать процесс брачных танцев.

Приложение знакомств;
блондинка желает познакомиться или.
Как друг становится другом. Психология дружбы | HOTPLED — ПСИХОЛОГИЯ ОКРУЖАЮЩЕГО | Яндекс Дзен!
Места надо знать. Где, кроме сайтов знакомств, найти вторую половинку?!

И самое главное — как бы ты ни выёбывался и ни старался, доставляя каждой тупой пизде уникальное послание на пару страниц, в котором ты высоким литературным штилем расписываешь, какой ты охуенный и почему она должна с тобой пойти на свидание прямо сегодня вечером, на конечный результат это не повлияет. Шаг шестой. Приходит в почту ОНО!!! Срочно избавляйся от накатившей эрекции умывайся холодной водой и с трезвым рассудком садись отвечать.

Прибытие и получение

— Elm Creek Elementary

Порядок возврата и получения автомобиля

Учащиеся начальной школы Elm Creek должны высадляться и забираться только на передней парковке. Дети должны входить в ваш автомобиль и выходить из него через боковую дверь. При желании вы можете припарковать свой автомобиль на стоянке, встретить ребенка у его внешней двери и сопроводить его через стоянку. (Примечание: полиция / пожарные департаменты Maple Grove выдадут билеты на автомобили, припаркованные в зоне, запрещенной для парковки.)

Дети не должны проходить по парковке без сопровождения родителей / опекунов; это чрезвычайно важно для безопасности каждого ребенка. Пожалуйста, переходите парковку на любом из обозначенных пешеходных переходов только в сопровождении студенческого патруля.

Из-за нехватки места транспортные средства должны продолжать движение по кругу при посадке или посадке. Высадка и погрузка возможны только на белом бордюре; в зоне желтого бордюра больше нет высадки или посадки.

Пожалуйста, уступите автобусам при въезде на школьную стоянку и впустите их первыми. Спасибо!

По дороге в школу

Студенты не могут прибыть до 8:35 утра, так как до этого времени нет присмотра. Дети войдут в здание в 8:40 утра.Учащиеся, идущие в школу пешком, должны переходить дорогу вместе с патрулями по обозначенным переходам. На 99-й авеню у дороги, ведущей в школу, нет патрулей.

Примечание. Колеса не допускаются на территорию школы или внутри школы.Велосипеды, роликовые коньки, роликовые туфли, скейтборды и все другие предметы с колесами могут быть конфискованы до тех пор, пока родитель / опекун не сможет их забрать.

Студенческий вход

Детский сад

Дверь 13 (студенты, которые ездят на автобусе)
Дверь 14 (пешеходные и высадочные)

1-5 классы

Класс 1: Дверь 2
Класс 2: Дверь 3
Класс 3: Дверь 4
Класс 4: Дверь 1 для входа; уволить на уровне класса дверь
Класс 5: Дверь 1 для входа; уволить на уровне класса дверь

В конце дня все ученики, идущие пешком, и пикапы должны выходить через дверь своего класса.

Округ

объявляет график получения учебных пакетов — Aldine ISD

Учебные пакеты будут доступны каждые две недели, начиная со 2 апреля с 11:30 до 13:00. в выбранных школах с бесплатными обедами на всей территории AISD.

Для академической поддержки учащихся во время закрытия школы округ разработал учебные пакеты для учащихся дошкольных классов по 12 класс. Семьи могут забрать пакеты в четверг, 2 апреля 2020 г.Учебные пакеты будут доступны каждые две недели, начиная со 2 апреля с 11:30 до 13:00.

Две цели:

обеспечивают занятия и возможности обучения для студентов PK-12, чтобы свести к минимуму потерю обучения; и
поддерживает отношения и связи со студентами и семьями во время закрытия школы

Для получения доступны следующие пакеты:

Prekindergarten-Grade 2 (английский и испанский)
3-5 классы (английский и испанский)
6-8 классы (только на английском языке)
9–10 классы (только на английском языке)
11–12 классы (только на английском языке)

Семьи не нуждаются в учебных пакетах, если у них уже есть доступ к онлайн-ресурсам на веб-странице Плана обучения на дому (Plan de Aprendizaje en el Hogar), расположенной на веб-сайте округа, AldineISD. орг. Семьи с доступом в Интернет могут загрузить пакет с веб-страницы обучения на дому (Plan de Aprendizaje en el Hogar). Цель состоит в том, чтобы охватить семьи, у которых нет доступа в Интернет. Первый пакет состоит из занятий 1-й недели: чтение, письмо, математика, естественные науки и общественные науки. Каждый пакет включает в себя в общей сложности 20 нецифровых мероприятий (пять мероприятий на предметную область).

Если у вас есть какие-либо вопросы по материалам, посетите нашу веб-страницу Let’s Talk и выберите «Преподавание и обучение» в параметрах меню.Вы можете писать свои вопросы на английском и испанском языках.

Родителям не нужно выходить из транспортных средств, когда они забирают пакеты.

Пункты выдачи:

Aldine High School
Aldine Средний
Anderson Academy
Blanson КТР High School
Carroll Elementary
Carver High School
Davis High School
Эйзенхауэр средней школы
Ermel Elementary
Escamilla Elementary
Фрэнсис Elementary
Гарсия Средний
Greenspoint Elementary
Харрис Elementary
Jones Начальная школа
Средняя школа Джонса
Начальная школа Куджава
Средняя школа Макартура
Средняя школа Мид
Средняя школа Нимица
Средняя школа Шотвелла
Средняя школа Тиг

Обеденных Меню | Родители

Подбор еды во время полного удаленного и гибридного обучения

Школьный округ Мангейма 83 в настоящее время работает в соответствии с программой летнего питания в соответствии с директивами USDA. Мы предоставляем бесплатный завтрак и обед всем учащимся в возрасте 18 лет и младше.

Начальные школы — два занятия в день — ГИБРИДНЫЕ УЧАЩИЕСЯ

— 9:00 — 23:30. Еда будет доставлена в классы персоналом Arbor до 11:30 увольнения.
— 13:00 — 15:30. Еда будет доставлена в классы вспомогательным персоналом D83. При увольнении в каждом корпусе будет по одному сотруднику беседки.
Каждый день студенты будут уходить с сумкой, в которой будет:

	Завтрак	Обед	Включено питание:
понедельник	1 день	1 день	Завтрак вторник и обед понедельника
вторник	2 дня	2 дня	СР / ЧТ Завтрак и Вт / Ср Обед
среда	–	–
четверг	1 день	1 день	Завтрак в пятницу и обед в четверг
пятница	3 дня	3 дня	пятница, суббота, воскресенье Обед

Начальные школы — УДАЛЕННЫЕ УЧАЩИЕСЯ

Встреча с 11:45 до 12:30 во все дни, кроме среды, у следующих дверей:

Westdale — Дверь 1
Рой — Дверь 4
Скотт — Дверь 28

* Встреча во вторник будет включать в себя питание в среду
* Встреча в пятницу будет включать питание в выходные дни

Средняя школа — ГИБРИДНЫЕ И УДАЛЕННЫЕ УЧАЩИЕСЯ

Гибридных учащихся будут питать до того, как они покинут школу (количество приемов пищи зависит от дня посещения). Во все остальные дни еду нужно будет забрать.

Встреча с 13:00 до 13:45 во все дни, кроме среды, у двери 12

* Доставка в понедельник осуществляется удаленно
* Доставка во вторник будет включать питание в среду
* Доставка в пятницу будет включать питание на выходных

Персонал

Arbor будет находиться на месте до завершения удаленного приема в MMS (1:45).

Потребуются маски для лица и социальное дистанцирование.
* Район Мангейм 83 предоставляет маски для лица для сотрудников Arbor

Советы по безопасности при возвращении в школу во время COVID-19

Возвращение в школу приобрело новое значение и новые заботы для родителей и других опекунов в эпоху коронавирусной болезни 2019 (COVID-19).Школы теперь должны сбалансировать образовательные, социальные и эмоциональные потребности своих учеников, а также здоровье и безопасность учеников и персонала в разгар развивающейся пандемии COVID-19 .

Решение о том, как выглядит школа и обучение, обычно принимается на местном уровне школьным советом и государственными чиновниками. В целом школы выбирают один из трех вариантов:

Дистанционное обучение. Все обучение в этой модели осуществляется удаленно с использованием технологий и других инструментов.
Очное обучение. Эта модель похожа на традиционную школу с усиленными мерами предосторожности и процедурами для здоровья и безопасности.
Гибридное обучение. Эта модель включает элементы как дистанционного, так и очного обучения.

Школы могут применять один или несколько подходов в течение учебного года и пандемии. Подготовка к разнообразной школьной среде может дать вам и вашему ребенку больше возможностей и снизить тревожность. В каждом случае есть шаги, которые вы можете предпринять, чтобы снизить риски заражения COVID-19 , помочь вашему ребенку чувствовать себя в безопасности и принимать информированные решения во время пандемии COVID-19 .

Связанная информация

Планирование повторного посещения школы: контрольные списки для родителей, опекунов и попечителей

Практика безопасного дистанцирования

Социальное дистанцирование или физическое дистанцирование — это практика предоставления достаточного пространства между людьми, чтобы уменьшить распространение болезни. Во время пандемии COVID-19 Центры США по контролю и профилактике заболеваний (CDC) и Всемирная организация здравоохранения (ВОЗ) рекомендуют оставлять не менее 6 футов (2 метров) между вами и людьми за пределами вашего дома для достижения этих целей. .

Но это может оказаться непрактичным в некоторых школах или с детьми младшего возраста. Американская академия педиатрии (AAP) утверждает, что строгое физическое дистанцирование может противоречить идеальным академическим, социальным и эмоциональным стандартам обучения. Также неясно, насколько легко COVID-19 распространяется среди детей.

Меры по поощрению социального дистанцирования во время очного обучения могут включать:

Удаление шкафчиков или их группировка по студенческим группам или когортам
Создание одностороннего движения в подъездах школ
Использование открытых пространств, когда это возможно, для обучения, приема пищи и отдыха
Уменьшение количества детей в школьных автобусах
Расставить столы так, чтобы все они смотрели в одном направлении
Использование физических барьеров, таких как экраны и перегородки из плексигласа, для разделения преподавателей и студентов
Разделение учащихся на отдельные группы или когорты, которые остаются вместе в течение учебного дня и сокращение взаимодействия между разными группами

Оценка рисков и преимуществ очного обучения для детей может означать разные уровни социального дистанцирования в зависимости от возраста и стадии развития ребенка.Например, AAP рекомендует разрешить интерактивную игру для дошкольников, одновременно поощряя группировку учеников и использование маскировочных покрытий для детей старшего возраста.

Носить маску

CDC и WHO рекомендуют носить тканевые маски для лица в общественных местах, где трудно избежать тесного контакта с другими людьми, и школы не являются исключением. Этот совет основан на данных, показывающих, что люди с COVID-19 могут передавать вирус, прежде чем осознают, что он у них есть.

Если школа вашего ребенка требует или поощряет использование тканевых масок для лица, примите во внимание следующие советы:

Ношение тканевых масок для лица должно быть приоритетом, особенно когда трудно поддерживать социальную дистанцию, например, в автобусе, при высадке или выезде из машины, а также при входе в здание.
Имейте в наличии несколько тканевых масок для лица для вашего ребенка. Ежедневно давайте ребенку чистую маску и резервную маску, а также чистый закрывающийся пакет, чтобы он мог хранить маску, когда он не может ее надеть, например, во время обеда.
Четко пометьте маску вашего ребенка, чтобы ее не перепутали с маской другого ребенка.
Тренируйтесь вместе с ребенком правильно надевать и снимать тканевые маски для лица, не прикасаясь к частям ткани.
Напомните ребенку, что он должен мыть руки до и после прикосновения к маске.
Проинструктируйте своего ребенка никогда не делиться масками и не обмениваться ими с другими.
Поговорите с ребенком о важности ношения лицевой маски и модели, носящей их всей семьей.
Обсудите с ребенком, почему некоторые люди не могут носить маски по медицинским показаниям.

Не надевайте лицевую маску на ребенка младше 2 лет, ребенка, у которого есть проблемы с дыханием, или ребенка, у которого есть заболевание, которое не позволяет ему или ей снять маску без посторонней помощи.

Держите руки в чистоте

Практикуйтесь в мытье рук дома вместе с ребенком и объясните, почему так важно мыть руки с мылом не менее 20 секунд, особенно до и после еды, кашля / чихания или поправки маски для лица. Чтобы не спешить, рекомендуется мыть руки столько, сколько нужно, чтобы дважды спеть песню «С Днем Рождения». Если мытье рук невозможно, предложите ребенку использовать дезинфицирующее средство для рук на спиртовой основе, которое содержит не менее 60% спирта. Также объясните, что он или она не должны прикасаться к своим глазам, носу и рту.

Школы должны поощрять распорядок, который поощряет частое мытье рук и соблюдение правил гигиены рук, например, просят детей прикрывать рот и нос локтями или салфетками, когда они кашляют или чихают, а затем мыть руки.

Если ваш ребенок посещает очное обучение, разработайте распорядок дня до и после школы, который будет способствовать формированию здоровых привычек, например, укладывать запасную маску для лица и дезинфицирующее средство для рук по утрам и мыть руки, как только они придут домой.

Очистка и дезинфекция

Неважно, обучается ли ваш ребенок дома или в школе, чистка и дезинфекция поверхностей, к которым часто прикасаются, могут помочь снизить риск заболевания. Сюда входят предметы, к которым часто прикасаются, такие как дверные ручки, смесители, клавиатуры, планшеты и телефоны.

Оставайтесь дома, если заболеете

Вы должны ежедневно следить за своим ребенком на предмет признаков COVID-19 . К ним относятся:

Лихорадка
Заложенность носа или насморк
Кашель
Боль в горле
Одышка
Усталость
Головная боль
Мышечные боли
Тошнота или рвота
Диарея
Плохой аппетит
Новая потеря вкуса или запаха
Боль в животе
Розовый глаз (конъюнктивит)

Некоторые школы могут рекомендовать ежедневные измерения температуры в рамках скрининга симптомов COVID-19 .Но поскольку многие из этих симптомов совпадают с другими состояниями, такими как простуда, аллергия и грипп, эффективность этого скрининга может быть ограничена.

Чтобы ограничить распространение COVID-19 , а также других микробов, дети должны оставаться дома, не ходить в школу и другие мероприятия, если у них есть какие-либо признаки болезни или лихорадки. Если у вас есть вопросы, обратитесь к врачу.

Не пропускать прививки

Независимо от того, проводятся ли занятия в школе или дома, убедитесь, что ваш ребенок ввел все рекомендованные вакцины.Все дети школьного возраста должны делать прививку от гриппа каждый сезон. Вакцинация от гриппа особенно важна в этом сезоне, потому что грипп и COVID-19 вызывают похожие общие признаки и симптомы. Хотя прививка от гриппа не защищает от COVID-19 , она может снизить риск гриппа и его осложнений. Это еще один уровень защиты, который помогает предотвратить пропуск школьных дней.

Что делать, если ваш ребенок заразился COVID-19

Если ваш ребенок будет посещать очную школу, примите меры, чтобы подготовиться к возможному заражению COVID-19 и меняющимся сценариям.

Разработайте план защиты членов семьи и домохозяйств, которые подвержены риску тяжелого заболевания, например, с ослабленной иммунной системой или хроническими заболеваниями.
Убедитесь, что ваша контактная информация на случай чрезвычайной ситуации, а также информация о том, как забирать и возвращаться из школы, актуальны в школе. Если в этот список входит кто-либо из групп риска заболевания, подумайте о добавлении другого контактного лица.
Узнайте, как ваша школа будет общаться с семьями в случае положительного случая или контакта с кем-то с COVID-19 и как они планируют сохранить конфиденциальность учащихся.
Планируйте заранее периоды карантина или закрытия школ. Школы могут закрыться, если COVID-19 будет больше распространяться в вашем районе или если результаты теста нескольких детей или персонала положительны. Вашему ребенку также может потребоваться остаться дома, если он или она подверглись тесному контакту с COVID-19 .

Выполнение этих шагов поможет вам быть уверенным в максимальной безопасности вашего ребенка во время пандемии COVID-19 . Для получения дополнительной информации о том, какие меры принимают ваши местные школы для снижения риска заболевания, обратитесь в местный школьный округ или в агентство здравоохранения.

Узнайте больше от экспертов Mayo Clinic

07 октября 2020 г. Показать ссылки

Коронавирусная болезнь 2019 (COVID-19): снова в школьном планировании: контрольные списки для родителей, опекунов и попечителей. Центры США по контролю и профилактике заболеваний. https://www.cdc.gov/coronavirus/2019-ncov/community/schools-childcare/parent-checklist.html. По состоянию на 28 июля 2020 г.
Коронавирусная болезнь 2019 (COVID-19): Скрининг учащихся старших классов 12 на симптомы COVID-19: ограничения и соображения.Центры США по контролю и профилактике заболеваний. https://www.cdc.gov/coronavirus/2019-ncov/community/schools-childcare/symptom-screening.html. По состоянию на 28 июля 2020 г.
Коронавирусная болезнь 2019 (COVID-19). Как защитить себя и других. Центры США по контролю и профилактике заболеваний. https://www.cdc.gov/coronavirus/2019-ncov/prevent-getting-sick/prevention.html. По состоянию на 28 июля 2020 г.
Коронавирусная болезнь 2019 (COVID-19). Контрольный список: планирование очных занятий.Центры США по контролю и профилактике заболеваний. https://www.cdc.gov/coronavirus/2019-ncov/community/schools-childcare/parent-checklist.html. Проверено 29 июля 2020 г.
Грипп (грипп): кому и когда нужна вакцина от гриппа. Центры США по контролю и профилактике заболеваний. https://www.cdc.gov/flu/prevent/vaccinations.htm. По состоянию на 29 июля 2020 г.
COVID-19 Рекомендации по планированию: руководство для повторного поступления в школу. Американская академия педиатрии. https://services.aap.org/en/pages/2019-novel-coronavirus-covid-19-infections/clinical-guidance/covid-19-planning-considerations-return-to-in-person-education-in- школы/.По состоянию на 29 июля 2020 г.
Раджапаксе Н.С. (заключение эксперта). Клиника Майо. 28 июля 2020 г.
Posfay-Barbe KM, et al. COVID-19 у детей и динамика заражения в семьях. Педиатрия. 2020; DOI: 10.1542 / педс.2020-1576.
Dong Y, et al. Эпидемиологическая характеристика 2143 педиатрических пациентов с коронавирусной болезнью 2019 года в Китае. Педиатрия. 2020; DOI: 10.1542 / педс.2020-0702.
Qiu H, et al. Клинические и эпидемиологические особенности 36 детей с коронавирусной болезнью 2019 (COVID-19) в Чжэцзяне, Китай: обсервационное когортное исследование.Ланцет. 2020; DOI: 10.1016 / S1473-3099 (20) 30198-5.
Коронавирусная болезнь 2019 (COVID-19). Использование тканевых покрытий для лица, чтобы замедлить распространение COVID-19. Центры США по контролю и профилактике заболеваний. https://www.cdc.gov/coronavirus/2019-ncov/prevent-getting-sick/prevention.html. По состоянию на 28 июля 2020 г.
Консультации по использованию масок в контексте COVID-19. Всемирная организация здоровья. https://www.who.int/publications-detail/advice-on-the-use-of-masks-in-the-community-during-home-care-and-in-healthcare-settings-in-the- Контекст нового коронавируса (2019-ncov) -outbreak.По состоянию на 28 июля 2020 г.
Повторное открытие школ K-12 во время пандемии COVID-19: приоритет здоровья, справедливости и сообществ. (2020). Вашингтон, округ Колумбия: The National Academies Press. https://doi.org/10.17226/25858.
Коронавирусная болезнь (COVID-19) Рекомендации для населения. Всемирная организация здоровья. https://www.who.int/emergencies/diseases/novel-coronavirus-2019/advice-for-public. По состоянию на 29 июля 2020 г.
Вымойте руки. Центры по контролю и профилактике заболеваний.https://www.cdc.gov/Features/HandWashing/. По состоянию на 28 июля 2020 г.
Коронавирусная болезнь 2019 (COVID-19): Информация для педиатров. Центры США по контролю и профилактике заболеваний. https://www.cdc.gov/coronavirus/2019-ncov/hcp/pediatric-hcp.html. По состоянию на 6 августа 2020 г.
Коронавирусная болезнь 2019 (COVID-19): Информация для педиатров. Центры США по контролю и профилактике заболеваний. https://www.cdc.gov/coronavirus/2019-ncov/hcp/pediatric-hcp.html. По состоянию на 6 августа 2020 г.

Узнать больше Подробно

Продукты и услуги

US COVID-19 Vaccine Tracker: отслеживайте прогресс в вашем штате
Карта коронавируса: отслеживайте тенденции

Продовольствие и питание

Департамент пищевых продуктов и питания (FNS) поддерживает образование студентов, продвигая и поощряя здоровые привычки питания, такие как увеличение потребления фруктов и овощей, включая цельнозерновые, и сбалансированное питание.Все меню соответствуют федеральным требованиям и требованиям штата и основаны на диетических рекомендациях Министерства сельского хозяйства США (USDA) для американцев и ChooseMyPlate.Gov.

Питание студентов для виртуального обучения

FNS стремится удовлетворить потребности каждого ученика в питании в предстоящем учебном году. Блюда на вынос будут подавать два (2) дня в неделю.

дней обслуживания

Понедельник — Студенты получают два (2) пакета питания
Среда — Студенты получают три (3) пакета питания.
Примечание. Дни обслуживания могут меняться в зависимости от ненастной погоды и праздников.

Пакеты питания включают полный завтрак и полный обед.

Завтрак = продукты для завтрака, фрукты и молоко
Обед = блюдо (мясо / заменитель мяса и зерно), овощи / фрукты и молоко.
Ужин = блюдо (мясо / альтернативное мясо и зерно), овощи / фрукты и молоко

ГРАЖДАНСКИЕ ПРАВА
ЗАЯВЛЕНИЯ О БЕЗДИСКРИМИНАЦИИ

Заявление Министерства сельского хозяйства США о недискриминации:
В соответствии с Федеральным законом о гражданских правах и U.S. Постановлениям и политикам в области гражданских прав Министерства сельского хозяйства (USDA), USDA, его агентствам, офисам и сотрудникам, а также учреждениям, участвующим в программах USDA или управляющим ими, запрещается дискриминация по признаку расы, цвета кожи, национального происхождения, пола, инвалидности, возраста, репрессалий или мести за предыдущую деятельность в области гражданских прав в любой программе или деятельности, проводимой или финансируемой USDA.
Лица с ограниченными возможностями, которым требуются альтернативные средства связи для передачи информации о программе (e.грамм. Брайля, крупный шрифт, аудиокассета, американский язык жестов и т. Д.), Следует обратиться в агентство (штатное или местное), в которое они подали заявку на получение пособия. Глухие, слабослышащие или люди с нарушениями речи могут связаться с USDA через Федеральную службу ретрансляции по телефону (800) 877-8339. Кроме того, информация о программе может быть доступна на других языках, кроме английского.

Чтобы подать жалобу на дискриминацию в рамках программы, заполните форму жалобы о дискриминации в рамках программы USDA (AD3027), которую можно найти в Интернете по адресу: http: // www.ascr.usda.gov/complaint_filing_cust.html, и в любом офисе USDA, или напишите письмо в USDA и предоставьте в письме всю информацию, запрошенную в форме. Чтобы запросить копию формы жалобы, позвоните по телефону (866) 632-9992. Отправьте заполненную форму или письмо в USDA по:
(1) почте: Министерство сельского хозяйства США
Офис помощника секретаря по гражданским правам
1400 Independence Avenue, SW
Вашингтон, округ Колумбия 20250-9410;

(2) факс: (202) 690-7442; или

(3) электронная почта: программа[email protected].

Это учреждение предоставляет равные возможности.

ПРИМЕЧАНИЕ: Если материал слишком мал для того, чтобы содержать полное заявление, материал, как минимум, должен включать следующее заявление:

Это учреждение предоставляет равные возможности.
И, при необходимости: Esta institución es un proofedor que ofrece igualdad de oportunidades.

Заявление MSDE о недопущении дискриминации:
Департамент образования штата Мэриленд не допускает дискриминации по признаку возраста, происхождения / национального происхождения, цвета кожи, инвалидности, гендерной идентичности / выражения, семейного положения, расы, религии, пола или сексуальной ориентации в вопросах, касающихся занятости или предоставления доступа к программам и мероприятиям, и обеспечивает равный доступ для бойскаутов и других определенных молодежных групп.По вопросам, связанным с политикой Департамента, обращайтесь:
Управление обеспечения справедливости и соблюдения нормативных требований
Офис заместителя государственного суперинтенданта по финансам и администрации
Департамент образования штата Мэриленд
200 W. Baltimore Street — 6-й этаж
Балтимор, Мэриленд 21201-2595
410-767-0426 — голос
410-767-0431 — факс
410-333-6442 — TTY / TDD

Безопасность в школе во время чрезвычайной ситуации или кризиса: что нужно знать родителям

Чрезвычайно важно для родителей быть уверенными в безопасности своего ребенка или детей в школе, которую они посещают.

Среди вопросов, которые могут возникнуть у вас по школьной безопасности:

Как проводятся учения по изоляции?
Какие существуют планы, чтобы помочь детям оставаться в безопасности?
Как я могу поговорить с моим ребенком или ответить на его вопросы или беспокойство по поводу школьной безопасности?

«Школьная безопасность» — это широкий термин, который применяется в каждой школе по-разному. Информация в этой статье может помочь родителям узнать о действиях, которые школы могут предпринять, чтобы обезопасить себя и лучше подготовиться к чрезвычайной ситуации или кризису.

Какие планы?

Все школы должны иметь организованный систематический план действий в чрезвычайных ситуациях для снижения рисков или предотвращения, подготовки, реагирования и восстановления после кризисной ситуации. Они могут варьироваться от смерти или несчастного случая, повлиявшего на члена школьного сообщества, до стихийного бедствия или кризиса, затронувшего множество людей в школе.

Во многих школьных округах есть координатор или директор по безопасности, или эта роль возложена на одного из районных администраторов.Преподаватели и сотрудники школы обучены оценивать серьезность инцидентов и реагировать в соответствии с установленными в плане процедурами и руководящими принципами. Федеральный Руководство по разработке высококачественных планов действий школы в чрезвычайных ситуациях дает руководство для каждого типа сообщества.

Что должны делать родители

Хотя школьный персонал прошел обучение и продолжает получать рекомендации о том, как лучше всего помочь ученикам, лучший защитник для вашего ребенка — это ВЫ! Спросите учителя вашего ребенка о планах школы на случай чрезвычайных ситуаций, таких как пожары, метели, угрозы взрыва бомбы и вооруженные злоумышленники.Вы также можете спросить, как часто руководители школы и эксперты по безопасности встречаются для обсуждения процедур безопасности. Хотя некоторые школы не решаются делиться всеми частями своих планов и стратегий, ознакомьтесь с доступной вам информацией.

Как родителям сообщается о чрезвычайных ситуациях в школах?

Каждая школа имеет свои собственные стандарты участия родителей в угрозах школьной безопасности. Чтобы предотвратить возможный риск для безопасности вашего ребенка и его одноклассников, важно, чтобы родители понимали, что школа и местные правоохранительные органы требуют от них во время этих чрезвычайных ситуаций.

Дезинформация может легко распространиться, если в школе вашего ребенка возникнет кризисная ситуация. По этой причине персонал школы обязан своевременно предоставлять родителям информацию о состоянии безопасности их ребенка. Например, в некоторых школах есть система экстренной связи, которая уведомляет родителей по электронной почте, голосом и текстовыми сообщениями. Школы обычно информируют родителей о любой необычной ситуации, требующей одного из перечисленных выше протоколов.Однако они могут не направлять предварительное уведомление о учениях.

В начале учебного года родители могут

Проверить вместе со своим ребенком план на случай чрезвычайной ситуации в семье, включая возможности для воссоединения и общения.
Предоставьте школе информацию о любых уникальных потребностях, которые могут быть у их детей. Это можно сделать, заполнив Форма информации о чрезвычайных ситуациях и работа со школьным медперсоналом, чтобы убедиться, что у вашего ребенка есть план действий в чрезвычайных ситуациях, который включает информацию о проблемах со здоровьем и о том, что необходимо во время других чрезвычайных ситуаций в школе.
Рассмотрите возможность запасные / дополнительные лекарства или другие предметы в школе вашего ребенка на тот случай, если ваш ребенок окажется в чрезвычайной ситуации, когда ему необходимо оставаться в здании в течение более длительного периода времени.
Предоставьте школе и учителю вашего ребенка актуальную контактную информацию о семье или друзьях, которые могут забрать вашего ребенка и позаботиться о нем, если вы недоступны. Обязательно обновляйте эту информацию по мере необходимости в течение учебного года.
Узнайте о школьном плане реагирования на чрезвычайные ситуации, включая доступ родителей в чрезвычайных ситуациях, контактную информацию школы, места встреч и другие планы воссоединения.

Полезные рекомендации, которые следует помнить при разговоре с детьми о безопасности в школе

Для некоторых детей даже участие в учениях может вызвать некоторый эмоциональный стресс, особенно если они напоминают им о предыдущем кризисном событии или о других обстоятельствах чувствуют себя уязвимыми или обеспокоенными.

Как родитель, вы находитесь в лучшем положении, чтобы помочь своему ребенку справиться с травмой, которую он получил во время чрезвычайной ситуации или во время учений по безопасности в школе. Любой разговор с ребенком должен соответствовать его возрасту и стадии развития.

Маленькие дети нуждаются в краткой простой информации, которая должна сочетаться с утешением. Это включает в себя информирование детей о том, что их школа и дом в безопасности (если они будут в безопасности) и что взрослые готовы их защитить.Маленькие дети часто определяют, насколько опасным или серьезным является событие, по реакции взрослых. Вот почему, например, родителей поощряют не проявлять чрезмерных эмоций, прощаясь в первый день в школе. Маленькие дети хорошо реагируют на простые примеры школьной безопасности, такие как напоминание им, что входные двери заперты.
Дети старших классов начальной и младшей средней школы могут более открыто задавать вопросы о том, действительно ли они в безопасности и что делается в их школе.Им может потребоваться помощь в отделении реальности от фантазии. Родители могут поделиться имеющейся у них информацией о школьном плане безопасности и любыми другими важными сообщениями, чтобы успокоить ум своего ребенка.
Старшие и старшие классы средней школы могут иметь твердые и разные мнения о причинах насилия в школе и в обществе. Родители должны подчеркивать роль учащихся в поддержании безопасности в школе, следуя школьным правилам безопасности (например,g., отказ от доступа к зданиям для незнакомцев, сообщения о незнакомцах на территории кампуса, сообщения об угрозах безопасности школы со стороны учащихся или членов сообщества и т. д.).

После кризиса

Важно оказать эмоциональную поддержку ребенку после кризисной ситуации. Следите за подсказками, о которых ваш ребенок может захотеть поговорить, но поймите, что не все дети захотят или должны будут говорить об этих событиях. Некоторые дети могут не выражать свои опасения устно.Помните о признаках того, что дети могут испытывать стресс, например, изменения в поведении, беспокойство, проблемы со сном, отыгрывание, проблемы в школе или с учебной работой.

Если вам нужна помощь, подумайте о том, чтобы поговорить с врачом вашего ребенка, психиатром, школьной медсестрой, психологом или социальным работником в школе вашего ребенка. Видеть Помощь вашему ребенку в разработке стратегий, обеспечивающих удовлетворение потребностей детей в чрезвычайных ситуациях.

Дополнительная информация и ресурсы:

Информация, содержащаяся на этом веб-сайте, не должна использоваться вместо медицинской помощи и рекомендаций вашего педиатра.Ваш педиатр может порекомендовать лечение по-разному, исходя из индивидуальных фактов и обстоятельств.

Обзор перевозок

Транспортные новости на 2020-21 учебный год

Узнайте, что нового в транспорте в 2020-2021 учебном году

Транспортная информация

В соответствии с Постановлением канцлера A-801 (см. Ниже правила с переводами), DOE предоставляет транспорт для всех учащихся города Нью-Йорка, соответствующих критериям, в государственных, чартерных и негосударственных школах.В сотрудничестве с Metropolitan Transit Authority (MTA) и автобусными компаниями школьного и дошкольного возраста наша миссия — обеспечить безопасный и надежный транспорт в школу и из школы.

См. Транспортные права, чтобы узнать, чего вы и ваш ребенок можете ожидать от транспортных услуг DOE.

Вы можете распечатать Обзор семейного транспорта, доступный на арабском, бенгали, китайском, английском, французском, гаитянском креольском, корейском, русском, испанском и урду.

Получите информацию об автобусе вашего ребенка

Родители школьного округа и чартерной школы: зарегистрируйтесь в своей учетной записи NYC Schools Account (NYCSA), чтобы просматривать информацию о транспортных услугах вашего ребенка и информацию о автобусах.

Ваша школа может предоставить вам студенческий билет вашего ребенка.

Родители из негосударственной школы: свяжитесь с вашей школой, чтобы получить информацию об автобусах вашего ребенка.

Сотрудники DOE: посетите Профиль учащегося, чтобы получить информацию о школе и автобусе учащегося, или см. Транспортные ресурсы для школ на InfoHub для получения дополнительной информации.

Примечание. Доступ к странице поиска транспорта для студентов больше недоступен.

Почему автобус опаздывает?

Иногда автобусы задерживаются из-за заторов на дорогах или из-за механической неисправности.Посетите нашу страницу с задержками автобусов, чтобы узнать, не нарушился ли маршрут вашего ребенка.

Виды транспортных услуг

Транспортные услуги, доступные семьям, различаются в зависимости от школы и права каждого ребенка на эти услуги. Поговорите со своей школой, если у вас есть вопросы о доступных вариантах.

Как минимум, школы предоставят учащимся MetroCards соответствующим критериям
Школы также могут предлагать услуги автобусной остановки до школьного автобуса, если достаточное количество учащихся соответствует критериям отбора. состояния здоровья, состояния здоровья или инвалидности или особые обстоятельства не позволяют им ходить пешком или пользоваться другими видами транспорта, чтобы добраться до школы и обратно.

MetroCard

Студенческие карточки MetroCard с полным тарифом предоставляются бесплатно учащимся, имеющим на это право, и их можно использовать в метро MTA и неэкспресс-автобусах.

Студенческие карточки MetroCard отличаются от обычных карточек MetroCard. У студенческой MetroCard есть три поездки и три пересадки.

(Метро + автобус = одна поездка и одна пересадка)

Посетите нашу страницу MetroCards, чтобы узнать больше.

Остановка до школьного автобуса

Транспорт на школьном автобусе означает подъезд и высадку одного или нескольких учеников на обозначенных автобусных остановках.Чтобы воспользоваться этой услугой, ваша школа должна участвовать в автобусной программе, и ваш ребенок должен иметь на нее право.

Свяжитесь с вашей школой для получения дополнительной информации об услугах школьного автобуса.

Трансфер до школы или специализированный автобус

Этот вид транспорта использует транспортные средства, которые оборудованы в соответствии с транспортными условиями, указанными в индивидуальной образовательной программе учащегося (IEP) или Плане размещения 504, и имеют обученного водителя и сопровождающего лица. -доска. Специализированные автобусы, курсирующие между школами, подбирают и высылают ученика в самых безопасных местах рядом с его домом.

Учащиеся классов K-12 с IEP, в которой рекомендуется проезд до школы на тротуарах
Учащиеся классов K-12 с Планом размещения 504, в котором проезд до школы указан в качестве обязательной услуги
Ученики в классах K-12 с исключением по медицинским показаниям, утвержденным Управлением школьного транспорта

Некоторые транспортные условия должны быть рассмотрены и одобрены Управлением школьного здравоохранения до их организации.

Дополнительную информацию см. В разделе «Права на транспортировку».

Запросы об альтернативном месте возврата

Некоторым семьям, получающим специальный транспорт, может потребоваться, чтобы их ребенок высадили в определенные дни в другом месте, отличном от их домашнего адреса, например, на сеансах терапии, у поставщика услуг по уходу за детьми или после уроков.

Эти запросы зависят от наличия возможности и не могут быть предоставлены из-за местоположения запрашиваемой высадки и других факторов; как правило, запросы на альтернативный выезд во второй половине дня в районе, который не находится в том же районе, что и школа, или домашний адрес, не будут одобрены.Обычно эти запросы вступают в силу в течение 10 рабочих дней. После утверждения запросы на замену высадки в тот же день не могут быть выполнены.

Форма альтернативного места возврата

Заполните Форму альтернативного запроса на возврат PM (вы можете настроить браузер так, чтобы он переводил форму на предпочитаемый вами язык) или заполните запрос для получения Альтернативного перевода -Off Location PDF и отправьте его по адресу [email protected].

Форма запроса на альтернативное место возврата должна быть заполнена основным родителем / опекуном, за исключением учащихся, находящихся в приемных семьях; в таких случаях агентство приемных семей может подать заявление от имени родителя / опекуна и приемного родителя.Школы не могут заполнить эту форму от имени родителя / опекуна. Родитель / опекун должен инициировать запрос и подписать форму.

Транспорт для детей младшего возраста

Некоторые дети в возрасте от 0 до 5 лет имеют право на пользование школьным автобусом:

Дети в возрасте от 6 недель до 3 лет могут получать услуги раннего вмешательства (EI), если у них есть инвалидность и / или задержка в развитии, а также потребности в транспорте указаны Департаментом здравоохранения и психической гигиены (DOHMH) в их индивидуальном плане обслуживания семьи (IFSP).
Дети в возрасте от 3 до 5 лет с индивидуальными программами дошкольного образования (IEP), которые рекомендуют специальный класс или специальный класс в интегрированной среде, и которые посещают программу в государственной школе или программу специального дошкольного образования, утвержденную штатом Нью-Йорк.
Дети в возрасте от 3 до 5 лет с заболеваниями, состоянием здоровья или инвалидностью, требующими проезда в школу на тротуаре. Подробнее о подаче медицинского исключения.

Если ребенок имеет право на проезд в школу на тротуаре на основании вышеуказанных критериев, ему будет предоставлен автобус и он будет ездить в автокресле.

Дополнительную информацию см. В разделе «Права на транспортировку».

Переход на услуги детского сада и школьного возраста

В то время как транспорт для детей с дошкольными IEP предоставляется на основе программных рекомендаций по IEP, то есть не в случае для детей детского сада и школьного возраста. В IEP школьного возраста необходимо конкретно рекомендовать проезд до школы , чтобы DOE мог его предоставить. Кроме того, дети не будут автоматически ездить в автокресле — это должно быть рекомендовано в IEP.
Узнайте больше на странице перехода в детский сад.

Для получения дополнительной информации посетите наш специализированный транспортный сайт, страницу DOE Specialized Transportation.

РубрикаПикап

Английская школа пикап: Курсы английского языка в Киеве в школе SPEAK UP

Отзывы о курсах Speak Up

Английские акронимы, Сокращения в интернете, СМС язык

Как я учил английский в африке

Real English on-line from Canada, US, UK

АНГЛИЙСКАЯ СКАЙП-ШКОЛА ВИКТОРИИ ФАБИШЕК. ВСЕ УРОВНИ, ЕГЭ, IELTS, BUSINESS & GENERAL ENGLISH

Primary menu

Post navigation

Учим английский язык…в Африке! (фото)

Английский язык в ЮАР везде

Сергей Ларин

Вероника

Больше интересного.

Изучение английского в ЮАР

Изучение английского в ЮАР

Re: Изучение английского в ЮАР

Re: Изучение английского в ЮАР

Re: Изучение английского в ЮАР

Re: Изучение английского в ЮАР

Re: Изучение английского в ЮАР

Re: Изучение английского в ЮАР

Re: Изучение английского в ЮАР

Особенности английского языка в ЮАР (Южно-африканская республика)

Категории блога

Ключевые фразы

Похожие посты

Американский и британский английский

Хочешь учить английский не напрягаясь?

Интервью Lingvistov для truestorieswithgill.com | Анлийский язык по Skype

Прикольные Английские Фразы для Флирта.

Прикольные английские фразы для флирта.

Первые фразы знакомства с девушками — Энциклопедия пикапа

Сервисы для соискателей

«Золотая любовь» — сайт знакомств и общения

Знакомства абсолютно бесплатно!

ДЛЯ ЗНАКОМСТВА в Питере:

Онлайн знакомства с eDarling

— Elm Creek Elementary

Порядок возврата и получения автомобиля

По дороге в школу

Студенческий вход

Детский сад

1-5 классы

объявляет график получения учебных пакетов — Aldine ISD

Обеденных Меню | Родители

Советы по безопасности при возвращении в школу во время COVID-19

Связанная информация

Практика безопасного дистанцирования

Носить маску

Держите руки в чистоте

Очистка и дезинфекция

Оставайтесь дома, если заболеете

Не пропускать прививки

Что делать, если ваш ребенок заразился COVID-19

Узнайте больше от экспертов Mayo Clinic

Продукты и услуги

Продовольствие и питание

Питание студентов для виртуального обучения

дней обслуживания

Безопасность в школе во время чрезвычайной ситуации или кризиса: что нужно знать родителям

Какие планы?

Что должны делать родители

Как родителям сообщается о чрезвычайных ситуациях в школах?

В начале учебного года родители могут

Полезные рекомендации, которые следует помнить при разговоре с детьми о безопасности в школе

После кризиса

Дополнительная информация и ресурсы:

Обзор перевозок

Транспортные новости на 2020-21 учебный год

Транспортная информация

Получите информацию об автобусе вашего ребенка

Почему автобус опаздывает?

Виды транспортных услуг

MetroCard

Остановка до школьного автобуса

Трансфер до школы или специализированный автобус

Запросы об альтернативном месте возврата

Форма альтернативного места возврата

Транспорт для детей младшего возраста

Переход на услуги детского сада и школьного возраста